语文(十)-【步步为赢】2024-2025学年高一下学期语文期末综合冲刺卷

高一第二学期期末综合冲刺卷·语文（十） (满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一：粽叶飘香，雄黄酒浓，又是一年端午到。传承千百年，历久而弥新，这一中国四 大传统节日之一，今天仍有着浓郁的传统意、文化味。在湖北种归，一年一度的端午诗会、 龙舟比赛如期开场，吸引了海内外游客的目光；在安徽合肥，“益起读”公益活动进入社区， 和孩子们在阅读经典中寻找端午节的意义。这些活动，让人们在吃粽子之外，体会到节日 更丰厚的内涵。 近年来，担忧“端午节成为‘粽子节’”的声音不时出现。的确，端午节吃粽子，这是千百 年来的民俗传统，但如果把端午节等同于吃粽子，则可能在“除了吃还是吃”的单调活动中 遗忘了文化内涵、丢掉了精神价值。饮食是文化的重要载体，却绝非是唯一载体。端午承 载着我们这个民族相沿不废的集体记忆，这其中的历史传承与文化韵味，比粽子更加芳香， 也更值得品尝。 $ 制 一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化土层的历史河床。端午节， 吃棕子只是其中内容之一，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃 粽子，还要挂葛蒲、赛龙舟、祭屈原。传统中，在端午这天女儿回娘家探亲，家人喝雄黄酒， 备艾叶、菖蒲和大蒜，比武、击球、荡秋千，给小孩涂雄黄、戴香囊…祛病消灾、祭祀祈福、 回家团圆、强身健体，千百年来，我们的祖先从这些美好的生活愿望出发，为端午节创造出 许多美丽动人的习俗，这是应该继承的文化财富。 “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节民俗起源说法众多，但屈原无疑是端午节最醒 目的文化符号。他的爱国情怀、高洁志向、执着刚毅仍然在现代人心中激起巨大回响。文化是端 部 午节的灵魂，在这一天，正可以重温历史的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀。 节日的真意，常常需要依托生活的体验来领悟。“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青 数 翠，天淡纸鸢舞”“粽包分两髻，艾束著危冠”，这些细节，让日常生活有了更多仪式感，也因 此让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感。 从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统 文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传 统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断接续传承，联通一代代人的心，为人们提供 心灵的滋养和精神的慰藉。 (摘编自李思辉《在端午品味文化的芳香》) 材料二：20世纪，整个人类进入了由农耕文明向工业文明的过渡，农耕时代形成的文化 翻 传统开始瓦解。尤其是我国，在近百年由封闭走向开放的过程中，节日文化一特别是城 市的节日文化受到现代文明与外来文化的冲击。人们深切地感受到传统节日渐行渐远，日 趋淡薄，并为此产生忧虑。 千百年来，我们的祖先从生活愿望出发，为每一个节日创造出许多动人的习俗。人们 用烟花爆竹惊骇邪恶，迎接新年；把天上的明月化为手中的月饼，象征人间的团圆：在严寒 刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去打扫墓地，告慰亡灵，表达心中的缅怀，同时戴花插 柳，踏青春游，亲切地拥抱大地山川…这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获 得了多么美好的安慰与宁静！ 10-1 当然，习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对美好生 活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的企望。 (摘编自冯骥才《我们为什么要过节》) 材料三：随着时间的推移，一些传统的节日仪式慢慢淡出了人们的视野，许多节日的文 化内涵渐渐不被人重视。今天，在物质生活已经比较富足的情况下，人们更加注重在感情 上相互倾诉，回应彼此的心理和精神需求，追求节日所带来的幸福感、愉悦感。一些喜欢过 西方节日的人，往往只是想在欢快、温馨的气氛中表达自己美好的情感。这就启示我们，要 充分挖掘传统节日文化内涵中的“情感”元素，让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、 享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托美好的希望与祝福。 中华民族的精神、气质、思想、智慧存在于优秀的文化传统之中，传统节日是优秀传统 文化的具体代表。因此，要重视对传统节日文化内涵和精神内核的挖掘、整理，让传统节日 逐渐融进现代社会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准。