七年级语文期末模拟卷（武汉专用，下册1～6单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 语文·考试版 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 阅读（55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分） “哪吒”为何诞生在今天 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。 ②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。 ③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。 ④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。 ⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。 ⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 ⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。 （《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改） 1．（3分）下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ） A．《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。 B．《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。 C．《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。 D．《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。 2．（3分）下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ） A．创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。 B．传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。 C．近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。 D．随着传统文化的广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。 3．（4分）结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 人与人之间的河床 ①在深圳出差，我住在一家商务区大楼内的民宿里。大楼是大城市中常见的那种一层楼有数十个单位的混杂式公寓大厦，高达三十余层，难进难出。我点了一份外卖，忘记写房号，在平台上看见骑手即将到达，我忙发信息告知对方房号。不一会儿他回复说：“保安不让上楼。” ②我试图与之辩驳，因为先前明明遇见外卖骑手与我同乘电梯。骑手又说：“没写房号，就默认放在一楼。” ③我能明显感受到他的焦急，或者说，防御。他下意识地用一种程序上合理的逻辑来替自己辩护，言下之意有二：其一，不送上楼也是出于作为消费者的我的决策；其二，如果我填写了房号，也许他就会出于节约时间的考虑而不接这一单。 ④我无意再争辩，缓和了语气，让对方看看楼下是否有处可放、我自行下楼去取。可就在我准备出门时，骑手又发来消息，说可以上楼，他决定给我送到十五层。他语气轻松，没有丝毫抱怨和不悦之感。 ⑤我道了谢，让他放在门口即可。短短几分钟内，即便我们没有见面，也仿佛在无形中握了一次手。与陌生人的握手，在大城市的忙碌“高峰时段”显得尤为难得， ⑥双方都追求效率的对话当然是好的，如果在这效率之中，还能有余地泄出一点儿人情和相互的理解，一股轻盈的怡然和温暖便会从心底油然而生。 ⑦我想起今年另一次点外卖的经历。骑手是个年轻小伙子，他正准备上电梯时，我恰好丢完垃圾准备上楼。向他询问并确认了房号后，我直接从他手上接过外卖。骑手年轻的脸上迅速绽开灿烂的笑容。“太好了”“谢谢你”，他连说了好几遍，喜悦之情溢于言表。 ⑧他是我那一天见过的最开心，也是最不吝表达开心的人。作为平等商业关系的另一端，其实我什么都没做，只是被偶然性赋予了一份举手之便。但陌生人的开心又不可避免地感染了我，令我很愿意在下一次点外卖时，以其他方式为骑手提供这种力所能及的便利。这算是一个善意的回环。 ⑨在一个城市人际关系似乎变得愈加紧张的时代，我们需要这样的主动提供的便利。它将人对环境紧绷的心稍稍松绑——这并不是放松警惕，而是尽可能维持内心固有的善与义，以保持作为人的基本体态。 ⑩每个人在他自己的情境里，都拥有构筑生活艺术的权利，而真正的艺术，并不是依照社会学批评去完成的。所谓“尘世难逢开口笑”，共处一个时代的普通个体想要寻找的快乐与温情，并不像想象中的那么不同。自在自为的舒心和松弛，在当下显得尤为难得， ⑪人越是集中于自己内心的焦虑和不安，越难以对环境建立起相对整体的意识和认知。人与人之间的这份让渡与留白，在奔劳中为他人让出的一份相互的理解，就像河流底部的河床，为现代人的相处空间，营造了一片缓冲和稳定的地带， ⑫河床是河流在流动过程中由于侵蚀、搬运和堆积作用，在河槽底部形成的一片具有一定坡度的缓冲地带。河床通常能增强水体的稳定性，即便它并不能左右河水流动的方向。人与人之间也应有这样一道河床。它不改变我们的生活本身，甚至激起的涟漪也极其短暂，但它能为日常秩序提供一种审美和呼吸的空间，让我们偶尔能有机会静下来，看一看自己所置身的河流，是疾是缓，是浊是清。 4．（4分）第④段中，“我”怎样的行为使外卖骑手最终决定将外卖送上楼？ 5．（6分）第⑤段中，作者说“仿佛在无形中握了一次手”。这里的“握手”象征着什么？ 6．（4分）读⑦～⑨段，概括第⑧段中“善意的回环”在文中的意思。 7．（6分）读⑩～⑫段，说说为什么人与人之间应该有“一道河床”。 三、阅读下面的名著选段，完成8-9题。（7分） 1920年8月26日 今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” 8.（3分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的三日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？请结合阅读积累，再写出另外两次保尔死里逃生的经历。 9．（4分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。 阿尔焦姆    达雅    朱赫来 四、阅读下面的古诗，完成10题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 10．（3分）下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B．第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C．第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D．