内容正文:
第十三讲 内能
中考突破•物理
1
01
02
03
04
05
知识结构框图
教材知识再现
考点归类剖析
实验突破
自主选练
2
01
知识结构框图
3
第十三讲 内能
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4
02
教材知识再现
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1
分子热运动
1.物质的构成:物质都是由______组成的,分子是由______组成的。
2.扩散现象:不同的物质在互相______时彼此进入对方的现象,______越高,
扩散得越快,分子运动得越______。
3.热运动:
(1)定义:一切物质的分子都在不停地做____________。
(2)影响因素:______。
4.分子间作用力:分子间存在着相互作用的______和______。
【提示】引力和斥力同时存在,不存在只有引力或只有斥力的情况。
分子
原子
接触
温度
剧烈
无规则运动
温度
引力
斥力
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2
内能
1.定义:物体内所有分子无规则运动的______,以及__________的总和。
2.影响因素:质量和______。
3.改变物体内能的两种方式
动能
分子势能
温度
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方式 做功 热传递
判断
方法 外界对物体做功,物体的内能
______,物体对外界做功,物体的内
能_______ 热量从______物体向______
物体传递或从同一物体的
______部分向______部分
传递
实质 能量的______ 能量的______
增加
减少
高温
低温
高温
低温
转化
转移
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方式 做功 热传递
实例 钻木取火;用锯条锯木板,锯条发
热;搓手取暖;弯折铁丝,铁丝的温
度升高;汽缸里的活塞在燃气推动下
运动 用热水袋取暖;烧水使水变
热;冰箱冷藏室的水变成冰
块;烤火驱寒
【提示】做功和热传递对改变物体内能的作用是等效的。一个物体温度升
高,有可能是对物体做了功,也有可能是发生了热传递(受热)。
续表
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4.热量
(1)定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫作热量。
(2)单位:______,符号为__。
焦耳
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3
比热容
1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的______与它的______和
____________乘积的比。
2.计算公式: 。
3.单位: 。
水的比热容__________ 。
4.热量的计算公式:
____________, ____________。
热量
质量
升高的温度
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拓展
比热容的大小只取决于物质本身(即物质的种类和状态),而与物质
的质量、形状、吸收或放出热量的多少以及温度的变化均没有关系。
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考点归类剖析
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1
分子热运动的判断
例1 [2024宜宾] 下列描述中属于扩散现象的是( )
A
A.桂花花香四溢 B.雪花漫天飘舞
C.灰尘空中飞扬 D.江面雾气弥漫
【方法技巧】扩散现象与机械运动的区别
(1)扩散现象:自发形成的分子的无规则运动,如抽烟时闻到烟味、
闻到鲜花的香味、把糖溶解在水中,整杯水变甜了等。
(2)机械运动:在外力作用下的运动,如尘土飞扬、风吹草动、沙尘
暴等。
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变式跟进1 [2024邵阳模拟] 某中学举办以“酸甜苦
辣,体味人生”为主题的首届学生劳动烹饪比赛活
动。比赛现场如图所示,小组成员团结协作,洗
菜、切菜、生火、烹炒、摆盘等一切工序都井然
有序。菜刀能把菜切碎,说明力可以改变物体的
______,同学们闻到了菜香,这是______现象。
形状
扩散
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2
内能
考向1 对温度、热量和内能关系的理解
例2 [2024安徽模拟] 关于温度、热量、内能的关系,下列说法中正确的是 ( )
C
A.冰熔化时吸收热量,内能增加,分子的运动越来越剧烈
B.对物体做功,它的内能一定增加,温度不一定升高
C.物体的温度升高,内能一定增加
D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量
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变式跟进2 [2024常德模拟] 鸡蛋醪糟是我国的一种传统小吃,鸡蛋醪糟的
制作过程中有关温度、内能、热量的关系,下列说法中正确的是( )
C
A.在烧水之前,水和锅的温度相同,它们之间仍然会发生热传递
B.在烧水过程中,水吸收热量,内能一定增大,温度一定升高
C.在煮醪糟的过程中,温度升高得越多,吸收的热量越多
D.盛在碗中的鸡蛋醪糟,温度逐渐降低,所含的热量逐渐减少
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考向2 改变物体内能的方式
例3 [2024湘潭模拟] 下列事例中,通过做功的方式改变内能的是( )
C
A.燃气烧水
B.暖手袋暖手
C.钻木取火
D.哈气取暖
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【方法技巧】改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,这两种方
法是等效的。做功的实质是能量转化的过程,即内能和其他形式能的相互
转化。热传递的实质是能量转移的过程,是内能从一个物体转移到另一个
物体上;发生热传递的条件是有温度差。
变式跟进3 [2024湖南模拟] 我国古籍《天工开物》中对造纸有“透火焙干”
工序的描述,就是将刚制作出的湿纸张贴在被火烤热的墙上,这样做是通
过________的方式来改变湿纸的内能;书中对釜的铸造,有“铁化如水,以
泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载,“铁化如水”的过程中,其内能______。
热传递
增加
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3
比热容的理解和应用
例4 [2024衡阳模拟] 下表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判
断正确的是( )
物质 比热容
水
煤油
冰
铝
铜
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A.不同物质的比热容一般不同
B.铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多
C.比热容是物质的一种特性,大小与质量、体积、温度、密度、吸热、放
热、状态等无关
D.水的比热容表示水的温度升高吸收的热量是
√
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变式跟进4 [2024长沙模拟] 冬天,小焉同学用热水袋取暖,这是利用
_________的方式改变物体的内能;用水取暖,是因为水的________大。
热传递
比热容
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04
实验突破
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比较不同物质的吸热能力
比较物质吸热能力的实验综合性强,要求选择和组装实验器材,运用
控制变量法设计实验,运用公式 进行分析与计算。
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1.实验装置
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2.器材、物质的选取
(1)加热物质的选择:选择质量相等的水和煤油进行加热。
(2)加热源的选择:选用两个灯焰相同的酒精灯,使加热源相同的目
的是使水和煤油在相等的时间内吸收的热量相等。
(3)使用搅拌器搅拌:使液体受热均匀。
3.探究方法
控制变量法和转换法。
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4.实验结论
(1)质量相等的水和煤袖,升高相同的温度,水吸收的热量多,说明
水的吸热能力强;
(2)物体吸收热量的多少与物质的种类、质量的多少、升高的温度有关。
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【实验步骤】
(1)在做实验时,为了比较不同物质吸收热量的多少,使用相同的酒精灯给
水和煤油加热,因此可通过比较________________明确物质吸收热量的多少。
加热时间的长短
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(2)实验记录的数据如表所示。
物质 次数 质量/ 升高的温度/ 加热的 时间/
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出初步结论:同种物质升高
相同温度时,吸收热量的多少与______有关。
质量
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②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出初步结论:质量相同的不
同物质升高相同的温度,吸收的热量______。即物质吸收热量的能力还与
物质的______有关,不同种类的物质吸收热量的能力不同。
【注意】吸收热量的多少,通过控制加热时间来实现。
不同
种类
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例5 [2024湘潭模拟] 如图所示,在“比较不同物质吸热情况”的实验中,各
取质量为、初温为 的水和食用油分别装在两个相同的烧杯中,用
两个相同的酒精灯加热,每隔 记录一次数据,如表所示。
物质 加热时间/ 消耗酒精/ 末温/
食用油 1 0.5 54
2 1.0 88
3 1.5 122
水 1 0.5 35
2 1.0 50
3 1.5 65
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(1)分析实验数据可知,____(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
(2)实验中主要用到的科学探究方法有控制变量法和______法。
水
转换
(3)根据表中记录的数据,内食用油吸收的热量是__________ ,所
使用的酒精灯的加热效率为_____
。
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【方法技巧】(1)根据控制变量法,比较不同物质的吸热能力实验中,
需用相同的加热装置,对质量相同、初温相同的水和煤油进行加热;该实
验中,用加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少。
(2)比较质量相同的不同物质的吸热能力,在升高相同温度时,所用的加
热时间长的吸热能力强。
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变式跟进5 [2024常德模拟] 某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油
的吸热本领。
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(1)加热前,在一个烧杯中倒入 的水,为了使水和煤油的质量相同,
需要在另一个相同烧杯中倒入_____ 的煤油。
300
(2)用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油,每隔 记录一次温
度,整个实验操作无误。图乙中,若图线②反映水的温度随时间的变化规
律,则图线____(填序号)可以反映煤油的温度随时间的变化规律,加热
过程中,煤油的热值______(选填“变大”“不变”或“变小”)。
①
不变
(3)同时停止加热,在相同质量的水和煤油温度降低的过程中,水放出的
热量与降低的温度之比______(选填“大于”“等于”或“小于”)煤油放出的热
量与降低的温度之比。
大于
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05
自主选练 见配套《自主
选练本》
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37
$$