02 专题一 字词积累与运用-微专题二 词语的正确运用-【全程夺冠中考】2025年春语文听课讲义PPT

微专题二 词语的正确运用 中考突破 · 语文 1 01 02 03 04 考向溯源 考点管理 知识链接 自主选练 2 词语运用题是湖南中考必考题型之一。2024年湖南省统考词语运用题 考查形式为结合语境选词填空，分值为3分，考查考生对于词语的理解辨析 能力和语言运用能力。故备考时考生须结合语境理解词语（成语），同义 词、近义词的使用与辨析。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 3 01 考向溯源 4 一 选择句子或语段中词语使用不正确/正确的一项 1.[2024泸州] 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) B A.“四渡赤水”战役家喻户晓，红军四渡赤水太平陈列馆收藏了许多相关珍贵 史料，该馆是泸州重要的红色旅游资源。 B.春晚舞台上，戏曲表演艺术家技艺精湛，将人物形象表现得入木三分， 唱念做打尽显行家功夫，引得观众阵阵喝彩。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 5 C.科技进步把人类的种种梦想变成了现实，古人异想天开的“飞天”“探海”神 话，在当代科学家手中一一变为现实。 D.中学生要保持外表的整洁大方，注重内在的品格修养，如果不修边幅， 粗鄙无礼，就有损我们青春向上的美好形象。 [解析] B项，入木三分：原形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。 用在此处属于对象用错。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 6 2.[2024台州模拟] 下面语段中加点的词语使用不正确的一项是( ) 爱国是一个亘古不变的话题。鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她 而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“ 鞠躬尽瘁，死而后已”；为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于 他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏障，他们的英 雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。 A A.鲜为人知 B.鞠躬尽瘁 C.沥尽心血 D.勇往直前 [解析] A项，鲜为人知：很少有人知道，用在此处不符合语境，可用“家喻 户晓”。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 7 二 选择填入句子或语段中的词语最恰当的一项 3.[2023株洲] 依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是( ) ①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人____，结尾处借助议论和抒情升华。 ②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显， ____ 了一切罢了。 ③有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，____ 。 A A.遭际 笼罩 不落俗套 B.生平 弥漫 故步自封 C.遭际 笼罩 故步自封 D.生平 弥漫 不落俗套 微专题二 词语的正确运用 返回目录 8 4.[2024湖南改编] 从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号 填在横线上。 江风____（①悠悠 ②猎猎），上下前后，一片黑____（①森森 ②油 油）的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云雾 迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡雷霆斗”的____ （①莽莽 ②赫赫）声势，而且你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整 个宇宙，都罗列在你的胸前。 ② ① ② 微专题二 词语的正确运用 返回目录 9 [解析] 第一空：悠悠：形容长久，遥远。猎猎：形容风声或旗帜被风吹动 的声音。结合语境，形容江风急劲，故选②。第二空：森森：形容阴森寂 静，阴冷。油油：与“黑”组词，形容黑得发亮。结合语境，形容黑暗浓密， 故选①。第三空：莽莽：形容草木茂盛。赫赫：显著盛大的样子。结合语 境，形容声势浩大，故选②。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 10 02 考点管理 11 一 成语的选用和辨析 成语是人们在日常生活中经过长期使用、锤炼而形成的,具有特定含义 的一种固定短语。中考常见的成语使用的错误现象主要有以下几种。 错误类型 错误示例 望文生义 经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽 风景 褒贬误用 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学 们的一致好评 微专题二 词语的正确运用 返回目录 12 错误类型 错误示例 张冠李戴 在今年的毕业晚会上，老师和同学们高兴异常，都沉浸在天伦 之乐中 不合语境 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网， 令网民不厌其烦 谦敬错位 孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是在家庭沟通 中特别需要注意的地方 续表 微专题二 词语的正确运用 返回目录 13 错误类型 错误示例 轻重失度 对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒写下鸿篇巨制几千字，令人 佩服 搭配不当 如今，中国已成为仅次于美国的世界第二大科研产出国家，在 很多科技领域实现了从“望其项背”到“弯道超车”的跨越 重复赘余 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊 不禁地笑了 续表 微专题二 词语的正确运用 返回目录 14 1.原创试题 下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A A.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 B.大熊山国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。 C.李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的 成绩。 D.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真 知灼见的意见。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 15 [解析] B项，别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性 的构思），用在此处形容自然景观不恰当；C项，自命不凡：自以为很了不 起，不平凡，用在此处属于褒贬误用；D项，误用真知灼见：正确而透彻的 见解，用在此处与后面的“意见”重复。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 16 2.原创试题 下面语段中加点的成语使用正确的是( ) 要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要拥有积极 向上的心态，我们的生活就会充满希望。事情越是变幻莫测，越要让心情 好起来，乐观积极地面对挑战，平心静气镇定地解决问题。心态好了，很 多事情就顺了。当你喜笑颜开，生活自会如坐春风。 C A.变幻莫测 B.平心静气 C.喜笑颜开 D.如坐春风 [解析] A项，变幻莫测：变化多端，难以揣测，常用于气候、政治风云、命 运等，用在此处属于对象使用不当;B项，平心静气：心情平和，态度冷静， 用在此处与后面“镇定”重复；D项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里， 比喻受到良师的教诲、熏陶，用在此处属于望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 17 解答词语的理解与运用类试题，我们可以从以下角度入手。 1.从成语的组成部分——关键词入手。比如“念念有词”和“振振有词”， 结构相同，内容相似，都有“不停地说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个 关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似地背诵 （现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容理由似乎很充 分，说个不休。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 18 2.从成语的感情色彩入手。如“嬉皮笑脸”和“喜笑颜开”，这两个成语都 有“笑嘻嘻”的意思，但感情色彩不同：“嬉皮笑脸”是形容嬉笑而不严肃的样 子，含贬义；“喜笑颜开”是形容因为高兴而笑容满面的样子，含褒义。 3.从成语的语义轻重入手。如“自告奋勇”和“挺身而出”，这两个成语都 有“主动出来（承担某一任务）”的意思，但语义轻重有别：“自告奋勇”只是 “提出来”，“挺身而出”则是已经“站出来”了；“自告奋勇”只是一般条件下的 行动，而“挺身而出”则多指在“情势危急、困难重重或环境恶劣、责任重大” 的条件下的行动。可见“挺身而出”比“自告奋勇”语义更重。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 19 4.从成语的适用对象和使用范围入手。比如“生机勃勃”和“生气勃勃”， 这两个成语只有一字之差，而且都有“生命力旺盛”的意思，但适用对象和使 用范围不同：“生机勃勃”不能用来形容人，而“生气勃勃”可以。 5.从成语和其他词语的搭配习惯入手。比如“赴汤蹈火”和“出生入死”， 这两个成语都有“不避艰险，不顾个人安危”的意思，但在搭配习惯上有区别： “赴汤蹈火”常与“在所不辞”“心甘情愿”连用，而“出生入死”不能这么用； “赴汤蹈火”常用在“不惜”“不怕”“敢于”等词后面，而“出生入死”不能这么用； “出生入死”常用作状语，而“赴汤蹈火”不能这么用。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 20 二 近义词的选用和辨析 中考近义词的辨析主要分为两类：近义实词的辨析和近义虚词的辨析。 1.实词的辨析。现代汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、 代词等。中考对实词的考查主要集中在前三类，以辨析近义词为考查重点。 易混淆的近义词大致有三类：一是音同形半同，如“祛除—驱除”“侦察—侦 查”“化装—化妆”等；二是音形均半同，如“莅临—光临”“计划—规划”“忽 略—忽视”等；三是音形均不同，如“流连—徘徊”“抨击—批评”等。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 21 2.