否则，节日就成为没有意 义的空洞符号，不可能行之久远，世代相传。 中国传统节日有着丰富的文化符号、载体及仪式。文化符号与载体是节日内涵的重要 内容，文化是依靠具体载体来传承的，文化载体让文化变得生动可感，能够给予人们视觉、 听觉、触觉的多元享受。如春节流行的对联、年画、龙灯、窗花、舞龙等，元宵节的逛灯会、猜 灯谜，重阳节的爬山、赏菊、登高望远等，都是传统节日符号、载体与仪式感的体现。这些节 日载体向世界展示了中华文化的独特魅力，有利于增强中国的文化软实力、文化自信和国 际竞争力。 中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日 难以让人们对节日产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式 一系列依次展开的程序，代表着节日文化内涵的逐层展示，也是让心灵参与其中审美的过 程。在这样一套看似烦琐的仪式里，人们的情感得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义 也得到彰显和传承。 (摘编自范如国《传统节日的文化内涵和精神内核》) 1.下列对材料中“节日习俗”的相关理解，不正确的一项是(3分) A.节日习俗和人们美好的生活愿望、民族精神、家国情怀、审美追求等有关，是一笔珍贵 的文化财富。 B.节日的文化内涵不能脱离日常生活而存在，习俗使人们可以依托生活体验来领悟节日 的真意。 C.现代文明以及外来文化的影响会使节日习俗产生变化，这种变化会导致传统文化精神 的消亡。 D.节日习俗是文化载体之一，抽象的节日文化内涵通过具体载体而变得生动可感， 带给人丰富的享受。 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.习俗使节日具备更多的仪式感，没有仪式感的节日无法让人们对节日产生心理上的认 同和依从。 B.仪式使人的身体和心灵均参与到节日中来，它对节日的庄重感、吸引力、投入性、参与 性均有影响。 C.美好的生活愿望是习俗的出发点，所以在物质生活比较富足的情况下，传统的节日仪 式淡出人们的视野就成了必然趋势。 D.挖掘、整理传统节日文化内涵和精神内核，重视传统节日的文化符号、载体及仪式，是 为了使现代社会的价值标准逐渐符合文化传统的要求。 10-2 3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分) A.“现在的元宵节吃汤圆，寓意一家团团圆圆，幸福美满，是现代的人们重视亲情的体现 和家庭观念的回归。” B.“现在春节几乎没有人在敬神、祭祖，取而代之的是，春节越来越物质化，越来越热闹， 但越来越没有文化。” C.“中国传统节日起源于农耕时代，根植于农业社会文化土壤中，具有农耕生活的色彩， 只有继承和发扬传统节日才能留住乡土情怀。” D.“元宵节的逛灯会、猜灯谜，重阳节的爬山、赏菊、登高望远，母亲节的献花，七夕节的乞 巧等，都属于中国传统节日的符号或载体。” 4.材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分) 答： 5.根据上述材料，概括应重视传统节日的原因。(6分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 龙须沟（节选） 老舍 [提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯 子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。 节选部分的故事发生在1950年初夏。 [娘子由外面匆匆走来。] 二春：娘子，看见二嘎子没有？ 娘子：怎能没看见？他给我看摊子呢！ 大妈：他荒里荒唐的，看摊儿行吗？ 娘子：现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快 断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平 了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能 骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的 爷们！ [程疯子慢慢地由屋中出来。] 二春：疯哥，你在家哪？ 疯子：有道是，在家千日好，出外一时难！ 娘子：又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？ 疯子：别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！ 二春：疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？ 疯子：民教馆心的同志找了我来，救我给大家唱一段去！ 二春：那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？ 娘子：对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我 得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！ 