语文(四)-【步步为赢】2024-2025学年高一下学期语文期末综合冲刺卷

高一第二学期期末综合冲刺卷·语文（四） （满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一：采用所有数据而不是样本数据，增加了我们解决问题的方法和能力，甚至挽救 遗 或者延长了人的生命，这就是大数据的魅力所在。 任何事物都有两面性，大数据的最大弊端就是隐私。谷歌、雅虎、微软搜索以及其他许 多搜索引擎，使得所有人仅在搜索框中键入一两个关键字就能访问这些网页。然而在不经 意间，搜索引擎记住了许多，比网上发布的信息多得多。谷歌能识别出我们每个人在什么 如 时候搜索了什么，以及我们可能觉得足够准确并点击进去的搜索结果是什么。毫不夸张地 说，谷歌对我们的了解比我们自己能够记住的还要多。 他们得到了我们如此之多的隐私（并非我们自愿给予的），我们完全处于赤裸的状态 命 球 (虽然谷歌等都对他们存储的信息进行定期的删除)。我们的隐私不再是隐私。大数据为 我们带来便利的同时，也为我们埋下了巨大隐患。 (摘编自张坤芳《论大数据时代的利与弊》) 长 材料二：在当下中国，对个人信息的各种商业利用已远远走在了隐私保护前面。登录 电商网站，推荐商品多是依据浏览痕迹；打开微博、微信，广告投放定向植入；打开理财客户 端，首页也因人而异…通过对浏览记录、点击频次的统计分析，从中挖掘出性别、职业、喜 B 好、消费能力等信息，被不少企业视为理所当然的商机，然而在隐私保护方面鲜有人投入同 的 等的关注，这无疑潜藏着巨大的风险。 大数据算法在商业应用中一骑绝尘，说明在个人和商家的博弈框架内无力解决好隐私 数 保护问题。因为个人选择空间很小，你要么选择让渡自己的信息，要么远离其他人已经拥 抱的便捷生活。只有公共管理部门介入，才能在某种程度上平衡这一对矛盾。近日，针对 这一隐患，中央网信办、工信部、公安部和国家标准委等四部门联合启动隐私条款专项工 风 作，对微信、淘宝等10款网络产品和服务的隐私条款进行评审，力求提升网络运营商个人 信息保护水平。公共监管深入微观层面，对个人信息保护而言是一个重要的拓展。 毁 相比个人信息应用方面的大踏步前进，隐私保护目前只有一些抽象的法律原则性条 款。在实际生活中，哪些信息采集是必要的，基本没有经过法律的审视，而取决于商家的需 要。比如，注册一个APP,就需要提供手机、身份证等各种信息；办一张会员卡，生日、住址 等都是必填项。当前的保护政策，未触及大数据产业发展的微观层面，无力扭转当前对个 人信息的滥采滥用，导致个人隐私的边界不断后退。 事实上，在社会治理层面，隐私保护在价值排序中也处于比较低的优先级。比如，共享 单车要求实名注册，从解决乱停乱放的角度看当然合理，但从隐私保护的角度看，等于是把 所有责任都放在企业自律身上：行人乱穿马路的现象让很多城市管理者头疼，部分地方选 融 择利用面部识别定位、将路人信息公布于大屏幕的方式来应对，效果固然有了，但显然是完 全没考虑个人的隐私权，更遑论保护了。 4-1 隐私保护的粗放滞后，与我国大数据产业的蓬勃发展现状显然是不匹配的。目前，中 国已经成为世界上产生和积累数据体量最大、类型最丰富的国家之一，在智慧物流、移动支 付等垂直领域全球领跑，如果任由信息流像脱缰野马一样，迟早会对公民个人生活产生破 坏性影响。在这方面的社会治理水平，倘若跟不上商业开拓的步伐，时间一长就会造成四 面漏风的状况，到时候想保护也得付出比现在大得多的努力和代价。 互联网生活早已成为公共生活一个庞大的子集，个人信息保护不能纯粹指望约定俗成 的自律，而要通过具体而徽的制度建设使之变成一项可以积极主张的权利。目前流行的 “个人许可”监管模式，搜集者的责任仅限于征得所有人的同意，并告知用途，而许可者无法 确认信息的最终流向，权利和责任是失衡的。此次四部门联合开展隐私条款专项工作的意 义，不只是在具体政策层面上进一步明确对数据搜集使用者的监管，更重要的是完善隐私 保护的政策框架，在个人生活、商业利益、社会治理之间寻求可能的平衡。 大数据号称“网络时代的科学读心术”，它的价值就在于能把人的特征、行为、选择等信 息化，反过来为人类生活提供某些便利。身处这样一个时代，生活中完全拒绝让渡任何个 人信息，是很难想象的。我们能做的，是让这个信息交换过程变得更可控，造福社会而不是 毁坏人们的生活场景。 (摘编自盛玉雷《让隐私保护跟上大数据时代》) 材料三：“大数据时代其实才刚刚开始。”360公司董事长指出，“如果仅计算手机，中国 有20亿部手机，但到了万物互联时代，一个人身上可能就有五六部设备连接互联网，家里 所有的智能电器，路上开的汽车等等，估计未来五年内有100亿一200亿智能设备连接互联 网。这些智能设备在人睡觉的时候，也在工作，记录和产生数据。” 大数据时代最重要的挑战，是对用户隐私的挑战。360公司董事长指出，大数据时代可 以不断采集数据，当看起来是碎片的数据汇总起来，“每个人就变成了透明人，每个人在干 什么、想什么，云端全部都知道”。 