06 主题二 生物的多样性-第三课时 保护生物的多样性-【全程夺冠中考】2025年春生物听课讲义PPT（人教版）

第三课时 保护生物的多样性 中考突破•生物人教 1 01 02 03 课标解读 考点探究 自主选练 2 01 课标解读 3 内容要求 学业要求 核心 素养 我国拥有 丰富的动 植物资 源,保护 生物的多 样性是每 个人应有 的责任 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、 银杉、珙桐等珍稀动植物资源 1.分析不同生物与人类 生活的关系,关注外来 物种入侵对生态安全的 影响,认同保护生物资 源的重要性 2.主动宣传生物多样性 的重要意义,自觉遵守 相关法律法规,保护生 物多样性 科学 思维、态度 责任 可通过就地保护、迁地保护等多 种方式保护生物资源;有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循 外来物种入侵会与本地的物种竞 争空间、营养等资源,进而威胁生态安全 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 4 02 考点探究 5 生物的多样性 1.生物多样性的内涵:__________的多样性、______的多样性和_______ ____的多样性共同组成了生物的多样性。 2.内涵之间的关系:__________的多样性是指生物种类的丰富程度,也是 生物多样性最直观的体现;______的多样性决定了生物种类的多样性。 3.生物多样性的价值:包括生物多样性的______价值、______价值和 ______价值。生物在物质循环、净化空气、保持水土、改良土壤和调节气 候等方面的作用体现了生物多样性的______价值。 生物种类 基因 生态系统 生物种类 基因 直接 间接 潜在 间接 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 6 4.生物多样性面临的威胁及其原因 （1）我国珍稀的动植物:植物有水杉、______、银杉等;动物有金丝猴、 ________、朱鹮、________、麋鹿等。 （2）生物多样性丧失的原因:____________________、乱捕滥杀、______ __________等。____________________是生物多样性面临威胁的主要原因。 珙桐 长臂猿 大熊猫 栖息地的破坏和丧失 外来物种的入侵 栖息地的破坏和丧失 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 7 5.保护生物多样性的措施 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 8 ①“种”是物种的简称,物种是指具有一定形态结构和生理特征以及一定 的自然分布区域的生物类群。也就是说物种是由一个生物的群体组成的,而 不是由个体组成的,即一个物种并不是一个生物体。例如,一匹马是一个动物 个体,但所有的马都属于动物类群中的同一个物种。 ②不要认为在任何情况下,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的 措施。如三峡大坝蓄水后,原来在坝区生活的生物,应设法进行迁地保护。 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 9 例1 我国被称为“裸子植物的故乡”,有些珍稀裸子植物为我国特有。下列为 我国特有的珍稀裸子植物的是( ) A A.银杉 B.雪松 C.肾蕨 D.地钱 例2 [2024湖南] 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布 的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种,这直接体现了( ) B A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.结构的多样性 D.生态系统的多样性 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 10 例3 [2023齐齐哈尔] 由于乱砍滥伐、乱捕滥杀等原因,生物多样性面临严重 的威胁。保护生物多样性最为有效的措施是( ) C A.迁出原地,移入动植物园 B.建立濒危动物繁育中心 C.建立自然保护区 D.颁布相关法律和文件 例4 某地鸟类濒危的原因如下表所示,保护该地鸟类最有效的措施是( ) 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 比例 D A.禁止偷猎行为 B.控制外来物种 C.加强爱鸟宣传 D.保护栖息环境 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 11 例5 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明:共建地球 生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述,错误的是( ) D A.建立种质库可以保护基因多样性 B.根本措施是保护生态系统多样性 C.最有效的措施是建立自然保护区 D.不得将濒危野生动物迁入动物园 例6 [2024烟台] 2024年国际生物多样性日的主题为“生物多样性,你我共参 与”。下面关于保护生物多样性的认识和做法,错误的是( ) A A.保护生物多样性就是保护物种的多样性 B.禁止个人将活的动物、新鲜的果蔬等由国外携带入境 C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D.收集和宣传有关生物资源保护的法律法规 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 12 例7 阅读材料,回答下列问题。 我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16个部,其中分动 物类群6部,植物类群5部,共记载动植物1 537种。书中用“部”“类”等分类等级 对药用动物进行了分类,将畜类、兽类、鼠类等归入“兽部”,其特征是“具有四 足,全身被毛,胎生”。动物部中有这样的描述:“蚌与蛤同类而异形。长者通曰 蚌,圆者通曰蛤。”“蚌类繁多,今处处江湖中有之,大者长七寸,状如牡蛎……” （1）《本草纲目》共记载植物1 094种,动物443种,这体现了生物多样性中 __________的多样性。 （2）书中记载的“具有四足,全身被毛,胎生”是动物类群中______动物的特征。 生物种类 哺乳 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 13 （3）“蚌与蛤同类而异形。”蚌与蛤身体柔软,体表有贝壳,属于______动物。 生物学家把生物分成不同等级的七个分类单位,其中最基本的分类单位是____。 （4）“蚌类繁多……”蚌的种类多样性实质上体现了______的多样性。 软体 种 基因 第三课时 保护生物的多样性 返回目录 14 03 自主选练 见配套《自主 选练本》 15 16 $$