实题检测08：课外古诗词赏析-2024-2025学年八年级下册语文期末复习课件（统编版）（66张）

2024－2025学年八年级下册语文期末复习实题过关 08.八下课外古诗词阅读 测一测 （一）阅读《 清平乐•和晁倅①》，完成练习。 清平乐•和晁倅① [宋]王安中 花时微雨，未减春分数。占取帘疏花密处，把酒听歌金缕②。 斜风轻度浓香，闲情正与春长。向晚红灯入坐，尝新青杏催觞③。 【注释】①晁倅：晁姓官吏；②金缕：古曲名；③觞：酒杯。 赢在方法 1.下列对这首词理解与分析有误的一项是（    ） A．春分时节，尽管小雨纷纷，但在词人眼中，美好的春光并未因此而减损。 B．“斜风”句写微风送来缕缕花香，“浓香”与上片中的“花密”形成照应。 C．“尝新青杏催觞”很有情味，青杏虽未熟，食之酸，却酸出了词人对于春天的独特感受。 D．春日因其美好、短暂，更令人珍惜，本词写春光之美，旨在抒发伤春惆怅之感。 赢在方法 【答案】D 【解析】本题考查诗词内容理解和辨析。 D.有误，根据“斜风轻度浓香，闲情正与春长”“向晚红灯入坐，尝新青杏催觞”等可知，表现了词人欢愉、闲适的生活状态。整首词表现了词人对春天美景的喜爱之情，没有“惆怅之感”； 故选D。 赢在方法 2.“闲情”是本词词眼，词人写了哪些“闲事”来表现哪些“闲情”？请结合全词，简要回答。 【答案】由“占取帘疏花密处，把酒听歌金缕”可得：百花盛开，春雨淅沥，词人对花对酒听曲；由“向晚红灯入坐，尝新青杏催筋”可得：黄昏之时，点起红灯，品尝新杏，饮美酒。词人以此“闲事”表达对于春天的珍惜与对恬淡生活的向往。 赢在方法 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感主旨分析。 根据“占取帘疏花密处，把酒听歌金缕”可知，词人在春雨绵绵、百花盛开的时节，选择了一个帘子疏疏、花儿密密的地方，举杯品酒，听着金缕曲。这是他以闲事表达出的对春天的热爱与珍惜，同时也展现出他对生活的淡雅情趣。 根据“向晚红灯入坐，尝新青杏催筋”可知，词人在黄昏时分，点亮了红灯，坐在桌旁品尝新鲜的青杏，并用其催酒。这是他以另一件闲事，即品味美食与美酒，来进一步表达他对生活的享受与满足，同时也揭示出他对恬淡生活的向往和追求。 赢在方法 （二）阅读《南湖早春》，完成练习。 南湖早春【注释】 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明， 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生， 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。 赢在方法 1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀丽风光，表现了诗人愉悦的心情。 B．颔联写春色旖旎，植物鲜艳美丽，与颈联写动物的低飞无语对比鲜明，动静相宜。 C．尾联说虽然江南春景好，只是诗人年年衰病，此时此刻没什么心情来欣赏春色美景。 D．整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。 赢在方法 【答案】A 【解析】本题考查古诗词鉴赏能力。 A. “表现诗人愉悦心情”错。从注释中可以了解到，诗人因上疏言事遭受贬谪，心情自然郁闷；结合尾联又知，诗人衰病减心情，无暇赏美景；加之颈联“飞仍重”“语未成”，表面是说白雁和黄鹂，实际是写自己讽谏未成、仕途堪忧的郁闷心情。首联是以乐景衬哀情。故选A。 赢在方法 2.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情景关系角度鉴赏这首诗。 【答案】这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。主要运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。 赢在方法 【解析】这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。主要运用了以乐景写哀情和寓情于景的手法。