试卷8 2025春河北期末王朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版）河北专版

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短语(表示“怎样的?”)→(5)形容词性词语 (表示“什么样的?”)→(6)表示质料、属性 美”是指四姑娘山的美景教会我们要懂得珍 或范围的名词、动词(表示“什么?”)。 惜、尊重大自然的美;“美教导我们通向善” 例如:我们学校80年代两位有三十年教龄 是指四姑娘山的美景教会我们懂得呵护大 1)(2)(3)( 4 自然的美,告诉我们要与大自然和谐相处。 的优秀语文教师也当选为代表。 结合第④段“那天早晨......又在马身后落下 (5)(6) 去”可知,“我”经过鸟群,只欣赏,不伤害,这 2.多项状语的语序问题比较复杂,大致的 是对大自然的尊重与爱护。结合第段“山 次序是:条件、时间、处所、语气、范围、否 路转一个弯......那是很多很多细密的声音” 定、程度、情态、对象。如下:(1)表示时间 可知,“我”经过阔叶林,只静听,不喧哗,这 的名词(指明何时)(限制性状语)→(2)表 是对大自然的珍惜和爱护。结合第段“那 示处所的介词短语(指明何地)(限制性 天早晨......世界那么安静”可知,“我”来到 状语)→(3)表示范围的副词(指明什么范 雪后的小湖只观赏,不破坏,这是珍惜自然, 围)(限制性状语)→(4)表示情态的形容词 (指明怎样)(描写性状语)→(5)表示对象 与自然和谐相处的表现。结合第段“我” 的介词短语(指明同谁)(限制性状语)。 和他人相互提醒的情景可知,“我们”不伤害 例如,昨天在休息室里大家都热情地同他交谈。 这里的一草一木,这是“我们”爱护自然,与 (1)() 2) (4)(5) 自然和谐相处的表现。据此分析作答即可。 2.小杯子 17.①文字的口语色彩,使文字显得活泼 第二部分 ②说数 越来越多(或:越来越广) 3.①黄发垂 效 ②(故)人不独亲其亲 18.(1)丽达 ③不独子其子 ④一男附书至 (2)示例读书学习不能完全模仿,要思考者 死者长已矣 阅读,学习精粹要义,摒弃偏执的方面。 大庇天下寒士俱欢颜 (3)[示例一1一个人一定要有崇高的理想,有 4.筋力日已疲 不息窗下机 了理想,生活就有前进的方向和前进的动 5.《卖炭翁》中“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一 力,生活中的困难也就总能想办法克服。 丈缕”通过数量与价值的对比,表现了宫使的 [示例二]伟大的革命者不是天生的,有其成 掠夺本质,揭露了封建社会的黑暗。(或:“牛 长过程,也有自己的缺点和缺憾。所以,对 困人饥”写出了卖炭翁的辛苦劳累、疲惫不 自己或他人不要求全责备,要注重成长。 堪,“翩翩两骑”写出了宫使的趾高气扬、横冲 直撞,两者构成对比,展现了劳动者和宫使生 期末复习第4步·做模拟 活境遇的悬殊。)《织妇辞》中写织妇织出的是 试卷8 2025春河北期末王朝-模 上好的细绢,而自己身上穿的却是破烂的粗 第一部分 布衣服,两相对比,揭示了织妇的悲惨命运与 1.(1)①跳望 ②磅礴(2)C 社会的不公。 (3)甲:变化 乙:演替(4)土 八(或:8) 6.“更”字进一步揭露了统治者的贪婪,表达出 (5)将“众多”移至“湖泊”前。 诗人对统治者肆意搜刮民脂民膏的愤之情 26 河北专版 语文 八年级 下册 人教 【解析】本题考查诗句关键词的赏析和理解。 面和月球正面的地形进行比较,突出说明了 “官家榜村路,更索栽桑树”的意思是官府在 嫦娥六号着陆难度大 村中的道路上张贴告示,还要求农民广栽桑 14.(3分)①为了应对月球背面取土的极端环 树,养蚕丝。