[中学联盟]广东省河源市中国教育学会中英文实验学校语文版七年级语文下册导学稿：25 诗词五首 （无答案）（2份）

河源中英文实验学校两段五环导学稿（七下语） 执笔 陈瑞珍 审核 教研组长 授课时间 第四周 班级 姓名 课题：第25课《诗词五首》 第 2课时 学习目标与要求： 1.知识目标：能背诵、默写五首诗。 2.技能目标：能说出作品所表达的思想感情。 3.情感目标：体会诗歌的意境美、韵律美。 知识链接： 作者作品简介： 李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。有《李长吉歌诗》传世。 《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。 马致远，字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提，称为“元曲四大家”。元末明初的贾仲更称他是“战文场，曲状元，姓名香贯满梨园”（凌波仙•吊词]）。所作杂剧现知有十五种，存世的仅六种。他的散曲意境优美，语言清峻流畅，近人辑为《东篱乐府》一卷。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》。 　　散曲，是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，是元代韵文的主体，它主要形式有小令和套数两种。小令，又叫叶儿，是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的《秋思》就是小令。 模块一：自主学习 学习内容 摘记 1．查字典，给生字词注音。 金鳞（ ） 塞土（ ） 燕脂（ ） 提携（ ）枯藤（ ） 2.读一读、译一译。 （1）边自学边解释下列画线词词义。 甲光向日金鳞开 半卷红旗临易水 提携玉龙为君死 霜重鼓寒声不起 （2）翻译句子。 ①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 3．读一读，理一理（整体感悟课文） 《雁门太守行》点明主旨的句子是 。 《天净沙﹒秋思》点明主旨的句子是 。 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换导学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你的导学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容二：《雁门太守行》全诗以浓墨重彩描绘了两个场景，前四句描绘了什么内容？后四句描绘了什么内容？ 内容三：《天净沙 秋思》请同学们结合注释理解词的内容，想象曲中描绘的画面，然后说说在这首词里哪几句写景？写出了哪些景物？哪几句直抒胸臆，道出了天涯游子之悲？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘记 任务一：《雁门太守行》从视觉、听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。表明将士以身报国的句子是： ， 。 《天净沙﹒秋思》点明主旨的句子是 。 任务二：体会每首诗词作者的思想感情，背诵并会默写。 课题：第25课 《诗词五首》 第2课时 授课时间 第四周 班级 姓名