诗前两联“风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水禁生”，写南湖早春的景物，春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水争绿，描绘了多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”写白雁低飞、黄鹂语涩，赋予自然景物以人的情感，含蓄地表达了诗人讽谏不成反遭贬谪的无奈与苦闷，可谓“寓情于景”。诗歌尾联意思是不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。诗人“减心情”的原因，固然是由于“年年衰病”，但更主要的还是政治上遭遇挫折，还有另一个重要原因在于当时国势衰微，朝政黑暗，而诗人既无救国良策，也无谏言之径，无能为力，心中沉痛。诗人一反常例，采用“反衬”手法，以乐景写哀情，着力描绘春景的无限美好，借以衬托被贬的哀伤之情、对国势衰微的沉痛。春景越美，愤懑愈深，悲伤愈切。 赢在方法 （三）阅读《过彭泽》，完成练习。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 赢在方法 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 赢在方法 【答案】A 【解析】本题考查内容理解和赏析。 A.结合“孤帆带日斜”可知，“日斜”一词的意思是“夕阳西下”，点明时间是傍晚，不是清晨； 故选A。 赢在方法 2．古诗讲究对应，每每佳句天成，颈联中“添”“泛”二字富有表现力，请你结合诗歌内容赏析二者使用的妙处。 【答案】“添”字巧妙描绘了官舍周围的柳树因春天的到来而增添新绿的景象，仿佛春意在官舍周围弥漫开来，富有生机与活力。“泛”字生动展现了驿楼花香四溢的情景，一个“泛”字让香味仿佛有了动态，随着春风飘散到四周，增添了无限的意境美。二字皆精妙地捕捉了春天的气息，使得整个画面灵动起来，展现出春天的盎然生机。 赢在方法 【解析】本题考查诗歌词语的鉴赏。 “翠添官舍柳，香泛驿楼花”意思是：官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢，只是不见陶渊明和彭泽了。一个“添”字写出官舍的柳树变得更加翠绿，绿意更浓。“香泛驿楼花”一句，通过“香”字描绘出花朵的香气，“泛”指漫出，指花朵的香气如同水一般溢出驿楼，故“泛”字写出了驿楼花朵的香气蔓延而出、香气动人，弥漫的景象，营造出宁静、安详、和平的氛围。整句诗通过描绘春天官舍和驿楼的美丽景象，表达了作者对春天的热爱和对生命的赞美。因此，颈联中“添”“泛”二字化静为动富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出驿楼之花香气四溢。 赢在方法 （四）阅读《送李少府贬峡中王少府贬长沙》，完成练习。 送李少府贬峡中①王少府贬长沙 【唐】高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯②问谪居③。 巫峡④啼猿数行泪，衡阳⑤归雁几封书。 青枫江⑥上秋帆远⑦，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露⑧，暂时分手莫踌躇。 【注释】①峡中：指巫山县（今属重庆）。②衔杯：饮酒。③谪居：贬官的地方。④巫峡：地名，在今重庆市巫山县东。⑤衡阳：地名，今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。⑥青枫江：指浏水，在长沙。⑦秋帆远：指秋风吹着小舟，送友人远去。⑧雨露：恩泽。 赢在方法 1．下列对这首诗的理解或分析正确的一项是（　　） A．这是一首送别诗，诗人同时送别贬谪到同一地方的两个人。 B．“驻马衔杯问谪居”描绘了诗人停马饮酒，询问李、王二少府被贬去处的情景。 C．“数行泪”“几封书”写李、王二少府劝慰诗人不要悲伤，多写书信。 D．“青枫江上秋帆远”写出了诗人将王少府送到长沙后望着孤帆远远飘去的场景。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.错误，诗中送别的对象并非同时被贬到同一地方，而是分别被贬到峡中和长沙； C.错误，“数行泪”是形容友人因离别而伤感流泪，而“几封书”则是说希望友人在贬所多写信来，而非友人劝慰诗人不要悲伤； D.错误，“青枫江上秋帆远”写的是友人乘坐的小船在青枫江上渐行渐远，是诗人想象友人前往长沙途中的情景，而非诗人将王少府送到长沙后望着孤帆远去的场景； 故选B。 赢在方法 2.此诗情感丰富，请分析这首诗所表达的情感。 