第6单元 碳和碳的氧化物(复习本)(PPT课件)-【追击中考】2025年中考化学（江西专用）

碳和碳的氧化物 第六单元 江西2025版 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 目 录 知识网络 考点扫描 难点突破 实验探究 3 知识网络 点击返回目录页 4 (一)金刚石、石墨和C60的比较(2024题14，2023题9，2017题5) 考点扫描 碳单质的物理性质(10年7考)   金刚石 石墨 C60 外观 无色透明的固体 灰黑色、有金属光泽的固体，有滑腻感 分子结构形似足球 导电性 不导电 良好 — 点击返回目录页 5   金刚石 石墨 C60 硬度 天然存在的_______的物质  质软 — 用途 作钻头、刻刀、装饰品等 作电极、铅笔芯、润滑剂等 用于制备新材料 决定性质差异的原因 碳原子的_________不同，导致几种碳单质的_________有较大差异，但_________相似  最硬 排列方式 物理性质 化学性质 点击返回目录页 (二)几种无定形碳(2023题3，2021题17，2019题1，2015题18) 木炭、焦炭、活性炭、炭黑的主要成分也是碳单质。木炭、活性炭具有__________的结构，有吸附性，可用于吸附色素和异味等。  疏松多孔 点击返回目录页 1.不是所有的碳单质都是黑色且能导电的，如金刚石无色透明且不导电。 2.活性炭的吸附性是物理性质，活性炭常用作净水剂。 3.C60不是由原子直接构成的，而是由分子构成的。 4.“碳”和“炭”的区别:“碳”是指核电荷数为6的碳元素，在描述物质组成时用“碳”，如二氧化碳。“炭”是指由碳元素组成的几种无定形物质，如木炭、活性炭等。 5.仅由碳元素组成的物质不一定属于纯净物，如金刚石、石墨形成的混合物是由两种不同的单质混合而成的。 6.石墨和金刚石在一定条件下可以相互转化，该过程属于化学变化。 点击返回目录页 碳单质的化学性质及用途(10年7考) 化学性质 现象及化学方程式 用途 稳定性 碳在常温下化学性质________ 用于制作墨汁 可燃性 充分燃烧:C＋O2(充足)________。不充分燃烧:2C＋O2(不足)_______ (___________不同，生成物可能不同)  用作燃料 不活泼 CO2 2CO 反应物的量 点击返回目录页 化学性质 现象及化学方程式 用途 与某些氧 化物反应 与氧化铜反应:C＋2CuO___________，现象为黑色的粉末逐渐变成________，生成的气体 能使澄清石灰水变________。与氧化铁反应:3C＋ 2Fe2O3____________。与二氧化碳反应:C＋CO2________ 用于_____  ______ 2Cu＋CO2↑ 红色 浑浊 4Fe＋3CO2↑ 2CO 冶炼 金属 点击返回目录页 (一)二氧化碳与一氧化碳的比较(2023题13、题16，2022题18，2021题8，2020题18，2019题15、题20、题22，2018题8、题9、题22，2017题22、题23，2016题15，2015题10) 二氧化碳和一氧化碳(10年15考) 点击返回目录页   二氧化碳 一氧化碳 物理性质 颜色、气味、状态 无色、无臭的气体 无色、无臭的气体 密度 密度比空气______ 密度比空气______ 溶解性 ________溶于水  ________溶于水  大 略小 能 难 点击返回目录页   二氧化碳 一氧化碳 化学性质 可燃性 一般情况下，不能燃烧，也不支持燃烧 有________:2CO＋O22CO2  与水反应 二氧化碳与水反应:CO2＋H2O ====H2CO3(碳酸不稳定，易分解:H2CO3====H2O＋CO2↑) 不与水反应 可燃性 点击返回目录页   二氧化碳 一氧化碳 化学性质 与石灰水反应 二氧化碳与澄清石灰水的反应: Ca(OH)2＋CO2====CaCO3↓＋H2O 不与澄清石灰水反应 毒性 ________毒，但不能供给呼吸  ________毒  用途 用于灭火;作工业原料;干冰可作制冷剂;作温室里的气体肥料 作燃料、用于冶炼金属 无 有 点击返回目录页 　　二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳会与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。 点击返回目录页 (二)CO2与CO的区别与联系 1.CO2与CO化学性质不同的原因:分子构成不同。 2.CO与CO2在一定条件下可以相互转化:CO CO2。 点击返回目录页 温室效应与低碳行动(10年4考) 自然界 中的碳 氧循环 点击返回目录页 温室 效应 加剧原因 大气中________含量不断上升  防治措施 (1)控制排放——减少________、________、天然气等化石能源的使用;开发新能源，如________、________、地热能等;  (2)增加吸收——大力植树造林，严禁乱砍滥伐等 低碳 行动 做法:使用太阳能、风能等清洁能源;植树造林;捕集、利用与封存二氧化碳;等等 CO2 煤 石油 太阳能 风能 点击返回目录页 6.倾倒二氧化碳 如右图所示的实验中，可观察到的现象是_______________________________，由此说明二氧化碳具有的化学性质是__________________ ________，具有的物理性质是______________。  下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 不燃烧也不支持 燃烧 密度比空气大 点击返回目录页 7.二氧化碳的溶解性实验 如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加约容积的水，旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_______________，由此得出的结论是二氧化碳________(填“能”或“不能”)溶于水。  软塑料瓶变瘪 能 点击返回目录页 8.二氧化碳与水的反应 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行下图中的实验: 点击返回目录页 实验内容 现象 分析 结论 Ⅰ 第一朵纸花_______ 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 Ⅱ 第二朵纸花_______ 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 Ⅲ 第三朵纸花______ 二氧化碳与水反应生成的________使紫色石蕊变红  吹干第三朵纸花 纸花___________ 二氧化碳与水反应生成的酸不稳定，受热易分解 不变色 不变色 变红 酸 变为紫色 点击返回目录页 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列对CO和CO2的认识，错误的是(　　) A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B.