第7单元 能源的合理利用与开发(复习本)(PPT课件)-【追击中考】2025年中考化学（江西专用）

能源的合理利用与开发 第七单元 江西2025版 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 目 录 知识网络 考点扫描 难点突破 实验探究 3 知识网络 点击返回目录页 4 考点扫描 燃烧与灭火(10年10考) 燃烧概念 通常情况下，可燃物与________发生的一种________、________的剧烈的__________ 燃烧条件 同时具备，缺一不可 氧气 发光 放热 氧化反应 点击返回目录页 5 充分燃烧的条件 (1)提供足够的________，如做饭时，调节燃气灶或煤炉进风口等;  (2)增大燃料与空气的___________，如工业燃煤时，将煤粉碎等  灭火 原理 具备其一即可 氧气 接触面积 点击返回目录页 常见灭火器及适用范围 (1)水基型灭火器(隔绝空气):汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾; (2)干粉灭火器(__________):扑灭一般火灾，及油、气等燃烧引起的火灾;  (3)二氧化碳灭火器(________________):图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾  隔绝空气 降温、隔绝空气 点击返回目录页 易燃物和易爆物的安全知识(10年4考) 爆炸 可燃物在________的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚 积___________，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸  相关 图标 有限 大量的热 点击返回目录页 生活 中的 安全 常识 (1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，应先关闭阀门，同时打开门窗通风; (2)油库、面粉加工厂、煤矿矿井要严禁烟火; (3)在加油站不可以接打电话; (4)电器着火时，应先切断电源，后用干粉灭火器灭火; (5)点燃可燃性气体(如氢气、一氧化碳、甲烷)前一定要________;  (6)进入久未开启的地窖、枯井或深洞前应先进行________;  (7)发生火灾逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁逃离火灾区域;发现火势较大时，应立即拨打119火警电话 检验纯度 灯火试验 点击返回目录页 (一)化学反应中的能量变化(2023题7) 燃料与能源(10年11考) 反应类型 举例 放热反应 物质的燃烧 C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O 其他放热反应 CaO＋H2O====Ca(OH)2;HCl＋NaOH====NaCl＋H2O 吸热反应 CaCO3CaO＋CO2↑ 点击返回目录页 (二)化石能源(2024题15，2017题11，2016题17) 1.三大化石能源 化石能源 主要成分 主要用途 煤 主要含有________元素  作燃料;制取煤气、煤焦油等 石油 主要含有_______两种元素  提取汽油、柴油等 天然气 甲烷 作燃料 碳 碳、氢 点击返回目录页 　　通过石油分馏获得汽油、柴油等产品的过程涉及物理变化;通过煤的气化、煤的焦化(煤的干馏)及煤的液化获得CO、焦炭、煤气等产品的过程都涉及化学变化。 点击返回目录页 　　2.甲烷的性质 物理性质 化学性质——可燃性 颜色、气味、状态 密度 溶解性 化学方程式 现象 通常状况下是一种无色无臭的气体 比空气小 难溶于水 ___________________ ___________________ 产生________色火焰;火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾  CH4＋2O2 CO2＋2H2O 蓝 点击返回目录页 (三)使用燃料对环境的影响(2015题7) 1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生____________如SO2等，SO2等气体或这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。  2.燃料燃烧不充分，产生________等。  3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 空气污染物 CO 点击返回目录页 (四)新能源(2023题11，2022题2，2021题14，2020题6，2019题4，2015题7) 1.氢气 (1)优点:________、________、___________。  (2)氢气作为理想燃料，目前没有大量推广的原因:生产成本高，运输和贮存困难。 无污染 热值高 来源广泛 点击返回目录页 (3)实验室制取 试剂 锌粒和稀硫酸 反应原理 Zn＋H2SO4====ZnSO4＋H2↑ 制取装置 操作步骤 组装装置、检查气密性、装入锌粒、倒入稀硫酸、固定装置、收集气体 点击返回目录页 用燃烧法鉴别H2、CO、CH4 实验操作 现象 结论及化学方程式 将气体点燃，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯 烧杯内壁无明显现象，将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 气体是CO; 2CO＋O22CO2 烧杯内壁有水珠，将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水不变浑浊 气体是H2; 2H2＋O22H2O 烧杯内壁有水珠，将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 气体是CH4; CH4＋2O2CO2＋2H2O 点击返回目录页 2.