【答案】①对友人遭受贬谪的同情和惜别之情。②对友人的劝慰与鼓励之情。 【解析】本题考查理解诗歌的情感。 这首诗表达的情感有对友人离别的不舍与关切。诗开篇“嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居”，通过询问友人分别的感受和贬谪之地，流露出对友人离别的不舍和关心。其次，有对友人被贬的同情。颔联“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”，通过设想友人在贬谪之地的孤独与悲伤，表现出对他们遭遇的同情。然后，有对友人的安慰与鼓励。尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”，诗人安慰友人当今圣朝恩泽广布，暗示他们不久会被召回，鼓励友人不要因贬谪而消沉。 赢在方法 （五）阅读《 盘石寺逢旧 》，完成练习。 盘石寺逢旧 温庭筠 梵寺上方宿，满堂皆旧游。 月溪逢远客，烟浪有归舟。 江馆白蘋夜，水关红叶秋。 西风吹暮雨，汀草更堪愁。  赢在方法 1．下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（    ） A．首联诗人交代了自己在寺中住宿，与往日的旧游相遇。 B．颔联极富有画面感，诗人在月光下，烟雾缭绕之中，溯溪归来。 C．颈联描写了夜晚江边馆舍，白獭摇曳，秋风吹过水关，红叶纷飞。 D．整首诗描绘了一幅古色古香的图景，诗人巧妙地将个人情感与大自然图景融为一体。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查内容的理解和分析。 B.颔联“月溪逢远客，烟浪有归舟”的意思是：在月光照耀的溪流边遇到了远方来的客人，烟雾笼罩的江面上有归来的船只。并不是诗人自己溯溪归来。   故选B。 赢在方法 2.旧友重逢，本应满心欢喜，为何诗文中却流露出“愁”情呢? 【答案】诗人与旧友在盘石寺重逢，原本应满心欢喜，但却因为他感觉相聚的时间很短暂，对时光流逝的感慨；分别时的依依不舍，友情的留恋和忧虑，友谊易逝让他生发了愁情。  赢在方法 【解析】诗中的“西风吹暮雨，汀草更堪愁”，描绘了西风夹杂着暮雨，汀洲上的草在风雨中更显愁苦的景象。这一景象烘托出一种凄凉的氛围，暗示了诗人内心的忧愁。“月溪逢远客，烟浪有归舟”，在月溪边与旧友相逢，然而烟浪中的归舟也预示着相聚后的别离即将到来，让诗人在短暂的相聚喜悦中已开始为即将到来的分别而忧愁。“江馆白蘋夜，水关红叶秋”，通过描写夜晚江边馆舍和水关处的秋景，白蘋在夜风中摇曳，红叶在秋风中飘落，这种秋景的萧瑟更增添了诗人对时光匆匆、美好易逝的感慨，从而引发了忧愁之情。诗人与旧友重逢的欢喜被时光易逝、分别将至以及对友情能否长久维系的担忧所冲淡，因此在诗文中流露出“愁”情。 赢在方法 （六）阅读《 秋兴八首（其一）》，完成练习。 秋兴八首（其一）① 杜甫 玉露②凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌③，塞上风云接地阴④。 丛菊两开⑤他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺⑥，白帝城高急暮砧⑦。 【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州（今重庆奉节）时的作品。②玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。③兼天涌：波浪滔天。④接地阴：风云盖地。⑤丛菊两开：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋，故云“两开”。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼开。⑥催刀尺：指赶裁冬衣。⑦急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧（zhēn），捣衣石。 赢在方法 1．下列对本诗的理解不正确的一项是（    ） A．首联写巫山巫峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。 B．颔联写波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴。