1.1追求智慧的学问(课件)

2025-06-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 追求智慧的学问
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.60 MB
发布时间 2025-06-07
更新时间 2025-11-03
作者 宋子雨
品牌系列 -
审核时间 2025-06-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52465924.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导入 你知道下列故事所蕴含的哲理吗? 要遵循客观规律 用发展的观点看问题 用对立统一的观点看问题 实践是认识的基础 从实际出发,实事求是 整体与部分辩证统一 导入 你是不是也有过这样的思考? 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 第一单元 探索世界与把握规律 学习目标 1.识记哲学的含义、产生,并理解哲学与时代的关系; 2.理解并掌握世界观、方法论、哲学是世界观和方法论的统一; 3.识记具体科学的分类哲学与具体科学的关系; 4.理解并掌握什么是哲学。 学习重难点 重点:世界观与方法论的关系;哲学与具体科学的关系。 难点:理解哲学是世界观和方法论的统一;理解哲学与具体科学的关系;全面掌握什么是哲学。 (一)哲学的起源 一、哲学的起源 1.哲学的本义 “哲学”的英语单词 philosophy [fi'lɔsəfi] 源于希腊语 philosophia philo + sophia = Philosophy 爱/追求 + 智慧 = 爱智之学 在汉语中,“哲”就是智慧,哲学就是智慧之学或者追求智慧之学。 正如马克思所说,哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【注】哲学≠智慧 哲学本身并非智慧,而是追求智慧之学。 哲学本身有正确错误、科学非科学之分。 情景探究 柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为惊讶,这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外,哲学没有别的开端。” 亚里士多德说:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象,逐渐积累一点一滴的解释,对一些较重大的问题,例如日月与星的运行以及宇宙之创生,作成说明。” 是否有了好奇心,哲学就产生了? 是否有了好奇心,人们就能客观地、正确地认识世界? 人们创立哲学是否只是满足自己的好奇心? 一、哲学的起源 2.哲学的产生/起源 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 注意:人们研究、创立哲学,绝不只是为了满足自己的好奇心,而是为了更好地认识世界和改造世界。 知识拓展 人类的两项基本活动 认识世界:是人脑对物质世界的一种反映和认识,是一种意识。 改造世界:是在认识世界的前提下发挥人的主观能动性,反作用于物质世界的人类活动。 整个世界 物质世界(客观世界) 精神世界(主观世界) 自然界 人类社会 人的思维/意识 认识世界 改造世界 人类两项基本活动 哲学上所讲的整个世界 一、哲学的起源 3.哲学与时代的关系 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。(P4 相关链接) 哲学不是一成不变的,而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 面对一定时代的社会生活,哲学家可以反映它的这一方面,也可以反映它的那一方面;可能正确或比较正确地反映,也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。 真正的哲学之所以是时代精神的精华,就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 注意:哲学有正确与错误、科学与非科学之分。 决定 反作用 经济 政治 思想文化(哲学) 一、哲学的起源 ②哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关 ①真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界 4.哲学的作用 注意:生活处处有哲学,哲学就在我们身边,但不能说“生活即哲学”。只是生活却缺乏对生活的追问和思考,也不能产生哲学,不能说“有了生活就自然而然地有了哲学”。 (二)哲学是系统化理论化 的世界观   有一个老式小区,楼道口的灯突然坏了,忽闪忽闪的。不少居民还发现,每次遛完狗回家,到楼道口时狗都会狂吠,十分害怕,不肯进楼,强拉着进去后狗还会哀嚎一声。于是小区里就传开了,说楼道里有不干净的东西,顿时小区沉浸在一种恐怖的氛围中,有人甚至每天烧香拜佛祈求保佑,但情况依然没有改变。 小区里有个电工听说了此事,他不相信鬼神之说,于是主动去寻找原因,最后发现,原来是地下埋的电线老化露出,电灯因为接触不良才会忽闪忽闪,人穿着鞋子感觉不到,但狗经过时都会触电,所以不肯进楼。经过维修之后,小区的“怪事”才最终解决。 电工和小区其他居民分别有着怎样的世界观? 探究与分享 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 ①世界观人人都有、自发形成; ②世界观是不自觉的、零散的; ③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观 含义: 特点: 自然界、人类社会、和人的思维 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。 有科学和非科学 不是具体的,个别的 但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 注意: A世界观人人都有,但有正确错误之分。 B一般人的世界观是自发形成的,不自觉的,不系统的。 练一练 判断一下以下观点哪些是世界观? ①水的分子式是H2O ②世界是普遍联系的 ③新冠病毒通过空气传播 ④运动是有规律的 ⑤上帝创造了一切 ⑥太阳东升西落 ①③⑥是对某类事物的具体的看法和认识。而不是对整个世界的总的看法和根本观点。 √ √ √ 二、哲学是系统化理论化的世界观 2.哲学与世界观的关系 哲学就是关于世界观的学问。 哲学是把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。(哲学是系统化理论化的世界观) 注意1:哲学和世界观都有正确和错误、科学和非科学之分。 注意2:世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学。因此,不能说“哲学就是世界观”。 既要反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 也要反对把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。 既有区别又有联系 知识总结 哲学与世界观的关系 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成,人人都有 并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 思考:哪吒的抗争反映了人定胜天还是天命难为的思想? 探究与分享 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。补充 我命由我不由天 拼搏、抗争 决 定 体现 二、哲学是系统化理论化的世界观 3.方法论的含义 世界观: 方法论: 4.世界观与方法论的关系                世界观      方法论      体 现  决 定 世界观决定方法论,方法论体现世界观。 有什么样的世界观就有什么样的方法论。 练一练 判断一下以下观点哪些是世界观还是方法论? 1、事物的运动是有规律的 2、一切从实际出发,实事求是 3、具体问题具体分析 4、世界是一团永恒的活火 5、天圆地方 6、我们要用联系的观点看问题 世界观 世界观 世界观 方法论 方法论 方法论 区分:认识、看法 属世界观 启示、行动、办事情 属方法论 二、哲学是系统化理论化的世界观 5.哲学是世界观与方法论的统一 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论 联系 ①世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。 ②哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一 注意:①世界观与方法论有科学与非科学之分。 ②不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。也不能说哲学是世界观和方法论的简单相加。 (三)哲学是对自然、社会 和思维知识的概括和总结 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的分类 整个世界 客观世界: 自然界 人类社会 主观世界: 思维、意识 ①认识和改造自然的知识,即自然科学知识 ②认识和改造社会的知识,即社会科学知识 ③关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识 如物理学、化学、 生物学等 如经济学、政治学、法学等 如心理学、逻辑学等 思考:哲学与这些具体科学什么关系呢? 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.哲学与具体科学的关系 苹果落地 万有引力规律 种瓜得瓜 遗传规律 生物学 物理学 经济学 研究某一领域的具体规律 万事万物的运动变化都是有规律的 整个世界适用的普遍规律 猪肉大涨后大跌 价值规律 具体科学 哲学 个性、特殊 共性、普遍 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.哲学与具体科学的关系 (1)哲学与具体科学的区别 ①具体科学: 揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 ②哲学: 对个别的规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 补充笔记: 二者是共性与个性、一般与个别的关系。 而不是整体与部分的关系,哲学不是具体科学的简单相加。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 恩格斯说:“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” 恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度,他们还是得受哲学的支配。问题只在于:他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配,还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。” ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 阅读上述材料,结合科学与实践的发展,说明哲学与具体科学的联系? 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.哲学与具体科学的关系 (2)哲学与具体科学的联系 哲学的指导 正确的哲学 不科学的哲学 推动 阻碍 具体科学 具体科学 ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 注意两种错误倾向: ①哲学有正确错误之分,不能说“哲学是科学之科学” ②轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法都是错误的。 “指导”是一般性的,不是具体方法的指导。 哲学与具体科学的关系 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 含义 联系 错误 倾向 ①替代论: ②取消论: 整个世界 某一具体领域 哲学对具体科学进行概括总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 揭示自然、社会、思维某一具体领域的规律 ①具体科学的进步推动哲学的发展。(具体科学对哲学的作用) ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。(哲学对具体科学的作用) 哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学× 任何轻视哲学,否认哲学对具体科学研究的指导作用× 知识总结 (1)从本义看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。P3 (2)从起源看:哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。P3 (3)从与时代关系看:任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。P4相关链接 (4)从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。P5 (5)从世界观和方法论的关系看:哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。P6 (6)从与具体科学的关系看:哲学是对具体科学知识的概括和总结。P6 全面理解什么是哲学? 知识小结 29 知识框架 追求智慧的学问 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 哲学是系统化理论化的世界观 具体科学的分类: 哲学与具体科学的关系: 世界观含义、方法论含义 世界观与方法论的关系: 哲学与世界观和方法论的关系: 世界观决定方法论,方法论体现世界观 哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 哲学的起源 哲学的本义: 哲学的产生与起源: 任何哲学与时代的关系: 哲学的作用 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 认识世界、改造世界 真正的哲学是时代精神的精华 1.(1)方法论决定世界观,世界观体现方法论。(    ) (2)哲学是科学的世界观与方法论的统一。(    ) (3)具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。(    ) (4)哲学是具体科学的总和,具体科学是哲学的一部分。(    ) (5)哲学是“科学之科学”,哲学可以取代具体科学。(    ) (6)哲学为具体科学提供正确的具体方法的指导。(    ) × 世界观决定方法论,方法论体现世界观。 × 哲学有正确错误之分。哲学是世界观与方法论的统一。 × 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。 × 哲学是对具体科学的概括和总结,不是具体科学的总和。哲学与具体科学是共性与个性的关系,不是整体与部分的关系。 × 哲学有正确错误之分,哲学不是“科学之科学”。哲学不可以取代具体科学。 × 哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。不是具体方法,也不一定是正确的。 1.在数字技术高速发展的今天,人们愈发重视“无屏幕社交”理念, 越来越多年轻人开始践行该理念。2024年国庆节期间有超过190万人次走进景德镇,捏陶土、烧瓷器、探访千年窑址,与非遗传承人深度交流,参与到“沉浸式体验”“深度文化游”的新型旅行模式中。这反映了(   ) A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论决定世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华 A 哲学来源于人类的实践活动 世界观决定方法论 没有涉及 2. “45°人生”形容年轻人想卷卷不动、想躺又躺不平的尴尬姿态。幸福都是奋斗出来的,广大青年应正确看待45°阶段,克服“玻璃心”,练就“钻石心”,实现45°向90°的过渡。这说明(   ) A.学好哲学,就不至于陷入尴尬姿态 B.哲学是科学的世界观和方法论的统一 C.世界观是关于世界最普遍规律的科学 D.有什么样的世界观就有什么样的方法论 夸大了哲学的作用 哲学有科学和非科学之分 D 世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。有科学非科学之分。 3. 当量子计算突破算力边界时,霍金“哲学已死”的论断再度引发争议。 华为任正非近日在科学家座谈会上强调:“数学、物理是工程基础,但方向选择需要哲学导航。”正如海德格尔所言“技术的本质绝非技术性”,基因编辑伦理困境印证着具体科学终需回归哲学的价值审视。这是因为(   ) ①哲学能为具体科学提供解决问题的具体方法     ②具体科学研究的发展离不开哲学智慧的启迪     ③哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的思考     ④哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 材料强调哲学对具体科学的作用,与哲学的起源无关 C 下课! 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