他据此提出了大数据时代保护个人隐私的三原则。 第一，虽然这些信息储存在不同的服务器上，但你们觉得这些数据的拥有权究竟属于 这些公司还是属于用户自己？在他看来，这些数据应该是用户的资产，这是必须明确的，就 像财产所有权一样，以后个人隐私数据也会有所有权。第二，利用万物互联技术给用户提 供信息服务的公司，需要把收集到的用户数据进行安全存储和传输，这是企业的责任和义 务。第三，如果要使用用户的信息，一定要让用户有知情权和选择权，所谓“平等交换、授权 使用”，泄露用户数据甚至牟利，不仅要被视作不道德的行为，而且是非法行为。 (摘编自白雪《大数据时代的个人隐私如何保护》) 1.下列关于大数据时代与个人隐私保护的理解，不正确的一项是(3分) A.大数据的魅力在于它采用的是所有数据而非样本数据，这为我们解决问题提供了方法 和能力，甚至挽救或者延长了人的生命。 B.在大数据产业蓬勃发展的当下，个人信息的商业利用与隐私保护的发展进程并不同 步，其中隐私保护相对粗放滞后。 C.中国在智慧物流、移动支付等垂直领域全球领先，是世界上产生和积累数据体量最大、 类型最丰富的国家之一。 D.约定俗成的自律对个人信息保护已经没有用处，只能依靠具体而微的制度建设使个人 信息保护变成一项可以积极主张的权利。 4-2 2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)】 A.大数据最大的弊端在于对用户隐私保护的问题。运营商高度重视，其中Google已采 取措施对用户的隐私进行了有效保护。 B.很多企业重视通过对人们浏览记录、点击频次的统计分析，从中挖掘出性别、职业、喜 好、消费能力等商机信息，然而对个人信息的隐私保护却缺乏关注。 C.在具体政策层面上要进一步明确对数据搜集使用者的监管，要完善隐私保护的政策框 架，要在个人生活、商业利益、社会治理之间寻求可能的平衡。 D.如果企业要使用用户的信息，一定要让用户有知情权和选择权，要“平等交换、授权使 用”，不能泄露用户数据，也不能用之谋利。 3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分) A.“大数据需要在服务器和存储设施中进行收集，并且大多数的企业信息管理体系结构 将会发生重大变化。” B.“沃尔玛对历史交易记录这个庞大的数据库进行了观察，当季节性飓风来临时，沃尔玛 会把库存的蛋挞放在靠近腿风用品的位置，从而增加销售量。” C.“大数据是如此重要，以至于其获取、储存、搜索、共享、分析，乃至可视化地呈现，都成 了当前重要的研究课题。” D.“当数据的处理技术发生翻天覆地的变化时，大数据时代，我们的思维也要变革。” 4.材料二在论证结构上有什么特点？请简要说明。(4分) 答： 5.综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。(6分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 枸杞子 毕飞宇 ①勘探船进村的那个夏季，父亲从城里带回了那把手电。父亲进城以前采了两筐枸杞 子，用它们换了那锃亮的东西。枸杞是我们家乡生长得最为疯狂的植物，每年盛夏河岸沟 谷都要结满籽粒，红得炯炯有神。 ②他穿过一丛文一丛枸杞走进我们家天井，大声说，我买了把手电！手电在黄昏时分 发出清冽冰凉的光。母亲问，里头是什么？父亲说，是亮。 ③第二天全村都晓得我们家有手电了。村里人都说，我们家买了把手电，一家子眼睛 都像通了电。晚上我家天井里来了好多人。夏夜清清爽爽，每一颗星都千千净净。话题一 直在手电的边缘。夜很晚了，狗都安静了，他们就是不走。母亲很不高兴，她的芭蕉扇在大 腿上拍得噼啪起劲。后来母亲站到了皂英树下，手里拿了那把锃亮的东西，说，你们睁大眼 睛看够了！母亲用了很大的努力打开开关，一道雪亮的光柱横在了院子中间，皂英树上的 栖鸟被惊飞起，羽翼带着长长的哨声彗星一样划过，使人的听觉充满夜的宇宙感。 ④母亲突然灭了手电，人们在黑暗里默不作声。 ⑤勘探船在那个夏夜进村的。勘探队长戴了一顶黄色头盔。勘探队长说他们是来找 石油的，而石油就在我们村的地底下，再不打上来油就要流到美国去了。当天他们就在村 北打了个洞，一声轰隆，村子像筛糠。村里人立即把父亲叫过去，他们坚信，只有父亲能够 阻止他们。父亲走到村北，站立在勘探队长的面前，双手抱在前胸，说，不许打了」 4一3 ⑥勘探队长说，你是谁？ ⑦父亲说，再打你就麻烦了！他把这句话撂在村北，一个人回家玩手电去了 ⑧天黑之后来到我家天井的是勘探队队长。他称我的父亲为“亲爱的同志”，然后用科 学论证石油和马路、汽车的关系，尤其强调了石油与电的关系。他说石油就是电，有了石 油，村子里到处是电灯，像枸杞树上的红枸杞子一样多。电在哪里呢？一 电在油里：而油 又在哪里？一油在地下。队长说，这是科学！父亲后来沉默了。母亲说，你听他瞎扯。 