虚词的辨析。虚词指不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作 用的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词六类。中考虚词的 考查主要涉及前四种。虚词的使用非常灵活，需要借助于词、短语和句子 间的语法、逻辑关系判断。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 22 3.[2024广东模拟] 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( ) 青春的我们，一旦立志，必忠于抉择，且全力以赴。如果立志要做一 件事，必然勇于行动，行动与所愿____，成功就指日可待，且____。____ 一个人只会发空头愿，并形成习惯，那么这个人就会永远在____ 中过活， 成就不了任何事业。 B A.相辅相成 名不副实 如果 理想 B.相辅相成 名副其实 如果 幻想 C.相形见绌 名不副实 因为 幻想 D.相形见绌 名副其实 因为 理想 微专题二 词语的正确运用 返回目录 23 辨析方向 示例 从意义方面 进行辨析 ①语义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。 ②同义但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、 怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬 论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩” 就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 ③词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的 规模和范围由大到小 微专题二 词语的正确运用 返回目录 24 辨析方向 示例 从色彩方面 进行辨析 ①感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“溺爱”是贬义词，“保 护”是中性词。 ②语体色彩不同。如“出租车”“父母亲”适用于书面语，“的士” “爸妈”适用于口语 续表 微专题二 词语的正确运用 返回目录 25 辨析方向 示例 从用法方面 进行辨析 ①搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上 级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。 ②语法功能（词性）不同。如“公然”在句中只能作状语，如 “公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的 真相早已公开”“公开的秘密” 续表 微专题二 词语的正确运用 返回目录 26 03 知识链接 27 一、教材重点词语分册梳理 （注意：加黑词语为重难、高频考点） 七年级上册 第一单元 1.春 酝酿：本义是造酒的发酵过程，课文中指各种气息在空气里，像发酵 似的，越来越浓。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 28 宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 呼朋引伴：呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。课文中比喻姿态优美。 一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 29 3.<m></m>雨的四季 静谧：安静。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。 造访：拜访。多用于书面。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 高邈：高而远。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 30 第二单元 5.秋天的怀念 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 翻来覆去：来回翻身；一次又一次，多次重复。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 31 6.散步 分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别；思想、意见、记载 等不一致的地方。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 32 7.<m></m>散文诗二首 匿笑：偷偷地笑。 菡萏：荷花的别称，课文中指红莲含苞未放。 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内 来回波动、起伏。 攲斜：倾斜，歪斜。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 33 第三单元 9.从百草园到三味书屋 确凿：确实。 人迹罕至：少有人来。 同窗：旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 34 10.<m></m>再塑生命的人 不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深 刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 35 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。 依样画葫芦：照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，没有创新。 恍然大悟：一下子完全明白了。 油然而生：很自然地产生。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 36 第四单元 12.纪念白求恩 殉职：为公务而牺牲生命。 热忱：热情。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 37 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。课文中指缺乏热情，对集体 和人民的利益不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。课文中指不安心工作， 事业心不强。 鄙薄：轻视。 自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 38 13.植树的牧羊人 慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜。 无边无际：形容广阔无边。 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去；宣扬。 琢磨：思索；考虑。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 39 一心一意：心思、意念专一。 刨根问底：盘问追究事情的根底。 沉默寡言：深沉而少言语。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 源源不断：指持续不断。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 40 14.<m></m>走一步，再走一步 附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。 参差不齐：长短、高低、大小不齐。形容很不整齐或水平不一。 犹豫不决：拿不定主意，迟疑不能决断。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 41 哄然大笑：形容许多人同时大笑。 天旋地转：形容眩晕时的感觉；形容重大的变化；形容闹得很凶。 变化莫测：事物的变化奇异而难以捉摸。 安慰：使心情安适；因精神上得到满足而心情安适。 遥不可及：形容非常遥远，难以达到。 惊慌失措：由于惊恐害怕，举止失去常态，不知怎么办才好。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 42 第五单元 16.猫 怂恿：鼓动别人去做某事。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 畏罪潜逃：犯罪后害怕受制裁而逃走。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 43 17.<m></m>动物笑谈 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：形容彼此相差很远。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 迫不及待：急迫得不能再等待。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 44 第六单元 19.皇帝的新装 炫耀：照耀；夸耀。 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务；行为与某种身份 应尽的责任相符。 妥当：稳妥适当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 45 呈报：用公文报告上级。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 46 20.天上的街市 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 21.<m></m>女娲造人 灵机一动：指猛然间想出一个好的办法。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈 的）。 神通广大：指十分高超的本领。也用以形容交际能力强，善于钻营。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 47 22.寓言四则 爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。 废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 48 七年级下册 第一单元 1.邓稼先 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧：可以毫无羞愧地接受荣誉或称号。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 49 家喻户晓：每家每户都知道。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 妇孺皆知：连妇女和小孩都知道。形容事情很清楚明显，已是人所共知。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 燕然勒功：典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出 塞三千余里，至燕然山刻石记功。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 50 2.