可燃冰:主要含有甲烷水合物，具有热值高等优点。 3.其他新能源 目前正在开发的新能源有________、________、潮汐能、地热能和生物质能等。  太阳能 风能 点击返回目录页 2025年5月12日是我国第17个全国防灾减灾日。下列做法正确的是(　　) A.档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火 B.遇到室内起火，迅速打开门窗通风 C.厨房内燃气泄漏，立即打开排风扇 D.正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 难点突破 燃烧与灭火 A 点击返回目录页 19 用二氧化碳灭火器灭火时，不会因留下任何痕迹而使资料损坏，档案室着火，应用二氧化碳灭火器灭火。室内起火不能立即打开门窗，以防空气流通造成火势蔓延。发现厨房内燃气泄漏时，立即打开排风扇会产生电火花，可能会发生爆炸，应先关闭燃气阀门，然后开窗通风。电器着火不能立即用水扑灭，以防发生触电，应先切断电源再灭火。 点击返回目录页 下列有关燃烧和灭火的说法，不正确的是(　　) A.燃烧是一种缓慢的氧化反应 B.“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是清除可燃物 C.温度达到着火点，可燃物不一定燃烧 D.篝火晚会时架空木材，有利于木材充分燃烧 A 点击返回目录页 (2024南昌模拟)下列灭火方法中，利用了“降低 温度到着火点以下”的原理来灭火的是(　　) A.旋转燃气炉开关熄灭炉火 B.用水浇灭家庭聚会的篝火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 B 点击返回目录页 燃烧的三个条件必须同时满足才能燃烧，但只需破坏三个条件中的任意一个就可以达到灭火的目的。着火的原因、环境各不相同，要根据实际情况选择合适的灭火方法。同时要注意着火点是物质的一种属性，在灭火时，只能降低温度至可燃物的着火点以下，而不能降低可燃物的着火点。 点击返回目录页 对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。 1.只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧。(　　) 2.镁条能在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参加。(　　) 3.天然气报警器应安装在灶台的上方。(　　) 4.消防员用水灭火的灭火原理是降低可燃物的着火点。(　　) 5.吹灭蜡烛主要是因为隔绝了氧气。(　　) × √ √ × × 点击返回目录页 6.点燃可燃性气体前一定要验纯。(　　) 7.发现煤气或燃气泄漏，应立即打开排气扇通风。(　　) 8.化学反应通常伴随能量变化，所以人类利用的能量都是通过化学 反应提供的。(　　) 9.石油的分馏和煤的干馏都是化学变化。(　　) 10.pH小于7的雨水就是酸雨。(　　) √ × × × × 点击返回目录页 　　1.实验装置 实验探究 燃烧条件的探究 点击返回目录页 26 (1)铜片的作用:____________、载体。  (2)热水的作用:提供____________、_____________________。  2.反应原理 白磷燃烧的化学方程式:4P＋5O2 2P2O5。 导热 热量 隔绝空气(或氧气) 点击返回目录页 3.实验设计中运用的实验方法 (1)对比实验法:图1铜片上的白磷与____________是一个对比点;铜片上的白磷与____________是另一个对比点;图1水中的白磷和图2水中的白磷也是一个对比点。  (2)控制条件法:把白磷放在热水中，通过液封来____________，其设计意图是提供可燃物燃烧所需的温度并使可燃物与氧气(或空气)隔绝，检验可燃物是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件)。  红磷 水中的白磷 隔绝空气 点击返回目录页 4.实验现象及分析 对比实验 实验现象 实验分析 铜片上的 白磷、红磷 白磷燃烧， 红磷不燃烧 水的温度达到了____________的着火点而未达到____________的着火点，说明燃烧需要__________________________ 白磷 红磷 温度达到可燃物的着火点 点击返回目录页 对比实验 实验现象 实验分析 铜片上的白磷、热水中的白磷 铜片上的白磷____________，热水中的白磷_____________ 热水中的白磷没有与____________接触，铜片上的白磷与____________接触，说明燃烧需要与____________接触  热水中的白磷 ________，通入氧气后_______ 说明物质燃烧需要与______________接触  燃烧 不燃烧 氧气(或空气) 氧气(或空气) 氧气(或空气) 不燃烧 燃烧 氧气(或空气) 点击返回目录页 5.