父亲严肃无比地说，你不懂。母亲反驳说，你懂！父亲说，这是科学！ ⑨父亲对勘探队长说，你们随便打。 ⑩民间想象力的发达总与村落的未来有关。父亲的手电暂时给忽略了。人们一次又 一次憧憬着电气化时代。父亲说，到那时水里也装上了电灯，人只要站在岸上就能看见王 八、泥鳅与水婆子。父亲设想到那时，每一条河都是透明的，人看鱼就像神仙在天上看我们 那样。总之，科学似乎能使每一个人都变成神仙。 ①而勘探队的勘探进程完全是现实主义的。他们不慌不忙地打眼贮药点火起爆。河 里的鱼全给震昏了，浮出水面，在水面上漂了一层。勘探队长整日待在井口，面对地下蹿出 来的黄泥汤忧心忡忡，有点担心找不出油来。“亲爱的同志们”不会接受没有结果的科学 的。那些队员早就疲沓了，日午时分睡倒在树阴下，黄色头盔罩在脸上，打着鼾。 ②这时，父亲和乡亲们认真地趴在并口，看着黑洞洞的井底。有人提议说用手电照照」 父亲回家拿来了手电，照下去，一无所有。有人问下面有科学吗？父亲默然不语，他把科学 和希望全闭在了嘴里。太阳金灿灿的，枸杞子红艳艳的。 ⑧即将收割的稻子和正成长的棉花被踩得遍地狼藉。乡亲们站在自己的稼禾上心情 无比矛盾。勘探队长一次又一次告诉他们，这里将是三十八层高楼，四周墙面全是玻璃，在 电灯光的照耀下无限辉煌。尔后稼禾带给他们的心疼被满满的憧憬替代了，但高楼和灯光 在他们贫瘠的想象中像雾一样难以成形。 ④父亲一次又一次与勘探队长讨论出石油的可能性。父亲每次都得到肯定回答。父 亲一次又一次把那些话传给乡亲，乡亲们默然不语。父亲大声说，不出二十年，我保证大家 住上高楼，用上电灯。大伙听了这样的话慢腾腾地散开去，他们的表情一片茫然。 ⑤不久，大哥偷走了父亲的手电到村东找蛐蛐，不小心把手电掉到河里，开着的手电竟 然沉下河底去了。有人发现了河底的亮光，有两三丈那么长。许多人赶到了河边，河底的 光呈墨绿色，麦芒一样四处开张。人们站在岸边手拉手，肩贴肩。人们以恐怖和绝望的心 情看着河里的墨绿光慢慢地变暗，消亡。山羊胡子老爹说，动了地气了。动了地气了。一 个晚上他把这句话重复了一千遍。 ⑥勘探队在短暂的沉默之后又开始了爆炸。河里没有再死鱼，因为河里已经没有鱼可 以死了。他们的动作失去了围观，只留下单调的爆炸和伤感的回音。 ⑦在幕色苍茫的时候，勘探队长脱掉了他的长裤，露出双腿堆满伤疤，他一个劲地说话，他说， 这个世上到处是疤，枯叶是风的疤，水泥路是地的疤，井是土的疤。说着这些疯话，他悄然走上船。 ⑧浓雾使大早充满瞌睡相。鸡打鸣，撂了两嗓子，就睡回头觉了。浓雾里头父亲做着 梦，他梦见了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕动的模样。 ©太阳出来了，雾散了，太阳使村庄愈加鲜嫩可爱。这时候有人说，勘探队！勘探队！ 人们走东窜西没有发现勘探队的人影子。只有无尽的枸杞子被浓雾乳得千干净净、水灵 灵。大伙跟在父亲的身后来到河边，河边空着，满眼是细浪和飞鸟。浓雾退尽后的河面有 一片“之”字形水迹，如一只大疤，拉到河面的拐角。这个疤一直烙在父亲的伤心处。父亲 的眼里起了大雾，弥漫了父亲的那个夏季。 (有删政) 4-4 6.下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A.村民们聚集在“我”家，在时间已经很晚且母亲明显的暗示下仍不愿意离开“我”家，表 现出村民们对新事物的好奇心理。 B.对于勘探队，父亲态度转变的原因是父亲懂得了什么是科学，知道只有依靠科学，自己 的村子才能发生变化。 C.手电筒在河底发出墨绿色光亮并逐渐变暗，消亡，村民们感到恐怖和绝望，甚至有人认 为“动了地气”，表明了那个年代村民思想的落后。 D.小说结尾写“太阳出来了，雾散了”意蕴丰富，村庄勘探石油事件就此结束了，而父亲眼 里却起了大雾，表现出父亲的迷茫。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说以父亲的视角展开叙述，详写了勘探队来到村中勘探石油的事件，首尾呼应，条理清晰。 B.小说环境描写富有深意，勘探中受破坏的村庄景象和村民们憧憬的生活环境形成对 比，引人深思。 C.第⑧段中父亲和勘探队长、父亲和母亲的对话，语言简洁，多用短句，充满浓郁的乡土 气息。 D.小说中村民群像的塑造不可或缺，他们既暗示了小说的环境背景，也有力地推动了小 说情节的发展。 8.请结合文本，分析画线句“这个疤一直烙在父亲的伤心处”中“疤”的内涵。(4分) 答： 9.关于小说的标题，有人认为“手电”好，有人认为“枸杞子”好，你认为哪个更好？请结合文 本谈谈你的观点和理由。(6分) 答： 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡与敌战，可密候邻国君臣交接有隙，乃遣谍者以间之。彼若猜贰，我以精兵乘之，必 得所欲。法曰：“亲而离之。” 战国，周赧王三十一年，燕上将乐毅并将秦、魏、韩、赵之师伐齐，破之，湣王出奔于莒。 