说和做——记闻一多先生言行片段 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 目不窥园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园”。后世用以形容埋头读书。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 51 群蚁排衙：课文中指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座， 衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。 潜心贯注：形容做事用心专注。 迥乎不同：很不一样。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 52 3.<m></m>回忆鲁迅先生（节选） 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻 视意）。 4.孙权劝学 吴下阿蒙：比喻原先学识浅陋之人。 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 53 第二单元 5.黄河颂 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 一泻万丈：原形容江河之水奔腾而下。后比喻文章气势奔放。也形容 事情进展迅速。 浩浩荡荡：形容水势浩大。后也用以形容声势雄伟壮阔。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 54 6.老山界 攀谈：闲谈。 苛捐杂税：指繁重的捐税。 酣然入梦：畅快地入睡。 不可捉摸：指对事物无法猜测和估量。也指无法知道对方的用意。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 55 7.谁是最可爱的人 淳朴：诚实朴素。 谦逊：谦虚恭谨。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 豁亮：宽敞明亮。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 56 8.<m></m>土地的誓言 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 亘古：远古。 9.木兰诗 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 57 第三单元 10.阿长与《山海经》 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人 难以理解。 念念不忘：牢记在心，时刻不忘。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 58 11.老王 取缔：明令取消或禁止。 愧怍：惭愧。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 59 12.<m></m>台阶 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：低着眉头，眼神中带着顺从的神态。形容驯良恭顺的样子。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 60 第四单元 14.叶圣陶先生二三事 诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。 南腔北调：形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有。 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 61 累赘：（事物）多余、麻烦，（文字）不简洁；使人感到多余或麻烦； 使人感到多余、麻烦的事物。 拖沓：做事拖拉；不爽利。 以身作则：用自己的行动做出榜样。 妥帖：妥当合适。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 62 15.驿路梨花 恍惚：神志不清，精神不集中；（记得、听得、看得）不真切，不清楚。 修葺：修理（建筑物）。 16.<m></m>最苦与最乐 达观：对不如意的事情看得开。 如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。 海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 63 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。 死而后已：死了以后才停止做某事。指生命不息，奋斗不止。 悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 64 第五单元 18.紫藤萝瀑布 忍俊不禁：忍不住笑。 仙露琼浆：比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。 盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 65 19.<m></m>一棵小桃树 矜持：庄重，严肃；拘谨，拘束。 血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 20.<m></m>外国诗二首 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 66 第六单元 22.伟大的悲剧 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 67 姗姗来迟：形容来得很晚。 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 念念有词：旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话；指人不停地自言 自语。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。 精打细算：（在使用人力物力上）仔细地计算。 告罄：指物资用完。 海市蜃楼：蜃景的通称；比喻虚幻的事物。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 68 23.太空一日 千钧重负：比喻极沉重的负担或极重大的责任。 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 一目了然：一眼就能看清楚。 本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面 弄颠倒了。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。 无虞：不用忧虑。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 69 24.<m></m>带上她的眼睛 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 不期而至：指事先没有约定而意外到来。 心有灵犀：指彼此心意相通。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 70 八年级上册 第一单元 1.消息二则 摧枯拉朽：课文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 71 2.首届诺贝尔奖颁发 建树：建立（功绩）；建立的功绩。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 72 3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 翘首而望：抬起头来张望。形容殷切盼望。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉 醒过来。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 73 4.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 无怨无悔：既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 74 5.国行公祭，为佑世界和平 篡改：别有用心地改动或曲解。 遁形：隐藏形体。 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻 木的人。 国殇：为国牺牲的人。课文中指死难的军民。 呓语：梦话。 缅怀：怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 75 第二单元 6.藤野先生 油光可鉴：课文中指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 标致：漂亮。课文中是反语，用来讽刺。 物以稀为贵：东西稀少就显得珍贵。 掌故：关于历史人物、典章制度等的传说或故事。课文中指学校里过 去发生的一些事情。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 76 落第：原指科举时代应试不中。课文中指考试不及格。 匿名：不署名或不署真实姓名。 诘责：责问。 杳无消息：一直得不到一点消息。 抑扬顿挫： （声音）高低起伏和停顿转折。 正人君子：课文中是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君 子”的文人。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 77 7.回忆我的母亲 无可奈何：没有办法；没有办法可想。 妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 慰勉：安慰勉励。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 78 8.<m></m>列夫·托尔斯泰 名门望族：有名望的世家大族。 粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 蒙昧：未开化，没有文化；不懂事理，愚昧。 郁郁寡欢：心中愁闷，缺少欢乐。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 79 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 锃亮：形容闪亮耀眼。 黯然失色：形容相形之下暗淡无光彩。 盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 恰如其分：办事或说话正合分寸。 广袤无垠：形容面积极其广大。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 80 9.<m></m>美丽的颜色 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 81 第四单元 14.背影 狼藉：乱七八糟的样子。 天无绝人之路：上天不会断绝人的出路，把人困死。指人虽一时处于 绝境，但终归可以找到出路。 赋闲：课文中指失业在家。 勾留：短时间停留。 踌躇：犹豫。