第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒①于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 【注释】①环谒：四处拜见。 11.（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．传一乡秀才观之（整个，全） B．自是指物作诗立就（成） C．稍稍宾客其父（把……当做宾客） D．从先人还家（自从） 12.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．父异焉/借旁近与之/即书诗四句/并自为其名 B．父异焉/借旁近/与之即书诗四句/并自为其名 C．父异焉借旁近/与之/即书诗四句并/自为其名 D．父异焉借旁近/与之即书/诗四句并/自为其名 13.（3分）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．方仲永家世代以种田为业，他五岁之前，不认识笔、墨、纸、砚等。 B．方仲永自写了第一首诗后，才气迸发，诗作的文采道理都值得品读。 C．方仲永名声在外后，他每天四处拜见、结交同乡人，获取钱财，不愿学习。 D．方仲永在差不多二十岁的时候，已经普通得和一般人没什么区别了。 14.（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①或以钱币乞之，父利其然也。 ②令作诗，不能称前时之闻。 表达（65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。 近日，浙江杭州丁兰实验中学初三学生的作文《旧轨还乡》引发热议。没有___________的辞章，没有__________的隐喻，没有__________的叙事，没有__________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。一篇初中生作文，缘何如此受关注？ ①绿皮火车上蜷缩的老人因一句“孩子爱吃”便慷慨解囊，见到姥姥时思念如潮决堤，这些日常的具象场景触动了人们内心最柔软处，引发跨越代际的情感共鸣。②在生活节奏加快的今天，人们看惯了碎片化的浮燥表达，而这位初中生却用平易成熟的文字重拾美学，传递出新时代青年人的情感认知。③当短视频、表情包、网络热梗充斥青少年话语体系时，捉笔忘字、张口词穷的现象已成为生活常态，这种至情至性的表达恰似清流，既冲淡了表达焦虑，也唤醒了对亲情与生命的深层思考。④ 反观现实，为适应考试要求，许多学生被迫在技巧模板中腾挪，以求分数跃升。当考试分数成为单一评价标准，那些注重情感体验与独立思考的教学方式便逐渐被边缘化。语言表达本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了。 语文素养的积累是漫长过程，不能因追求速度而违背学习规律。揠苗助长的功利心态，只会让语文教育失去本质。要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。《旧轨还乡》的走红，恰似一剂清醒剂：当教育回归真实，文字才能焕发触动灵魂的力量。 15．（3分）下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蜷缩 B．慷慨 C．浮燥 D．唤醒 16．（3分）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 没有____________的辞章，没有____________的隐喻，没有____________的叙事，没有____________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。 A．玄奥      宏大      炽烈      典丽 B．宏大      炽烈      典丽      玄奥 C．炽烈      典丽      玄奥      宏大 D．典丽      玄奥      宏大      炽烈 17．（3分）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） 要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。 A．， B．， C．， D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更追论表达真事、真情、真理了。 A．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了， B．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了。 C．语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了 D．语言表达的本质是跨时空地传播情感，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真理、真情、真事，更遑论引发共鸣了。 19．（3分）将“真实，无疑是这篇作文最打动人心之处”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 2 / 4 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 阅 读（55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分） “哪吒”为何诞生在今天 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。 ②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。 ③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。 ④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。 ⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。 ⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 ⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。 （《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改） 1．（3分）下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ） A．《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。 B．《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。 C．《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。 D．《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。 2．（3分）下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ） A．