分类观:CO和CO2都属于氧化物 C.变化观:CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D.结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成的，化学性质相似 难点突破 CO2与CO的性质 D 点击返回目录页 23 CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的纯净物，均属于化合物。氧化物是指由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，CO和CO2均属于氧化物。CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应会生成一氧化碳。CO和CO2分别是由一氧化碳分子、二氧化碳分子构成的，它们的分子构成不同，化学性质不相似。 点击返回目录页 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(　　) A.古代的水墨画能够保存至今而不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C.二氧化碳的大量排放是导致温室效应加剧的主要原因 D.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的物质 D 点击返回目录页 兴趣小组同学用下图所示的W形玻璃管进行微型实验。下列说法正确的是(　　) A.a处红色粉末变黑 B.把尾气直接通入水中进行处理 C.b处的现象为紫色石蕊溶液变红 D.该实验体现了CO的可燃性 C 点击返回目录页 CO与CO2性质的对比   CO CO2 物理 性质 无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水 无色、无臭的气体，密度比空气大，能溶于水 点击返回目录页 化 学 性 质 可燃性 2CO＋O2 2CO2 — 毒性 有毒 无毒 能与水反应 — CO2＋H2O====H2CO3 能与石灰水反 应 — Ca(OH)2＋CO2====CaCO3↓＋H2O 能与碳反应 — C＋CO22CO 主要用途 用作燃料，用于冶炼金属等 用作气体肥料，用于灭火、生产汽水，干冰可作制冷剂等 点击返回目录页 CO2和CO的检验、鉴别及除杂 下列各组实验方案设计合理的是(　　) C 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的CO 将混合气体点燃 B 区分CO和CO2 闻气味 √C 除去CO中的CO2 将混合气体通过氢氧化钠溶液后，再通过浓硫酸 D 检验CO中是否有CO2存在 将气体通过灼热的氧化铜 点击返回目录页 由于CO2不支持燃烧也不能燃烧，因此有大量的CO2存在时，少量的CO不能被点燃。CO和CO2都是无色无臭的气体。因为CO2能与NaOH反应，而CO不能与NaOH反应，要除去CO中混有的CO2，可将气体通过NaOH溶液后，再将气体通过浓硫酸进行干燥。要检验CO2的存在，应将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则有CO2气体存在。 点击返回目录页 现有CO和CO2的混合气体，采用如右图所示的实验装置可以:①检验CO2气体，②分离混合气体中的CO和CO2，③干燥CO和CO2气体。实验所需的试剂有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液(主要作用是吸收CO2)和澄清石灰水。下列说法不正确的是(　　) A.甲中盛放氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液 B.乙中盛放浓硫酸 C.丙中盛放稀盐酸 D.分离时，先得到CO2，后得到CO D 点击返回目录页 1.CO与CO2的鉴别 鉴别方法 现象及结论 通入澄清石灰水中 无明显现象的是CO，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2 通入紫色石蕊溶液中 无明显现象的是CO，能使紫色石蕊溶液变红的是CO2 通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是CO，无明显现象的是CO2 点燃 能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2 点击返回目录页 2.除杂(CO和CO2互为杂质时) 物质(括号内为杂质) 除杂方法 CO2(CO) 通过足量灼热的氧化铜 CO(CO2) 通过足量NaOH溶液后，再通过浓硫酸 通过足量灼热的木炭粉 点击返回目录页 对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。 1.活性炭吸附色素和异味的过程发生了化学变化。(　　) 2.金刚石与石墨相互转化是化学变化。(　　) 3.冬天用煤炉取火时，在旁边放一盆水可防止一氧化碳中毒。(　　) 4.空气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应，故二氧化碳是空气污 染物之一。(　　) × √ × × 点击返回目录页 5.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，说明二氧化碳 显酸性。(　　) 6.木炭、一氧化碳还原氧化铜均属于置换反应。(　　) 7.将燃着的木条伸入某气体中，若木条熄灭，则证明该气体一定是 二氧化碳。(　　) 8.CO2和CO的元素组成相同，化学性质相似。(　　) 9.当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响， 因此二氧化碳有毒。(　　) 10.可以用点燃的方法除去CO2中含有的少量CO。(　　) × × × × × × 点击返回目录页 1.实验用品:锥形瓶(或试管)、长颈漏斗(或分液漏斗)、双孔橡胶塞、玻璃导管、乳胶管、集气瓶、玻璃片、火柴等。 2.试剂选用及实验原理 (1)试剂选用:____________(或____________)与____________。  (2)实验原理:______________________________________。  