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 82 颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：眼睛所见的都让人感伤。 不能自已：指无法抑制自己的感情。 琐屑：细小而琐碎的事。 情郁于中：感情积聚在心里。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 83 15.白杨礼赞 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。 潜滋暗长：暗暗地生长。 恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 不折不挠：形容意志坚强，不因为挫折而退缩屈服。 婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 秀颀：美而高。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 84 16.<m></m>散文二篇 无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。 濒临：紧接，临近。 俯瞰：俯视。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 85 17.<m></m>昆明的雨 鲜腴：新鲜肥美。 连绵不断：形容连续不断。 张目结舌：原意为瞪眼翘舌说不出话来。现用来形容人受窘或惊呆的 样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 86 第五单元 18.中国石拱桥 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比（指人工）。 古朴：朴素而有古代的风格。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 惟妙惟肖：课文中形容雕刻得十分精妙逼真。 推崇：十分推重。 独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 就地取材：就在原处寻找所需要的材料。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 87 19.苏州园林 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 自出心裁：出于自己的构思。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 88 俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 嶙峋：枯瘦的样子。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构 思）。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 89 20.<m></m>人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 丰功伟绩：伟大的功绩。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 90 21.<m></m>蝉 一无所知：什么也不知道。 无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或 应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 91 22.<m></m>梦回繁华 春寒料峭：形容春天的微寒。 长途跋涉：路途遥远，翻山涉水。形容行路艰辛。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。 遒劲：雄健有力。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 92 八年级下册 第一单元 1.社戏 归省：回家探望父母。 行辈：辈分。 装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。 怠慢：冷淡；客套话，表示招待不周。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 踊跃：跳跃；形容情绪热烈，争先恐后。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 93 3.<m></m>安塞腰鼓 亢奋：极度兴奋。 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 束缚：使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。 蓦然：突然，猛然。 冗杂：繁杂。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 94 4.<m></m>灯笼 人情世故：为人处世的道理。 斡旋：调停，调解。 怅惘：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力 的人。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 95 第二单元 5.大自然的语言 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。课文中指昆虫无声 无息、无影无踪。 周而复始：一次又一次地循环。 花香鸟语：小鸟欢快地鸣叫，鲜花散发出阵阵芳香。形容环境、景色 优美。 草长莺飞：绿草茂盛，黄鹂飞翔。形容春回大地，万物复苏的景象。 悬殊：相差很远。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 96 6.阿西莫夫短文两篇 天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 7.<m></m>大雁归来 缄默：闭口不说话。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 97 8.<m></m>时间的脚印 海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间 （多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 98 第四单元 13.最后一次讲演 光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 14.应有格物致知精神 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 99 15.我一生中的重要抉择 扶植：扶助培植。 一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。 多多益善：越多越好。 干预：过问（别人的事）。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 100 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近；（文字）浅显，容易了解。 不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 101 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。 指摘：指出错误，加以批评。 襁褓：包裹婴儿的被子和带子。 担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。 针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 102 相辅相成：互相补充，互相配合。 误入歧途：由于受迷惑而走上错误的道路。 肤浅：（学识）浅；（理解）不深。 一呼百应：形容响应的人很多。 愧不敢当：感到惭愧，承当不起。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 103 第五单元 17.壶口瀑布 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥保护。形容达官显贵外 出时的排场。 寒噤：寒战。 迂回：回旋，环绕；绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。课文中形容水势不 可阻挡的样子。 勇往直前：勇敢地一直向前进。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 104 18.在长江源头各拉丹冬 安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团 体建立临时驻地。 风云变幻：像风云那样变动不定。比喻局势动荡不定，变化急速，难 以预料。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 大煞风景：破坏美好的景色。比喻在高兴的时候使人败坏兴致。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 105 历历在目：形容某种景象清楚地展现在眼前。 无所不能：没有不会做的。形容极有才能。 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 懈怠：松懈懒惰。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 106 19.<m></m>登勃朗峰 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 107 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 一如既往：完全跟过去一样。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 面不改色：面容不改变颜色。形容紧急时刻神态从容镇静。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 108 20.<m></m>一滴水经过丽江 远眺：向远处看。 目眩神迷：形容所见情景令人惊异。 犹豫：拿不定主意。 五彩斑斓：形容颜色繁多艳丽。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 109 九年级上册 第一单元 1.沁园春·雪 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 妖娆：娇艳美好。 风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛 指文章辞藻。 天骄：天之骄子。 风流人物：课文中指能建功立业的英雄人物。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 110 2.周总理，你在哪里 接见：跟来的人见面（多用于主人接待客人或上级会见下属）。 沉甸甸：形容沉重。 3.我爱这土地 嘶哑：声音沙哑。 汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 111 5.你是人间的四月天——一句爱的赞颂 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳美丽。