05 综合训练四 古诗文综合-【全程夺冠中考】2025年春语文自主选练PPT

综合训练四 古诗文综合 中考突破•语文 1 01 02 03 04 A篇·君子品行 B篇·读书学习 C篇·家国天下 D篇·山川风物 2 01 A篇·君子品行 3 （一）［2024广东模拟改编］班级开展“寻找自强不息的君子”探究活 动。请你根据下面的材料，完成小题。 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 4 【乙】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而 临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 【丙】韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈幼刻 苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学，效扬雄、董仲舒之 述作，欲自振于一代。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉， 由是知名于时。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 5 寻登进士第。愈发言真率，无所畏避，拙于世务，累见贬黜。德宗晚 年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千 言极论之，不听，怒贬为连州山阳令。 凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节。宪宗遣使者往 凤翔迎佛骨入禁中，王公士人具奔走膜拜。愈闻恶之，上疏谏曰：“今无故 取朽秽之物亲临观之群臣不言其非御史不举其失臣实耻之。”疏奏，宪宗怒 甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔群奏乞稍赐宽容，国戚 诸贵亦以罪愈太重，乃贬为潮州刺史。 （节选自《旧唐书》,有删改） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一 项是( ) A A.“执策而临之”中的“临”是“面临”的意思，与成语“居高临下”中的“临”意思 相同。 B.“不俟奖励”中的“俟”与《送东阳马生序》中“俟其欣悦”中的“俟”意思相同， 都有“等待”的意思。 C.“王公士人具奔走膜拜”中的“具”与《岳阳楼记》中“百废具兴”的“具”意思 相同，都是“全，都”的意思。 D.“罪”有“犯法或作恶的行为”“有罪者”“惩处，判罪”“怪罪，归罪”等义项， “国戚诸贵亦以罪愈太重”中的“罪”是“惩处，判罪”的意思。 [解析] A项，临：面对/从高处往下看。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 7 2.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) B A.今/无故取朽秽之物亲临/观之群臣不言/其非御史不举/其失臣实耻之 B.今无故取朽秽之物/亲临观之/群臣不言其非/御史不举其失/臣实耻之 C.今/无故取朽秽之物亲临/观之群臣不言其非/御史不举其失/臣实耻之 D.今无故取朽秽之物/亲临观之群/臣不言其非/御史不举其失臣/实耻之 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 8 3.借助下面的知识卡片，将短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拙：①笨；②谦辞。 累：1.léi①绳索；②拘系，囚禁；2.lěi①堆积，积聚；②连续，屡次；③ 重量单位；3.lèi①烦劳，托付；②妨碍，损害；③忧患。 [答案] 韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，不擅长处理世俗事 务，多次被贬官。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 9 4.下列对甲、乙、丙三文的理解和分析，不正确的一项是( ) D A.甲诗中的“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”明写天 气寒冷，暗写政治气候恶劣。 B.甲诗中的“马不前”其实是人不前，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。 C.乙文中的“鸣之而不能通其意”是说“食马者”听千里马嘶鸣，却不能懂得它 的意思，揭露了“食马者”的愚妄无知。 D.唐德宗晚年时，许多部门都能发布政令，宰相不务正业，导致德宗不采 纳韩愈的进谏。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 10 [解析] D项，德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务， 宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听，“宰相不务正 业”错误。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 11 5.从搜集的材料看，你认为韩愈是我们所要寻找的自强不息的君子吗？请说 明理由。 [答案] （1）韩愈是我们寻找的自强不息的君子。（2）理由：①他身世悲 苦，但从小勤学苦读；②他不惜衰朽残年，老而弥坚，忠谏直言，刚正不 阿，怀有一腔爱国热忱；③他勇于开拓，发起古文运动，想振兴当时的文 风；④他不平则鸣，为天下被埋没的人才大声疾呼。他是名副其实的身处 逆境也能超越自我的君子。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 12 【丙文参考译文】韩愈，字退之，昌黎人。韩愈三岁时丧父，寄养在 堂兄家中。韩愈从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。