实验探究 二氧化碳的实验室制取 大理石 石灰石 稀盐酸 CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑ 点击返回目录页 36 【注意】①不能用浓盐酸代替稀盐酸(因为浓盐酸具有挥发性，会使生成的CO2中混有氯化氢气体，使制得的气体不纯)。 ②不能用稀硫酸代替稀盐酸〔因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石(或石灰石)表面阻碍反应的进行〕。 ③不能用碳酸钠(或碳酸钾)代替大理石(或石灰石)〔因为碳酸钠(或碳酸钾)是粉末状固体，与稀盐酸反应剧烈，不易控制反应速率，也不便于收集气体〕。 点击返回目录页 3.发生装置的选择 (1)选择依据:反应物的____________和____________(固液常温型)。  (2)发生装置 状态 反应条件 点击返回目录页 A装置便于___________且产生的气体量大，但无法控制反应速率;B、C装置便于____________并能控制____________，还有利于____________;D装置可以___________________________。  【注意】组装仪器时若使用长颈漏斗，则长颈漏斗要伸入液面以下，形成“液封”，防止气体从长颈漏斗逸出。 添加试剂 添加试剂 反应速率 节约试剂 随时控制反应的发生与停止 点击返回目录页 4.收集装置的选择 (1)选择依据:气体的______和__________。  (2)收集装置 由于二氧化碳_______溶于水，且密度比空气________，因此采用_______________收集，如E装置。还可选用F装置收集，气体由“____________”端进入，在“____________”端验满。  【注意】收集满二氧化碳的集气瓶应正放在桌面上。 密度 溶解性 能 大 向上排空气法 a b 点击返回目录页 5.操作步骤 (1)连:连接仪器。 (2)查:检查装置气密性。 (3)装:往锥形瓶(或试管)中装入大理石(或石灰石)，向长颈漏斗(或分液漏斗)中加入稀盐酸。 (4)收:收集二氧化碳。 (5)验:检验二氧化碳是否已收集满。 点击返回目录页 6.检验和验满 (1)检验:将气体通入G装置的____________中，若澄 清石灰水____________，则证明生成的气体是二氧化碳。  【注意】不能用燃着的木条检验收集的气体是否为 二氧化碳。因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2，还有可能是N2等气体。 澄清石灰水 变浑浊 (2)验满:将____________放在H装置的集气瓶口，不能伸入集气瓶内，如果木条________，证明气体已收集满。  燃着的木条 熄灭 点击返回目录页 7.净化 净化气体时，应遵循“长进短出”的原则。实验室制得的二氧化碳通常含有氯化氢气体和水蒸气，可先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸除去水蒸气。 点击返回目录页 1.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、大理石、稀盐酸、澄清石灰水6种试剂以及下列仪器。按照要求回答问题: (1)利用上述试剂和仪器制取二氧化碳，你选择的试剂是__________ ________，仪器是____________(填序号)，组装好仪器后必须进行 的操作是___________________。  大理石和 稀盐酸 ①②③⑤ 检查装置的气密性 点击返回目录页 (2)写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式: __________________________________。  (3)为验证CO2与NaOH能发生反应，将一支充满CO2的 试管倒插入氢氧化钠溶液中(如右图)，摆动试管，观察到试管内液面上升。仅以此实验无法确定CO2与NaOH发生反应，请你补充一个实验证明二者能发生反应:_______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出实验操作和现象)。  CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O 将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水做对比实验，观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面上升高度(或取少量实验后试管内的溶液于另一支试管中，向其中加入氯化钙溶液，有白色沉淀产生，合理即可) 点击返回目录页 2.(2024苏州)实验室用如下图所示的装置制取CO2气体，并进行相关性质研究。 已知:CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。 (1)仪器a的名称是____________。  分液漏斗 点击返回目录页 (2)连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。 ①锥形瓶内发生反应的化学方程式为___________________________ ________________。  ②若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，其作用是__________________ ________。  ③若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是____________。  CaCO3＋2HCl====CaCl2 ＋H2O＋CO2↑ 除去CO2中混有 的HCl 浓硫酸 点击返回目录页 (3)将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象: a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色; b.塑料瓶内的下方纸花先变红，上方纸花后变红。 ①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是___________________ ________、______________________。  ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是__________________________(用化学方程式表示)。  (4)将CO2通入澄清石灰水中，生成白色沉淀，该过程参加反应的离 子有____________(填离子符号)。  CO2与水反应生 成碳酸 CO2密度比空气大 H2CO3 CO2↑＋H2O Ca2＋、OH－ 点击返回目录页 $$