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃：形容燕子的叫声；形容小声说话的声音。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 112 6.我看 沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 忧戚：忧伤。 飘逸：漂浮，飘散。 摇曳：摇荡，晃动。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 113 第二单元 7.敬业与乐业 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据自己需要，孤立地截取其 中一段或一句的意思。 不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。 理至易明：道理极容易明白。 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。 言行相顾：言行不互相矛盾。 精微：精深微妙。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 114 旁骛：在正业以外有所追求。 秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 亵渎：轻慢，不尊敬。 骈进：并排前进。 调和：配合得适当；掺和并搅拌；排解纠纷，使双方重归于好；妥协、 让步（多用于否定式）。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 115 8.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 惊骇：惊慌害怕。 不可名状：不能够用语言形容。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 116 剪影：照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成形；指剪影作品；比喻对于 事物轮廓的描写。 制裁：用强力管束并惩处。 荡然无存：形容原有的东西消失净尽，完全不复存在。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟壮观，豪华美丽。 丰功伟绩：伟大的功绩。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 117 9.<m></m>论教养 贸然：轻率地，不加考虑地。 彬彬有礼：形容举止文雅，对人有礼貌。 大发雷霆：形容大发脾气，高声训斥。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 涵养：能控制情绪的功夫，修养；蓄积并保持（水分等）。 一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 118 习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 恪守：严格遵守。 自持：控制自己的欲望或情绪等。 侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。 汲取：吸取。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 119 矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作， 极不自然。 附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 （多含贬义）。 遵循：遵照。 箴言：劝诫的话。 徒有其表：仅仅有个好外表。指表面像个人物，而实际上没有能力。 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 120 10.<m></m>精神的三间小屋 自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自 愧不如别人。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际 难以实现。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 121 宽宥：宽恕，原谅。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 林林总总：形容品种繁多。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 悲欢离合：悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 122 金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指 战争或军旅生涯。 无师自通：没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓（某种知识技 能）。 游弋：在水中游动。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 123 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、 要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。 抽丝剥茧：比喻层层剖析。 水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。 鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。 李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指 以此代彼或代人受过。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 124 第四单元 15.故乡 阴晦：阴沉，昏暗。 萧索：缺乏生机，不热闹。 伶仃：形容瘦弱或细长。 鄙夷：轻视，看不起。 恣睢：任意胡为。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 125 16.我的叔叔于勒 拮据：缺少钱，境况窘迫。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 褴褛：（衣服）破烂。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 126 迟疑不决：形容拿不定主意。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 恭维：为讨好而赞扬。 阔绰：排场大，生活奢侈。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 127 17.<m></m>孤独之旅 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。 眺望：从高处往远处看。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情舒畅。 歇斯底里：癔症；形容情绪异常激动，举止失常。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 128 第五单元 18.中国人失掉自信力了吗 地大物博：土地广大，物产丰富。 怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的 思想情绪。 玄虚：空而不切实；靠不住；不可信。 渺茫：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。 埋头苦干：形容专心致志地刻苦工作。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 129 为民请命：形容替老百姓申诉痛苦。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗， 不怕牺牲。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 摧残：使蒙受严重损害。 自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也 欺骗别人。 诓骗：说谎话骗人。 不足为据：不能作为根据。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 130 19.怀疑与学问 凶险：（情势等）危险可怕；凶恶阴险。 视察：察看，审察。 不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚， 经不起反驳或责问。 虚妄：没有事实根据的。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 131 盲从：不问是非地附和别人；盲目随从。 流俗：指社会上流行的风俗习惯（含贬义）。 墨守：形容固执拘泥，不会变通。 停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 132 20.<m></m>谈创造性思维 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 行之有效：施行起来很有成效，多指政策、方针。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 持之以恒：长久地坚持下去。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情很容易做。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 133 21.<m></m>创造宣言 中伤：诬蔑别人使受损害。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更 加生动传神。 哑口无言：像哑巴一样张口说不出话来。形容无话可说，理屈词穷。 鲁钝：愚笨；不敏锐。 自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 134 山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容 处境极端困难。 众叛亲离：众人反对，亲信背离，形容十分孤立。 英雄无用武之地：比喻有本领的人得不到施展的机会。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 135 第六单元 22.智取生辰纲 干系：责任。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 分晓：事情的底细或结果（多用在“见”后）；明白，清楚；道理 （多用于否定式）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 136 喏喏连声：恭敬地连连答应。 逞能：显示自己能干。 面面厮觑：互相望着发愣。 死心塌地：形容主意已定，决不改变（多含贬义）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 137 23.范进中举 唯唯连声：一声连一声恭敬而顺从地答应着。形容一味地顺从别人的 意思。 体统：规矩。 万贯家私：形容非常富有。 