疯子：我可是去不了！ 二春：怎么？怎么？ 10-3 娘子：怎么？怎么？ 疯子：我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？ 娘子：你还没去呢，怎就知道会唱砸了？ 疯子：还有，唱什么好呢？ 二春：咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！ 疯子：难办！难办！ [四嫂夹着一包活计，跑进来。] 四嫂：娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！ 娘子：真的？在哪儿呢？ 四嫂：我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！ 娘子：我啐他两口去！ 二春：走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！ 娘子：疯子，你也来！ 疯子：（摇头）我不去！ 娘子：那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！ 疯子：我不去！我怕打架！我怕恶霸！ 娘子：你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！ 二春：走！（同娘子匆匆跑去） 疯子：（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实 人、受委屈的人，都抬起头来：你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变 了，天下变了！必得去。必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！ [狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。] 狗子：（低声地）疯哥！疯哥！ 疯子：谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还 手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！ 四嫂：（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉 下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！ 狗子：（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！ 四嫂：量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！ 狗子：我已经受管制，两个多月没干“活儿”⑧了！ 四嫂：你那也叫“活儿”别不要脸啦！ 狗子：我正在学好！不敢再胡闹！ 四嫂：你也知道怕呀！ 狗子：赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学 习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。 四嫂：你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！ 狗子：我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔 不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！ 四嫂：疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！ 狗子：这位大嫂，疯哥不说话，您千吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也 大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！ 四嫂：当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？ 狗子：当初，那不是我揍的他。 10-4 四嫂：不是你？是畜生？ 狗子：那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。 四嫂：倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！ 疯子：四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！ 四嫂：那不太便宜了他？ 疯子：狗子，你去吧！ 四嫂：（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？ 狗子：不瞒您说，这还是头一次服软儿！ 四嫂：你还不服气？ 狗子：我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们 以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走） 疯子：回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！ [狗子下 四嫂：唉，疯哥，真有你的，你可真老实！ 疯子：打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室） (有删改) [注]①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。 6.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(3分》 ( A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正 在转变、新秩序正在形成的社会现实。 B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问：“怎么？怎么？”写出二人对程疯子 的关切，也可看出邻里之间的和睦。 C.“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被 抓的兴奋与向大家传递消息的急切」 D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表 现出狗子改造自已的自觉性与诚意。 7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成 立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。 B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变 化的喜悦，更表现了他害怕恶新、不敢当面斗争的懦弱性格。 C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说：“谁？啊，是你！”四嫂说：“谁？噢！是 你！”一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。 D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现 人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。 8.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请 简要概括。(4分) 答： 9.现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句 台词的理解。(6分) 答： 10-5 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分》 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将军，引信上坐。王问曰：“丞相数言将军，将 军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶？”曰：“然。”又曰：“大 王自断勇仁悍强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也！”信再拜贺曰：“唯信亦以为大王 不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王暗嗯叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫 之勇耳。项王见人恭谨，言语响响，人疾病，涕泣分食饮，至人有功当封爵，印利绶敝，忍不 能与，此所谓妇人之仁。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱 王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归自王善地。项王所过，无不残灭多 怨，百姓不附，特劫于威强服耳。名虽为霸王，实失天下心，故曰其强易弱。今大王诚反其 道，任天下武勇，何不诛？以天下城邑封功臣，何不服？以义兵从思东归之士，何不散？”于 是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛 三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业：韩信之谋也。 (节选自刘向《新序·卷十·善谋》，有删改) 材料二： 太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴 之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇 亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古 以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智 而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过 矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ (节选自司马迁《史记·项羽本纪》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 五年卒A亡B其国C身死D东城E尚不觉寤F而不自责G过矣 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( A.