创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。 B．传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。 C．近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。 D．随着传统文化的广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。 3．（4分）结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。 【答案】1．A 2．A 3．（1）推动艺术创新，激活传统文化魅力。 （2）引导青年人才，将爱国情感与文化热爱融入电影创作。 【解析 】1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“谈及‘哪吒’为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力……就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突”可知，哪吒角色本身的生命力及认知成长是影片成功的原因之一；结合第③段“《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发……创作者产生了挖掘民族文化的自觉性”可知，中华传统文化的丰富资源及创作者的自觉性也是成功原因；结合第⑥段“创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，影片顺应时代进行创新也是成功因素。而第①段“今年春节档，《哪吒2》燃爆大银幕……票房仍在稳步上升”仅描述了影片的上映情况和票房成绩，属于成功的表现，而非成功的原因； 故选A。 2．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第③段“创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释”可知，原文表述为“可以挖掘的题材”和“耳熟能详的故事”能从全新角度诠释，而非“所有传统文化题材”都能随意创新。选项A中“都可以”的表述过于绝对，与原文“可以挖掘的题材”这一限定条件不符； 故选A。 3．本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，电影行业需通过创新手段（如以当下价值观和最新表达方式）激活传统文化魅力，使观众感受其生命力。由此可知，推动艺术创新是给电影行业带来创造力的重要途径。 结合第⑦段“青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力……引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中”可知，青年人才对中国文化的热爱和自信是创造力的源泉，需引导他们将爱国情感与文化理解融入创作。由此可知，引导青年人才将个人情感与文化认知结合，是电影行业不竭创造力的另一来源。 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 人与人之间的河床 ①在深圳出差，我住在一家商务区大楼内的民宿里。大楼是大城市中常见的那种一层楼有数十个单位的混杂式公寓大厦，高达三十余层，难进难出。我点了一份外卖，忘记写房号，在平台上看见骑手即将到达，我忙发信息告知对方房号。不一会儿他回复说：“保安不让上楼。” ②我试图与之辩驳，因为先前明明遇见外卖骑手与我同乘电梯。骑手又说：“没写房号，就默认放在一楼。” ③我能明显感受到他的焦急，或者说，防御。他下意识地用一种程序上合理的逻辑来替自己辩护，言下之意有二：其一，不送上楼也是出于作为消费者的我的决策；其二，如果我填写了房号，也许他就会出于节约时间的考虑而不接这一单。 ④我无意再争辩，缓和了语气，让对方看看楼下是否有处可放、我自行下楼去取。可就在我准备出门时，骑手又发来消息，说可以上楼，他决定给我送到十五层。他语气轻松，没有丝毫抱怨和不悦之感。 ⑤我道了谢，让他放在门口即可。短短几分钟内，即便我们没有见面，也仿佛在无形中握了一次手。与陌生人的握手，在大城市的忙碌“高峰时段”显得尤为难得， ⑥双方都追求效率的对话当然是好的，如果在这效率之中，还能有余地泄出一点儿人情和相互的理解，一股轻盈的怡然和温暖便会从心底油然而生。 ⑦我想起今年另一次点外卖的经历。骑手是个年轻小伙子，他正准备上电梯时，我恰好丢完垃圾准备上楼。向他询问并确认了房号后，我直接从他手上接过外卖。骑手年轻的脸上迅速绽开灿烂的笑容。“太好了”“谢谢你”，他连说了好几遍，喜悦之情溢于言表。 ⑧他是我那一天见过的最开心，也是最不吝表达开心的人。作为平等商业关系的另一端，其实我什么都没做，只是被偶然性赋予了一份举手之便。但陌生人的开心又不可避免地感染了我，令我很愿意在下一次点外卖时，以其他方式为骑手提供这种力所能及的便利。这算是一个善意的回环。 ⑨在一个城市人际关系似乎变得愈加紧张的时代，我们需要这样的主动提供的便利。它将人对环境紧绷的心稍稍松绑——这并不是放松警惕，而是尽可能维持内心固有的善与义，以保持作为人的基本体态。 ⑩每个人在他自己的情境里，都拥有构筑生活艺术的权利，而真正的艺术，并不是依照社会学批评去完成的。所谓“尘世难逢开口笑”，共处一个时代的普通个体想要寻找的快乐与温情，并不像想象中的那么不同。自在自为的舒心和松弛，在当下显得尤为难得， ⑪人越是集中于自己内心的焦虑和不安，越难以对环境建立起相对整体的意识和认知。人与人之间的这份让渡与留白，在奔劳中为他人让出的一份相互的理解，就像河流底部的河床，为现代人的相处空间，营造了一片缓冲和稳定的地带， ⑫河床是河流在流动过程中由于侵蚀、搬运和堆积作用，在河槽底部形成的一片具有一定坡度的缓冲地带。河床通常能增强水体的稳定性，即便它并不能左右河水流动的方向。人与人之间也应有这样一道河床。它不改变我们的生活本身，甚至激起的涟漪也极其短暂，但它能为日常秩序提供一种审美和呼吸的空间，让我们偶尔能有机会静下来，看一看自己所置身的河流，是疾是缓，是浊是清。 4．（4分）第④段中，“我”怎样的行为使外卖骑手最终决定将外卖送上楼？ 5．（6分）第⑤段中，作者说“仿佛在无形中握了一次手”。这里的“握手”象征着什么？ 6．（4分）读⑦～⑨段，概括第⑧段中“善意的回环”在文中的意思。 7．（6分）读⑩～⑫段，说说为什么人与人之间应该有“一道河床”。 【答案】4．“我”缓和了语气，同意亲自下楼拿外卖。 5．“我”与外卖骑手相互理解。 6．“我”主动提供便利后，被对方的开心感染，于是愿意继续为他人提供便利。 7．（1）能让个人快乐舒心。（2）能让人际关系更和谐。（3）利于人们反思自身处境。 【解析】4．本题考查内容理解概括。 结合第③-④段“我无意再争辩，缓和了语气，让对方看看楼下是否有处可放、我自行下楼去取。可就在我准备出门时，骑手又发来消息，说可以上楼，他决定给我送到十五层”可知，此前骑手因“保安不让上楼”和“未写房号”等理由拒绝送外卖上楼，双方沟通一度陷入僵局。而“我”选择不再争辩，主动缓和态度并提出自行下楼取餐，这一行为消解了骑手的防御心理。由此可知，“我”的理解与妥协让骑手感受到尊重与体谅，因此他改变决定将外卖送上楼，体现了人际互动中善意回应带来的积极转变。 5．本题考查内容理解。 结合第⑤段“我道了谢，让他放在门口即可。