燕军闻齐王在莒，合兵攻之。楚将淖齿将兵救齐，因为齐相。欲与燕将分齐地，乃执湣王数 其罪而诛之。齐人复坚守莒城、即墨以拒燕兵，数月不下，乐毅并围之，即墨大夫战死，城中 推田单为将军。顷之，燕昭王薨，惠王立。惠王为太子时，与毅有隙。田单闻之，乃纵反间 曰：“乐毅与燕新王有隙，畏诛，欲连兵王齐，齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。齐人惟恐 他将来，即墨残矣。”燕王以为然乃使骑劫代毅毅遂奔赵燕将士由是不和。单乃诈以卒为神 师而祀之，列火牛阵，大破燕军：复齐七十余城，迎襄王自莒入临淄。 (节选自《百战奇略》) 材料二： 孙子曰：凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。内外骚动，怠于道路， 不得操事者，七十万家。相守数年，以争一日之胜，而爱爵禄百金，不知敌之情者，不仁之 4-5 至也，非人之将也，非主之佐也，非胜之主也。故明君贤将，所以动而胜人，成功出于众者， 先知也。先知者，不可取于鬼神，不可象于事，不可验于度，必取于人，知敌之情者也。 故用间有五：有因间，有内间，有反间，有死间，有生间。五间俱起，莫知其道，是谓神 纪，人君之宝也。因间者，因其乡人而用之：内间者，因其官人而用之：反间者，因其敌间而 用之；死间者，为诳事于外，令吾间知之而传于敌间也：生间者，反报也。 (节选自《孙子兵法·用间篇》) 【注】①操事：从事耕作。②反：同“返”。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 燕王以为A然B乃使骑劫C代毅D毅遂奔E赵F燕G将士H由是不和。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.周赧王三十一年，采用的是王公年次纪年法，表示周赧王在位的第三十一年。 B.薨，诸侯之死，后用于皇帝的高等级妃嫔及其生育的皇子公主和被封王的贵族之死」 C.怠，文中指疲倦，与《送东阳马生序》中“手指不可屈伸，弗之怠”中的“怠”意思相同。 D.因，文中指通过，与成语“因材施教”“因地制宜”中的“因”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( A.《百战奇略》中认为可以利用敌国君臣关系中的矛盾，在适当的时候派遣间谍来离间 他们，以保证对敌作战的胜利 B.即墨守将田单利用燕国大将乐毅与燕惠王之间的矛盾，称乐毅要在齐国称王，离间了 君臣的关系，最终大败燕军，收复失地。 C.孙子认为，发动大规模的战争，敌我对峙多年，劳民伤财，要取得最终的胜利就要了解 敌情，不能以爵禄和金钱来重用间谍。 D.因间、内间、反间、死间、生间是五种使用间谍的方法，要根据具体情况采用不同的间 谍方法，好将领应该用好间谍。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分》 (1)彼若猜贰，我以精兵乘之，必得所欲。(4分) (2)五间俱起，莫知其道，是谓神纪，人君之宝也。(4分) 14.材料一和材料二都提到了间谍方法，但内容的侧重点有所不同，请简要概括。(5分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，回答15~16题。 过三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 4-6 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) ( A.前两句以沅江、湘江之长来比喻诗人屈原的怨恨之深，把自己的感情和态度和盘托出。 B.诗人用形象生动的比喻来说明，前一句之“不尽”，写怨之绵长：后一句之“何深”，表怨 之深重。 C.后两句诗人调转笔锋，写日暮秋色。此时正是秋天时节，又是黄昏日落之时，秋风袅 袅，落叶萧萧，更给人一种愁怨的感觉。 D.这首诗运用了独特的表现方法，四句中有三句是写景，最后以景作结，这样表现，其妙 处就在于虚中见义，景中见情。 16.李锳《诗法易简录》赞之：“第三、四句但写眼前之景，不复加以品评，格力尤高。”请分析 第三、四句的妙处。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九 德”，并且在用人和从谏方面做到“ ”,那么管 理好这个国家就是一件很轻松的事了。 (2)《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子：“ 。” (3)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中 就这样评论刺秦事件：“ 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 每当提及热带雨林，我们脑海中便浮现出一片A的翠绿海洋。