大历、 贞元年间，（韩愈）写作推崇古文，效法扬雄、董仲舒的文章，想振兴一 代文风。等到应举进士科，（文章）投送到公卿中间，前任宰相郑余庆极 力他宣扬美名，由此在当时知名。 随即韩愈考中进士科。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么， 不擅长处理世俗事务，多次被贬官。德宗晚年，一些部门随意发布政令， 宰相不能独立掌管机务，宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过 而（德宗）不听。韩愈也曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从， 还发怒把他贬为连州山阳令。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 13 凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节手指骨。宪宗命派 使者前往凤翔迎接佛骨,王侯公卿、士大夫及平民百姓都奔走迎送。韩愈听说 后对此感到厌恶，便上疏劝谏说“现在无缘无故地取来朽烂污秽的东西，还亲 自观赏他，群臣不说这种做法不对，御史不指出这种做法的错误，我实在感 到羞耻。”表疏奏上，宪宗很生气。过了一天，（宪宗）把表疏拿出来给宰相 看，准备对韩愈处以极刑。裴度、崔群上奏请求对他稍微赐予宽容，连国戚 权贵也都认为对韩愈的惩处太重了，于是（韩愈）被贬为潮州刺史。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 14 02 B篇·读书学习 15 （二）原创试题 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能 自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 16 【乙】冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【注】庆元五年（1199年），陆游在山阴写下这首诗，给小儿子陆子聿。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 17 【丙】读书惟在记，牢则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后 遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书？日将诵数千言， 初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时,实 有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法。 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切此是入书 法用得透脱此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书， 则又死在言下。惟知出知入，乃尽读书之法也。 （选自陈善《扪虱新话·陈晋之读书法》） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 18 1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是( ) C A.“虽有佳肴”中的“虽”和“虽一岁未尝得百二十字也”中的“虽”意思相同，都 是“即使”的意思。 B.“后遂无书不读”中的“遂”与《桃花源记》中“遂与外人间隔”中的“遂”意思 相同，都表示“于是，就”。 C.“初若可喜”中的“可”是“可以”的意思，与成语“可歌可泣”中的“可”意思相同。 D.“然旋读旋忘”中的“旋”与《活板》中“旋刻之”的“旋”意思相同，都有“立 刻”的意思。 [解析] C项，可：值得。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 19 2.请用“/”为丙文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 见 得 亲 切 此 是 入 书 法 用 得 透 脱 此 是 出 书 法 [答案] 见 得 亲 切/此 是 入 书 法/用 得 透 脱/此 是 出 书 法 3.借助下面的知识卡片，将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖：①车盖；②覆盖，搭盖；③大概，一般；④大概因为。 言：①说话，说；②告诉；③言论，学说；④一个字为一言。 [答案] 大概不能理解书的内容，就不知道古人用心之处；不能将书中的知 识与现实融会贯通，就会拘泥于书本。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 20 4.下列对乙诗的理解和分析，不正确的一项是( ) C A.乙诗第一句中的“无遗力”写出了古人做学问勤奋用功，孜孜不倦。 B.乙诗第二句中的“老始成”则说明了古人做学问的艰难。 C.乙诗和《示儿》都是陆游写给儿子的诗歌，都饱含了诗人深邃的教育思 想理念。 D.陆游是南宋著名爱国诗人，一生创作颇丰，他的《剑南诗稿》集存有九 千多首诗。 [解析] C项，《示儿》表达的是诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的情怀。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 21 5.读书用对方法，事半功倍。结合《〈论语〉十二章》的学习收获和以上材 料内容，小语得到很多的启发，请你一起完成下列表格。 