“更”是“还,又”的意思。两句 境,航天人精心研制“挖土”工具 诗的深层含义是官家不仅要求百姓织布,还 ②为了克服月球背面地形崎岖不平、不易着 进一步要求农民广栽桑树,养蚕巢丝,压榨老 陆的困难,轨道设计师们利用不同周期环月 百姓更多的血汗。因此,“更”字揭示了统治 圆轨道面的特性,确定停泊轨道飞行时间 者的贪婪,表达了诗人对统治者肆意搜刮民 ③克服困难(或:不怕困难;开拓创新;勇于 脂民青的愤之情。 创新;不断探索) 【课外古诗词译文】 15.(3分)①村子里的人给爷爷拜年 织妇辞 ②邻居奶奶会送来她做的豆腐 丈夫是农民,我是农妇 ③春节过后,爷爷送“我”到长途汽车站 当年我嫁给丈夫,便开始在夫家从事纺 (每空1分) 织劳动。 16.(2分)运用比喻的修辞手法,形象生动地表 我一天天疲劳下去,越来越没有气力,却 一刻也不能停止纺织。 现了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这 为什么我织出来的是精致洁白的细绢, 一细节的深刻印象,突出了爷爷对“我”的疼 而我自己穿的却是破烂衣裳? 爱,抒发了“我”对爷爷的怀念之情。 17.(3分)“我”因为爷爷的关爱而感到温暖与幸 官府在村中的道路上张贴告示,还要求 农民广栽桑树,养蚕缰丝。 福,这种美好的感情让“我”觉得故乡的水是 (2)派,让。 (3)奇怪。 7.(1)记载。 甜美的,因此,尝不出“苦”“涩”。 8.C 18.(2分)总结全文的主要内容,突出与爷爷在 9.(1)翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千 一起所留下的深刻记忆;与开头照应,总结 里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 全文,使文章结构严谨。 (2)于是让象罔去寻找,象罔找到了玄珠 19.(4分)[示例]我不认同。理由:文章回忆了 10.甲文借助大鹏凭借六月的大风飞往南冥的 爷爷在路边等“我”回村过节、村子里的人给 故事,说明了万物皆有所凭借的道理。乙文 爷爷拜年、爷爷送“我”到长途汽车站等几件 借助黄帝寻找玄珠的故事,说明了无心才能 与爷爷有关的事,不仅抒发了作者对爷爷的 得道的道理(或:回归本心,不依赖外在的能 敬爱和怀念之情,还表现了家乡人民的纯朴 力,才能找到真正的答案或道理) 热情,抒发了作者深深的思乡之情。因此, 【课外文言文译文】 《厚土苍茫》比《回忆爷爷》这个标题更能体 【乙】黄帝在赤水的北边游览,登上了昆 现本文的主要内容,更能突出本文的主旨。 仑山向南方望。在返回时,丢失了玄珠。(黄 三 思路点拨 帝)让知寻找却没有找到,让离朱去寻找(也) 本题考查文章标题的选择。作答本 没有找到,(又)让噢话去寻找(也)没有找 题,要明确两个标题各自的特点及作用, 到。于是让象罔去寻找,象罔找到了玄珠。黄 并联系文章内容和情感比较作答。《回忆 帝说:“奇怪啊,只有象罔才能找到玄珠吗?” 爷爷》点明了文章的写作对象“爷爷”,提 11.(2分)D【解析】本题考查文本内容的理 示文章的主要内容与爷爷相关。《厚土苍 解。根据材料三第③段中“嫦娥六号着陆需 茫》中“厚土”指家乡,提示文章的主要内 要与中继星协同配合......因此,嫦娥六号探 容与家乡相关,“苍茫”展现了故乡在“我” 测器需要具备定时定点着陆的能力”可知, D项因果关系错误。 心中的样子,便于表达“我”对家乡的深厚 12.(3分)先指出嫦娥六号“挖土”任务的关键工 情感。而本文不仅抒发了作者对爷爷的 敬爱和怀念之情,还表现了家乡人民的纯 具包含钻杆和取芯管,然后说明其长度和结 朴热情,抒发了作者深深的思乡之情。因 构,最后介绍其工作原理。 13.