17 主题五 人体生理与健康-第五课时 人体生命活动的调节-【全程夺冠中考】2025年春生物听课讲义PPT（人教版）

第五课时 人体生命活动的调节 中考突破•生物人教 1 01 02 03 课标解读 考点探究 自主选练 2 01 课标解读 3 内容要求 学业要求 核心 素养 人体各 系统在 神经系 统和内 分泌系 统的调 节下, 神经系统由脑、脊髓及与它 们相连的神经构成 1.描述消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌等系统的构成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念 2.能够设计简单的实验,探究有关人体生理与健康的问题 生命观 念、科学思维、探究实践 反射是神经调节的基本方 式,反射弧是反射的结构 基础 人体的运动是在神经系统支 配下,由肌肉牵拉着骨围绕 关节进行的 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 4 内容要求 学业要求 核心 素养 相互联 系和协 调,共 同完 成各项生命 活动 人体通过眼、耳等感觉器官 获取外界信息,科学用眼和 用耳能够保护眼和耳的健康 3.描述眼和耳的结构与功能,阐明视觉和听觉的形成过程；学会科学用眼和用耳,保护眼和耳的健康 4.结合具体实例,分析人体的神经系统、内分泌系统和免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要意义 生命观 念、科学思维、探究实践 甲状腺激素、胰岛素等激素 参与人体生命活动的调节 性激素能促进生殖器官的发 育,对第二性征的发育和维 持具有重要作用 续表 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 5 内容要求 学业要求 核心 素养 以适应机体内外环境的变化 人在青春期会出现一些显著的生理变化,如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等 5.运用结构与功能相适应的观 念,分析由于机体特定结构受损 可能导致的机体功能障碍或异 常行为表现,提出相应的预防 措施 6.说出性激素对第二性征的影 响,正确认识青春期生理和心理 发生的变化,形成良好的生活卫 生习惯,健康地度过青春期 生命观 念、科学思 维、探究实践 青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青春期 续表 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 6 02 考点探究 7 1 神经系统的组成 1.神经系统的组成 神经系统组成 功能 中枢部 分 脑 大 脑 大脑皮层具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 （最高级中枢） 小 脑 协调、平衡 ___ ___ 基本生命活动中枢:呼吸、心跳、血压等 ______ 作出反应（反射）,脑、躯干、内脏之间的联系通路 脑干 脊髓 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 8 周围部 分 _______ 由脑发出到头面部、内脏器官,传导神经冲动 脊神经 由脊髓发出到躯干、四肢、内脏器官,传导神经冲动 脑神经 续表 2.神经元 （1）结构 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 9 （2）功能:接受______,产生并传导______。 刺激 冲动 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 10 ①脑和脊髓是神经系统的中枢部分。在脑和脊髓的某些区域,有调控人体 多种生命活动的功能区,称为神经中枢。神经中枢是中枢神经系统的一部分。 ②脊髓中的神经中枢是低级神经中枢,受脑的控制;大脑皮层是人体最高 级的神经中枢;脑干中的神经中枢调节人体基本生命活动。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 11 例1 [2023自贡] “八段锦”起源于北宋,是中国传统健身法,可强身健体。在练 习八段锦的过程中,维持身体平衡的中枢位于( ) B A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 12 例2 下列对神经系统的结构和功能的叙述,不正确的是( ) B A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B.周围神经系统由脊髓和脊神经组成 C.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑、脑干三部分 D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 13 例3 如图为神经元结构模式图。下列有关叙述错误的是( ) D A.①是能接受信息的树突 B.②表示神经元的细胞核 C.③能与鞘组成神经纤维 D.④可集结成束构成神经 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 14 2 人体感知信息的结构和功能 1.眼球的基本结构和功能 2.视觉的形成过程 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 15 3.