篇目 有关读书之法的语句 读书之法 《虽有嘉肴》 教学相长也 教与学是互相促进的，教能 助长学，学也能促进教 《冬夜读书示子 聿》 纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行 ①_______________________ _______________________ 读书不只是了解课本的知识，更需要亲自实践才行 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 22 篇目 有关读书之法的语句 读书之法 《扪虱新话·陈晋 之读书法》 读书惟在记，牢则日见 进益 ②_______________________ _______________ 《扪虱新话·陈晋 之读书法》 始当求所以入，终当求 所以出 ③_______________________ _____________ 读书应当熟读牢记，持之以恒，不断积累 读书要善于理解，融会贯通，活学活用 续表 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 23 【丙文参考译文】读书最重要的就是熟记，记牢就可以每天进步。陈 晋之一天只读一百二十个字，后来就没有什么书没有读，这就是说一天 （读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在有谁不读书？每天要 读几千字，开始值得高兴，然而读过之后立刻就忘了，即使一年也不曾学 到多少知识，何况一天呢？我年轻时,也有贪多的毛病，到了现在每当想起 自己腹中知识不多，十分空虚，才知道陈晋之的方法是对的。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 24 读书一定要知道进入与超越的方法。一开始应当追求如何理解书中的 内容，最后应当追求如何将知识与现实融会贯通。看见书本文章感觉亲切， 这就是进入的方法了；将书中的知识运用得透脱，这就是出书的方法了。 大概不能理解书的内容，就不知道古人用心之处；不能将书中的知识与现 实融会贯通，就会拘泥于书本。只有懂得理解与运用的方法，才可以说掌 握了读书的方法。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 25 03 C篇·家国天下 26 （三）［2024徐州模拟改编］阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】浣溪沙·堤上游人逐画船 ［宋］欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊 前！ 【注】①此首写春日画船载酒宴游之乐事，当作于公元1049—公元1050年， 词人贬官颍州任上。②六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。③尊：古代的盛 酒器具。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 27 【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅 琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回 路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之 酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 28 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而 不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山 肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者 胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 【丙】修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请，辄面谕可 否，虽台谏官论事亦必以是非诘之以是怨诽益众。帝将追崇濮王，命有司 议，皆谓当称皇伯，改封大国。进封大国，则又礼无加爵之道。故中书之 议，不与众同。太后出手书，许帝称亲，尊王为皇，三夫人为后。帝不敢 当。于是御史吕诲等诋修主此议，争论不已，皆被逐。惟蒋之奇之说合修 意，修荐为御史，众目为奸邪。之奇患之，则思所以自解。神宗初即位， 欲深谴修。访故宫臣孙思恭，思恭为辨释，修杜门请推治。帝使诘思永、 之奇，问所从来，辞穷，皆坐黜。修亦力求退，罢为观文殿学士、刑部尚 书、知亳州。明年，迁兵部尚书、知青州，改宣徽南院使、判太原府。辞 不拜，徙蔡州。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 30 修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。 及守青州，又以请止散青苗钱注，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以 太子少师致仕。五年，卒，谥曰文忠。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】止散青苗钱：前一期青苗钱的本息农民未能如期支付时，要停发下 一次的青苗钱。目的在于减轻农民负担，减少政府损失，缓和社会矛盾。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是( ) D A.“辄面谕可否”中的“辄”与“饮少辄醉”中的“辄”意思相同，都是“就”的意思。 B.“众目为奸邪”中的“目”与《陈涉世家》中“皆指目陈胜”中的“目”意思相同， 都是名词活用做动词，意思是“看，视”。 C.“坐”有“座位”“坚守，守定”“对质”“犯……罪”“由于，因为”等义项，“皆坐 黜”中的“坐”是“犯……罪”的意思。 D.“辞不拜”中的“辞”与《木兰诗》中“旦辞爷娘去”中的“辞”意思相同，都有 “告别”的意思。 [解析] D项，辞：推辞/告别。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 32 2.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) C A.