04 专题二 语言运用-微专题一 语病的辨析与修改-【全程夺冠中考】2025年春语文自主选练PPT

微专题一 语病的辨析与修改 中考突破•语文 1 01 02 A组·病句辨析 B组·病句修改 2 01 A组·病句辨析 3 1.[2024兴安盟模拟改编] 下列句子中没有语病的一项是( ) A A.国家网信办部署开展“清朗”行动，规范粉丝群体网络行为，引导青少年理 性追星。 B.“写意中国——探寻汉字起源”主题宣传活动在河南安阳启动，活动旨在以 探访中华文明源头，发掘汉字文化魅力为目的。 C.在学习过程中，我们要注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D.诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下 功夫，切忌不要险躁。 [解析] B项，句式杂糅，应删去“旨在”或“以”“为目的”；C项，语序不当， 应将“观察”和“解决”互换位置；D项，成分赘余，应删去“不要”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 4 2.下列句子中没有语病的一项是( ) D A.在阅读文学名著的过程中，使我们明白了许多做人的道理，感悟了人生 的真谛。 B.寒露时节的传统习俗主要有赏枫叶、吃芝麻、吃螃蟹、饮秋茶等习俗。 C.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳 动习惯。 D.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 5 [解析] A项，介词掩盖主语，应删去“在……中”或“使”；B项，句式杂糅， 应删去“习俗”；C项，语序不当、搭配不当，应将“提升他们的劳动技能和 劳动习惯”改为“培养他们的劳动习惯，提升他们的劳动技能”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 3.[2024天津] 下面一段文字中有语病的一项是( ) D ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极 端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气 候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治 理体系建设和治理水平。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 [解析] D项，搭配不当，应在“和”后加 “提高”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 7 4.[2024玉溪模拟] 下列对语段中画线句子病因的分析，正确的一项是( ) 今年是中华人民共和国成立75周年，在这样一个特殊的年份，传承先 烈精神、缅怀先烈事迹更显意义重大。回顾过往的奋斗路，无数先辈为了 中华民族之崛起，筚路蓝缕、披荆斩棘，进行了艰苦卓绝的奋斗。眺望前 方的奋进路，我们必须大力弘扬英烈精神、赓续红色血脉，继续发扬一往 无前、攻坚克难的拼搏精神，为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗。 B A.搭配不当 B.语序不当 C.句式杂糅 D.成分残缺 [解析] B项，原句顺序应为：缅怀先烈事迹、传承先烈精神。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 8 5.[2024昭通模拟改编] 下列对语段中画线句子病因的分析，正确的一项是 ( ) 因其至洁，方能重归纯净淡水，生命得以永恒循环。一滴水从海洋蒸 发，凝于雪域高原，再聚河流，返回大海，全程不过几个月。自从地球出 现液态水几十亿年来，使水的大循环少说也有上亿次了，这真可谓“不废江 河万古流”。一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。 B A.不合逻辑 B.成分残缺 C.语序不当 D.搭配不当 [解析] B项，画线句成分残缺，缺少主语，应去掉“使”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 9 02 B组·病句修改 10 1.[2024长沙模拟改编] 下面语段中画线句有语病，下列修改意见正确的一 项是 ( ) 火宫殿是长沙的文化地标，它与南京夫子庙、上海城隍庙齐名。通过 调查研究，我们感受到火宫殿里石牌坊、门牌楼、古戏台和火神庙等建筑 浓郁的神秘文化。佛道合一的宗教文化，传统建筑的风水布局，建筑物上 的色彩搭配，以及墙壁上、廊柱上和地板上的各类字符、标记、图画等纹 饰，都深深地吸引着我们。在指导老师的帮助下，我们摒弃了猎奇的心理， 经小组讨论后确定了研究的命题——《探寻火宫殿建筑群的历史渊源及文 化内涵》。 D A.删去“通过”。 B.“感受”应改为“参观”。 C.把“我们感受到”放在“等建筑”后。 D.“文化”后加“气息”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 2.[2024南宁模拟改编] 下面语段中画线句有语病，下列分析正确的一项是 ( ) 人聚成邑，邑聚为国。悠悠古国在大江大河之间初铸辉煌，自九州之 中，酿就四方众望、人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉，生长在世界东 方的古代中国文明，跋涉数千年岁月而来，穿梭在生死枯荣的古文明之林 间，历风尘霜雪而初心未改。中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体 的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。 C A.此句语序不当，要将“最终”移至句首处。 B.此句有歧义，需把“世界”放“其他”后。 C.此句搭配不当，应将“制造”改为“创造”。 D.此句用词不当，“辉煌”一词须换成“雄壮”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 3.原创试题 下面语段中画线句有语病，下列修改意见不正确的一项是 ( ) 审美教育包括家庭美育、学校美育和社会美育三大类。社会美育是在 社会层面进行的美育实践，是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感染。 社会美育通过剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构，通过群众 喜闻乐见的艺术形式，形成审美文化的共识。美育的意义在于能否以美的 追求推进个体和社会的发展，以一种高尚的美引导生活，从而为人民提供 丰富的精神滋养，满足人民对美好生活。 C A.删去“能否”。 B.把“推进”改为“促进”。 C.把“一种”和“高尚的”交换顺序。 D.在“美好生活”后加“的新期待”。 [解析] C项，“一种”和“高尚的”不用交换顺序。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 4.