短短几分钟内，即便我们没有见面，也仿佛在无形中握了一次手”可知，此前“我”与骑手因沟通问题产生过小摩擦，但“我”主动缓和语气提出下楼取餐，骑手则改变决定送上楼，双方通过互相体谅达成了默契。 由此可知，“握手”在此象征着陌生人之间通过理解与包容化解隔阂，建立起短暂却温暖的信任联结，体现了人际互动中善意传递带来的情感共鸣。 6．本题考查内容理解概括。 结合第⑦-⑧段“我恰好丢完垃圾准备上楼……直接从他手上接过外卖。骑手年轻的脸上迅速绽开灿烂的笑容……令我很愿意在下一次点外卖时，以其他方式为骑手提供这种力所能及的便利”可知，“我”偶然帮骑手省去送楼的麻烦，他的喜悦直接感染了“我”。由此可知，这种陌生人之间因一次主动便利产生的双向愉悦，形成了“给予便利——收获快乐——愿意继续给予”的循环，即“善意的回环”本质是人际间善意传递、相互感染的良性互动。 7．本题考查内容理解概括。 结合第⑩段“共处一个时代的普通个体想要寻找的快乐与温情……自在自为的舒心和松弛，在当下显得尤为难得”可知，“河床”所代表的善意与理解能为个体带来内心的轻松愉悦，满足人们对生活温情的追求。 结合第⑪段“人与人之间的这份让渡与留白……为现代人的相处空间，营造了一片缓冲和稳定的地带”可知，“河床”作为人际间的理解与包容，能缓解城市中紧张的人际关系，提供缓冲空间，让相处更和谐。 结合第⑫段“它能为日常秩序提供一种审美和呼吸的空间，让我们偶尔能有机会静下来，看一看自己所置身的河流，是疾是缓，是浊是清”可知，“河床”赋予人们反思的契机，让人在忙碌中审视自身处境与生活状态。 由此可知，“河床”之所以必要，因其兼具个体情感满足、人际和谐构建与自我反思引导的多重价值，是现代社会中不可或缺的相处智慧。 三、阅读下面的名著选段，完成8-9题。（7分） 1920年8月26日 今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” 8.（3分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的三日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？请结合阅读积累，再写出另外两次保尔死里逃生的经历。 9．（4分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。 阿尔焦姆    达雅    朱赫来 【答案】8．本次经历：战中榴弹爆炸，铁片灼伤脑袋，头部重伤，眼睛失明。 经历一：与波兰白军交战，保尔腿部受伤，染上风寒； 经历二：参加肃反工作，繁重工作击倒保尔，回家养病； 经历三：修筑铁路，因伤寒和大叶性肺炎再次住进医院。 9．示例一：阿尔焦姆。哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，在后期，当一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔会把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥听，他是保尔最温暖的兄长。 示例二：达雅。妻子达雅在保尔双目失明后，很热情地投入工作，给保尔安慰，让保尔觉得生活不再无聊。她在保尔最艰难的时刻无微不至地照顾他，从精神上激励他。 示例三：朱赫来。朱赫来是保尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质，对敌人有火一般的憎恨，对自己所坚持的事情很执着，朱赫来让保尔走上革命的道路，坚定了人生的目标和理想。 【解析】8．考查对名著内容的识记和概括。根据选段“一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上”“伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀”可知，本次经历：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤，眼睛失明。这是他人生中的第二次死里逃生经历。保尔一生经历了四次死里逃生，其他三次是：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 9．考查对人物形象及故事情节的识记。此题答案不唯一，言之有理即可。阿尔焦姆，达雅，朱赫来这三个人在保尔的生命历程中都起到重要的作用。任选一个，结合具体内容分析即可。如， 示例一：阿尔焦姆，他是保尔的哥哥。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。他虽然在书中出现次数不多，没有用太多华丽的词藻描述他，但他成为保尔幼年和少年时期不可或缺并使保尔受益终生的榜样。在第二章里，阿尔焦姆使保尔和朱赫来认识了，朱赫来也是保尔的一位人生导师，保尔学会了许多关于党的知识，这对保尔今后的人格形成有很好的帮助。 示例二：达雅，她是保尔的妻子，在保尔双目失明后，得到她的照顾，他们一起共同经历风雨，共同成长，共同鼓励，让保尔在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。达雅给了保尔后半生的温暖，是他继续生活的精神支柱。 示例三：朱赫来，他是保尔的精神导师，朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 四、阅读下面的古诗，完成10题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 10．（3分）下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B．第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C．第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D．第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 10．C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”的意思是：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。此句寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞； 故选C。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒①于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 【注释】①环谒：四处拜见。 11.（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．传一乡秀才观之（整个，全） B．自是指物作诗立就（成） C．稍稍宾客其父（把……当做宾客） D．从先人还家（自从） 12.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．父异焉/借旁近与之/即书诗四句/并自为其名 B．父异焉/借旁近/与之即书诗四句/并自为其名 C．父异焉借旁近/与之/即书诗四句并/自为其名 D．父异焉借旁近/与之即书/诗四句并/自为其名 13.（3分）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．方仲永家世代以种田为业，他五岁之前，不认识笔、墨、纸、砚等。 B．