然，表转折，与“不然，籍何以至此”(《鸿门宴》)中的“然”意义不同。 B.不终，文中指没有维持到底，其中的“终”与成语“终身大事”的“终”意思相同。 C,自立，文中指自称为王，现多用来表示不依赖别人，靠自己的劳动而生活。 D.木纪，中国古代纪传体史书中的帝王传记：《史记》五种体例是本纪、世家、列传 书、表。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ) A.韩信受到汉王信任固然有滕公、萧何推荐的因素，还与他对项羽为人的分析精辟而深 刻、具有知人识人的眼光有关。 B.汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴，并采纳其计策，马上部署将领落实韩信的计 划，最终有了“定帝业”的局面。 C.因听说项羽和舜的眼睛都是双瞳孔，所以司马迁认为项羽是舜的后代，并感叹这就是 项羽兴起得十分迅猛的原因 D.虽然项羽最后失败了，但是他起势于民间，仅用三年时间就一举灭秦，号令都由他而 出，这个成就是值得肯定的。 10-6 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶？”(4分) (2)自矜功伐，奋其私智而不师古。(4分) 14.关于项羽会失败的原因，韩信和司马迁的看法有何不同？(5分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 经西坞偶题 温庭筠 摇摇弱柳黄鹂啼，芳草无情人自迷。 日影明灭金色鲤，杏花唼喋①青头鸡。 微红柰”蒂惹蜂粉，洁白芹芽穿燕泥。 借问含攀向何事，昔年曾到武陵溪③。 [注]①唼喋：水鸟或鱼吃食。②柰：果树名。③武陵溪：《幽冥录》记载，东汉时，刘晨、阮 肇入天台山采药，迷路无法返家。后在溪边遇仙女，仙女款留二人半年。后世遂把“武陵 溪”用作刘晨、阮肇天台山遇仙女的典故。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分》 A.纤弱柳枝、啼鸣黄鹂、明灭日影、金色鲤鱼为全诗营造了声色并茂而又迷离惝恍的 意境。 B.“芳草”一句诗人将芳草拟人化，意思是虽然人有情，对芳草喜爱欣赏，而“芳草”却我 行我素，荣枯生长，不谙作者内心。作者触景生情，抒离家思乡之愁。 C.尾联一问一答，借“武陵溪”一典，点明此诗主旨。 D.作为晚唐“花间派”词人，温庭筠精通音律，诗词兼工。这首律诗辞藻华丽，称艳精致。 但内容仍以男女离合之情为主。 16.请从情与景关系的角度赏析本诗的颈联。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》 17.补写出下列句子中空缺的部分。 (1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”两句描绘 了周瑜的运筹帷幄。 (2)秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“ (3)《荀子·劝学》中“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不 同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”,这说明了利用学习可以弥补 自己的不足的道理。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 睡眠决定着白天的精神和工作效率，温柔呵护着人们的健康。①一旦睡眠缺乏，人会 明显出现精神涣散、工作效率低下以及反应能力下降等负面影响。②神经科学家麦肯·内 德加德发现大脑有一套排污系统。③大脑在睡觉时，该系统将清醒时产生的毒素蛋白排出 10-7 去。④其中平时充斥在大脑周围以及脊髓中的脑脊波粉演着“清洗剂”的角色。⑤在清洗 过程中，大脑会随着脑脊液排出有重要负面影响的一种蛋白—阝一淀粉蛋白。这一蛋白被 认为是阿尔茨海默病的元凶。 内德加德的发现激起了其他科学家的兴趣，神经科学家劳拉·路易斯也验证了内德加 德的结论。在研究中，路易斯在人类的大脑中观测到了脑脊液反复清洗大脑的过程，并且 她还发现这一过程和睡眠节律是A的。睡眠过程总是快速眼动睡眠和慢波睡眠交替进 行的。当我们入睡时，通常由浅层的慢波睡眠开始，然后进入深度的慢波睡眠，（甲）。睡眠 过程中，大脑会多次执行这种B的循环，并且在每个新循环开始之前以及即将醒来时进 行快速眼动睡眠。当我们进入深度睡眠阶段，脑脊液经特定脑区过滤后周期性地进入大 脑，并且环绕整个大脑流动。脑脊液到达脑部最上侧时，会渗透进脑壁细胞的小动脉之间， 充斥脑组织间隙与其中的液体进行混合。这一过程会伴随着有节律的慢波脑电波刺激神 经调节信号，促进脑中毒素蛋白的排出。 根据这一结果，许多神经疾病的机理似乎就能够说得通了。路易斯解释道：“慢波脑电 会随着年龄增长而减弱，在患有神经性疾病的人中衰减得更加厉害。”因此，包括阿尔茨海 默病在内的神经疾病患者往往都会缺乏优质的慢波睡眠，（乙），最终病情也会变得更加严 重。现在，这项实验已经让科学家找到了脑脊液、脑电波和慢波睡眠之间的联系。 18.