原创试题 下面语段中画线句有语病，下列修改意见不正确的一项是 ( ) 我国研究团队发现，嫦娥五号月壤可以通过高温氧化还原反应方法生 产水，这有望为未来月球科研站及空间站的建设提供重要设计依据。由于 太阳风亿万年辐照的结果，储存了大量氢，在加热至高温后，氢将与矿物 中的铁氧化物发生氧化还原反应，生成单质铁和大量水；当温度升高至超 过1000 以上时，月壤将会熔化，反应生成的水将以水蒸气的方式释放出来。 1吨月壤将可以产生约51~76千克水，基本可以满足50人一天的饮水量。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 B.“由于……的结果”导致句式杂糅，应删去“的结果”。 C.“生成单质铁和大量水”可放在“在加热至高温后”。 D.“超过”和“以上”语意重复，删去其中一个。 [解析] C项，调整后不符合事物发展顺序，语序不当。 √ A.句子缺乏主语，应在句首加“月壤”或“月壤矿物”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 5.[2024长沙模拟改编] 下列对语段中病句修改不正确的一项是( ) D ①在教学楼里，让我们认真听讲，奋笔疾书，积极思考，遨游知识海洋； ②在田径场上，我们或奔跑，或跳跃，或助威，奏响青春风采。③艺术节、 科技节、爱心义卖、研学活动等，也留下了我们成长。④回望初中三年， 这些珍贵的回忆，我们无时无刻不铭记着。 A.第①句有语病，可删去“让”字。 B.第②句有语病，可把“奏响”改为“展现”。 C.第③句有语病，需要在“成长”后补充“的 印记”。 D.第④句有语病，可删去“不”字。 [解析] D项，第④句没有语病。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 6.[2024珠海模拟改编] 下列对语段中画线句子的修改，最恰当的一项是 ( ) 一个“和”字，与不同字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的感 情和愿望。以和为贵、和而不同的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史， 融进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。 如果不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话 不对抗”。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 A.如果不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对 话不对抗”的理念。 B.即使不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对 话不对抗”的理念。 C.如果不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对 话不对抗”的底色。 D.即使不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对 话不对抗”的底色。 √ 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 7.[2024岳阳模拟改编] 下面是某同学搜集的一段文字信息，准备用作“文化 的传承与创新”的板报内容。下列关于语段中四个句子的说法，错误的一项 是( ) ①国潮商品所展现的不只是对民族文化创新的一种自信表达，更是一次次 的时尚跨界。②一方面，在国潮设计中必须根植于民族传统与本土性，它 需要从传统中去解读、挖掘和提取出代表民族智慧、精神等内涵元素，将 潜于人们内心深处的“本土记忆”翻腾出来，重置世人眼前，创造出对整个时 代有意义的东西。③另一方面，传统文化也需要转化成为适应时代要求。 ④而国潮设计正是融入现代生活之中的传统文化形态，它为人们创造出具 有时代气息且丰富多彩的潮流符号与时尚性格。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 A.句①语序有问题，应将两处画横线的部分互换。 B.句②表述清晰无误，陈述对象是“国潮 设计”。 C.句③成分残缺，“要求”后面要加上“的文化形态”。 D.句④搭配不当，应将句末“性格”改为“产品”。 [解析] B项，介词掩盖主语，应删去“在”“中”。 √ 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 8.[2024哈尔滨模拟改编] 下列对病句修改不正确的一项是( ) D A.能否保持乐观稳定的心态，是中考取得好成绩的重要因素之一。 （删去“能否”） B.忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。 （删去“日渐”或“逐步”） C.国家展现了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源 汽车逐渐进入老百姓的生活。（将“展现”改为“出台”） D.如何克制自己的辅导冲动，培养孩子自主学习能力与习惯的问题热烈地 引起家长们讨论。（把“如何”调到“培养”前） [解析] D项，语序不当，应将“热烈地”放在“家长们”后面。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 9.原创试题 在汉字探究过程中，小海摘抄了一段关于“语文是工具性和人文 性辩证统一的学科”的语段，其中三句有语病，请你指出病因并加以修改。 每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审美的影子，①在学习汉 字的过程中，本身就是文化传承；但是零散的、未加整合的识字课，主要 凸显的是语文的工具性。②将汉字有效整合、筛选，构成一种结构化了的 文本，凸显出更广泛的文化意味。汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足 以让稍有想象力的人展开无尽的遐想：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦 脸；“巍峨”，山的高大顿现眼前；“浩渺”，水的宽阔跃然纸上。③难怪中国 人爱将“字”“画”连在一起说，原因是汉字本来就可以入画造成的。 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 （1）第①处__________，修改意见：________________________________ __________。 （2）第②处__________，修改意见：___________________________。 （3）第③处__________，修改意见：_____________________。 缺少主语 应改为“学习汉字的过程，本身就是文化传承” 语序不当 应将“筛选”和“整合”互换位置 句式杂糅 删去“难怪”和“造成的” 微专题一 语病的辨析与修改 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 24 $$