14 课时21 主旨情感(PPT课件)-【追击中考】2025年中考语文（江西专用）

现代文阅读 第三部分 江西2025版 课时21 主旨情感 1 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 2 目 录 备考指南 随堂练习 3 本课时知识点:体会主旨情感　联系实际感悟 备考指南 体会主旨情感 课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。(七上《植树的牧羊人》“思考探究”) 点击返回目录页 4 它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完!祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。 ——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语 点击返回目录页 首先要通览全文，了解文章主要内容，把握作者的情感倾向;接着分析所给文字表达的情感，找出与课文中作者情感的相同点;最后将两者结合起来分析文章主旨。 本文讲述了一个孤独的牧羊人凭一己之力和默默无闻的坚持，用双手把荒漠变成绿洲的故事，赞美了牧羊人慷慨无私、不求回报、坚持不懈、乐观向上的精神，也表达了一种人定胜天的思想。 点击返回目录页 作者常常会在文章中有所寄托，表达自己的情感态度，譬如赞扬真善美，抨击假恶丑，揭示人生哲理等。主旨就是作者写作的主要用意或目的，是文章的灵魂。 点击返回目录页 点击返回目录页 1.写人为主的文章:本文刻画了……，赞扬了(揭露了)……，表达了……。 2.记事为主的文章:本文叙述了……，批评了(歌颂了)……，表现了……。 3.写景状物的文章:本文运用了……手法，通过对……的描写，赞扬了……。 4.游记:本文描写了……，表达了……。 点击返回目录页 1.作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。这两者有什么不同?从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化?(七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”) 2.《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文字，体会一下，作者通过写不同的看戏经历，表达了一种怎样的情思?(八下《社戏》“积累拓展”) 点击返回目录页 1.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。(2024滨州) ________→担心→________→赞叹  2.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情?(2024安徽) 3.文章表达了“我”的哪些情感?(2024长春) 4.从这两段中可以读出女兵怎样的情感?(2024辽宁) 点击返回目录页 “弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。(八上《藤野先生》“积累拓展”节选) 联系实际感悟 点击返回目录页 通读全文，首先了解鲁迅萌生“弃医从文”思想的经历:因受“幻灯片事件”的极大刺激，鲁迅认为要改变人的精神，首推文艺。然后联系鲁迅的人生经历思考:他改变自己的人生道路是为了救国救民。最后联系自己的生活经历谈启示。 一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选择，而是要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。我们要向鲁迅学习，结合自身实际和社会情况来做人生选择。 点击返回目录页 联系实际感悟是开放性题型，是近几年来较受关注也是较灵活的题型之一。这类题目考查的重点是在深入理解作品的基础上进行创意解读、拓展探究，获得个性化的阅读体验和感悟。 点击返回目录页 点击返回目录页 1.通过这篇文章，我感悟到了……，我(们)在生活中应……。 2.对于本文……(主旨、情感)，我认为……(观点)，因为……(理由)。 点击返回目录页 1.说真话需要勇气，有时还要付出代价。思考一下，如果你当时也在游行现场，会怎样做?然后结合生活体验，讨论关于说真话的话题。(七上《皇帝的新装》“积累拓展”) 2.课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”?在长辈面前，你也有过类似的表现吗?读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会?说出来与大家交流。(八上《背影》“积累拓展”) 点击返回目录页 3.联系现实生活，关注社会上出现的空巢老人和留守儿童现象，了解产生这种现象的原因，并谈谈你的看法。(九下《枣儿》“思考探究”) 点击返回目录页 1.正在参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢?请写出你的真实感受。(2024广安) 2.读完本文，相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。(2024绥化) 3.“爱心粥”让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你感到温暖的事，请把它写下来。(2024黑龙江龙东地区) 4.一个人要超越自我，达到更高的人生高度，红旗渠建设者给了我们怎样的启示?请结合文本和生活实际简要谈谈。