请仿照第一段开头画波浪线语句的修辞手法，以“风”为主体，拟写一个句子。要求：修 辞准确，语意完整，表达流畅。(3分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密，不得改变原意。(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过16个字。(4分) 22.对于文中加点词语“被认为”“似乎”，有人说可以删去。你同意吗？请简要说明理由。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)》 委曲求全的林冲，命运悲惨的祥林嫂，顽固保守的别里科夫，都给我们留下了深刻的印 象。作者描摹他们的神态举止，叙述他们的行为事迹时，字里行间都融入了真挚的情感和 深刻的感悟。 在你从小到大的经历中，一定也有一个令你印象深刻的人，请你通过写一件或几件事 件来表现他（她）的性格特征，如：品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶… 请以“一个印象深刻的人”的话题写一篇记叙文。要求：①立意自定；②题日自拟：③不 少于800个字。 10-8掘、喜爱，并且令人为之着迷”，这表明中国文化本身 “其国”作“亡”的宾语，译为“使得他的国家灭亡”，C 具有博大精深、魅力无穷的特点，这是原因 处断开：“东城”是“身死”的地点，联系紧密，其后断， “曾几何时，我们似乎总是美慕国外的种种…而如 即E处断开：“不觉寤”“不自责”属于并列成分，用 今，越来越多可喜的现象，让我们突然发觉”说明曾 “而”连接，译为“没有觉悟”“不肯责备自己”联系紧 经我们美慕国外文化，而现在因为中国文化的魅力， 密，其后断，即G处；故应选CEG。] 我们不必再总是美慕国外文化了，这是结果。 11.B[本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和 最后选用“因为…所以…”的句式加以整理即可。 文化常识的理解能力。B.“意思相同”错误。“终身 答案]因为中国文化博大精深、魅力无穷，所以我 大事”的“终”意思是“自始至终的整段时间”。故 们不必总是羡慕国外文化 选B。 23.略 12.C[本题考查学生理解文章内容的能力。C.“所以 高一第二学期期末综合冲刺卷·语文（十） 司马迁认为项羽是舜的后代，并感叹这就是项羽兴 1.C[C项，“导致传统文化精神的消亡”无中生有，缺 起得十分迅猛的原因”错误。“吾闻之周生曰：·舜目 乏依据。材料二原文是“习俗是在不断变化的，但我 盖重瞳子。又闻项羽亦重膛子，羽岂其苗裔邪？”意 们民族的传统精神是不变的”。☐ 思是“我从周生那里听说：·舜的眼晴大概是双瞳 2.B[A项，“无法”以偏概全，材科三原文是“难以让人 孔。’又听说项羽也是双膛孔，项羽难道是舜的后裔 们对节日产生心理上的认同和依从”。C项，“成了必 吗？”可知司马迁只是提出疑问，并不是真的这样认 然趋势”无中生有。D项，关系倒置，应是为了“使传 为。故选C。] 统节日能符合现代社会的价值标准”：从材料三看， 13.[解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能 “重视传统节日的文化符号，载体及仪式”和“使之符 力。(1)“谢”，感谢：“因”，于是；“东向”，向东：“岂” 合现代社会的价值标准”无关。 难道。(2)“矜”，夸耀；“春”，施展，表现：“师”，学习。 3.A[B项，论，点理解不准确，文中论，点应该是继承和 [答案](1)韩信表示感谢，于是问汉王说：“如今 发扬传统节日应当挖掘传统节日的内福，重视文化我 (大王)向东（进军）争夺天下的对手，难道不是项 体与仪式：C项，说法太绝对：D项，“母亲节”不属于中 王吗？” 国传统节日。] (2)自己夸耀功劳，漏弄个人的智慧而不效法古人。 4.材料三的中心论点是要重视对传统节日文化内涵和 14.[解析]本题考查学生理解文章内容的能力。根据 精神内核的挖掘、整理，让传统节日逐渐融进现代社 材料一中“项王暗嗯叱咤，千人皆废，然不能任属贤 会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准。材料 将，此匹夫之勇耳”可知韩信认为项羽是匹夫之勇： 采用了举例论证与对比论证的方法，如第三段中列举 “项王见人恭谨，言语响响，人疾病，涕泣分食饮，至 了“春节”“元宵节”等传统节日的文化特点来论证观 人有功当封爵，印利彀散，忍不能与，此所谓妇人之 点，第一段中用“一些传统的节日仪式慢慢淡出了人 仁”，可知韩信认为项羽是妇人之仁：“项王虽霸天下 们的视野”和一些人“喜欢过西方节日”进行对比，这 而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱 样加强了论证的力量 王，诸侯不平”，意思是可知项王虽然称霸天下，使各 5.(1)文化层面的意义：①传统节日可以让人们重温历 诸侯王臣服，（却）不驻关中，定都彭城，又造背了 史的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀： 义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心 ②传统节日是民族优秀传统文化的代表和载体，使传 里不平，可知韩信认为项羽任人唯亲。