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三知识延展
(4)愉快
对联的要求
(5)[示例一]好书可以帮助我们滋养精神的
①字句对等:上下联句数相等,对应语
荒漠
句的字数也相等。
[示例二]好书
可以让我们在思想的迷雾里
②词性对品:上下联句法结构中处于
勇敢地穿行
相同位置的词,其词类属性相同,或符合传
4.(1)①悬崖
②屹立③严谨
统的对仗种类,才能构成对仗。
(2)B
③结构对应:上下联词语的构成、词义
的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的
(3)①一幅②标志
运用,合乎规律或习惯,彼此对应平衡。
(4)[示例]古莲花池,原名雪香园,是集园林、
④节律对拍:上下联句的语句节奏保持
行宫、书院为一体,兼有中国南北园林之美的
一致。
园林(或:建筑)。
⑤平仄对立:上下联语句节奏点平仄声
(5)运用比喻的修辞手法,把洒满山峦沙滩的
调相反。上联尾字用仄声,下联尾字用平声。
霞光、阳光比作金色的纱幕,生动形象地写出
⑥形对意联:上下联之间形式上相对
了山峦沙滩在光芒笼罩下的曼妙、缥缈、美
仗、意义上相关联。
丽,表达了作者对鸽子窝公园的喜爱和赞美
(2)[示例]栏目二:议和·友朋和美(要求结构
之情。
一致)设计意图:鼓励同学们展开一场关于
5.(1)D
“和”的讨论,倡议大家在人际交往中,待人和
(2)。(或:句号)
气,学会包容,建立良好和谐的人际关系。
(3)将“普遍”改为“普及”。
(3)[示例]小安,作为班级一员,我们确实要以
6.(1)②④①③
大局为重,但“以和为贵”并不等于不发表自己
(2)将“即使”改为“不仅”(或:“既”)。
的意见,完全附和他人。只有每个人都发表
自己的看法,不同的看法相互碰撞,才能产生
专项2综合性学习与口语交际
最优的方案,才能建设更加和谐的班级。
1.(1)D【解析】本题考查诗歌内容的理解。
3.(1)②③
《子衿》是一首古老的恋歌,缠绵悱恻,婉转动
(2)[示例]四季竞秀,白洋淀内风光好
人,女子思念恋人,但约会不遇,失落惆怅,不
(3)①称呼“亲爱的同学们:”顶格写。
可遏止。D项《胡笳十八拍》的音乐风格委
②将“打造”改为“营造”。
婉悲伤,符合这首诗的意境,适合作为朗诵的
③[示例]热情欢迎八方游客,旅游旺季时错峰
配乐。
出行,为外地游客提供力所能及的帮助
(2)[示例]①编剧演古诗②丹青绘古诗
4.(1)[示例]小亮,咱们从旅游码头乘船后往东
(3)[示例]感谢八年级(4)班的同学带来的精
南方向行驶,先到元妃荷园,然后继续往东南
彩舞台剧《石壕吏》,它让我们感受到了杜甫
方向行驶至荷花大观园,再向西南方向行驶,
对于百姓疾苦的担忧与关切。接下来让我们
就到文化苑啦!
继续领略“诗圣”杜甫的千古名篇,欢迎八年
(2)[示例一]嘎子爷爷,请您为我们讲讲雁翎
级(6)班的同学带来的诗歌朗诵《茅屋为秋
队的传奇故事,可以吗?
风所破歌》。
[示例二]嘎子爷爷,作为新时代的少年,我们
2.(1)C①对联上下联二、四、六位置平仄要相
该怎样传承雁翎队的革命精神呢?
对。上联第二个字“居”是平声,下联第二个
[示例三]嘎子爷爷,您认为当下的青少年如何
字应该为仄声“在”。②对联仄起平收,上联
做到自立自强呢?