方仲永自写了第一首诗后，才气迸发，诗作的文采道理都值得品读。 C．方仲永名声在外后，他每天四处拜见、结交同乡人，获取钱财，不愿学习。 D．方仲永在差不多二十岁的时候，已经普通得和一般人没什么区别了。 14.（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①或以钱币乞之，父利其然也。 ②令作诗，不能称前时之闻。 【答案】11.D 12.A 13.C 14.①有的人用钱财求取仲永的诗，他的父亲认为这样有利可图。②让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 【解析】11、本题考查词语的解释。 D．句意：我跟随先父回到家乡。从：跟随； 故选D。 12、本题考查断句。 句意：他的父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。“父异焉”主谓完整；“借旁近与之”承前省略了主语，写父亲的行为动作；“即书诗四句”“并自为其名”是仲永的行为动作，为两层意思。故断句为：父异焉/借旁近与之/即书诗四句/并自为其名。 故选A。 13.本题考查内容的理解。 C．有误，根据“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”可知，方仲永的父亲每天带着他四处拜见同乡人，用他的才能获取钱财，不让他学习，而不是方仲永自己每天四处拜见、结交同乡人； 故选C。 14.本题考查文言句子翻译。 ①重点词：或，有人；以，用；乞，求取；利，认为……有利可图；然，这样。 ②重点词：令，让；称，和……相称；闻，名声。 【点睛】参考译文： 金溪县有个百姓叫方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五年，还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。他的诗以赡养父母、团结族人为主旨，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗就能立刻完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回到老家金溪，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，他说：“方仲永已经完全如同常人了。” 表 达（65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分） 近日，浙江杭州丁兰实验中学初三学生的作文《旧轨还乡》引发热议。没有___________的辞章，没有__________的隐喻，没有__________的叙事，没有__________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。一篇初中生作文，缘何如此受关注？ ①绿皮火车上蜷缩的老人因一句“孩子爱吃”便慷慨解囊，见到姥姥时思念如潮决堤，这些日常的具象场景触动了人们内心最柔软处，引发跨越代际的情感共鸣。②在生活节奏加快的今天，人们看惯了碎片化的浮燥表达，而这位初中生却用平易成熟的文字重拾美学，传递出新时代青年人的情感认知。③当短视频、表情包、网络热梗充斥青少年话语体系时，捉笔忘字、张口词穷的现象已成为生活常态，这种至情至性的表达恰似清流，既冲淡了表达焦虑，也唤醒了对亲情与生命的深层思考。④ 反观现实，为适应考试要求，许多学生被迫在技巧模板中腾挪，以求分数跃升。当考试分数成为单一评价标准，那些注重情感体验与独立思考的教学方式便逐渐被边缘化。语言表达本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了。 语文素养的积累是漫长过程，不能因追求速度而违背学习规律。揠苗助长的功利心态，只会让语文教育失去本质。要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。《旧轨还乡》的走红，恰似一剂清醒剂：当教育回归真实，文字才能焕发触动灵魂的力量。 15．（3分）下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蜷缩 B．慷慨 C．浮燥 D．唤醒 16．（3分）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 没有____________的辞章，没有____________的隐喻，没有____________的叙事，没有____________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。 A．玄奥      宏大      炽烈      典丽 B．宏大      炽烈      典丽      玄奥 C．炽烈      典丽      玄奥      宏大 D．典丽      玄奥      宏大      炽烈 17．（3分）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） 要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。 A．， B．， C．， D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更追论表达真事、真情、真理了。 A．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了， B．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了。 C．语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了 D．语言表达的本质是跨时空地传播情感，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真理、真情、真事，更遑论引发共鸣了。 19．（3分）将“真实，无疑是这篇作文最打动人心之处”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】15．C 16．D 17．C 18．B 19．A 【解析】15．本题考查字形。 C.浮燥——浮躁； 故选C。 16．本题考查词语运用。 第一空：“辞章”指文章的语言和修辞。与“平实”相对的是华美、典雅的文字风格，“典丽”（典雅华丽）最贴切，如“没有典丽的辞章” 直接呼应后文“平实”。 第二空：“隐喻”是含蓄的比喻，需用“玄奥”（深奥难懂）修饰，强调隐喻的晦涩复杂，与“平实”中直白的表达形成对比，如“没有玄奥的隐喻”。 第三空：“叙事”涉及故事结构或规模，“宏大”（规模大、范围广）符合语境，指脱离宏大的叙事框架，回归日常小事，如“没有宏大的叙事”。 第四空：“抒情”的情感表达有强弱之分，“炽烈”（热烈强烈）与“平实”中克制的情感相反，如“没有炽烈的抒情”。 逻辑串联：从“辞章”（语言）到“隐喻”（手法），再到“叙事”（结构），最后到“抒情”（情感），层层递进，均以“平实”为基准，反向排除华丽、深奥、宏大、浓烈的表达，故正确顺序为 典丽、玄奥、宏大、炽烈，选故D。 17．本题考查标点的使用。 C.“捕捉菜市场的吆喝声”与“车站的离别泪”为并列短语，属于同一层次列举，需用顿号分隔； 故选C。 18．本题考查修改病句。 原句搭配不当：“情感传承”应为“情感传递”（“传承”多用于文化、技艺等代际延续，“传递”侧重即时性传播）。