在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和诗人胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。 C．颈联写由秋天景物触动羁旅情思。诗人从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。 D．本诗运用了多种表现手法，如首联的烘托、颔联的托物起兴、尾联的象征，情景交融，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 赢在方法 【答案】D 【解析】D.首联通过描写玉露凋伤枫树林和巫山巫峡气萧森的景象，以阴沉萧瑟的环境烘托出诗人沉郁的心境，这种分析是正确的；颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”运用的是夸张和象征的手法，而非托物起兴。通过对江间波浪和塞上风云的夸张描绘，象征着时局的动荡不安和诗人内心的忧思与愤懑；尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”通过描写人们赶制寒衣和傍晚急促的捣衣声，以景衬情，烘托出诗人羁旅在外的孤独和对家乡的思念，并非象征手法； 故选D。 赢在方法 2．杜甫十分重视诗歌语言的选择，追求“语不惊人死不休”的锤炼风格，请分析鉴赏本诗尾联中十分富有表现力的“催”“急”两词。 赢在方法 【答案】“催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思，诗人对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。 【解析】在本诗的尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”中，“催”和“急”这两个词极具表现力。 “催”字生动地展现出一种紧迫感，仿佛时间紧迫，催促着人们赶快拿起刀尺裁剪寒衣，暗示了天气渐寒，人们为抵御寒冷而匆忙准备的情景。这个字不仅描绘了外在的动作，更传递出人们内心对于寒冷的担忧和对温暖的渴望。 赢在方法 【解析】“急”字则突出了捣衣声的急促，那一声声急促的捣衣声，打破了白帝城傍晚的宁静。它既营造出一种紧张忙碌的氛围，又反映出人们急切的心情。同时，也从侧面烘托出诗人内心的焦虑与不安。 这两个字相互呼应，共同营造出一种急切、紧迫的氛围，将人们在深秋时节为生活忙碌的情景生动地展现出来。而诗人身处这样的环境之中，听到这急促的声音，愈发加深了他羁旅在外的孤独之感和对故乡的思念之情。 赢在方法 （七）阅读《 幽居初夏 》，完成练习。 幽居初夏① （宋 ）陆游 湖山胜处②放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙③已过头番笋，木笔④犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯⑤茶。 【注释】①本诗选自《剑南诗稿》，是诗人晚年后居山阴时所作。②胜处：美好的地方。③箨（tuò）龙：竹笋的异名。④木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。⑤瓯（ōu）：杯子。 赢在方法 1.下列对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ） A．这是一首写景抒情诗，前六句诗写初夏之幽景，后两句结情，只抒发诗人纵享湖山胜景的怡然自得之情。 B．首联以“湖山”二字勾勒环境，又以“槐柳”“小径”展现“绕屋树扶疏”的初夏景象，与标题的“幽居”呼应。 C．颔联写湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处，从视觉角度表现环境的清幽，又从听觉角度侧面渲染幽静。 D．颈联“箨龙”“木笔”都是初夏常见之物，着意表现了自然界的蓬勃生意。 赢在方法 【答案】A   【解析】本题考查诗歌的理解和分析。 A.后两句意思是：时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？根据句中“叹息”和“老来”两词，可知写出了因往日旧交零落殆尽而引发的寂寞伤感之情以及志士空老、报国无成，抒发了愤恨无奈之情。所以“只抒发诗人纵享湖山胜景的怡然自得之情”的理解和分析不正确； 故选A。 