近视 成因 ________曲度过大或眼球的________过长 成像特点 ____________________________物像落在视网膜的____方 视力缺陷 看不清______的物体 矫正方法 _____________________________ 配戴________ 预防 做到_______________ 晶状体 前后径 前 远处 凹透镜 “三要”“四不要” 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 16 4.耳的基本结构和功能 （1）结构 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 17 （2）功能 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 18 5.听觉的形成过程 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 19 6.耳的保护 （1）减少和消除噪声。 （2）不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或______。 （3）当遇到巨大声响时,迅速张开口,使________张开,或闭嘴、堵耳,以 保持鼓膜两侧气压______,防止______破裂。 （4）鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免病菌从________进入中耳,引起 中耳炎。 鼓膜 咽鼓管 平衡 鼓膜 咽鼓管 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 20 ①人由明亮处进入暗处时先是什么都看不清,然后慢慢开始能看清暗处 景物,是因为瞳孔逐渐变大,眼内进光量增加引起的。 ②视网膜有感光细胞,能接受物像刺激产生神经冲动,相当于视觉感受器; 耳蜗能接受振动刺激,产生神经冲动,相当于听觉感受器。 ③听觉和视觉的形成都是在大脑皮层的相关区域。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 21 例4 人眼的“白眼球”和“黑眼仁”,实际上分别指的是( ) C A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜 C.巩膜和虹膜 D.巩膜和视网膜 例5 在视觉的形成过程中,物像和视觉的形成部位分别是( ) A A.视网膜、大脑 B.大脑、视网膜 C.视网膜、视神经 D.视神经、大脑 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 22 例6 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下几幅流程图有错 误的是( ) C A.外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳 听觉神经 大脑 B.外界光线 角膜 瞳孔 晶状体和玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑 C.血液 肾小球 肾小管 肾小囊 尿液 D.外界刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 23 例7 [2023连云港] 眼和耳是人体获取信息的重要器官。下列相关叙述正确 的是( ) B A.眼球结构中的瞳孔对光线起折射作用 B.近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正 C.晕车晕船现象与中耳的半规管和前庭有关 D.视觉和听觉都是在脑干的一定区域形成的 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 24 例8 [2023广西] 6月6日为“全国爱眼 日”,为了理解眼卫生保健知识,老师组 织同学们依据物理成像原理制作了一 个可调节的眼球结构成像模型。用注 B A.光屏模拟视觉形成的神经中枢 B.注射器模拟睫状体对晶状体的调节作用 C.模拟看近处时的晶状体变化,向外拉注射器 D.模拟课间远眺时的晶状体变化,向内推注射器 射器控制水透镜中水的含量,调节水透镜的曲度（向内推注射器加水,水透镜 曲度变大,向外拉则变小）,改变成像的焦距。如图表示正常眼球的成像。下 列叙述正确的是( ) 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 25 3 反射、反射弧和反射类型 1.反射:人体通过__________,对外界或内部的各种______所发生的有规 律的反应。 2.反射弧 神经系统 刺激 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 26 3.反射类型 （1）比较简单反射和复杂反射 项目 简单反射 复杂反射 不 同 点 获得途径 人生来就有的反射 通过长期__________的积 累形成的反射 参与中枢 __________以下的神经中 枢 __________上的神经中枢 刺激特点 引起反射的刺激必须是该 感受器的直接刺激 任何无关刺激都可变为复 杂反射的刺激 联系 复杂反射建立在__________的基础之上 （2）与__________有关的反射最复杂,也是人类所特有的。 生活经验 大脑皮层 大脑皮层 简单反射 语言文字 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 27 ①反射是通过神经系统,对外界或内部刺激所产生的有规律的反应,因此 没有神经系统的生物都没有反射。 ②传入神经和传出神经的判断:有神经节的是传入神经,没有神经节的是 传出神经。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 28 例9 [2023云南] 下列反射中,属于人类特有的是( ) C A.