逻辑矛盾：应先“无法表达真事、真情、真理”，再进一步“更遑论引发共鸣”； 故选B。 19．本题考查语句的衔接。 插入①处，承接前文最后一句“一篇初中生作文，缘何如此受关注？”，成为总起句，总起下文。该句直接点明“真实”是作文打动人的核心原因，随后用具体场景证明“真实”如何引发共鸣。故选A。 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 20．例文： 主动付出的爱 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我趴在书桌上写作业，忽然听见厨房传来“啪”的一声脆响。我跑过去一看，妈妈正蹲在地上捡拾碎瓷片，她的手指被划出了一道口子，鲜红的血珠渗了出来。 “妈，您没事吧？”我赶紧找来创可贴。妈妈却笑着说：“没事，就是碗太滑了。”我这才注意到水池里堆满了沾着油渍的碗碟，而妈妈的围裙已经被水打湿了一大片。那一刻，我突然意识到，每天饭后这些碗都是谁洗的？为什么我从来没想过要帮忙？ 第二天晚饭后，我主动站起来收拾碗筷。“今天我来洗碗吧。”我说。妈妈惊讶地看了我一眼，眼睛里闪烁着温暖的光芒。我笨拙地挤着洗洁精，清水冲了一遍又一遍，生怕洗不干净。虽然花了比妈妈多一倍的时间，但看着光洁如新的碗碟，我的心里涌起一股从未有过的满足感。 周末的早晨，我发现爸爸在阳台上修理我的自行车。他蹲在地上，后背的衣服已经被汗水浸湿。我这才想起前几天随口提过一句刹车不太灵，没想到爸爸记在了心里。“爸，我帮您拿工具。”我蹲在他身边，递扳手、扶车轮。爸爸的嘴角微微上扬，眼角的皱纹舒展开来。阳光照在我们身上，两个人的影子在地上融为了一体。 最让我感动的是上个月妈妈生日那天。我和爸爸偷偷准备了一个惊喜。爸爸负责买菜，我笨手笨脚地照着手机教程做了一个小蛋糕。当妈妈下班回家，看到餐桌上摆着她最爱吃的清蒸鱼和那个歪歪扭扭的蛋糕时，她的眼眶一下子就红了。没有昂贵的礼物，但这份主动准备的心意，让妈妈说她过了一个最幸福的生日。 现在，我渐渐明白了一个道理：爱不是惊天动地的壮举，而是藏在日常生活中的主动付出。一个主动的拥抱，一杯悄悄递上的热茶，一次不需要提醒的帮忙，这些细微的举动就像阳光一样，能让家的每一个角落都充满温暖。而当我们每个人都主动付出爱时，这份爱就会像阳光下的三棱镜一样，折射出最美丽的彩虹。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“主动付出的爱”强调家庭成员间自发、不求回报的关怀与付出。立意应围绕“主动付出”这一核心，展现家庭成员间通过日常小事传递的温暖与默契。重点突出：1.爱的本质是主动给予而非被动接受；2.微小但持续的家庭互动能营造温馨氛围；3.每个成员都是爱的付出者与受益者。通过平凡生活场景，折射“主动付出”对家庭关系的重要意义，体现“爱在行动中生长”的深层主题。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：1.日常小事中的爱——如父母默默承担家务、孩子主动分担责任等；2.特殊时刻的付出——如家人生病时的照顾、遇到困难时的支持；3.爱的传递与影响——如父母的行为感染孩子，形成家庭中互相体谅的氛围。素材应选取真实生活片段，通过细节展现“主动”这一核心，避免刻意煽情，体现平凡中的真情。 文章构思：写作时，可采用“场景描绘—行为刻画—情感点题”的结构。开头以家庭生活场景（如晚餐时间、周末大扫除等）引入，营造温馨氛围；中间通过动作、语言等细节描写，突出家庭成员“主动付出”的特点（如父亲修理物品时的专注、母亲烹饪时的用心、孩子帮忙时的自然），并穿插心理活动展现爱的感受；结尾可升华主题，如由小家庭延伸到社会大家庭，强调主动付出的爱是构建和谐关系的基础，或通过抒情表达对家庭温暖的珍视。注意用词朴实，情感真挚，避免说教，让主题自然流露。 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 选择题 1．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 5.（6分） (1) (2) (3) (4) ⑸ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3.（4分） 4（4分） 5（6分） 6、（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（6分） 8.（3分） 9.（4分） 14.（6分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 写作 （50分） 23.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 选择题 1．（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 3.（4 分） 4（4分） 5（6分） 6、（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（6 分） 8.（3 分） 9.（4 分） 14.（6 分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 写作 （50 分） 23.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 1．（3分）A 2． （3分）A 3． 3．（4分）（1）推动艺术创新，激活传统文化魅力。 （2）引导青年人才，将爱国情感与文化热爱融入电影创作。 4．（4分）“我”缓和了语气，同意亲自下楼拿外卖。 5．（6分）“我”与外卖骑手相互理解。 6．（4分）“我”主动提供便利后，被对方的开心感染，于是愿意继续为他人提供便利。 7．（6分）（1）能让个人快乐舒心。（2）能让人际关系更和谐。（3）利于人们反思自身处境。 【答案】8．（3分）本次经历：战中榴弹爆炸，铁片灼伤脑袋，头部重伤，眼睛失明。 经历一：与波兰白军交战，保尔腿部受伤，染上风寒； 经历二：参加肃反工作，繁重工作击倒保尔，回家养病； 经历三：修筑铁路，因伤寒和大叶性肺炎再次住进医院。 9．（4分）示例一：阿尔焦姆。哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，在后期，当一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔会把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥听，他是保尔最温暖的兄长。 示例二：达雅。妻子达雅在保尔双目失明后，很热情地投入工作，给保尔安慰，让保尔觉得生活不再无聊。她在保尔最艰难的时刻无微不至地照顾他，从精神上激励他。 示例三：朱赫来。朱赫来是保尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质，对敌人有火一般的憎恨，对自己所坚持的事情很执着，朱赫来让保尔走上革命的道路，坚定了人生的目标和理想。 10．（3分）C 11.（3分）D 12.（3分）A 13.（3分）C 14.（6分）①有的人用钱财求取仲永的诗，他的父亲认为这样有利可图。②让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 15．（3分）C 16．（3分）D 17．（3分）C 18．（3分）B 19．（3分）A 20．