(2024南充) 点击返回目录页 (2024九江一模改编)阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 菊花开 李佩红 ①季节刚翻过一座山，走进冬的萧瑟。树木仍沉醉在秋天的梦境中，斑斓的秋衣还未脱尽，渠水已结了一层薄冰，几片黄叶像几尾金鱼在清浅的冰下缓游。 随堂练习 点击返回目录页 20 ②应朋友邀请，我去她家赏菊。朋友的小院不大，也就二三十平方米的样子，夏天种的茄子、西红柿、辣椒，全都不见踪影，地上光秃秃的，只留下浅浅的土埂。万物萧瑟，唯有两株中国菊攀上疏篱，或一二、或三五、或八九扶持而开，绛紫微红的颜色，细而凹的花瓣，像倒扣的微型帆船，层层叠叠拢向花心，形成团状，外围几片花瓣朝外伸展，有长有短。一花一世界，这些小帆船像是为蚂蚁出门探宝准备的，一团一团的热烈是为落魄诗人准备的，而那伸展出去的花瓣，像孩子们的手臂，砸开初冬凛冽的凝固，让暗香 点击返回目录页 21 浮动。朋友说今早气温低，花瓣都冻硬了，午后温度升上来，花就缓过来了。我惊讶零下三四摄氏度的低温，菊花竟没有冻死，轻轻地抚摸花瓣儿，冰凉、软如丝绒。菊花不克制、不忍耐，它把自己当成子弹射出去，洞穿一个冰冷的季节。 ③从前我是见识过各种菊花的，偏这株普通的中国菊触到了我的交感神经，那些沉淀在记忆深处的菊花，清晰地在脑海中开放。 点击返回目录页 22 ④一次是在湖南，途经一山区服务站，见半坡上铺着一簇一簇野菊花，明艳艳的黄，妩媚中透着野性，像一群赶着去参加婚礼的农家女子，交头接耳，嬉笑玩闹，顿时让人觉得日子热气腾腾的。 ⑤另一次是在爬武夷山途中，只见峭壁的缝隙里，独独绽着一朵黄菊，颈细长，花微斜，前面是深不可测的激流，后方是铜墙铁壁似的断崖危岩，而它就这么孤零零地，傲然站在那里，“人比黄花瘦”，却有一种“至今思项羽，不肯过江东”的气概。 点击返回目录页 ⑥还有一次是在开封公园举办的大型菊花展上，十几万盆菊花被展览者精心设计安排摆放，花团锦簇，一片盛世繁华。我向来是悲观主义，最不忍见这繁花盛景撤展时的凄凉，一如送别。花还是要野性的好，风雨飘摇中，依山依石依木而开，于萧瑟中潋滟。 ⑦只是我个人的体会而已，花还是花，当开则开，该谢便谢。但是，却有几株花与我有很深的联系，是无法用科学解释的一个符号。 点击返回目录页 24 ⑧母亲从前爱养花，记得有一年，两盆菊花到秋天就开花了，一盆浅粉，一盆淡黄，只有几朵，倒也别致。母亲有些沮丧，一度想把它们扔掉，因父亲病重，母亲顾不上。父亲去世的那年深秋，两盆菊花一夜之间全部开放，异常繁茂，拼尽全力似的，一色的月白，白得不近人情。没几天，久病的父亲去世了。等我们埋葬了父亲，那两盆花突然萎谢了。伤心欲绝的母亲不依不饶，把花枝剪得粉身碎骨，连盆一起扔了出去，从此再不种菊花。都说花的颜色与气味有关，那菊花在我家嗅到了什么气味儿，商量好了似的集体变色。我只能解释为花也是有思想的。 点击返回目录页 ⑨菊花是母亲的疼，是我们内心的伤。好在时间淡化了一切。今 天突然忆起，那两盆雪白的枝繁叶茂的花仍在大脑里盘根错节，如父亲定格在中年的那张脸。 ⑩还是放下沉重的话题吧，说点轻松的。 ⑪冬天，北方雪锁大地，人们喜欢在暖屋里喝红茶，暖胃暖身。 南方不一样，南方潮湿，易生内火。所以南方人喜欢喝绿茶，也喝 清香宜人的甘菊。泡饮菊花茶时，最好用透明的玻璃杯，每次放上 四五粒，再用沸水冲泡2~3分钟，看着一朵萎靡的菊花在水中缓慢 点击返回目录页 26 打开，逐渐丰满。待到茶水酿成微黄色，再小杯呷饮，幸福的香气沁人心脾。 ⑫其实，赏菊也好喝茶也好，苦难也罢幸福也罢，都是一种生活体验。人的生与死，对苍茫宇宙并无任何意义，唯一的意义就是人对美的感知，美对人的精神的愉悦和鼓舞。 ⑬生命中遇到的美，如同信仰，让人回首往事，不至于涕泗长流，一声叹息。 点击返回目录页 1.下列对文章主旨和作者的情感分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.因父亲的去世，菊花在“我们”一家的心里留下了难以愈合的创伤。 B.作者在武夷山看到峭壁缝隙里绽放的黄菊，心生敬意。 C.在湖南山区服务站，看到山坡上成片的野菊花，作者感到热闹，有生气。 D.本文和史铁生的《秋天的怀念》中都提到菊花，且两文中的菊花都与生命有关。 A 点击返回目录页 28 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.联系上下文，按照要求赏析下列句子。(6分)(品味文章语言) (1)一花一世界，这些小帆船像是为蚂蚁出门探宝准备的，一团一团的热烈是为落魄诗人准备的，而那伸展出去的花瓣，像孩子们的手臂，砸开初冬凛冽的凝固，让暗香浮动。(从修辞角度赏析) 运用比喻和拟人的修辞手法，(1分)把菊花的花瓣比作小帆船和孩子的手臂，又赋予花瓣人的动作，生动形象地再现了菊花开放时蓬勃的生命力，表达了作者对盛开的菊花的喜爱之情。(2分) 点击返回目录页 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)菊花不克制、不忍耐，它把自己当成子弹射出去，洞.穿.一个冰冷的季节。(赏析加点词语) “洞穿”的本义是穿透，文中是说菊花用其傲然的生命力打破冬的萧瑟，表现了菊花尽情展现自我的姿态，也饱含着作者的赞叹之情。(3分) 点击返回目录页 30 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文章第⑩段有什么作用?请简要分析。(3分)(分析段落作用) 内容上，总结了生活的体验中“苦”的一部分，丰富了“生活体验”的内容，同时引出下文喝菊花茶的话题;结构上承上启下，起过渡作用。(3分) 4.文章最后两段读来让人颇有触动，请联系全文和自己的生活实际，谈谈你的感悟。(4分)(联系实际感悟) 生活的意义是人对美的感知和追求;(2分)我们要在追求美的过程中不断思索，并从中受到鼓舞。(2分) 点击返回目录页 $$