04 专题二 语言运用-微专题二 语法、标点-第1讲 基础语法的辨析-【全程夺冠中考】2025年春语文听课讲义PPT

第1讲 基础语法的辨析 中考突破 · 语文 1 语法、标点的考查主要包括语法知识辨析和标点符号运用，2024年天 津、四川、重庆等地在中考试题进行了考查，湖南（长沙、衡阳、娄底 等）、江苏、山东、陕西等地在模拟测试中有涉及相关考点。二者常以选 择题或填空题出现，考查难度较低。 返回目录 2 01 02 考向溯源 考点管理 3 01 考向溯源 4 一 选择句子中语法知识判断正确/有误的一项 1.[2024江苏模拟改编] 下列句子中有关语法知识的表述，有误的一项是 ( ) C A.“沉睡了一个冬季的花草树木，开始在春风的吹拂下苏醒过来。”句中画线 词语的词性分别是名词、介词、动词。 B.“蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜，鸟儿欢快歌唱，构成了一幅和谐的生态 画卷”句中画线的短语结构相同。 C.“春分也是人们祈求丰收和幸福的时刻”的句子主干是：人们祈求时刻。 D.“无论经历多少寒冬和困难，春天总会如期而至”是条件复句。 [解析] C项，句子的主干是“春分是时刻”。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 5 二 选择语段中语法知识判断正确/有误的一项 2.[2024黑龙江模拟] 下面语段中有关语法知识的表述，有误的一项是( ) 美是净化道德情操、丰富精神世界的重要源泉。加强美育工作对引导 全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围，具有重 要示范带动意义。学习艺术能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、 自信心和团队协作能力、使学生跟环境产生更深层次的联系，从而开阔视 野，获得人生的幸福感。以美育人绝非一日之功，尤需脚踏实地、日积月 累。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 6 A.画横线的句子主干是“美是源泉。” B.“营造”是动词，“和”是连词,“从而”是副词。 C.画波浪线的句子是一个转折复句。 D.“共同促进”“开阔视野”“日积月累”短语类型依次是偏正、动宾、并列。 [解析] C项，该句是递进复句。 √ 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 7 02 考点管理 8 一 词性 词按照词性可以分为两大类：实词和虚词。实词指有实际意义，且能 够单独充当句子成分的词；虚词是指不能单独成句，意义比较抽象的词。 《义务教育语文课程标准（2022年版）》又将词性具体分为名词、动词、 形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词， 其中前面6种属于实词，后面6种属于虚词。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 9 1.原创试题 下面语段中有关语法知识的表述，有误的一项是( ) 自得琴社是当下国内最独特的国风乐团，由一群青年演奏家组成。他 们身着中国传统服饰，演奏传统民族乐器，传播中华文化之美，在互联网 上掀起“古画音乐”风潮。代表作有《大夏》《霓裳惊梦》《醉醉渔，唱唱晚》 等。自得琴社已拥有数百万粉丝，视频在全网播放量破亿，享誉海内外， 彰显了中华民族深厚的文化底蕴与当代中国青年的文化自信。 B A.“独特”“深厚”“青年”都是形容词。 B.“演奏”“传播”“掀起”都是动词。 C.“乐器”“彰显”“底蕴”都是名词。 D.“最”“已”“与”都是副词。 [解析] A项，“青年”是名词；C项，“彰显”是动词;D项，“与”是连词。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 10 易混词性及特点 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 11 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 二 短语结构 《义务教育语文课程标准（2022年版）》中将短语的结构分为五种类 型：并列式、偏正式、动宾式、主谓式、补充式。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 13 2.原创试题 下面语段中有关语法知识的表述，有误的一项是( ) 2024年神舟十八号载人飞船成功发射，标志着中国载人航天事业再启 新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展；航天员队伍 工作一丝不苟，彰显了精益求精的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空 的新篇章！他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。一串串奋 斗的足迹，铺就一条辉煌的飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一 鸣惊人的背后，离不开全体航天人锲而不舍、鞠躬尽瘁的敬业精神。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 14 A.“成功发射”“浩瀚太空”“轻而易举”的结构类型不同。 B.“勤学苦练”“鞠躬尽瘁”“飞天之路”都是并列结构。 C.“持续创新”“不断推动”“敬业精神”都是偏正结构。 D.“彰显精神”“淬炼意志”“书写篇章”属于动宾结构。 [解析] B项，“飞天之路”是偏正短语。 √ 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 15 类型 辨别标志 并列短语 两个成分之间加上“和”“又”“并”等表并列的连词，短语的 语意无变化 偏正短语 两个词之间可加“的”“地”，意思不变 动宾短语 动词在前，名词或形容词在后 主谓短语 两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，语意无变化 后补短语 动词或形容词在前，补充成分在后。有的补语前常用结构 助词“得” 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 16 三 句子成分 句子成分是指组成句子的各个相关部分，包括主语、谓语、宾语、定 语、状语、补语。一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）+主语 +状语+谓语+补语+定语（修饰宾语）+宾语。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 17 3.[2024甘肃模拟] 下面语段中有关语法知识的表述，无误的一项是( ) 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。①美在独特的情感体验，那 蹒跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人簌簌落泪；②美在多彩的自 然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；③美在卓越的建 筑人文，古朴美观的赵州桥、自出心裁的苏州园林、永垂不朽的人民英雄 纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；④美在严谨的科学探索，客观记录 蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 18 A.句①②的主语分别为“情感体验”“自然 景象”。 B.句②中“倔强挺立”和“颇能”均作定语。 C.句③画线部分的主干可提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露 智慧”。 D.句④中“记录”“寻觅”属于动词，充当句子状语。 [解析] A项，①②句主语是“美”； B项，“颇能”作“状语”；D项，“记录”“寻 觅”作谓语。 √ 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 19 句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语） 和次要成分（定语、状语、补语）。 成分 说明 符号 主语 主语是句子中的陈述对象，说明“是谁”或“什么事物” 谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语“是什么”或 “怎么样” —— 宾语 宾语是谓语的支配对象，表示动作行为的对象、结果、处 所、工具等 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 20 成分 说明 符号 定语 定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性 质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等 （ ） 状语 状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示 动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等 ［ ］ 补语 补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结 果、处所、数量、时间等 〈 〉 续表 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 21 四 复句 复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句组成的句子。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 22 4.原创试题 下面语段中有关语法知识的表述，有误的一项是( ) C ①社会的飞速发展创造了众多机遇，所以我们每个人势必会面临许多的选 择。那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流？②是选择显赫一时的功名， 还是选择持久美好的善良？这些都是我们要拷问自己的问题。③人生是一 趟不断选择的旅程，面对困境，有的人选择直面挑战，有的人却落荒而逃。 ④而我们只有迎难而上，历尽千帆之后，才能品尝到成功的喜悦。 A.句①是因果关系复句。 B.句②是选择关系复句。 C.句③是并列关系复句。 D.句④是条件关系复句。 [解析] C项，这句是转折关系复句。 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 23 复句类型 关键词 并列复句 也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而 是……、一方面……一方面…… 递进复句 甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而 且…… 转折复句 但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽 然……但是…… 因果复句 由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因 为……所以……、既然……就…… 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 24 复句类型 关键词 条件复句 就、便、只要、只有……才……、除非…… 才……、只 要……就……、无论……都…… 假设复句 那么、便、要不然、否则、如果……那 么……、要是…… 就……、即使……也…… 选择复句 或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要 么……、不是……就是…… 续表 第1讲 基础语法的辨析 返回目录 25 26 $$