赢在方法 2．梁清远《雕丘杂录》说：“陆放翁诗，山居景况，一一写尽，可为村史。 但时有抑郁不平之气。”请结合这首诗，填写你对这句话的理解。 山居景况 抑郁不平之气 首句概言“湖山胜处”，下两联分承敷衍。颔联“水满”①“ ”是水滨景色，承前写“湖”；颈联“头番笋”、“第一花”，则是山地风光，承前写“山”。 一个“叹”字写出了 因往日旧零落殆尽而引发的③ 之情以及志士空老、报国无成的④ 之情。 前六句极写② （填形容词）的景色之美，可谓“山居景况，一一写尽”。 赢在方法 【答案】 草深 幽静 寂寞伤感 愤恨无奈 【解析】颔联意思是：湖水满溢时白鹭翩翩，湖畔草长鸣蛙处处。据此可知①处景色可填：草深； 从标题中的“幽居”，以及首联“湖山”“槐柳”“小径”，展现“绕屋树扶疏”的初夏景象、颔联写湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处，从视觉角度表现环境的清幽，又从听觉角度侧面渲染幽静，可知②处可填景色特点的形容词为：幽静； 后两句意思是：时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？根据句中“叹息”和“老来”两词，可知写出了因往日旧交零落殆尽而引发的寂寞伤感之情以及志士空老、报国无成，抒发了愤恨无奈之情。据此可知③处填：寂寞伤感；④处填：愤恨无奈。 赢在方法 （八）阅读《南征 》，完成练习。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 赢在方法 1．下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（   ） A．本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“in”韵。 B．首联描写南行途中见到的美景：春水方生，桃花江岸，云帆一片，极目四望，枫树成林。 C．首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积郁的哀愁，是以乐景衬哀情。 D．本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。 赢在方法 【答案】D 【解析】本题考查理解诗歌内容。 D .有误，两诗的心境、落泪原因有共通之处：国破家亡之恨； 故选D 。 赢在方法 2.“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？ 【答案】参考示例1： 颔联表达了诗人远离家乡，常年颠沛流离的羁旅悲愁之苦。颈联表现了诗人年老多病，本应还乡却南征潇湘的命运坎坷（征战）之苦。尾联表现了诗人一生苦吟不被理解赏识之苦。虽然如此苦，但从“君恩北望心”一句可以看出诗人渴望报效朝廷的情怀。 参考示例2：第一问：四处逃难颠沛流离之苦（或战乱逃难之苦）；年老多病却因遭逢战乱无法返回家乡之苦（或家国罹难之苦、忧国思乡之苦）；一生抱负远大，烈士暮年，壮心不已，却不被理解赏识之苦（或怀才不遇之苦）。第二问：一生奔波无定，但一心报国的思想情怀。 赢在方法 【解析】本题考查诗歌内容的理解和情感把握。《南征》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。这首诗既是杜甫晚年悲苦生活和忧国忧民思想的体现，又是诗人对自己的诗作充满自信和自负的自我鉴定。首联写南行途中的春江景色，描绘了一幅美丽的自然风景画；颔联写诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，面对美景而只能潸然泪下；颈联道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀；尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结，知音难寻而始终相信会有知音真的理解自己。 诗歌大意：桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。 赢在方法 答张十一① 【唐】韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑥觉霜毛一半加。 【注释】①张十一，即张署，公元803年与韩愈同为监察御史，后一起被贬。