“项王所过， 统文化得以绵延和发展。 无不残灭多怨，百姓不附，特劫于威强服耳。名虽为 (2)人的精神层面的意义：传统节日为人们提供心灵 霸王，实失天下心”意思是项王所过之处，没有不被 的滋养和精神的慰藉（或“可以使一代代人的心灵获 摧残毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被 得美好的安慰与宁静”)。 他的威力胁迫，勉强服从罢了。项王虽然名义上是 (3)国家层面的意义：向世界展示中华文化的独特魅 霸王，实际上失去了民心，可知韩信认为项羽杀戮过 力，有利于增强中国的文化软实力、文化自信和国际 多。根据材料二“及羽背关怀楚，放逐义帝而自立 竞争力。 怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古” 6.DD项，“表现出狗子改造自己的自觉性”错误，根 意思是等到项羽放弃关中，怀恋故乡楚地，流放义帝 据原文“我已经受管制”“赵大爷说了，我要真心改邪 而自立为王，此时再抱怨王侯们背叛自己，那就很难 归正…不然他不管我的事”，可知狗子是在赵大爷 了。自己夸耀功劳，逞弄个人的智慧而不效法古人。 的管制下前来赔礼道款的，并非改造自己的自觉性。] 可知司马迁认为项羽放逐义帝以致众叛亲离，逞弄 7.B[B项，“更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦 个人智慧而不效法古人。 弱性格”错误，根据原文“天下是变了，变了…多么 答案]①韩信认为项羽是匹夫之勇、妇人之仁，任 好呢”，可知程疯子在新中国成立后可以拾头做人，人 人唯亲，杀戮过多 民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望， ②司马迁认为项羽放逐义帝以致众叛亲离，逞弄个 并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。] 人智慧而不效法古人。 8.①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突： 「参考译文 ②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢 材料一： 去的冲突：③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲 汉王采钠滕公、萧何的建议后，提拔并任命韩信为 突：④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。 上将军，请韩信坐上座。汉王问（韩信）说：“丞相多次称 9.①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴贵：②表示程疯 赞将军，将军拿什么计策来指点我呢？”韩信表示感谢， 子对狗子道款的接受：③蕴含程疯子对狗子改过自新 于是问汉王说：“如今（大王）向东（进军）争夺天下的对 的劝勉：)表现程疯子性格的转变与做人的理念： 手，难道不是项王吗？”汉王说：“是的。”韩信又说：“请大 ⑤彰显在新中国做人的主题。 王自己判断在勇敢、仁慈、强悍方面与项王比，哪一个更 10.CEG[本题考查学生文言文断句的能力。句意： 厉害？”汉王沉默了好一会儿说：“我比不上项王！”韩信 “结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直 拜了两拜，赞成地说：“我也认为大王比不上项王。但我 到身死东城，他还没有觉悟，不背责备自己，这显然 曾在项王手下做事，请让我说说项王的为人。项王发怒 是错误的。” 呵斥的时候，千人吓得避退，（他有如此成风）却不能任 19 用良将，这不过是匹夫之勇罢了。项王见到他人时恭敬 环，并且在每个新循环开始之前以及即将醒来时进 谨慎，说话很温和，别人生病，（他便）伤心得流泪，把自 行快速眼动睡眠”可知，睡眠过程是不断重复、循环 己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位 进行的，因此可填写：周而复始、反反复复。周而复 的时候，直到官印磨损了棱角，绶带破旧了，他还不舍得 始：指不断地循环往复。反反复复：表示一遍又一 给人家，这就是所说的妇人的仁镊。项王虽然称霸天 遍，多次重复。 下，使各诸侯王臣服，（却）不驻扎关中，定都彭城，又违 [答案]A.齐头并进B.周而复始（反反复复） 背了义帝的约定，把亲近的人，喜爱的人封为王，诸侯心 20.[解析门原句语病有： 里不平。诸侯看到项王把义帝流放到江南，也都回去占 ③中途易撤，前半句“大脑在睡觉时”的主语是“大 据了好的地方自立为王。项王所过之处，没有不被摧残 脑”，后半句“该系统将清醒时产生的毒素蛋白排出 毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被他的威力 去”的主语变成了“该系统”，造成“双头句”，为使句 胁迫，勉强服从罢了。项王虽然名义上是霸王，实际上 子的陈迷对象更清晰，可修改为“在大脑睡觉时，该 失去了民心，所以说他的强大已变成脆弱。如果大王真 系统将清醒时产生的毒素蛋白排出去” 能采取同他相反的方向行事，重用天下英武勇敢的人， ⑤多层定语语序不当，多层定语的一般语序是：表领 还有什么敌人不能被消灭？