东张西望：形容心神不定，漫无目标或慌张的样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 138 不省人事：指人昏迷，失去知觉；指不懂人情世故。 不由分说：不容辩解。 桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。 侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 今非昔比：现在不是过去所能比得上的。形容变化很大。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 139 24.<m></m>三顾茅庐 如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 经世奇才：具有管理天下的特殊才能的人。 思贤如渴：盼望贤才，急欲得到，就像口渴的人想急切得到水一样。 挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，课文中指当时割据一 方的军阀。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 140 箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。 顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽 然理解、领会。 愧赧：因羞惭而脸红。 存恤：爱惜，体恤。 鼎足之势：像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持 的局面。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 141 25.<m></m>刘姥姥进大观园 调停：安排处理。 促狭：爱捉弄人。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 142 九年级下册 第一单元 1.祖国啊，我亲爱的祖国 簇新：极新；全新。 伤痕累累：很多伤疤，形容人心灵和身体受过很多伤。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 143 2.<m></m>梅岭三章 血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。 取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。 课文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 144 第二单元 5.孔乙己 格局：结构和格式。 不屑置辩：认为不值得争辩。 6.变色龙 无精打采：形容不高兴，不振作。 无缘无故：毫无原因或根据。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 145 7.<m></m>溜索 盘桓：逗留，徘徊；回环旋绕。 拳打脚踢：用拳头打，用脚踢。形容打得凶狠。 千钧之力：常用来形容器物之重或力量之大。 锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真， 一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。 战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 146 8.<m></m>蒲柳人家（节选） 出人头地：超出一般人；高人一等。 咬牙切齿：形容极端愤恨或仇视。 一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不 间断，不松懈。 不知好歹：不分好坏。形容糊涂，缺乏分辨能力。 不依不饶：纠缠不已，一定要达到目的。 驾驭：驱使车马行进；使服从自己的意志而行动。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 147 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 不同凡响：形容事物（多指文艺作品）不平凡。 熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等 逐渐产生某种影响（多指好的）。 两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲性命。形容重情义、讲义气。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 148 过五关，斩六将：比喻英勇无比。也比喻克服重重困难。 戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。 礼贤下士：封建时代指帝王或大臣敬重有才德的人，降低自己的身份 与他们结交。现多指社会地位高的人重视和延揽人才。 荣膺：光荣地接受或承当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 149 咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字 的使用反复推敲，十分讲究。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 断壁残垣：残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 掂量：掂；斟酌。 过目不忘：看过一遍就不会遗忘。形容记忆力很强。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 150 如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 愁眉苦脸：形容愁苦的神情。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 天怒人怨：形容为害作恶十分严重，引起普遍的愤怒。 望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 151 第四单元 13.短文两篇 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。 文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。 诘难：责难。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 152 味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或说话枯燥无味。 滞碍：不通畅。 诸如此类：与此相似的种种事物。 全神贯注：全副精神高度集中。 吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。 因小失大：为了小的利益而造成大的损失。 豁然贯通：一下子就彻底明白通晓了。 开卷有益：形容读书有好处。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 153 14.山水画的意境 惆怅：伤感，失意。 身临其境：亲自到了那个境地。 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。强调画家作画前，要对 所画的对象有整体的把握，非常熟悉。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃 就消逝。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 154 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效 果；比喻夸大地形容。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 千方百计：形容想尽或用尽种种方法。 语不惊人死不休：作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。形容 写作时在语言上下苦功夫。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 155 15.<m></m>无言之美 附丽：附着，依附。 尽善尽美：非常完美，没有缺陷。 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。 言不尽意：说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽（多用于书信 结尾）。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 156 闲情逸致：闲适的情致。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。 有声有色：形容表现得十分生动。 难能可贵：难做的事情居然能做到，值得珍视。 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索， 就能写出来。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 157 16.<m></m>驱遣我们的想象 得意扬扬：形容非常得意的样子。 拘泥：固执，不知变通。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 158 第五单元 17.屈原（节选） 诡谲：狡诈，狡黠。课文中指鬼鬼祟祟的样子。 愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。 非难：指摘和责问。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 159 小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事 态的意思。 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 伫立：长时间地站着。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 稽首：古代的一种跪拜礼，叩头至地。 挺身而出：形容不顾困难、危险，勇敢地站出来。 拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 160 18.天下第一楼（节选） 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 狗仗人势：指依仗他人的势力欺负人（骂人的话）。 另请高明：常用来作为推脱任务的婉转用语。 人五人六：指俨然一副有身份、有地位的样子。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 161 19.枣儿 喃喃自语：形容小声地自己跟自己说话。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 162 二、初中常见词语运用分册训练 七年级上册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.饭馆里坐着几个文质彬彬、花枝招展的男子，他们正谈笑着。 ( ) × [解析] 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 163 2.