张署到郴州曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科，开红黄色的花。④恩波：皇帝的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗：通“陡”，顿时。 （九）阅读《 答张十一 》，完成练习。 赢在方法 1.下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（    ） A．首联描绘出了一幅天高水净，猿猴哀啼的景象。 B．颔联中“纤纤”写出了筼筜颜色清雅，“艳艳”写出了踯躅姿态繁茂。 C．颈联中“炎瘴送生涯”写出了被贬后处境的艰难。 D．尾联中“双鬓”“霜毛”描写出了一位年事已高，鬓发变白的诗人形象。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B. 有误。颔联意思是：粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，杜鹃随处开放出鲜艳的花朵。颔联中“纤纤”写出了筼筜的姿态繁茂，“艳艳”写出了踯躅的颜色清雅。 故选B。 赢在方法 2.本诗的情感含蓄而复杂，请结合诗歌进行分析。 【答案】①颈联中“莫令炎瘴送生涯”写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生，表达了诗人无辜被贬僻远荒冷的山区的孤独与幽怨；②颈联中“未报恩波知死所”意为“皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知”，表达了诗人渴望回到朝廷，对未来建功立业的憧憬；③尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。 赢在方法 【解析】本题考查诗歌情感。前两联是写景，后两联是抒情。 “未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思是：皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”意思是：吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。 赢在方法 （十）阅读《兰花》，完成练习。 兰花 杨万里① 雪径偷开浅碧花，冰根乱吐小红芽。 生无桃李春风面，名在山林处士②家。 政坐③国香④到朝市，不容⑤霜节老云霞⑥。 江蓠圃蕙非吾耦⑦，付与骚人定等差。 【注释】①杨万里：南宋文学家、官员。在朝廷中，杨万里是主战派人物，始终不得大用。②处士：指有德才而隐居不愿做官的人，也指君子，此处喻指兰花。③政坐：正因为。④国香：指兰花。极言其香。⑤不容：无须。⑥老云霞：菊花。⑦耦（ǒu）：两人并耕，这里指同列。 赢在方法 1.下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．诗歌首联写兰花的形和色，“雪”“冰”“碧”“红”交相映衬，给人一种鲜明的色彩之美；而“偷开”“乱吐”写出了兰花沐雪而开的蓬勃生命力，以及不畏严寒的品性。 B．诗歌颔联先说兰花没有桃李的美丽娇艳，紧接着从另一个角度说兰花如隐士一般远离世俗，暗讽兰花的自命清高，孤芳自赏。 C．诗歌颈联“政坐国香到朝市”是从正面赞其香；而“不容霜节老云霞”则通过写菊花侧面衬其香。一正一侧，突出兰花的清香怡人。 D．诗歌尾联借由兰花自发议论：“江蓠”“圃蕙”两种香草虽然也有清香，但是在文人那里有等次之分，所以不愿与他们为伍，从而表现兰花的清高、圣洁。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查理解诗意。 B.“暗讽兰花的自命清高，孤芳自赏”错误，颔联先说兰花没有春风桃李的美丽娇艳，紧接着从另一个角度说兰花是花中隐居的处士，宁愿隐匿于深山密林幽谷之中，远离世俗。赞其高洁清雅脱俗之美。 故选B。 赢在方法 2.杨万里故居有一个园子里种了诸多兰花，现在请你帮当地旅游局设计园子的名称，注意模仿示例，并结合诗歌内容说说理由。 园名 理由 沁心园 颈联正侧面描写相结合，突出了兰花的清香怡人。“国香”是直接赞其极香，而写“老云霞”，则是通过写菊花进一步侧面衬托了兰花的芳香。兰花的这份清香沁人心脾，让人印象深刻。所以我取名为“沁心园”。 ① ② 赢在方法 【答案】君子园 颔联把兰花和桃李进行对比，讲到兰花没有桃李花朵的美丽和娇艳，但是兰花如隐居的处士一般，宁愿将名声隐匿于山林幽谷之处，不愿与世俗同流合污，是花中的君子，所以取名“君子园”。（示例二：生机园；首联“偷”是悄悄的意思，运用了拟人的手法，写出了兰花在冰雪中悄然绽放，而“乱”是纷纷的意思，写出了兰花从冰冻的地面竞相绽放的勃勃生机，所以取名“生机园”。示例三：傲骨园；诗歌尾联运用拟人的手法，写出兰花不愿与“江蓠”“圃蕙”为伍，只因为它们在文人那里有等次之分，从而表现兰花的高洁傲岸，有一份傲骨。所以取名“傲骨园”。示例四：如兰园；整首诗歌托物言志，把兰花拟人化，并且和桃李进行对比，突出了兰花的不畏严寒、清香抬人、高洁做岸，表达了诗人对兰花的喜爱和赞美，也表现了诗人如兰一般高洁的品性。所以取名“如兰园”。） 赢在方法 【解析】本题考查理解形象特点。 示例一：蓬勃园。首联运用拟人的手法，“偷开”“乱吐”写出了兰花沐雪而开的蓬勃生命力，以及不畏严寒的品性。写兰花的形和色，“雪”“冰”“碧”“红”交相映衬，给人一种鲜明的色彩之美。 示例二：圣洁园。尾联运用拟人的手法，借由兰花自发议论：“江蓠”“圃蕙”两种香草虽然也有清香，但是在文人那里有等次之分，所以不愿与他们为伍，从而表现兰花的清高、圣洁。 赢在方法 （十一）阅读《寒食寄郑起侍郎》，完成练习。 寒食寄郑起侍郎① 杨徽之 清明时节出郊原②，寂寂山城柳映门③。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥④楼高易断魂。 回首故山⑤千里外，别离心绪向谁言？ 【注】①此诗作于北宋乾德（963～968）初至太平兴国（976--984）初，杨徽之贬为外官之时。②郊原：郊外原野。古代风俗，寒食、清明要踏青扫墓，出郊春游。③柳映们宋代清明、寒食节时有插柳于门上的习俗。④迥（jiǒng）：远。⑤故山：故乡。 赢在方法 1.下面对诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（    ） A．首联点明了时节和出游的地点，“柳映门”是清明时节特有之景。“寂寂”，用叠词，渲染了周围的环境气氛，表现了山城仍是一派寂寞冷落的光景。 B．颔联二句：一远一近，一朦胧一清晰，如画家构图，色调和谐，笔触错落有致，透露出作者的闲适之意。 C．颈联即景抒情。“天寒”，点出了寒食节乍暖还寒的气候特点。自唐至宋，均有寒食扫墓的习俗。 D．尾联以问句作结，写诗人回望远在千里之外的故乡，满怀离愁别绪不知讲给谁听，以“向谁言”问之，情绪喷涌而出，与全诗的基调和谐一致。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，“透露出作者闲适之意”表述错误，应该通过对山城凄清之景的感伤，透露的是作者的别离愁绪； 故选B。 赢在方法 2.诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂”形容哀伤至极。请结合诗歌内容简要分析诗人“断魂”的原因。 【答案】诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂”形容哀伤至极。请结合诗歌内容简要分析诗人“断魂”的原因。 【解析】《寒食寄郑起侍郎》是北宋诗人杨徽之创作的一首七言律诗。这首诗首联“清明时节出郊原，寂寂山城柳映门”描写诗人清明时节出郊寻春，满目虽见家家插柳应节，山城仍是一派寂寞冷落光景。 颔联更以极其疏淡的笔墨，绘出种种凄清的风物，诗人政治失意的凄黯心境即由此隐然透露。“天寒”两句表达薄酒难以消愁，登高望远只是徒增忧闷的苦况。诗人被贬之后的孤寂落寞、满腔的愁怨无法排遣。篇末直叙与故乡、挚友疏隔，离情别绪无谁告语之愁。 赢在方法 【解析】“天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂”，颈联即景抒情。“天寒”，点出寒食节乍暖还寒的气候特点。“酒薄”，暗示山城的荒僻。自唐至宋，均有寒食扫墓之俗。此时此景，登高见之，倍生思家之念。诗中“易断魂”，由“地迥”和“回首故山千里外”而来，千山阻隔、家乡邈远，诗人被贬异乡倍感与故乡疏隔的无奈。而“难成醉”也与此有着密不可分的关系。 “回首故山千里外，别离心绪向谁言？”此时内心的伤感只能通过写信寄予千里外的友人诉说，表现出思念友人的感伤。 诗人“断魂”的原因包括：贬谪之地荒僻苦寒；被贬之后的孤寂落寞。诗人满腔的愁怨无法排遣；家乡邈远，诗人被贬异乡倍感与故乡疏隔的无奈；思念友人的感伤。 