其实，这片绿色海洋 会经历一个短暂的集中换叶期，形成“七彩雨林”。这是植物生命循环中吐故纳新、色彩变 幻的壮丽时刻，这背后隐藏着怎样的科学奥秘呢？ 你知道吗？其实，七彩雨林的形成，（甲）。花青素，作为一种水溶性色素，普遍存在于 植物细胞的液泡中，它在光合作用中粉演着能量吸收、传递与转化的关键角色。当阳光穿 过茂密的雨林树冠，斑驳地洒在植物叶片上，花青素便如同微型能量转换器，吸收特定波长 的光线，并将其转化为植物所需能量。然而，因周围环境酸碱度波动及花青素分子结构的 微妙变化，花青素的颜色会随之改变，它们過酸变红、遇碱变蓝绿，中性状态下呈紫色。 在热带雨林换叶之际，一些树木的嫩绿幼芽悄然绽放。在这个阶段，液泡中的花青素 开始显现，而叶绿体中的叶绿素还微乎其微，因此呈现出鲜艳的色彩。这种色彩对我们人 类来说美丽而耀眼，但对于动物们而言，却是一种不可食用的警告信号。正是这些细微而 巧妙的策略，使得植物能够成功地保护自己的幼芽免受侵害。 七彩雨林主要分布于中低纬度赤道周边及温暖湿润的热带地域。这种温差小且湿润 的特殊环境，为花青素分子结构的稳定提供了有利条件，使其颜色更加绚丽。此外，（乙）， 4-7 不同植物叶片中的花青素含量和种类各异，为这片雨林增添了丰富的色彩。从热烈的红 色、橙色，到深邃的蓝色、紫色，植物叶片如同调色盘，真可谓B。 七彩雨林的色彩并非C,随着季节的更迭和气候的变换，植物叶片的颜色也会随之 发生微妙的变化，也使得我们每一次踏入这片神奇的土地，都能领略到一场视觉盛宴。 花青素在叶片的“跳跃”，为我们展现了一幅七彩雨林画卷，也显示着植物生命的更新 与循环。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 19.请将文中画横线的部分改写成以“花青素”为开头的一个长单句。可以改变语序、少量 增删词语，但不得改变原意。(2分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 21.文中画波浪线的“花青素在叶片的‘跳跃”运用了什么修辞手法？请简要分析。(3分) 22.作为一篇科普文，本文的语言具有一种亲和力，请结合文本简要分析。(6分)》 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 枝向上，寻找阳光的方向：根往下，探究养分的秘密：树因之而茁壮。鸟向青天，凭浩荡 长风，扶摇而上九万里：水向大地，顺川源之势，奔腾而下归大海。风华正茂的年轻人， 你将如何选择呢？ 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息；不少于800字。 4-8错失信息的担忧和焦虑”,这个句子的主语是“手机 C 6.B [本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。 里丰富的信息”,但句③“又促使人们不停地刷手机” B.“父亲懂得了什么是科学”错误,队长的解释并不能 的原因是“错失信息的担忧和焦虑”,应明确指出主 使父亲懂得什么是“科学”,父亲态度的转变只是因为 语“这种焦虑”,应在“又促使”的前面加“这种焦虑”。 父亲认为勘探队能给村庄带来变化,故选B。] [答案]句①,给人们探索(了解)世界带来无限可 7.C [本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 能 句③,这种焦虑又促使人们不停地刷手机 C.“父亲和勘探队长、父亲和母亲的对话......充满浓 21.[解析] 首先分析例句的句式结构,“虚头巴脑的点 郁的乡土气息”错误,父亲和勘探队长、父亲和母亲的 赞互动,淹没了把酒言欢的情绪表达;精雕细琢的文 对话并没有体现出浓郁的乡土气息。故选C。 案滤镜,掩盖了现实生活的粗新有趣”,句式为“..... 8.[解析] 本题考查学生理解文中重要词语的能力。 的..................的.......且前后内容形成对比, 结合文本可知,勘探队使村庄“伤痕累累”,“疤”代表 突出虚拟社交与现实交流的不同。 了生态之“疤”。另外,“疤”还代表着父亲内心的痛 然后根据这种句式和逻辑,结合虚拟社交和现实生 苦、失望与愧疚。当勘探队爆破毁坏了河中的生态 活的特点,选取合适的内容进行仿写,如“元长繁杂 时,当勘探队毁坏了稻子和棉花时,父亲内心是痛苦 的语音聊天”是虚拟社交的一种方式,“促膝谈心的 的。但父亲还是对勘探队抱有希望,并且一次次向村 情感浓度”是现实交流中情感表达,选取一个合适的 民传达希望,然而最终勘探队向父亲描绘的美好未来 动词表示虚拟社交对现实交流的影响,如“冲淡” 没有实现,父亲向村民描绘的美好未来也没有实现 “五花八门的社交群组”是虚拟社交的场景,“专心致 父亲内心是失望与愧疲的。