在“迎新春，讲故事”比赛中，5号选手的故事油然而生，最终获得了一等 奖。 ( ) × [解析] 油然而生：不知不觉、自然而然地产生（某种情感）。使用对象有误。 3.每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人喜出望外， 流连忘返。 ( ) × [解析] 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 164 4.这一对姐妹人品好，长得又漂亮，一个热情活泼，一个斯文恬静，可谓各 得其所。 ( ) × [解析] 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。形容姐妹的性格， 使用不当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 165 5.《鲁滨孙漂流记》一书记叙了鲁滨孙在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上 的生活经历。 ( ) √ 6.诗词大会线上海选虽已结束，但大家的热情不减，舆论依旧人声鼎沸。 ( ) × [解析] 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。形容网上舆论， 使用不当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 166 7.在老师的耐心讲解下，小达同学突然就恍然大悟了。 ( ) × [解析] 恍然大悟：一下子完全明白了。与“突然”语意重复。 8.白求恩同志对工作认真负责，从不挑肥拣瘦、拈轻怕重，表现出共产党人 高尚的品格。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 167 9.在推进工作的过程中，少数干部漠不关心群众的做法，我们不能容忍。 ( ) [解析] 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。“漠不关心”后 不能接宾语。 × 微专题二 词语的正确运用 返回目录 10.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建 功立业。 ( ) × [解析] 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意，含贬义。望文生义。 11.中国古典诗词意蕴悠长，对于诗词知识，我们要有刨根问底的精神。 ( ) √ 12.暑假结束之前，各学校军训时间表就出炉了，时间长度参差不齐。 ( ) × [解析] 参差不齐：长短、高低、大小不齐。形容不一致。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 169 13.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 ( ) √ 14.在“中国航天日”活动开幕式上，我国发布了有关嫦娥七号国际载荷搭载 项目和国际月球科研站合作进展的最新消息，中国航天成就真是骇人听闻。 ( ) × [解析] 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 170 15.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 ( ) × [解析] 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义。 褒贬误用。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 171 七年级下册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。 ( ) √ 2.《天仙缘》实景演出以国家级非遗“董永传说”为故事基础，结合自然景观、 现代科技与歌舞表演为一体，让这个鲜为人知的经典传说焕发出了新的生 机。 ( ) × [解析] 鲜为人知：很少有人知道。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 172 3.老师是辛勤的园丁，他们用自己的汗水培育祖国的花朵，是当之无愧的人 类灵魂的工程师。 ( ) √ 4.“醉驾入刑”以来，“喝酒不开车、开车不喝酒”这个宣传语已经家喻户晓、 深入人心。 ( ) √ 5.老石为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝，所以他绝不可 能做这种违法的事。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 173 6.在团体中我们应该一视同仁，不能因为某人身份特殊而刮目相看。 ( ) × [解析] 刮目相看：用新的眼光来看待，与语境不符。 7.刚才还是晴空万里，不一会儿，竟然阴云密布，天气的变化真是扑朔迷离。 ( ) × [解析] 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 174 8.柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世 人所称道。 ( ) √ 9.刘扬同学特别爱向老师请教学习上的问题，有人夸他是不耻下问。 ( ) × [解析] 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。使 用对象有误。 10.同学们在颠沛流离的野外徒步拉练活动中，增强了体魄,磨炼了意志。 ( ) × [解析] 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 175 11.看着他那极其夸张的滑稽表演，观众都忍俊不禁地大笑起来。 ( ) × [解析] 忍俊不禁：忍不住笑。与“大笑”语意重复。 12.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳 华。 ( ) × [解析] 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。与“一年到头”语意重复。 13.奥运会开幕式上，运动员昂首挺胸、耀武扬威地步入会场。 ( ) × [解析] 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义，褒贬误用。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 176 14.西汉贾谊被贬为长沙王太傅时，就对南方生活忧心忡忡，深恐“寿不得 长”。 ( ) √ 15.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长 却不以为然。 ( ) × [解析] 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 177 八年级上册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.目前水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起我 们的高度重视。 ( ) × [解析] 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 178 2.正是因为钱学森等一批科学家赤胆忠心、殚精竭虑地奋斗，第一代航天人 兢兢业业、攻坚克难，才有了导弹升空、卫星上天。 ( ) √ 3.国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ( ) × [解析] 震耳欲聋：耳朵都快聋了，形容声音很大。与语境不符。 4.阅读名著，不能仅对抑扬顿挫的情节感兴趣，还要学会品评人物形象及创 作手法。 ( ) × [解析] 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 179 5.不仅在社会上，就是在我们学校学生中也有一些为富不仁者，他们出手阔 绰，瞧不起家庭条件不好的同学。 ( ) × [解析] 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。使用对象有误。 6.近年来，长沙城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为 壮观。 ( ) × [解析] 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。与语 境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 180 7.这名歌唱家的演唱，真是声情并茂，让人流连忘返，触目伤怀。 ( ) × [解析] 触目伤怀：眼睛所见的都让人感伤。使用对象有误。 8.他一直想买一套中华书局八十年代出版的《史记》，这次出差终于买到了， 真是妙手偶得啊！ ( ) × [解析] 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 181 9.得到别人的捐物，有人动容了，有人连声称谢谢了，他却站在一旁，心情 坦荡如砥，没有一丝喜悦的表情。 ( ) × [解析] 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。望文生文。 10.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、 作风和操守。 ( ) × [解析] 潜滋暗长：暗暗地生长。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 182 11.他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。 ( ) × [解析] 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比（指人工）。 与语境不符。 12.语文课上，王老师将《智取生辰纲》的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉 浸在其中。 ( ) × [解析] 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 183 13.王老师总是能够关注到同学们的个体差异，然后因地制宜地引导学生发 挥出各自的优势。 ( ) × [解析] 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 184 14.四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠 心。 ( ) × [解析] 别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。 与语境不符。 15.新春伊始，祁阳县浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林 的游客络绎不绝。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 185 八年级下册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.经过老师的细心讲解，同学们终于大彻大悟，明白了这道题的做法。 ( ) × [解析] 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。大词小用。 2.