赢在方法 （十二）阅读《题弟侄书堂》，完成练习。 题弟侄书堂 （唐）杜荀鹤 何事①居穷道不穷②，乱时③还与静时④同。 家山⑤虽在干戈⑥地，弟侄常修礼乐⑦风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑧寸功。 【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③乱时：战乱时期。④静时：和平时期。⑤家山：家乡的山，这里指故乡。⑥干戈：干和戈本是古代打仗时常用的两种武器，这里代指战争。⑦礼乐：这里指儒家思想。⑧惰：懈怠。 赢在方法 1.下列对这首诗的理解不正确的一项是（    ） A．从诗题来看，这首七言律诗是诗人为他侄子的书堂所题的诗。 B．首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时勤奋修业，诗人悲伤之情溢于言表。 C．颔联中故乡虽在干戈地但弟侄仍常修礼乐风，对比之中既明弟侄的勤勉好学，更表现出他高洁的品格。 D．颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。 赢在方法 【答案】B 【解析】本题考查文意理解。 B.有误。首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。 故选B。 赢在方法 2.请你说说这首诗歌表现了诗人什么情感？ 【答案】首联叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业，赞美之情溢于言表；颈联写到书堂之景，表现作者内心宁静淡泊之情；尾联是对侄子的劝勉和期盼（希望）之情。 【解析】首联“居穷道不穷”意思是处于穷困之境仍要注重修养，先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学,更显其卓然的高洁品格。颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕、内心宁静淡泊之情。尾联“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。 赢在方法 （十三）阅读《 泰州道中却寄东京故人》，完成练习。 泰州道中却寄东京①故人 （宋）徐铉② 风紧雨凄凄，川回岸渐低。吴州②林外近，隋苑雾中迷。 聚散纷如此，悲欢岂易齐。料君残酒醒，还听子规啼。 【注释】①东京：宋东京在开封。②徐铉（916～991），字鼎臣，广陵（今江苏扬州）人。此篇为作者谪秦途中所作。③吴州：唐初泰州称吴州。 赢在方法 1．下面对诗歌鉴赏不正确的一项是（    ） A．一、二句通过描写风雨交加的环境，营造了全诗萧瑟凄凉的氛围，烘托了诗人贬谪途中内心的悲凉和哀伤。 B．五、六句直接抒怀，表达了诗人对人生聚散悲欢的感慨。 C．“子规”是文人常咏之物，该诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》类似，都借“子规”抒发思乡之情。 D．此诗语言平易晓畅，率真自然，与白居易诗风相近。 赢在方法 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解。 C.“料君残酒醒，还听子规啼”意思是：估计等君梦回酒醒，还会再听到子规的啼叫声。作者借“子规”抒发对故人的思念以及自己被贬后的愤恨、迷惘、惆怅。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，借“子规”的叫声渲染了黯淡、凄楚的环境气氛，表达了他对友人远谪的关切与同情。因此两诗“都借‘子规’抒发思乡之情”是错误的； 故选C。 赢在方法 2.“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关，请结合诗歌内容，谈谈你的理解。 【答案】“迷”一字既写出诗人远离隋苑路途迷茫，又写出他被贬后内心的迷惘。 本题考查对诗歌中重点词的理解。 【解析】此篇为作者被贬谪途中所作，内心定是落魄、惆怅、迷惘的。“隋苑雾中迷”的意思是：隋苑在大雾中逐渐消失。其中的“迷”既写出了隋苑在迷雾中逐渐消失，诗人找不到它的路的情景；同时又是作者心境的体现，写出了他被贬谪后内心的迷惘，找不到前路的惆怅。 赢在方法 反复练 查漏补缺 语文复习秘诀 规范练 触类旁通 $$