据此,结合小说内容进行 志做事的精力”是现实生活中专注做事的状态,选取 概括即可。 一个虚拟社交对现实生活中精力的影响的动词,如 [答案]①生态之“疤”:勘探队对村庄生态造成了极 “分散”。 大破坏,令父亲痛心。②失望之“疤”:勘探队开采的 最后将选取的合适的内容用“......的...........了...... 失败让父亲对“新生活”的期待落空,令父亲失望。 的......”的句式进行表达,句子表达要流畅,语言要 ③愧疚之“疤”:村民们信任父亲并在父亲的描绘下一 简洁。 起憧憬着美好未来,但最终期待落空,令父亲内疚。 [答案] 完长繁杂的语音聊天,冲淡了促膝谈心的 9.[解析] 本题考查学生对标题的理解和对作品进行 情感浓度;五花八门的社交群组,分散了专心致志做 个性化阅读和有创意的解读的能力。 事的精力。 选取其中任意一观点皆可,可从以下四个方面考虑: 22.[解析]首先要明确主题是呼吁“放下手机,用心交 ①“手电”和“构杞子”在文中象征着什么,有什么意 流”,然后根据文段中提到的手机对人际交往的影响 义;②两者可不可以作为文章的线索,是否推动了故 等内容,运用修辞手法来增强感染力和表现力。修 事情节的发展;③两者对塑造人物形象有什么作用; 辞手法可以选择比喻、拟人、排比等,如将手机比作 ④两者有哪些突出的艺术表现力。 “心墙”,使文案更生动形象,同时要注意字数限制在 以“手电”为题好。“手电”象征着“新事物”与“科学” 30~50字之间。 反映出父亲及村民们对“新事物”改变生活现状的渴 [答案]放下手机,莫让那一方屏成为心墙。用心 望。“手电”是小说行文的线索之一,文章围绕“手电” 交流,让欢声笑语,如繁花绽放于心房,温暖彼此的 分别叙述了买回“手电”、村民好奇、“手电”掉河底的 时光。 故事情节,“手电”推动故事情节的发展。人物形象 23.略 上,丰富父亲的人物形象。 高一第二学期期末综合冲刺卷·语文(四) 以“构杞子”为题好。“构杞子”作为当时村庄里常见 1.D [D项,范围扩大,材料二原文是“个人信息保护不 的野生物种,在文中象征着简单、质朴的传统乡村生 能纯粹指望约定俗成的自律”,并非“已经没有用 活。文章先写构杞子承载希望,然后构杞子与庄稼一 处”。 样被忽略,最后构杞子依然生机盎然,“构杞子”作为 2.C [A项,“已采取措施对用户的隐私进行了有效保 文章线索,贯穿全文。主题上,“构杞子”充满生机, 护”错误,材料一中说Google定期删除用户存储的信 “村庄伤痕累累”,通过鲜明的对比引起读者对“传统” 息,但没有说达到了有效保护个人隐私。B项,材料二 与“现代化”的思考。 原文是“鲜有人投入同等的关注”,并非“缺乏关注” [答案][示例一]以“手电”为题好。理由:①“手 D项,偷换概念,原文是“车利”,指非法经营获利;而 电”在文中象征着“新事物”与“科学”,反映出父亲及 “谋利”是“合法经营获利”。] 村民们对“新事物”改变生活现状的渴望。②“手电” 3.B [材料一谈的是“大数据时代的利与弊”,而B项可 推动故事情节的发展,“手电”与“勘探队”构成小说行 以作为大数据时代的“利”的论据。] 文的两条线索:买回“手电”一村民好奇一“手电”掉河 4.材料采用总分结构,开门见山提出中心论点:当下对 底;勘探队到来一村民憧憬一勘探队无果而终 个人信息的保护不够,个人信息的保护远远放在了商 ③“手电”让人物形象更加丰满:父亲对新生活的追 业利用之后,风险巨大。接下来分为三个层次分析原 求、村民们的落后思想及对新事物的好奇均通过“手 因,一是在大数据的商业应用下,个人想要使用便提 电”呈现。 的应用科技,避免不了个人信息的被采集。二是关于 [示例二] 以“构杞子”为题好。理由:①“构杞子”作 个人信息采集和保护方面,法律原则远远滞后于实际 为文章线索,贯穿全文:勘探队来前(构杞子承载希 的应用。三是对个人隐私的保护在价值排序中处于 望)一勘探队来后(构杞子与庄稼一样被忽略)一勘探 低优先级,往往靠企业和各部门的自觉自律。结尾进 队离开(构杞子依然生机盎然)。②“构杞子”作为当 行总结,呼吁信息保护 时村庄里常见的野生物种,在文中象征着简单、质朴 5.①政府明确保护个人隐私数据的所有权,让用户有知 的传统乡村生活。③文章结尾充满生机的“构杞子” 情权和选择权;②明确对数据搜集使用者的监管,完 与被勘探队弄得“伤痕累累”的村庄形成鲜明对比,易 善隐私保护的政策框架,安全存储和传输用户数据 引起读者对“传统”与“现代化”的思考。 ③网络平台应守法经营;④网民应加强个人信息 10.BDF [本题考查学生文言文断句的能力。句意:燕 保护。 惠王(听到这个谣言后)认为是这样,于是便派遣骑 7 劫取代了乐毅。乐毅无奈便逃往赵国。燕国将士从 仍然坚守莒城、即墨来抵抗燕军进攻,燕军攻打几个月 此不和。“燕王”作主语,“以为然”作谓语,故应在B 仍未攻下,燕将乐毅只好率军继续围城,即墨守城将领 处断开;“使”作谓语,“骑劫”既作“使”的宾语,又作 战死,该城军民推举田单为将军。