虽台谏官论/事亦必以是非/诘之以是怨诽益众 B.虽台谏官论事/亦必以是非/诘之以是怨诽益众 C.虽台谏官论事/亦必以是非诘之/以是怨诽益众 D.虽台谏官论事亦/必以是非诘/之以是怨诽益众 3.借助下面的知识卡片，将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 患：①忧虑,担忧;②毛病，弊病；③祸害，灾难；④生病，疾病。 [答案] 蒋之奇很担忧这件事，于是寻思怎样使自己解脱。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 33 4.下列对甲词的理解和分析，不正确的一项是( ) A A.词的上片写景，描摹明媚秀丽的春景和众多游人欢娱的景象；下片着重 议论，阐述作者画舫中宴饮的感受。 B.下片“白发”是词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕 别人见怪，俨然描绘出了他狂放不羁、乐而忘形的狂态。 C.甲词写出了欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。 D.甲词语言清丽质朴，意境疏放清旷，曲蕴藉，意言外，别有意趣。 [解析] A项，下片着重抒情，阐述作者画舫中宴饮的感受。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 34 5.欧阳修谥号为“文忠”。请结合甲、乙、丙三文及下面的知识小卡片分析原因。 【知识小卡片】谥号：封建时代在人死后按其生前事迹评定褒贬给予 的称号。比如汉武帝在位时，大举用兵击败匈奴，颇有建树，因此谥号“武”， 赞其“威强睿德”。常见名臣的谥号如文正（范仲淹）、忠武（诸葛亮）等。 [答案] ①通过甲词和乙文可知，欧阳修文采斐然，所以给他加谥号“文”； ②通过乙文可以看出他虽然被贬官，仍然心系百姓，能做到与民同乐，这 些都表现他对国家、朝廷的忠心；③通过丙文中“及守青州，又以请止散青 苗钱，为安石所诋，故求归愈切”可见他不畏权贵，不计私利，为民请命的 品格，这些都表现他对国家、朝廷的忠心。因此给他加的谥号是“文忠”。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 35 【丙文参考译文】欧阳修平生与别人谈论事情，尽其所言，没有什么 隐瞒。待到他治理政事时，士大夫有什么请求，则当面说明行还是不行， 即使是御史台和谏院的官员论事，他也必定问明是非，由此怨恨诽谤他的 人越来越多。英宗想要。崇奉生父濮王，于是诏令有关官员讨论 （该当如何），都说应当称濮王为皇伯，并改封大国的爵位。进封大国爵 位，于礼又没有加爵的道理。所以中书的意见，与大家不一样。太后发出 手谕，允许英宗称亲，尊称濮王为皇，三个夫人为后。皇帝下诏谦让。于 是御史吕诲等人就此事诋毁欧阳修（的主张），争论不已，都被贬逐。只 有蒋之奇的意见符合欧阳修的意思，欧阳修举荐他为御史，而大家都视他 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 36 为奸邪之徒。蒋之奇很担忧这件事，于是寻思怎样使自己解脱。宋神宗刚 即位，想治欧阳修以重罪。于是（就此事）询问曾任内臣的孙思恭，孙思 恭为欧阳修辩解开脱，欧阳修闭门不出，请皇上查究此事。宋神宗派人去 诘问彭思永、蒋之奇此事的来龙去脉，结果他们理屈词穷，无言以对，都 被贬斥。欧阳修也极力请求引退，罢为观文殿学士、刑部尚书、亳州知州。 第二年，改为兵部尚书、青州知州，改任宣徽南院使、判太原府， （欧阳修）推辞而不接受，改任蔡州。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 欧阳修以高风亮节保持节操，因多次遭到污蔑，六十岁时，就接连上 书请求退休，皇上则特别下诏不准许他退休。及任职青州时，又因为请求 停止发青苗钱，而遭到王安石的诋毁，所以乞求辞官更加迫切。熙宁四年， 在太子少师职位上辞官。熙宁五年，去世，谥号文忠。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 38 04 D篇·山川风物 39 （四）［2024苏州改编］阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如 积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 40 【乙】游虎丘以望后五日 王士性 虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。 墓今不知其处，或曰浮图 下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞， 盖石溜天成，寒泉出其窦 而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。 自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝 为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭益奇。钜坂 如砥，可罗 胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 41 道士放鹤涧。循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅， 复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。 此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷 ，把酒问月，醉而 枕之，仰视碧落垂垂。固恍如乘槎泛斗牛 渚也。若上浮图之巅，苍 然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 （选自《王士性集》，有删改） 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 【注】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yín è）：像露齿的样子。