第8课时 一次不等式(组)及一次不等式的应用(PPT课件)-【追击中考】2025年中考数学(江西专用)

2025-06-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 不等式与不等式组
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2025-06-08
更新时间 2025-06-08
作者 江西铭文文化发展有限公司
品牌系列 追击中考·中考复习备考
审核时间 2025-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52469315.html
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来源 学科网

内容正文:

方程(组)与不等式(组) 第二单元 第8课时 一次不等式(组)及一次不等 式的应用 课件说明 目录、返回目录等处的超链接,点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示,请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 考点一 考点二 考点三 考点四 目 录 3   不等关系 同一个数(或式子) 不变 同一个正数 不变 考点一 不等式的性质 考点聚焦 4 考点一 不等式的性质   负数 改变   考点聚焦 1.不等式的解与解集是不同的两个概念,不等式的解是单独的未知数的值,而解集是一个所有未知数的值组成的集合,一般由无数个解组成. 2.不等式的解集一般可以在数轴上表示出来。注意“>”“<”在数轴上表示为 ,而“≥”“≤”在数轴上表示为 . 3. 在不等式两边都乘以或除以同一个负数时,不等号的方向 。 圆圈 圆点 改变 4.当出现“≥”或“≤”时要注意两头的数值是否在取值的范围内. 温馨提示 考点二 一元一次不等式及其解法 1.定义:只含有 未知数并且未知数的次数是 的不等式,叫做一元一次不等式. 2.解法:与解一元一次方程类似,但要特别注意当不等式的两边同乘(或除以)一个 时,不等号的方向要 . 一个 改变 1 负数 考点聚焦 考点三 一元一次不等式组及其解法 1.定义:关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组. 2.解法步骤: (1)先求出这个不等式组中各个一元一次不等式的解集. (2)再(利用数轴)确定各个解集的公共部分,即求出了这个一元一次不等式组的解集. 考点聚焦 【归纳拓展】 解一元一次不等式(组)的有关要点 (1)在不等式的两边都乘(或除以)一个实数时,一定要养成好的习惯,就是先确定该数的数性(正数,零,负数),再确定不等号的方向是否改变,不能像应用等式的性质那样随便,以防出错. (2)用数轴表示不等式的解集时,要注意“两定”: 一是定界点,一般在数轴上只标出原点和界点即可. 定边界点时要注意点是实心还是空心,若边界点包含于解集为实心点,不含于解集则为空心点; 二是定方向,定方向的原则是:“小于向左,大于向右”. 温馨提示 考点四 一元一次不等式的实际应用 解题步骤: (1)找出实际问题中的不等关系,设出未知数,列出不等式. (2)解不等式. (3)从不等式的解集中求出符合题意的答案. 考点聚焦 考点一:不等式的基本性质   D 例1 (宿迁中考)若a<b,则下列结论不一定成立的是( ) A.a-1<b-1 B.2a<2b C. D.a2<b2 强化训练 考点二:不等式(组)的解法   A 例2 (聊城中考)已知不等式 ,其解集在数轴上表示正确的是( ) A. B. C. D. 强化训练 【归纳拓展】 考查了不等式的解集,不等式的解集在数轴上表示出来的方法:“>”空心圆点向右画折线,“≥”实心圆点向右画折线,“<”空心圆点向左画折线,“≤”实心圆点向左画折线. 归纳拓展 考点三:确定不等式(组)中字母的取值范围 A 例3 (眉山中考) 仅有三个整数解,则a的取值范围是( ) 强化训练 【归纳拓展】 本题考查的是解一元一次不等式组,根据不等式组有实数解得关于a的不等式是解答此题的关键. 归纳拓展 考点四:不等式(组)的应用 例4 (苏州中考)某学校准备购买若干台A型电脑和B型打印机.如果购买1台A型电脑,2台B型打印机,一共需要花费5900元;如果购买2台A型电脑,2台B型打印机,一共需要花费9400元. (1)求每台A型电脑和每台B型打印机的价格分别是多少元? (2)如果学校购买A型电脑和B型打印机的预算费用不超过20000元,并且购买B型打印机的台数要比购买A型电脑的台数多1台,那么该学校至多能购买多少台B型打印机? 强化训练   强化训练 【归纳拓展】 本题考查一元一次不等式和二元一次方程组的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系和不等关系. 归纳拓展 $$

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