利用控制变量的方法针对燃烧的三个条件分别设计对比实验进行探究 实验 示意图 现象 结论 用镊子分别夹取一个蘸有水、一个蘸有酒精的小棉花团，放在酒精灯火焰上 ______不燃烧，________燃烧  ___________才能燃烧  水 酒精 可燃物 点击返回目录页 实验 示意图 现象 结论 取大小、形状相似的干燥的小木块和小煤块，用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热 _________先燃烧，________后燃烧  ___________________才能燃烧  小木块 小煤块 温度达到着火点 点击返回目录页 实验 示意图 现象 结论 分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用烧杯罩住 __________的蜡烛很快熄灭，___________的蜡烛继续燃烧  接触___________ ________才能燃烧  被罩住 未被罩住 氧气(或 空气) 点击返回目录页 6.实验结论 燃烧需要的条件是____________、_______________________、___________________，三者缺一不可。  可燃物 与氧气(或空气)接触 温度达到着火点 点击返回目录页 7.实验改进 由于铜片上的白磷露置在空气中燃烧会对空气造成污染，因此应加以改进。可使白磷在密闭的环境中燃烧，如图3、4、5、6所示: 点击返回目录页 1.(2024重庆B卷)利用红磷和白磷进行燃烧条件的探究实验，实验装 置如右图所示。下列说法不正确的是(　　) A.a处物质为白磷 B.红磷的着火点高于80 ℃ C.a、b两处对比说明燃烧需要氧气 D.c处通入氧气白磷能燃烧 C 点击返回目录页 2.(2024宁夏，有改动)实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。 【查阅资料】 物质 白磷 木材 煤 着火点/℃(通常状况下) 40 240~270 700~750 点击返回目录页 【设计与实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1 小木块燃烧，小石块不燃烧 燃烧的条件之一是需要可燃物 点击返回目录页 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤2 ______________________________________________________ 燃烧的条件之一是需要空气 步骤3 小木块燃烧，小煤块不燃烧 燃烧的条件之一是____________________________________ 烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 点击返回目录页 【问题与交流】 (1)甲同学对步骤2的实验结论提出疑问:空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧? 乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观 察到____________________________________________________的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。  图1水中的白磷不燃烧，图2通入氧气后水中的白磷燃烧 点击返回目录页 (2)实验室用如图3所示的装置，选择合适的试剂为热水中的白磷提 供氧气，产生氧气的化学方程式为_____________________;该装置 还能用于制取_____________________气体。  【拓展与延伸】同学们通过实验步骤2还学到了一种灭火的方法。你还能通过_________________________________的方法使燃着的蜡烛 熄灭，其原理是_____________________________________________ ____________。  2H2O22H2O＋O2↑ 氢气(或二氧化碳) 用水浇灭(或剪掉烛芯，合理即可) 使温度降到着火点以下(或清除可燃物，与上一 空对应即可) 点击返回目录页 3.白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。下图是利用它们的可燃性进行的三个实验。请分别回答问题: 点击返回目录页 (1)利用实验1探究燃烧的条件，烧杯中放有热水，实验中只有a处的 白磷燃烧。a与c对比，说明燃烧的条件是_______________，a与b对比，说明燃烧的条件是__________________。白磷燃烧的化学方程 式为_______________________。  (2)实验2可以用于测定空气中氧气的含量，待集气瓶中的红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，可观察到的现象是烧杯中的水进入集气 瓶中，液面约上升到刻度____________处。  需要与氧气接触 温度达到着火点 4P＋5O22P2O5 1 点击返回目录页 (3)实验3可以用于验证质量守恒定律，实验前将白磷放入锥形瓶中，调节天平平衡，引燃白磷，反应后发现托盘天平仍然平衡。整个实 验中气球出现的现象是___________________。  (4)综合分析上述三个实验，以下说法正确的是_________(填序号)。  ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用 ②实验2中红磷可以换成木炭 ③实验2中两容器中水所起的作用相同 ④实验3中的气球起到了密封和防止橡胶塞被弹开的作用 气球先膨胀后缩小 ④ 点击返回目录页 $$