例文： 主动付出的爱 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我趴在书桌上写作业，忽然听见厨房传来“啪”的一声脆响。我跑过去一看，妈妈正蹲在地上捡拾碎瓷片，她的手指被划出了一道口子，鲜红的血珠渗了出来。 “妈，您没事吧？”我赶紧找来创可贴。妈妈却笑着说：“没事，就是碗太滑了。”我这才注意到水池里堆满了沾着油渍的碗碟，而妈妈的围裙已经被水打湿了一大片。那一刻，我突然意识到，每天饭后这些碗都是谁洗的？为什么我从来没想过要帮忙？ 第二天晚饭后，我主动站起来收拾碗筷。“今天我来洗碗吧。”我说。妈妈惊讶地看了我一眼，眼睛里闪烁着温暖的光芒。我笨拙地挤着洗洁精，清水冲了一遍又一遍，生怕洗不干净。虽然花了比妈妈多一倍的时间，但看着光洁如新的碗碟，我的心里涌起一股从未有过的满足感。 周末的早晨，我发现爸爸在阳台上修理我的自行车。他蹲在地上，后背的衣服已经被汗水浸湿。我这才想起前几天随口提过一句刹车不太灵，没想到爸爸记在了心里。“爸，我帮您拿工具。”我蹲在他身边，递扳手、扶车轮。爸爸的嘴角微微上扬，眼角的皱纹舒展开来。阳光照在我们身上，两个人的影子在地上融为了一体。 最让我感动的是上个月妈妈生日那天。我和爸爸偷偷准备了一个惊喜。爸爸负责买菜，我笨手笨脚地照着手机教程做了一个小蛋糕。当妈妈下班回家，看到餐桌上摆着她最爱吃的清蒸鱼和那个歪歪扭扭的蛋糕时，她的眼眶一下子就红了。没有昂贵的礼物，但这份主动准备的心意，让妈妈说她过了一个最幸福的生日。 现在，我渐渐明白了一个道理：爱不是惊天动地的壮举，而是藏在日常生活中的主动付出。一个主动的拥抱，一杯悄悄递上的热茶，一次不需要提醒的帮忙，这些细微的举动就像阳光一样，能让家的每一个角落都充满温暖。而当我们每个人都主动付出爱时，这份爱就会像阳光下的三棱镜一样，折射出最美丽的彩虹。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 语文·考试版 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 阅读（55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分） “哪吒”为何诞生在今天 ①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。 ②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。 ③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。 ④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。 ⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。 ⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。 ⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。 （《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改） 1．（3分）下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ） A．《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。 B．《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。 C．《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。 D．《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。 2．（3分）下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ） A．创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。 B．传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。 C．近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。 D．随着传统文化的广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。 3．（4分）结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 人与人之间的河床 ①在深圳出差，我住在一家商务区大楼内的民宿里。大楼是大城市中常见的那种一层楼有数十个单位的混杂式公寓大厦，高达三十余层，难进难出。我点了一份外卖，忘记写房号，在平台上看见骑手即将到达，我忙发信息告知对方房号。不一会儿他回复说：“保安不让上楼。” ②我试图与之辩驳，因为先前明明遇见外卖骑手与我同乘电梯。骑手又说：“没写房号，就默认放在一楼。” ③我能明显感受到他的焦急，或者说，防御。他下意识地用一种程序上合理的逻辑来替自己辩护，言下之意有二：其一，不送上楼也是出于作为消费者的我的决策；其二，如果我填写了房号，也许他就会出于节约时间的考虑而不接这一单。 ④我无意再争辩，缓和了语气，让对方看看楼下是否有处可放、我自行下楼去取。可就在我准备出门时，骑手又发来消息，说可以上楼，他决定给我送到十五层。他语气轻松，没有丝毫抱怨和不悦之感。 ⑤我道了谢，让他放在门口即可。短短几分钟内，即便我们没有见面，也仿佛在无形中握了一次手。与陌生人的握手，在大城市的忙碌“高峰时段”显得尤为难得， ⑥双方都追求效率的对话当然是好的，如果在这效率之中，还能有余地泄出一点儿人情和相互的理解，一股轻盈的怡然和温暖便会从心底油然而生。 ⑦我想起今年另一次点外卖的经历。骑手是个年轻小伙子，他正准备上电梯时，我恰好丢完垃圾准备上楼。向他询问并确认了房号后，我直接从他手上接过外卖。骑手年轻的脸上迅速绽开灿烂的笑容。“太好了”“谢谢你”，他连说了好几遍，喜悦之情溢于言表。 ⑧他是我那一天见过的最开心，也是最不吝表达开心的人。作为平等商业关系的另一端，其实我什么都没做，只是被偶然性赋予了一份举手之便。但陌生人的开心又不可避免地感染了我，令我很愿意在下一次点外卖时，以其他方式为骑手提供这种力所能及的便利。这算是一个善意的回环。 ⑨在一个城市人际关系似乎变得愈加紧张的时代，我们需要这样的主动提供的便利。它将人对环境紧绷的心稍稍松绑——这并不是放松警惕，而是尽可能维持内心固有的善与义，以保持作为人的基本体态。 ⑩每个人在他自己的情境里，都拥有构筑生活艺术的权利，而真正的艺术，并不是依照社会学批评去完成的。所谓“尘世难逢开口笑”，共处一个时代的普通个体想要寻找的快乐与温情，并不像想象中的那么不同。自在自为的舒心和松弛，在当下显得尤为难得， ⑪人越是集中于自己内心的焦虑和不安，越难以对环境建立起相对整体的意识和认知。人与人之间的这份让渡与留白，在奔劳中为他人让出的一份相互的理解，就像河流底部的河床，为现代人的相处空间，营造了一片缓冲和稳定的地带， ⑫河床是河流在流动过程中由于侵蚀、搬运和堆积作用，在河槽底部形成的一片具有一定坡度的缓冲地带。河床通常能增强水体的稳定性，即便它并不能左右河水流动的方向。人与人之间也应有这样一道河床。