不久,燕昭王病死,惠 “代毅”的主语,故应在D处断开;第二个“毅”作主 王即位。惠王在做太子时曾与乐毅有矛盾。田单了解 语,“奔”作谓语,“赵”作宾语,应在F处断开。故在 到这一情况,就派人到燕国施以离间之计,扬言说:“乐 BDF三处停顿。] 毅因与燕国新王有矛盾,害怕被惠王杀死,想联合各国 11.C [本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识 军队称王于齐国,只是齐国人心尚未归附,所以他便暂 和文言实词意义的能力。A.正确。B.正确。C.错 缓进攻即墨,以等待齐人归顺。齐国人唯一担心的是燕 误。怠,疲倦、疲惫;/放松、懈怠。句意:军民疲惫地 国派遣其他将领来代替乐毅,那时即墨将会变成一座残 在路上奔波。/手指不能屈伸,我仍不放松读书。 破城邑了。”燕惠王听到这个谣言后认为是这样的,于是 D.正确。“因”,通过;/根据。句意:是通过敌国的乡 便派遣骑劫取代了乐毅,乐毅无奈便逃往赵国,燕国将 野百姓充当间谋。/因材施教:根据学习的人的不同 士从此不和。田单找来一个士卒诈称是神师出世佐助 志趣、资质来进行不同的教育。/因地制宜:根据当 他作战,并摆下火牛阵,大败燕军,收复齐国失地七十多 地的具体情况,制定或采取适当的措施。故选C。] 座城邑,又去莒城迎接齐襄王回到都城临淄。 12.C [本题考查学生理解文章内容,并筛选重要信息 (节选自《百战奇略》) 的能力。C.“不能以爵禄和金钱来重用间谋”错,根 材料二: 据“而爱爵禄百金,不知敌之情者,不仁之至也.... 孙子说:凡是兴兵十万,出征千里之外,百姓的花 先知者......必取于人,知敌之情者也”可知,孙子认 费,国家的开支,加起来每天都要耗费千金。国内外动 为,可以用爵禄和金钱来重用间谋以取得战争的胜 荡不安,军民疲惫地在路上奔波,无法从事正常农耕生 利。故选C。] 产的民众多达七十万家。敌我双方相持数年,目的是争 13.[解析] 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能 得最终的胜利,如果吝惜爵禄和金钱,最后因不了解敌 力。(1)“猜贰”,相互猜忌、有二心;“以”,率领; 情而打败仗,那就是不仁到极点了,他们不配当军队的 “乘”,乘机进攻。(2)“起”,被使用;“莫”,没有人; 将领,也不配成为君主的辅佐者,更不可能成为胜利的 “道”,规律;“是谓神纪,人君之宝也”,判断句。 主宰者。所以贤明的君主和将领,之所以一发兵就战胜 [答案](1)他们倘若相互猜忌、有二心,我方便率 敌人,成就的功业超过一般人,就在于他们事先已探明 领精锐部队乘机进攻它,必定能够得到想要的结果。 敌情。若要事先探明敌情,就不可使用求神问卜的迷信 (2)以上五种间谋方法均被使用,没有人知道其中的 手段来获取,不可用类比于其他事物的方法来获取,不 规律,这就是使用间课的神秘莫测的方法,是国君的 可用推验日月星辰运行位置的方法来获取,一定要从那 法宝。 些了解敌情的人的口中去获取。 14.[解析] 本题考查学生分析和概括文章相关内容的 间谋的使用方式有五种:有因间、内间、反间、死间。 能力。 生间。以上五种间课方法均被使用,没有人知道其中的 (1)根据材料一中“田单闻之,乃纵反间曰:'乐毅与 规律,这就是使用间谋的神秘莫测的方法,是国君的法 燕新王有隙,畏诛,欲连兵王齐,齐人未附,故且缓攻 宝。所谓因间,是通过敌国的乡野百姓充当间谋;所谓 即墨,以待其事。齐人惟恐他将来,即墨残矣。'燕王 内间,是利用敌国的官吏充当间课:所谓反间,是利用敌 以为然,乃使骑劫代毅,毅遂奔赵,燕将士由是不和。 方的间谋而使其为我方所用;所谓死间,是向外传递假 单乃诈以卒为神师而祀之,列火牛阵,大破燕军;复 情报,让我方间课知道后传给敌方的间谋;所谓生间,是 齐七十余城,迎襄王自莒入临淄”可知:材料一以田 探知敌情后能生还的间课。 单使用反间计取胜为例,侧重于强调使用间谋带来 (节选自《孙子兵法·用间篇》) 的结果。(2)根据材料二中“凡兴师十万,出征千里, 15.A[“前两句以远江、湘江之长”错误,应是以两江江 百姓之费,公家之奉,日费千金。内外骚动,怠于道 水流不尽来比喻屈原的怨恨之深;“把自己的感情和 路,不得操事者,七十万家”“故明君贤将,所以动而 态度和盘托出”错误,此处只是单纯的叙述。 胜人,成功出于众者,先知也”“故用间有五:有因间, 16.第三、四句以景结情,通过描写目暮秋风吹落无边枫 有内间,有反间,有死间,有生间......”可知:材料二 叶的萧瑟之景,进一步烘托屈原的哀怨和作者对屈 从战争的成本角度分析,侧重于强调使用间课的必 原的同情,显得含蓄售永,令人回味无穷。 要性并介绍使用间谋的五种方法。 17.(1)简能而任之 择善而从之 (2)覆压三百余里 [答案]①材料一以田单使用反间计取胜为例,侧 隔离天日 (3)至丹以荆卿为计 始速祸焉 重于强调使用间谋带来的结果。 