1 中国人民站起来了（素养进阶教学设计）语文统编版选择性必修上册

第1课 《中国人民站起来了》 教学设计 《中国人民站起来了》是高中选择性必修上册第一单元的课文，属于开幕词文体。这篇课文是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词，具有重要的历史意义和文学价值。通过学习这篇课文，学生可以深入了解新中国成立的历史背景和重要意义，同时提高对开幕词这种文体的理解和鉴赏能力。 学生对中国近代史有一定的了解，但对一些具体的历史细节和政治术语可能理解不够深入。在语文学习方面，学生已经具备一定的阅读和分析能力，但对开幕词这种文体的特点和写作手法可能不太熟悉。因此，教学中需要适当补充历史背景知识，引导学生深入分析文本，帮助他们更好地理解文章的情感内涵和艺术特色。 1.知识与技能：了解开幕词的特点、格式和写作要点；理解文中关键词句的含义，把握文章的主旨和结构。 2.过程与方法：通过自主学习、小组合作和教师讲解等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。 3.情感态度与价值观：感受中国革命的伟大历程和毛泽东的伟人风采，增强民族自豪感和自信心，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想信念。 4.文化意识：了解中国近现代史的背景和意义，感受革命文化的魅力，培养学生的文化自信和爱国情怀。 教学重点 1. 理解开幕词的特点，把握文章的结构和内容。 2. 分析文中重要语句的含义，体会作者的思想感情。 3. 学习本文的语言特点，提高语言表达能力。 教学难点 1. 理解文中一些历史背景和政治术语的含义。 2. 体会作者在文中所表达的对未来的信心和期望。 1. 教学工具：多媒体课件、历史图片、视频资料等。 2. 教学方法： 朗读法：通过朗读课文，让学生感受文章的语言魅力和情感力量。 讲授法：讲解开幕词的特点、历史背景等知识，帮助学生更好地理解课文。 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力。 同学们，你们知道中国近代史是一部屈辱史吗？鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京中南海怀仁堂隆重召开，毛泽东向全世界庄严宣布：“中国人民站起来了！”这激动人心的时刻是中华民族用近一个世纪的不懈奋斗赢得的。今天，我们就跟着课文重回会议现场，一起重温毛泽东这篇开幕词吧。 知人论世 【作者简介】 毛泽东（1893.12.26－1976.9.9），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。主要著作有《矛盾论》《实践论》《论持久战》。 【中华民族奋斗历史年代尺】 【伟人轶事】 毛泽东嗜好辣椒，他说湖南人没得辣椒不能吃饭，因此每个湖南人身上都有辣味。有一次杨得志请他吃梨，他却找人家索要辣椒粉，将其撒于梨上，谓之辣椒粉拌梨。苏联友人米高扬嗜酒，主席看不惯，就炒了一大盘红辣椒招待，辣得人家眼泪都飚了出来。与秘鲁哲学家德斯谈得投机， 原因之一是德斯愿意陪他吃辣椒。斯大林派人给主席送来厚礼，毛泽东郑重其事地将自己亲手种的辣椒打包回赠。 【创作背景】 1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，1949年9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了《中国人民站起来了》的开幕词。在同月30日，他为这次会议起草的宣言中指出：“当着我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我们四万万六千万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。” 【题目解读】 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京中南海怀仁堂隆重召开。这篇讲话就是毛泽东在这次会议上致的开幕词。后刊登在1949年的《人民日报》上，标题为《中国人民政协第一届会议上毛主席开幕词》。 1976年9月，毛泽东逝世，中共中央出版《毛泽东选集》第五卷时，编纂者将原来的标题改为《中国人民站起来了》；1986年人民出版社出版《毛泽东著作选读》，也用了这个标题收录了这篇开幕词。 设问：题目经过两次变化，为什么最后要以《中国人民站起来了》为题呢？ 明确：“中国人民”是主语，“站起来了”是指中国人民解放战争取得胜利，中华人民共和国即将成立。中国人民经过百余年不屈不挠的斗争，终于实现了当家作主的愿望，在政治上真正有地位了。