④钜 坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。 ⑧斗牛：天上的星宿名。 【丙】虎丘寺 张籍 望月登楼海气昏 ，剑池无底浸云根。 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。 【注】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 43 1.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是( ) A A.“或”有“有人，有的”“有”“有时”“或者，也许”等义项，“或曰浮图下”中的 “或”是“有时”的意思。 B.“墓不当在其下”中的“当”与《陈涉世家》中“当立者乃公子扶苏”中的“当” 意思相同，皆译为“应当”。 C.“龂腭益奇”中的“益”是“更加”的意思，与成语“精益求精”中的“益”意思相同。 D.“胜”有“经得住”“胜利”“美好，优美”等义项，“要以秋月为胜”中的“胜”意 思是“美好， 优美”。 [解析] A项，或：有人。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 44 2.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) C A.酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之 B.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之 C.酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之 D.酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之 3.借助下面的知识卡片，将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 罗：①捕鸟的网;②张网捕捉；③包罗，招致； ④排列。 [答案] （坡石）可以排列几百座胡床，称作千人石。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 45 4.丙诗中“剑池无底浸云根”的“浸”字，有的版本作“镇”字。你觉得哪个字更 贴合诗意？请联系诗、文的相关内容，陈述理由。 [答案] （示例一）“浸”更好。“浸”有浸泡之意，形象地写出了山石没于剑 池水中的景象，突出了剑池水深而清的特点，给人一种宁静、幽美之感。 （示例二）“镇”更好。“镇”有压的意思，写出了剑池崖壁侧立直上的气 势，突出了剑池崖高水深，给人以庄严之感。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 46 5.不同人望月有不同的感受。结合甲、乙、丙中相关句子与链接材料，简述 望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。 【链接材料】露从今夜白，月是故乡明。（选自杜甫《月夜忆舍弟》） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。［选自苏轼《水调歌头 （明月几时有）》］ 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 47 [答案] ①望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验。如苏轼望月，看到 庭院中竹影摇曳、似真似幻的美景，王士性在虎丘寺，远瞰湖天内捧一轮 月色遍照苏州的美景；②望月令人产生丰富想象。根据《虎丘寺》中“望月 登楼海气昏，剑池无底浸云根”可知，诗人由望月看到了海气弥漫、月色朦 胧的美好景象，产生了无限的遐想，仿佛看到了云彩浸没在剑池的奇景。 ③望月能寄托情感，抒发思念之情。明明是普天之下共一轮明月，本无差 别，杜甫偏要说故乡的月亮最明，表达了深浓的思乡之情；④望月能发现 自然规律，收获人生启迪。苏轼认为要以超脱的心态面对人生的无常和变 化，珍惜眼前人、事、物，以乐观和积极的心态面对挑战和困难。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 48 【乙文参考译文】虎丘这个地方，是吴王阖闾用名剑扁诸来陪葬的地 方。据说当时有白虎之气腾起，以至于后来秦始皇东巡至此，还见到了奇 异景象。现在阖闾的墓已不知确切位置，有人说在佛塔下面，又有人说在 剑池之下。剑池的两岸陡峭如裂，高达十仞，这是自然形成的石涧，清冷 的泉水从石缝中涌出，积聚成池。墓应当不在剑池之下，猜测离佛塔更近 一些。 从阊门出发乘船，行驶五里便到达虎丘寺的山门。初入寺内，先品尝了 憨憨泉的泉水，然后坐在吴王试剑石上，抚摸着石缝，凝视良久，陷入沉思。 再往里走，只见清泉潺潺，白石嶙峋，景色更加奇特。有一大片平坦如磨刀 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 49 石的大石板，可以排列几百座胡床，称作千人石。在石板与水流交汇之处， 是白莲池。靠近池边，被树木环绕、略显幽闭的，是清远道士的放鹤涧。沿 着涧边小路向上走，登上大雄宝阁，然后向右行，经过剑池上的石桥，望着 佛塔，稍作休息。心情畅快之后，再下到可中亭，观看传说中生公讲经时顽 石点头的石头。接着，又向上攀登，品尝了陆羽泉的泉水，那泉眼虽与慧山 的有些相似，但水质却稍逊一筹。 这里游人如织，热闹非凡，但要论景致之 美，当以秋月之夜为最佳。在千人石上，古木参天，枝叶繁茂，手持酒杯对 月畅饮，醉后便可枕石而眠，仰望那碧空如洗，繁星点点，仿佛自己正乘着 木筏，在银河中遨游，驶向斗牛之宿。若再登上佛塔之巅，放眼望去，只见 苍苍茫茫的原野，远处是烟波浩渺的太湖，天地间仿佛捧着一轮皎洁的明月， 遍照苏州城，这便是前人所称道的绝妙景致了。 综合训练四 古诗文综合 返回目录 1 2 3 4 5 51 $$