18.[解析]A处,根据前文“每当提及热带雨林,我们 ②材料二从战争的成本角度分析,侧重于强调使用 脑海中便浮现出一片”以及后文“的翠绿海洋”,可知 间谋的必要性并介绍使用间谋的五种方法。 此处应形容热带雨林的广阔和无边无际的特点,故 [参考译文] 可填“广衰无垠”。广衰无垠:形容极其广阔,没有边 材料一: 际,多用于描述自然景观的辽阔。B处,根据前文“从 大凡对敌作战,应当密切注视敌国君臣关系中的矛 热烈的红色、橙色,到深的蓝色、紫色,植物叶片如 盾,适时派遣间课去离间他们。他们倘若相互猜忌、有 同调色盘”可知,此处应形容七彩雨林色彩丰富且绚 二心,我方便率领精锐部队乘机进攻它,必定能够得到 丽多彩的特点,故可填“五彩斑斓”。五彩斑斓:形容 想要的结果。兵法说:“对内部亲密团结的敌人要用离 颜色繁多且鲜艳,常用来描绘丰富多彩的画面或景 间计去破坏他们。” 象。C处,根据后文“随着季节的更选和气候的变换, 战国时期,在周报王三十一年,燕国大将乐毅率领 植物叶片的颜色也会随之发生微妙的变化”可知,此 燕军及秦、魏、韩、赵等多国军队进攻齐国,攻破齐国,齐 处应强调七彩雨林的色彩并非固定不变,而是动态 潺王被迫逃往莒城。燕军获悉齐王在莒城后,立即调 变化的,故可填“永恒不变”。永恒不变:指事物始终 集兵力合围莒城。楚国将领齿率军援救齐国,因此被 保持原样,没有变化,与文中“随季节和气候而变化” 齐国任为国相。掉齿打算与燕将乐毅平分齐国土地,于 的语境形成对比。 是抓住齐潜王历数其罪状后便把他杀掉了。齐国将士 [答案] A.广裘无垠 B.五彩斑斓 C.永恒不变 8 19. [解析]将画线部分改写成以“花青素”为开头的一 2.D [“只有在新诗阅读中,才能提升自身审美能力”说 个长单句,需先明确句子的主干结构,并将其他修饰 法太绝对。了 成分合理嵌入其中。 3.C [C项,这是新诗难以“定于一 原句中,“花青素”是主语,“作为一种水溶性色素”和 “普遍存在于植物细胞的液泡中”是对“花青素”的修 饰成分,而“在光合作用中扮演着能量吸收、传递与 转化的关键角色”则是其功能描述。改写时,可将修 饰成分转化为定语或状语,使句子保持逻辑清晰且 符合单句要求。 [答案] 花青素作为一种普遍存在于植物细胞液泡 中的水溶性色素,在光合作用中扮演着能量吸收、传 递与转化的关键角色。 20. [解析] 甲处,根据后文“花青素,作为一种水溶性 色索素......它在光合作用中扮演着能量吸收、传递与 转化的关键角色”,可知此处应点明“七彩雨林的形 成”与“花青素的作用”密切相关。因此,此处可填 “得益于植物细胞内花青素的作用”。此句既承接前 文“七彩雨林的形成”,又引出后文对花青素功能的 具体说明,逻辑严密。 乙处,根据后文“不同植物叶片中的花青素含量和种 类各异,为这片雨林增添了丰富的色彩”,可知此处 应强调七彩雨林中植物种类繁多的特点,从而解释 为何花青素的含量和种类会有所不同。因此,此处 可填“七彩雨林内植物类目繁多”。此句与后文形成 因果关系,内容贴切且连贯。 [答案] 甲:得益于植物叶片细胞内花青素的显著 作用 乙:七彩雨林内植物类目繁多 21.[解析]“跳跃”是一个人的动作,此处用来描述花 青素的变化,赋予了花青素以人的动作,因此运用了 拟人的修辞手法。通过“跳跃”这一动作,生动地表 现了花青素在叶片中因环境变化而产生的颜色变 化,使抽象的科学现象变得具体而生动。 拟人的运用让文章语言更加生动有趣,增强了科善 文的趣味性和可读性,使读者更容易理解花青素的 作用。通过拟人化的描述,让读者对花青素的变化 产生情感共鸣,增强了文章的感染力。 [答案]拟人。将花青素的动态变化赋予“跳跃”这 一人类动作,形象化展现色素在叶片中活跃变化的 状态,增强画面感和趣味性。 22.[解析]①文中使用“你知道吗?”和“真可谓”等口 语化表达,贴近生活,让读者感到亲切。拉近了与读 者的距离,使文章更易于理解和接受。②通过将花 青素比作“微型能量转换器”,将植物叶片比作“调色 盘”,将专业概念通俗化,使读者更容易理解复杂的 科学现象。③文中提到“植物能够成功地保护自己 的幼芽免受侵害”,赋予植物主动性,使文章更具生 动性和趣味性。④使用“壮丽时刻”和“视觉盛宴”等 感叹句式,情感化的描述让读者对科学现象产生情 感共鸣,增强了文章的感染力。 [答案]①口语化表达:“你知道吗?”“真可谓”等拉 近读者距离;②生活化比喻:“微型能量转换器”“调 色盘”将专业概念通俗化;③拟人修辞:“植物能够成 功保护自己”赋予植物主动性;④感叹句式:“壮丽时 刻”“视觉盛宴”引发情感共鸣。 23.略 高一第二学期期末综合冲刺卷·语文(五) 1.C [A项,“但个人身世情感不应入诗”错误,说法绝 对,缺少“琐碎”修饰限制;B项,“应从诗歌大一统的本 质主义观念出发”与文意相反;D项,材料二最后一段 是从成熟度和接受面来分类的,将胡适的新诗简单地 归为第二类是不恰当的。]