一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 ( ) × [解析] 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 186 3.运动会期间，市里实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。 ( ) × [解析] 戛然而止：声音突然中止。使用对象有误。 4.自从在那次比赛中一举夺魁之后，这位被誉为“天才”的人物便销声匿迹了。 ( ) √ 5.在人们的心目中，时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而 复始，生生不息。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 187 6.商人推销其商品，往往把一些故事讲得惟妙惟肖，编得天衣无缝，让购买 者信以为真，重金求购，结果可想而知。 ( ) × [解析] 天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。 褒贬失当。 7.面对芜杂的学术，我们要敢于质疑，敢于挑战权威，要有目空一切的精神。 ( ) × [解析] 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。含 贬义，褒贬失当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 188 8.我们反对个别国家罔顾本地区国家人民福祉，竭力挑拨离间、兴风作浪的 行径。 ( ) √ 9.长沙橘子洲头每周末的大型烟花秀吸引了众多游客袖手旁观。 ( ) × [解析] 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 189 10.地质勘探队员的生活十分艰苦，但他们对这些却不以为意，只是一心扑 在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。 ( ) √ 11.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级， 文化和科技是相辅相成的。 ( ) √ 12.监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的 卫生和安全。 ( ) × [解析] 历历在目：形容某种景象清楚地展现在眼前。望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 190 13.我站在黄河大桥上，看川流不息的河水滚滚东去，不禁感慨大自然的雄 奇壮美。 ( ) × [解析] 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 191 14.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者 也纷至沓来。 ( ) √ 15.科学发展日新月异，技术更迭风云变幻，人生选择丰富多元，这样一个 新时代给青年人提供了广阔的舞台。 ( ) × [解析] 风云变幻：像风云那样变动不定。比喻局势动荡不定，变化急速， 难以预料。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 192 九年级上册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.沐浴着春风，漫步在校园里，五彩缤纷的花圃、红装素裹的楼房、青春激 扬的绿茵场，到处都彰显着勃勃生机。 ( ) × [解析] 红装素裹：形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景象。望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 193 2.司马迁研读各家史著，搜罗天下奇闻逸事，断章取义，终于写成《史记》。 ( ) × [解析] 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中 一段或一句的意思，含贬义。褒贬失当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 194 3.在知识不断更新的今天，不断学习是增强自身本领的不二法门。 ( ) √ 4.中国选手在获得奥运会网球女单项目金牌后，多家媒体强聒不舍地争先报 道。 ( ) × [解析] 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。褒贬失当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 195 5.《如果颜色会说话》第一次以电视纪录片的形式将中国传统色带到大众面 前，凭借其独特的艺术感染力，让附庸风雅的年轻受众更好地认识了中华 文明的博大精深。 ( ) × [解析] 附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 （多含贬义）。褒贬失当。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 196 6.这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了“当代神农”袁隆平 的风采。 ( ) √ 7.诗意的人生并非可望而不可即 ，我们只要恪守生命的信条，善于从自然 与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。 ( ) √ 8.使用公筷公勺成为潮流，备受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时 下餐桌文化。 ( ) × [解析] 不言而喻：不用说就可以明白。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 197 9.近年来，中国经济持续发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高，国 际影响力与日俱增。 ( ) √ 10.在众人的质疑声中，他依旧一意孤行，克服重重困难，终于在量子科技 研究领域取得了举世瞩目的成就。 ( ) × [解析] 一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事，含贬义。在此形 容坚持自我获得成就的人，褒贬误用。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 198 11.端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂 固。 ( ) √ 12.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应 有的惩罚。 ( ) × [解析] 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。褒贬失当。 13.“敦煌女儿”樊锦诗扎根大漠，潜心石窟考古研究四十多年。她被授予“文 物保护杰出贡献者”国家荣誉称号勋章和最美奋斗者称号，可谓名副其实( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 199 14.尼采说：“凡出于爱心所为，皆与善恶无关。”看了这句话，我一下子茅 塞顿开：爱的给予不是傲慢的施舍、虚假的慈善，而是出于内在的丰盈自 然而然的流溢，因而是超越道德和功利的考虑的。 ( ) × [解析] 顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容 忽然理解、领会。这里没有写“我”思路闭塞，使用对象错误。 15.诗书画印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 200 九年级下册 判断下列句子中加点的词语运用的正（√）误（×）。 1.我们永远存在于时间的漩涡中，我们永远也无法超越和摆脱时间，这是不 屑置辩的。 ( ) × [解析] 不屑置辩：认为不值得争辩。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 201 2.在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸 实践了。 ( ) √ 3.老教授以几十年的教学经验和实景山水创作实践作为基底，创作挥毫而书 之，一气呵成。 ( ) √ 4.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导 出经济复苏妙手回春的强烈信号。 ( ) × [解析] 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。使用对象有误。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 202 5.校园文化艺术节期间，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会， 大家尽情享受着天伦之乐。 ( ) × [解析] 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。使用对象有误。 6.演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，如坐针毡。 ( ) √ 7.刚学做菜的小郭老是忘记放盐和其他调料，做的菜让我们吃起来觉得味同 嚼蜡。 ( ) × [解析] 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 203 8.在“传统文化进校园”主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与 赞许。 ( ) × [解析] 高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。褒贬失当。 9.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你更深刻 地感受到开卷有益。 ( ) √ 10.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只 顾自己。 ( ) × [解析] 身临其境：亲自到了那个境地。与语境不符。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 204 11.他总是很骄傲，对于老师提出的问题，总是不屑一顾，摆出一副“我什么 都会”的姿态。 ( ) √ 12.一群白鹭在江面上飞舞盘旋，于青山绿水间浮光掠影，让我们领悟到了 美的真谛。 ( ) × [解析] 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一 晃就消逝。望文生义。 微专题二 词语的正确运用 返回目录 205 13.名著中栩栩如生的人物形象，已被人们口口相传，成了国家文化形象的 重要组成 部分。 ( ) √ 14.五月的济南花团锦簇，繁花似锦。置身其中，你会有一种要将花信手拈 来的冲动。 ( ) × [解析] 信手拈来：多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出 来。望文生义。 15.自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。 ( ) √ 微专题二 词语的正确运用 返回目录 206 04 自主选练 207 见配套《自主选练本》 微专题二 词语的正确运用 返回目录 208 209 $$