吃到樱桃分泌唾液 B.看到杨梅分泌唾液 C.谈论酸角分泌唾液 D.嗅到芒果香味分泌唾液 例10 [2023苏州] 肌肉萎缩性侧索硬化症（俗称“渐冻症”）由传出神经元病 变引起,患者会出现肌肉萎缩、无力等症状。若医生叩击患者膝盖下方韧带, 会出现( ) A A.有感觉,无膝跳反射 B.有感觉,有膝跳反射 C.无感觉,无膝跳反射 D.无感觉,有膝跳反射 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 29 例11 [2024山东] 下图为人体大脑皮层控制排尿反射的示意图。下列说法错 误的是( ) D A.排尿反射属于简单反射 B.尿意在人体的大脑皮层产生 C.、 分别代表反射弧中的传入神经纤维和传出神经纤维 D.若 处受损阻断,人体仍能排尿,但不能产生尿意 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 30 例12 [2024泰安] 褪黑素是一种激素, 可以调节人体昼夜节律。当人在黑暗 环境中一段时间,光暗信号会引起反射 活动,使松果体分泌褪黑素,如图所示。 C A.引起分泌褪黑素的反射是生来就有的,属于简单反射 B.分泌褪黑素反射的反射弧由①②③④⑤构成,视网膜是感受器 C.光线依次穿过角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体到达视网膜 D.睡前长时间看手机,手机蓝光会抑制褪黑素分泌影响睡眠 可见光中的蓝光对褪黑素分泌有较强的抑制作用。下列叙述错误的是 ( ) 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 31 4 脊椎动物的运动系统 1.组成:由骨、______和肌肉三部分组成。 2.关节的结构 关节 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 32 3.骨骼肌的结构 （1）结构:由______和______组成。 （2）特性:有受到刺激而______的特性。 （3）特点:肌腱绕过______连在不同的骨上。 4.运动实现:受到刺激时,骨骼肌会产生____________的反应,牵动相应的 ____绕着______活动。 肌腱 肌腹 收缩 关节 收缩和舒张 骨 关节 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 33 5.不同运动状态下骨骼肌的协作情况 运动状态 屈肘 伸肘 两臂自然下垂 直臂 提重物 肱二头肌 ______ ______ ______ ______ 肱三头肌 ______ ______ ______ ______ 收缩 舒张 舒张 收缩 舒张 收缩 舒张 收缩 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 34 一块骨骼肌不是固定在一块骨上,而是通过肌腱跨过一个或几个关节,附 着在不同的骨上。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 35 例13 运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关 节的牢固性,避免膝关节受伤。护膝的作用 类似关节结构中的( ) B A.①④ B.② C.③ D.⑤ 例14 太极拳是我国的传统运动项目。在完成“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作 时,肱二头肌和肱三头肌所处状态分别是( ) C A.收缩和舒张 B.收缩和收缩 C.舒张和收缩 D.舒张和舒张 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 36 例15 [2023怀化] 某同学在课外劳动实践时,完成松土这一动作,包括以下步 骤:①骨骼肌收缩,②骨绕关节转动,③相应的骨受到牵引,④骨骼肌接受神经 传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是( ) C A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.③④②① 例16 如图是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵 拉骨运动的模型。下列叙述不正确的是( ) B A.①和②相当于两块骨 B.用该模型模仿屈肘动作时,③④都收缩 C.用该模型模仿屈肘动作时,⑤起支点作用 D.人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕关节活动完成运动 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 37 5 激素调节 1.内、外分泌腺的区别 类型 有无导管 分泌物 输送方式 举例 内分泌腺 ____ ______ 经血液循环输送 垂体、甲状腺等 外分泌腺 ____ 汗液、消化液等 经______排出 汗腺、肝脏等 无 激素 有 导管 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 38 2.人体的主要内分泌腺 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 39 3.