它不改变我们的生活本身，甚至激起的涟漪也极其短暂，但它能为日常秩序提供一种审美和呼吸的空间，让我们偶尔能有机会静下来，看一看自己所置身的河流，是疾是缓，是浊是清。 4．（4分）第④段中，“我”怎样的行为使外卖骑手最终决定将外卖送上楼？ 5．（6分）第⑤段中，作者说“仿佛在无形中握了一次手”。这里的“握手”象征着什么？ 6．（4分）读⑦～⑨段，概括第⑧段中“善意的回环”在文中的意思。 7．（6分）读⑩～⑫段，说说为什么人与人之间应该有“一道河床”。 三、阅读下面的名著选段，完成8-9题。（7分） 1920年8月26日 今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” 8.（3分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的三日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？请结合阅读积累，再写出另外两次保尔死里逃生的经历。 9．（4分）尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。 阿尔焦姆    达雅    朱赫来 四、阅读下面的古诗，完成10题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 10．（3分）下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．第一句开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”。 B．第一、二句中“鸟稀”“花尽”“花飞”，表现出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 C．第三句通过“怜”可以看出在冷落寂寥的氛围中，诗人对窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏的同情。 D．第四句中“不改”可以看出诗人对幽竹那种不畏春残、不畏俗屈、自立于世的高尚节操的礼赞。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒①于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 【注释】①环谒：四处拜见。 11.（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．传一乡秀才观之（整个，全） B．自是指物作诗立就（成） C．稍稍宾客其父（把……当做宾客） D．从先人还家（自从） 12.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．父异焉/借旁近与之/即书诗四句/并自为其名 B．父异焉/借旁近/与之即书诗四句/并自为其名 C．父异焉借旁近/与之/即书诗四句并/自为其名 D．父异焉借旁近/与之即书/诗四句并/自为其名 13.（3分）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．方仲永家世代以种田为业，他五岁之前，不认识笔、墨、纸、砚等。 B．方仲永自写了第一首诗后，才气迸发，诗作的文采道理都值得品读。 C．方仲永名声在外后，他每天四处拜见、结交同乡人，获取钱财，不愿学习。 D．方仲永在差不多二十岁的时候，已经普通得和一般人没什么区别了。 14.（6分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①或以钱币乞之，父利其然也。 ②令作诗，不能称前时之闻。 表达（65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。 近日，浙江杭州丁兰实验中学初三学生的作文《旧轨还乡》引发热议。没有___________的辞章，没有__________的隐喻，没有__________的叙事，没有__________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。一篇初中生作文，缘何如此受关注？ ①绿皮火车上蜷缩的老人因一句“孩子爱吃”便慷慨解囊，见到姥姥时思念如潮决堤，这些日常的具象场景触动了人们内心最柔软处，引发跨越代际的情感共鸣。②在生活节奏加快的今天，人们看惯了碎片化的浮燥表达，而这位初中生却用平易成熟的文字重拾美学，传递出新时代青年人的情感认知。③当短视频、表情包、网络热梗充斥青少年话语体系时，捉笔忘字、张口词穷的现象已成为生活常态，这种至情至性的表达恰似清流，既冲淡了表达焦虑，也唤醒了对亲情与生命的深层思考。④ 反观现实，为适应考试要求，许多学生被迫在技巧模板中腾挪，以求分数跃升。当考试分数成为单一评价标准，那些注重情感体验与独立思考的教学方式便逐渐被边缘化。语言表达本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了。 语文素养的积累是漫长过程，不能因追求速度而违背学习规律。揠苗助长的功利心态，只会让语文教育失去本质。要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。《旧轨还乡》的走红，恰似一剂清醒剂：当教育回归真实，文字才能焕发触动灵魂的力量。 15．（3分）下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．蜷缩 B．慷慨 C．浮燥 D．唤醒 16．（3分）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 没有____________的辞章，没有____________的隐喻，没有____________的叙事，没有____________的抒情，作者通过平实真挚的文字，就激荡起无数人心底的波澜。 A．玄奥      宏大      炽烈      典丽 B．宏大      炽烈      典丽      玄奥 C．炽烈      典丽      玄奥      宏大 D．典丽      玄奥      宏大      炽烈 17．（3分）依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） 要感知语文之美[A]需引导学生置身真实生活[B]捕捉菜市场的吆喝声[C]车站的离别泪[D]在具象可感的细节中领悟学习真谛。 A．， B．， C．， D．， 18．（3分）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更追论表达真事、真情、真理了。 A．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以引发共鸣，更遑论表达真事、真情、真理了， B．语言表达的本质是跨时空的情感传递，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了。 C．语言表达的本质是跨时空的情感传承，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真事、真情、真理，更遑论引发共鸣了 D．语言表达的本质是跨时空地传播情感，若仅套模板、堆辞藻，便难以表达真理、真情、真事，更遑论引发共鸣了。 19．（3分）将“真实，无疑是这篇作文最打动人心之处”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 $$