中华民族从此可以扬眉吐气地列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了。意味着摆脱被剥削的历史，取得民族独立。 文体知识 【何为开幕词】 概念：开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或主持人，在会议或重大活动开幕时讲话所用的文稿。 作用：开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。 【开幕词的格式】 通常由标题、称谓及正文三部分组成。 标题：通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前边再加上领导人姓名；三是用提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 称谓：一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。 正文：正文一般包括开头、主体和结尾。 开头写宣布开幕之类的话。 主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。 最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。 【开幕词的特点】 简明性：开幕词要简洁明了、短小精悍，多使用祈使句，表示祝贺和希望。 口语化：它的语言应该通俗、明快、上口。 宣告性：开幕词是会议或者活动的序曲，所以开幕词具有宣告会议或活动正式开始的特性。 引导性：开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等，这对整个会议或活动的成功举行起着引导作用。 鼓动性：开幕词带着对活动或者活动的良好祝愿，通过介绍会议或活动激励参与者的参与意识，调动其积极性。 【开幕词评价标准】 一等：标题准确且有吸引力，内容有针对性，选材丰富。 二等：标题准确，内容有针对性，选材准确。 三等：标题准确，内容有针对性，选材符合题意。 四等：标题准确，内容有针对性，选材基本通顺，表达方式单一。 初读课文 【梳理思路】 教师提问：请同学们快速浏览课文，梳理文章的结构。 学生回答： 开头（1—2段）：宣布大会开幕，介绍会议人员。 主体（3—11段）： 回顾历史（3—4段）：回顾中国一路走来的历史，肯定革命胜利具有历史必然性。 立足当下（5—8段）：立足当下，指出当前面临的问题以及中国应作出的应对策略。 展望未来（9—11段）：展望未来，勾勒中国未来发展在经济、文化、国防方面的光明前景。 结尾（12—16段）：悼念人民英雄，庆祝伟大胜利。 教师总结：文章结构清晰，逻辑严谨，从回顾历史到立足当下，再到展望未来，层层递进，展现了中国人民站起来的伟大历程。 【问题探究】 教师提问：你认为伟人毛泽东站在哪三种视角来进行这场开幕词的演讲？这三者有何联系？ 学生回答： 视角：毛泽东站在历史的高度，回顾了中国人民的奋斗历程；立足当下，分析了当前的形势和任务；展望了未来的光明前景。 联系：回顾历史是为了总结经验，立足当下是为了明确任务，展望未来是为了激励斗志。三者紧密相连，共同构成了这篇开幕词的核心内容。 教师总结：毛泽东的视角高瞻远瞩，既总结了历史经验，又明确了当前任务，还展望了未来前景，具有很强的逻辑性和感染力。 文本研读 【问题探究】 1.教师提问：这次会议的议程是什么？请同学们快速阅读课文，小组讨论。 学生回答： 主要议程： ①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。 ②选举中华人民共和国中央人民政府委员会。 ③选举毛泽东为中央人民政府主席。 ④以五星红旗为国旗。 ⑤以《义勇军进行曲》为代国歌。 ⑥以北平为首都改名为北京。 ⑦采用公元纪年。 ⑧建立一座人民英雄纪念碑。 教师总结：这次会议的议程为新中国的成立奠定了坚实的基础，具有重要的历史意义。 2.教师提问：结合内容和背景，简要概括本次政治协商会议的性质和重要意义。 学生回答： 性质：代表全国人民的会议。 重要意义： ①它决定了未来中国的各种制度法令、大政方针与发展前景，完成了建立新中国的伟大使命，揭开了 新中国历史的第一篇章。 ②它代表着全国人民大团结，体现了中华民族和衷共济、兼收并蓄的传统精神。 ③它向全世界正式宣告新中国的诞生，中国人民从此站立起来了。 教师总结：这次会议具有极其重要的历史意义，标志着中国人民从此站起来了。 3.教师提问：抓住文章关键性的词句，结合相关史实，理解“中国人民站起来了”的含义。把你的想法与同伴交流一下。 学生回答： ①推翻了旧制度，即将建立新制度。中国人民从此结束被奴役、被压迫的历史，获得了独立、民主和 自由的新生活。 ②揭示了中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就。 ③中国人民自己当家作主。中国人民从屈辱的被压迫者成为有尊严的国家主人，更体现了中国人民坚 毅与自尊，胜利与自豪。 教师总结：“中国人民站起来了”不仅标志着中国人民获得了独立和自由，也标志着中国人民从此当家作主，成为国家的主人。 4.教师提问：这里为什么用用“站起来”的表述，并以此为题？ 学生回答： ①语言直白形象生动，它形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就。 ②生动地告知全世界：中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史，获得了独立、自主和自由的新生 活。 ③它表明这次革命胜利是人民“站了起来”，不仅是更换了政权，更表达了中国新民主主义革命取得胜利的伟大成就的豪情自信。 教师总结：“站起来”这个表述生动形象，具有很强的感染力，能够更好地表达中国人民获得独立和自由的自豪感。 5.教师提问：“它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”有何深意？（第6段） 学生回答： ①这句话点明题旨，中国以骄傲自豪的姿态向全世界宣告，它挣脱了百年来的束缚，结束了被侵略的 历史，推翻了旧秩序，不再是被欺凌、奴役的民族，成为独立自主的国家。 ②它表明这次革命胜利是人民“站了起来”，不仅是更换了政权，更表达了中国新民主主义革命取得 胜利的伟大成就的豪情自信。 教师总结：这句话不仅宣告了中国人民的胜利，也表达了中国人民的自豪和自信。 6.教师提问：毛泽东说不仅要站起来，还要继续“站下去”，为此，他提了哪些要求？ 学生回答： ①保持艰苦奋斗的作风。 ②警惕的心理，做好长期斗争的准备。 ③坚持对内实行人民民主专政，对外团结国际友人的策略。 ④把中国建设成经济、文化和军事等方面繁荣发展的国家。 教师总结：毛泽东不仅关注中国人民的站起来，还关注中国人民的持续发展，提出了具体的要求和目标。 7.教师提问：为实现“中国人民站起来”这一梦想，中华民族经历了艰苦的探索，无数革命志士和广大人民群众一道，不屈不挠，奋勇抗争。民族复兴伟大而艰难的历程，展现了革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等优秀品质。本文是如何展现这些优秀品质的？请简要回答。 学生回答： 展现方式： ①一百多年以来，我们的先人从来没有停止过以不屈不挠的斗争来反对内外压迫者。 ②在人民解放战争和人民革命中有许多英勇牺牲的人民英雄。 ③在三年多的时间内，全国人民团结起来，无私奉献，援助人民解放军，战胜了敌人。 教师总结：本文通过回顾历史，展现了革命者的坚定意志和无私奉献精神，激励后人继续奋斗。 8.教师提问：在人民政治协商会议上毛泽东同志提出了建设繁荣昌盛的国家的要求，这些要求在新时代有什么意义？ 学生回答： ①中国共产党领导中国人民经过长期的艰苦斗争，战胜了强大的内外反动派，要在胜利之后建设一个 繁荣昌盛的国家。 ②这个要求在新时代仍然有极大的现实意义，提醒我们要保持艰苦奋斗的作风，不忘初心，继续前进。 教师总结：毛泽东的要求不仅适用于当时，也适用于新时代，激励我们继续努力，建设繁荣昌盛的国家。 【品语言，析情感】 1. 教师提问：那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。（第4段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： “不可磨灭”表示不会因时间的推移而消失，指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。这是对蒋介石及其帮凶破坏政治协商会议召开的愤慨。 教师总结：这句话表达了对反动派的愤慨和对人民的坚定信念。 2.教师提问：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们绝无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀，二者必居其一，其他的道路是没有的。（第4段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： “绝无”“必”等词语语气非常肯定，不容置辩。“是……的”表示强调。这些词显示出说话者的自信和坚决，显得铿锵有力。 教师总结：这句话表达了对反动派的坚决斗争态度和对胜利的坚定信念。 3.教师提问：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。（第6段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： “共同”写出了我们齐心协力、团结一致，表明了我们共同的理想。