三种激素的作用及异常症 名称 主要功能 异常症 分泌不足 分泌过量 生长激素 调节人体的__________ 幼年:________ 幼年:________; 成年:肢端肥 大症 甲状腺 激素 促进__________和______ _____,提高神经系统的兴 奋性 幼年:________;饮 食中缺____易患地 方性甲状腺肿 成人:甲状腺功 能亢进 胰岛素 调节糖类在体内的 ______、利用和______ ______病 低血糖 生长发育 侏儒症 巨人症 新陈代谢 生长发育 呆小症 碘 吸收 转化 糖尿 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 40 4.激素调节与神经调节的关系 （1）人体的生命活动主要受到______系统的调节,但也受到______调节 的影响。 （2）神经调节具有反应____、持续时间____的特点,而激素调节具有反 应____、持续时间____的特点,两者的作用是相互联系、相互影响的。 神经 激素 快 短 慢 长 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 41 ①胰腺的内分泌部能分泌胰岛素,属于内分泌腺;胰腺的外分泌部能分泌 胰液,属于外分泌腺。胰腺同时属于消化系统和内分泌系统。 ②睾丸和卵巢既属于生殖系统,也属于内分泌系统。 ③治疗糖尿病需注射胰岛素制剂而不是口服的原因是胰岛素是一种蛋 白质,易被消化液分解。 ④侏儒症和呆小症都具有身材矮小的特点,但是二者病因不同,且呆小症 患者智力低下,侏儒症患者智力正常。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 42 例17 [2023张家界] 国家的“五项管理”要求加强学生睡眠管理,保障初中生每 天睡眠时间不少于9小时,晚上10点前入睡。这是因为人在夜间睡眠状态下, 垂体能分泌较多的____促进青少年生长发育。( ) C A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素 例18 [2023湘潭] 王大爷的身体出现了如下症状:多尿、多饮、多食,尿液中 出现大量泡沫,且蚂蚁喜食。王大爷身体内可能发生病变的部位是( ) A A.胰岛 B.垂体 C.甲状腺 D.肾上腺 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 43 例19 内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( ) C ①没有导管 ②具有导管 ③分泌物由导管排出 ④分泌激素 ⑤分泌物直接 进入毛细血管 A.①③④ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②③④ 例20 下列关于激素调节的说法,正确的是( ) C A.激素在人体内含量少,因此作用小 B.激素通过导管输送 C.缺碘会导致甲状腺激素分泌不足 D.人体内的腺体都能分泌激素 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 44 例21 激素在人体内含量极少,但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活 动具有重要调节作用。下列叙述错误的是( ) C A.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管,随血液循环输送到全身各处 B.进入青春期的男孩第二性征越来越明显,与睾丸分泌的雄性激素有关 C.甲状腺激素分泌不足,会导致身体消瘦,情绪激动,心跳加快,血压升高 D.生长激素由垂体分泌,幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 45 6 人的生长发育和青春期 1.进入青春期的显著变化是______和______明显变化。同时男生出现 ______现象;女生开始有了______等。 2.青春期的性发育:包括__________的生长发育和__________的发育。 3.男性的第二性征包括胡须生长、______突出、声音变粗、声调较低等; 女性的第二性征包括乳房增大、声音______、声调较高等。 4.随着身体的发育,青少年____意识开始萌动。 身高 体重 遗精 月经 生殖器官 第二性征 喉结 变细 性 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 46 ①进入青春期的显著特点是身高和体重的迅速增长;青春期发育的突出 特征是性器官的发育和成熟。 ②第二性征的出现主要是性器官分泌的性激素作用的结果;性器官的发 育和成熟主要是在垂体分泌的促性腺激素作用下的结果。 ③男孩出现遗精现象,女孩出现月经现象,是青春期发育的重要标志。 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 47 例22 进入青春期的男孩会出现喉结突出、长胡须等第二性征,与此相关的激 素主要是( ) D A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.雄性激素 例23 青春期是生命的春天,是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心 灵的关键时期。下列不属于青春期特点的是( ) D A.身高和体重突增 B.出现第二性征 C.出现月经或遗精现象 D.脑神经细胞数目迅速增加 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 48 例24 下列有关青春期心理卫生常识的叙述,错误的是( ) C A.积极参加健康的文体活动,塑造健全人格 B.科学对待生理变化,学会接纳与调试 C.要有独立意识,不与家长沟通心理困惑 D.正确对待性意识萌动,与异性正常交往 第五课时 人体生命活动的调节 返回目录 49 03 自主选练 见配套《自主 选练本》 50 51 $$