尾字“畔”是仄声,下联尾字应该为平声“中”。
5.(1)行书
河北专版语文八年级下册
人教
6
知识延展
(2)D【解析】本题考查名著内容的阅读与理
常见的书法字体及其特点
解。如果想了解自黄帝到汉武帝时期的历
①小篆:曲笔弧线,体正势圆,都是中
史,应先去读《经典常谈》中的《(史记〉(汉书》
锋用笔,一律曲笔弧线,横必平,竖必直,形
第九》。D项有误。
体大小均匀,体势以圆为主,方中有圆。
2.(1)(诗经)第四(2)重章叠句
②隶书:字体多呈宽扁形,横画长而竖
(3)[示例]我认为孔子的做法有道理(肯定态
画短,讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
度)。这是一种“巧用”,孔子借治玉来教化
③草书:行笔快捷,多简化和连笔,笔
人,明确做学问(或:培养人)与打磨玉器一样
画之间、字与字之问相互连带呼应。
都需要有不断雕琢、不断精进的过程。(明确
④楷书:形体端正,笔画平直,比例适
共同点即可)
当,匀称整齐。
3.[示例一]A《诸子第十》本篇主要介绍了
⑤行书:字体讲究运笔轻松便捷,字的
诸子之学的社会背景、发展概况以及儒、墨、
点画之间相互牵连,有行云流水般的美感。
道、法、阴阳家等士阶级的代表人物,想进一
步了解诸子百家,还可以读一读本篇中提及
(2)对联②更恰当。图二的一幅图片是柳枝飘
的相关书籍,如《吕氏春秋》《淮南子》等。
飘,燕子在空中飞舞;另一幅图片是电闪雷
[示例二]B《(诗经》第四》《辞赋第十一》《诗
鸣,路人打着伞匆匆回家。对联②上联描写
第十二》《(诗经)第四》专门介绍中国第一
燕子在柳树边飞舞,下联描写下雨的时候行
部诗歌总集一《诗经》,它是中国现实主义
人打着伞匆匆赶路,二者相吻合。
诗歌的源头;《辞赋第十一》介绍屈原的《楚
(3)[示例]①深人学习二十四节气中蕴含的天
辞》及辞赋的发展过程,屈原的《楚辞》是中国
文、历法等知识;②创新二十四节气宣传形
浪漫主义诗歌的源头:《诗第十二》从汉乐府
式,组织各种形式的宣传普及活动;③用二十
诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展
四节气指导自己的日常生活。
脉络,同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响
6.[示例一]甲:运用疑问句,引发观众兴趣,使观
等。这三篇组合阅读,可以让我们对中国古
众想去探寻这次画展带给大家的美妙感受。
代诗歌有一个完整的了解。
[示例二]乙:运用了拟人手法,生动地写出了
4.(1)①得了伤寒和肺炎②暴风雨所诞生的
参展作品历史悠久,文化底蕴深厚。
(2)[示例一]保尔担任铁路总厂共青团书记
[示例三]丙:运用对偶,句式整齐,富有音韵
时,对新经济政策不理解,发表了错误的言
美,既写出了展览内容,又表现出参展作品历
论。后来他经过反思,认识到对革命只有忠
史悠久,文化底蕴深厚。
心还不够,还要善于理解大规模斗争的策略
7.①[示例]赵阿姨,谢谢您的夸奖,我和小刚要
和战略,检讨了自己的行为,得到了成长。
互相学习。平时生活中我们还可以节约用水
[示例二]当保尔的身体彻底垮了,失去了战斗
(或:循环用水),少用纸巾、塑料袋、一次性纸
杯,吃饭做到“光盘行动”等。
能力,觉得活着没有价值时,他就萌生了自杀
②[示例一]张大妈,这可不是我小气,现在空
的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行
气污染、温室效应等都在加剧,我们应当倡导
为,决定继续战斗,对生命意义的认识得到了
践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
升华。
[示例二]张大妈,现在国家正提倡“低碳生
[示例三]保尔受《牛虻》一书的影响,认为爱情
活”,我们应该响应号召,节约能源,保护我们
会影响革命工作,主动疏远了丽达。再遇丽
可爱的家园,您说是不是呀?
达时,他反省了自己当年对爱情的片面认识,
表现了他思想上的逐渐成熟。
专项3整本书阅读
5.(1)[示例]《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历
1.(1)①会意②由两只方向一致且靠在一起
了苦难的童年时期、战场上的搏杀、筑路工地
的手组成
③志同道合(或:志趣相同)的人
上的磨难、病榻上的斗争,逐渐成长为一个具
河北专版语文
八年级
下册
人批