中国有着世界四分之一的人口，用自己的努力奋斗迎来了独立，“站起来了”写出了中国人骄傲、自豪的心情。 教师总结：这句话表达了中国人民的自豪和自信，以及对未来的美好展望。 4.教师提问：在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。（第7段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： “每日每时”说明帝国主义亡我之心不死，他们不甘于自己的失败。“必然的”“毫无疑义的”“务必”等词语的运用，提醒我们要保持警惕，不能放松警惕性，时时刻刻要提防他们破坏和捣乱，要巩固我们的胜利成果，绝不可以掉以轻心。 教师总结：这句话提醒我们要保持警惕，巩固胜利成果。 5.教师提问：让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。（第12段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： 对敌人的极大蔑视和对战争取得最后胜利的自信心。“发抖”是一个细节刻画所在，在强大、团结、英勇的人民面前，国内外的反动派也只能够发抖而已。“稳步”“不屈不挠”体现了人民的自信心。 教师总结：这句话表达了对反动派的蔑视和对胜利的坚定信念。 6.教师提问：在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！（第13段）品析这句话的含义及其蕴含的情感。 学生回答： 对英雄的礼赞与缅怀，也是对后继者的鼓励，我们必将在缅怀先烈的同时，更要坚定不移地完成他们未竟的事业。 教师总结：这句话表达了对英雄的敬意和对未来的坚定信念。 【归纳总结】 1. 语言特点 大量判断句的使用：得出结论，明白无误地给事物直接定性，给人斩钉截铁、毫不拖泥带水之感。如“这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美帝国主义所援助的国民党反动政府”，强调了胜利来之不易。 大量运用了表示强调的词语和句式：“决无”“必然”“从来”“一切”等强调性的词语涵盖一切情况与事件或一切可能，都给人确凿无疑的感觉。强调性句式“是…的”“之所以…，是因为…”“只要…就…”有充满信心与希望的意味。 2. 写作特点 观点鲜明，不容置疑：文章运用了大量的判断句。 态度坚决，铿锵有力：给人确凿无疑的感觉。 用词精准，看问题全面，睿智理智，富有逻辑。 运用排比的修辞手法，让文章充满气势。 充满信心与希望，大量运用表示强调的词语和句式。 3. 主旨 揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就：主动告诉世界，中国人民从此结束了被奴役，被压迫的历史，获得了独立、民主和自由的新生活。 国内意义：开辟中国新纪元。 国际意义：鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 知识拓展 【学伟人，树情怀】 教师提问：言为心声，从文中你读出来一个怎样的伟人毛泽东？ 学生回答： 胸有丘壑，自信豪迈：从经济建设、文化建设、国防等方面出发，指明努力的方向，并向世界宣布，中国人民必定能“在经济战线上迅速地获得胜利”，并会“以一个具有高度文化的民族出现于世界”，而且“不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”。 高瞻远瞩，目光长远：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代，但“革命工作还没有完结”，中国人民站起来还要在国防、经济、文化等领域迎接新的挑战。具有清醒的历史观、人民观、民族观，长远的大局观、发展观，充分肯定中华民族是一个伟大的民族。 教师总结：毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位具有远见卓识的战略家，他的思想和行动激励着我们不断前进。 这篇演讲词作为一篇划时代的文献而载入史册，它宣告了一个新国家的诞生，宣告了一个新民族的崛起。通篇读来，气势磅礴而一泻千里，意境昂然而充满激情，言语简捷而脉络清晰，表述明快而蕴藏着一种波澜壮阔此起彼伏的气概，那扣人心弦、层层推进的表述，充分体现了一位革命家、战略家在革命获得成功后的喜悦心情，以及对未来充满信心的高瞻远瞩的战略眼光。 1. 写一篇不少于500字的作文，题目为《我眼中的毛泽东》，结合课文内容和历史背景，谈谈你对毛泽东的认识和理解。 2. 阅读毛泽东的其他著作，如《矛盾论》《实践论》《论持久战》，写一篇读书笔记。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$