把天下的城邑封给有功之 属或时间、处所的词或短语：表指称或数量的短语： 臣，还有什么人会不服从？率领正义的军队，顺从将士 动词或动词短语：形容词或形容词短语：名词或名词 东归的心愿，还有什么敌人会不被击溃？”于是汉王非常 短语。“一种”是数量词，“有重要负面影响的”是形 高兴，自认为得到韩信太晚了，于是听从韩信的计策，部 容词短语，因此可修改为“在清洗过程中，大脑会随 署诸将进攻。八月，汉王向东进攻，秦地百姓都归顺汉 着脑脊液排出一种有重要负面影响的蛋白B一淀 王，汉王杀了被项羽分封在秦地的三个王，平定了他们 粉蛋白” 的封地，收编了诸侯的军队，讨伐项羽，莫定了帝业：这 [答案③中途易撒，造成“双头句”，修改为“在大 些都是韩信的计谋 脑睡觉时，该系统将清醒时产生的毒素蛋白排出去”。 材料二： ⑤多层定语语序不当，修改为“在清洗过程中，大脑 太史公（司马迁）说：我从周生那里听说：“舜的眼睛 会随者脑脊液排出一种有重要负面影响的蛋白 大概是双险孔。”又听说项羽也是双瞳孔，项羽难道是舜 3-淀粉蛋白”。 的后裔吗？（不然）怎么兴起得这么迅猛呢！那秦王朝 21.[解析]甲：根据前文“睡眠过程总是快速眼动睡眠 政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄 和慢波睡眠交替进行的。当我们入睡时，通常由浅 豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。但是项 层的慢波睡眠开蛤，然后进入深度的慢波睡眠”，以 羽并没有一尺一寸可以依靠的土地，只不过趁势奋起于 及后文“睡眠过程中，大脑会多次执行这种…的循 民间，三年的时间，就发展到率领五国诸侯一举灭秦，分 环，并且在每个新循环开始之前以及即将醒来时进 割天下，自行封赏王侯的程度，政令都由项羽领布，自号 行快速眼动睡眠”，可知睡眠是一个循环的过程，从 为“霸王”，虽然霸王之位并未维持到底，但近古以来未 浅层慢波睡眠到深度慢波睡眠后，接下来应该是再 曾有过这样的人物。等到项羽放弃关中，怀恋故乡楚 回到浅层慢波睡眠，因此可填写：最后再回到浅层慢 地，流放义帝而自立为王，此时再袍怨王侯们背叛自己， 波睡眠。 那就很难了。自己夸耀功劳，逞弄个人的智慧而不效法 乙：根据前文“包括阿尔茨海默病在内的种经疾病患 古人。认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统治好天 者往往都会缺乏优质的慢波睡眠”，以及后文“最终 下。结果仅仅五年的时光，就使他的国家灭亡了。直到 病情也会变得更加严重”，结合上文提到的慢波睡眠 身死东城，他还没有觉悟，不肯责备自己，这显然是错误 与脑脊液排出毒素蛋白的关系，可知缺乏优质慢波 的。而且还借口说“是上天要灭亡我，并不是我用兵的 睡眠会导致无法有效排出毒素蛋白，从而积累更多 过错”，这难道不是很荒谬吗！ 毒素蛋白，使病情加重，因此可填写：而这样会积累 15.B[“抒离家思乡之愁”不当，本诗抒发物是人非的 更多的泰素蛋白。 惆怅。 [答案]甲：最后再回到浅层慢波睡眠乙：而这样 16.①奈树花开，颜色微红，惹来采粉的蜂蝶：燕子做窝 会积累更多的毒素蛋白 筑巢，泥土中含有洁白的芹芽。这两句写景，生动形 22.[解析不同意。 象地展现了春天到来时一派生机勃勃、春意盎然的 ①“被认为”：在“这一蛋白被认为是阿尔茨海默病的 景象。②作者以乐景衬哀情，面对如此美景，抚今追 元凶”中，“被认为”强调了“这一蛋白是阿尔茨海歌 昔，不由双眉含愁，顿生物是人非的惆怅。（如答“触 病的元凶”这一观点是人们当前阶段的认知，随着科 景生情”可酌情赋分) 学研究的发展，这一认知可能会发生变化，体现了科 17.(1)谈笑间檣橹灰飞烟灭 学研究的阶段性和不确定性，使表达更客观。“似 (2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 乎”：在“根据这一结果，许多神经疾病的机理似乎就 (3)君子生非异也善假于物也 能够说得通了”中，“似乎”表示根据现有的研究结 18.[解析]原句使用了拟人的修辞手法，赋予“睡眠” 果，从表面上看许多神经疾病的机理能够解释得通， 人的“温柔呵护”的动作。 但并不是绝对确定的，还有待进一步研究和验证。 答案示例一：春风是个温柔的少女，总是轻轻抚 ②这体现了科普说明文语言的精准性，避免了绝对 摸行人的脸庞。 判断，使表达更严谨。所以不同意删去这两个词语 示例二：夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走。 因为它们能使科普说明文的表达更客观，精准，符合 示例三：冬天的风是一个疯子，一天到晚不停地吼叫。 科学研究的特点。 19.[解析]A.根据前文“路易斯在人类的大脑中观测 [答案]不同意。 到了脑脊液反复清洗大脑的过程，并且她还发现这 ①“被认为”强调人们当前阶段对这一蛋白的认知， 一过程和睡眠节律是…”可知，这里强调脑潜液清 “似乎”强调根据这一结果对这么多神经性疾病的 洗大脑的过程和睡眠节律是同时进行、相互配合的 认知。 所以此处可填：齐头并进。齐头并进：多方面同时前 ②科普说明文贵在语言精准，加上这两个词语，使表 进，多形容几件事情或几项工作同时进行。 达更客观，避免了绝对判断。 B.依据“睡眠过程中，大脑会多次执行这种…的循 23.略 20