[中学联盟]甘肃省武威第十一中学八年级信息技术《移动的太阳旋转的风车》教案

2015-2016学年度八年级134班信息技术教案 课题 移动的太阳旋转的风车 课型 新授 课时序数 14 备课人 赵彦 审核人 苗全 授课人 赵彦 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 由学生根据已有的知识和技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。 教学内容分析： 理解关键帧、层的意义；“动画补间”动画的制作方法；提高学生对动画制作的理性认识。 教 学 目 标[来源:学,科,网] 知识 与[来源:学科网ZXXK] 技能 理解关键帧、层的意义。[来源:学科网] 过程 与 方法 提高学生对动画制作的理性认识。 情感 态度 价值观 培养学生自主探索、协作研究的精神。 教学 重点 与 难点 重点 “动画补间”动画的制作方法。 难点 理解关键帧、层的意义。 媒 体教 具 计算机 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 一、创设情境，导入新课 1.教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下。 二、师生互动，自主学习 1.教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。 2.学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视作个别指导。 3.对于共有的问题，教师做集中讲解。 4.小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。 5.教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。 设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。 三、探究学习，实践操作 1.教师出示本节课的探究任务：制作“旋转的风车”。 2.学生实践操作，遇到问题相互讨论。 3.教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评。 共有问题：1 网轮角度设置 2 风车的中心点问题设置。 4.修改动画，教师展示学生作品。 设计意图：通过设计这一活动，巩固本节课所学的内容，由学生根据已有的知识和技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。 四、巩固提高，课堂小结 1.教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。 2.请学生说出“动画补间”动画制作的主