(3分)使用了作比较的说明方法,将月球背 此,原标题意蕴更丰厚。 27 河北专版 语文 八年级 下册 人教 20.(1)以神话故事或传说开篇,为文字的产生 【参考范文】 赋予神秘色彩,激发读者的阅读兴趣。(或: 回 首 由仓颉造字的传说导入中国文字、由端午节 转眼间,八年级的学习生活即将结束。 导人对屈原身世的讲述,字里行间饱蘸感 回首这一年的点点滴滴,我的心中充满了感 情,快速将读者带入到阅读情境中,拉近了 慨和感激。在这一年里,我经历了许多事 读者与经典的距离,激发读者的阅读兴趣。) 情,但最让我难以忘怀的,还是那次参加学 (2)作者对《史记》和《汉书》作了总体比较和 校组织的演讲比赛的经历。 评价,指出两部作品的异同,给予了肯定与 那是一个阳光明媚的下午,学校宣布将 赞扬。用对比的方法可以让读者对这两部 举办一场以“梦想与坚持”为主题的演讲比 史书有更加清晰的了解。 赛。听到这个消息,我的心中既激动又紧 21.[示例]保尔的一生充满了坎坷与磨难,但他 张。我一直热爱演讲,但从未在大庭广众之 从未放弃对生活的热爱和对革命的信仰 下展示过自己。这次,我决定挑战自己,报 这句话正是他坚韧不拔、乐观向上的生命态 名参加了比赛。 度的写照。即使面对再大的困难和挫折,他 准备过程中,我遇到了许多困难。写演 也能像生命的花朵一样,永远保持鲜艳和活 力,顽强地绽放。在生活中,我们也应该像 讲稿时,我总是觉得自己的语言不够精练, 思路不够清晰。于是,我反复修改,甚至请 保尔一样,无惧风雨,无惧伤残,努力活出生 命的精彩。 教了语文老师。在练习演讲时,我又发现自 第三部分 己的语速过快,容易让人听不清。于是,我 22.三 审题指导 每天放学后都会找一个安静的角落,一遍遍 地练习,直到满意为止。 材料围绕“回首”进行阐述,先用一组 排比句解释了什么是“回首”,即对过往进 终于,比赛的那一天到来了。我走上舞 行凝望、审视、思考,从而得以成长、学会 台,面对着全校的师生,心中涌起一股前所 释怀、明辨方向;然后写回首中有苦有乐, 未有的紧张感。但当我开始演讲时,所有的 我们应该在“回首”中“展望” 紧张都烟消云散了。我尽情地讲述着自己 任务一要求写一篇记叙文,以“回首” 的梦想和坚持,仿佛整个世界都只剩下我和 为题,记述给自己留下深刻印象的、能珍 我的声音。 藏进“个人成长记录袋”的事件。我们可 当我演讲完毕,台下响起了热烈的掌 以选择对成长有重大影响的事件,如一次 声。那一刻,我知道自己已经跨越了心中的那 失败、一次成功、一次离别等;也可以选择 道坎。无论结果如何,我都已经战胜了自己 一件具体的事来进行写作,如一节劳动 最终,我获得了比赛的三等奖。但对我 课、一次手工制作、一次演讲比赛等。在 来说,最重要的不是奖项,而是这次经历给 叙述中,可以加入细节描写让内容更加生 我带来的成长和自信。我明白了,只有勇敢 动,也可以融入对过去的反思和对成长的 感悟,结尾要总结这件事情对自已的影 地挑战自己,才能发现自己的潜力;只有坚 响,呼应“回首”的主题。 持不懈地努力,才能实现自己的梦想。 任务二要求写一篇演讲稿,阐述“回 如今,八年级的学习生活即将结束,但 首”的意义,结合所给材料可知,回首可以 这段成长的故事将永远珍藏在我的“个人成 让人“学会成长”“学会释怀”“明辨方向” 长记录袋”里。它是我人生中的一份宝贵财 从而一路展望。因此,演讲可以从“回首 富,提醒着我要勇敢地追求梦想,坚持不懈 让人成长”“回首过往,释怀前行”“回首昨 地努力成长。 天,心向未来”等方面进行立意。在写作 中可以先阐述自已对“回首”的理解,并用 试卷9 2025春河北期末王朝霞二模 名人事例或名人名言等加以印证,结尾可以 第一部分 呼吁同学们在回首中学会成长,展望未来。 1.(1)①震撼 ②变幻 河北专版 语文 八年级 下册 人教 28