试卷3 河北省邢台市2023-2024学年下学期期末-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）河北专版

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烈的爱国与报国情怀：从文章第②段“我 如，他在第一次丢车后，没有总结经验教训， 们的工程是要用上百年的”展现了钱七 而是肓目地继续攒钱买车：在被孙侦探薇诈 虎对待科研工作严谨、认真。这些都使 后，他也没有想办法去挽回损失，而是选择 钱七虎的形象更鲜活，生动，增强了文章 了放弃。此外，祥子在与虎妞的婚姻中，也 的真实性和说服力。据此作答即可。 表现出了软弱和自私的一面，他为了自己的 利益，接受了虎妞的安排，最终导致了自己 15.(4分)(1)(2分)勤奋刻苦、专注执着的科学 的悲剧。 家他在学习和科研过程中，能够心无旁 骛，争分夺秒，克服各种困难，不断取得成果 试卷3邢台市 (2)(2分)勇于创新、敢于担当的科学家他 第一部分 在面对科研难题时，能够大胆探索，采用新 1.(1)①shan shuò②wuye 的计算方法和技术，为国家解决了许多重要 (2)①矗立②澎湃 的工程问题 (3)一八（或：8） 知识延展 (4)增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面 如何分析人物形象 写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静。 表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精 ①梳理文中记叙人物的事件，分析人 神。（意思对即可） 如 物性格，从细节入手，分析人物思想 2.D【解析】本题考查文学文化常识的掌握。 何 品质和性格特点」 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述 分 ②从侧面描写中看人物的思想性格。 功德的文字，后来成为一种文体。D项“警诫 析 通过他人的言行或环境描写分析，总 他人”的说法不正确。 结出思想感情和性格特点 物 3.(1)[示例]孝亲敬老，让爱永不褪色 形 ③从作者对人物的直接介绍或议论 (2)B【解析】本题考查对联的知识。对联 象 评价中，分析提取有关人物形象特点 的主要特点有：①字数相等，上下联的字数必 的信息 须相等。②词性相对，上下联处于同一位置 的词或词组应具有相同的词性。③结构相 16.(1)珍惜 (2)冷漠(3)从渴望到珍惜，再 称，上下联的语法结构（词组，句式的结构）应 到冷漠，最后到厌恶，祥子对车的态度发生 尽可能相同。④内容相关，上下联的含义要 了巨大的变化，这反映了他在社会的压迫 相互衔接，两联的意义要有一定的联系，可以 下，逐渐失去了对生活的希望和信心，精神 相似、相近、相反，但不能重复。⑤平仄相合， 世界逐渐崩溃 对联讲究“仄起平收”，即上联尾字用仄声，下 17.[示例一]我同意甲同学的说法。祥子的悲剧 联尾字用平声。分析上联可知，“孝亲美德 河北专版语文 七年级 下局 人教 是偏正短语，“扬”是动词，“中华正道”是偏正 从前嘲笑他的人，都不如他 短语，“传承久”是补充（动补）短语。结合对 11.(3分)山势险峻，山路曲折，雪路危险.高寒 联“仄起平收”的特点，可排除A、D两项。B项 缺氧，天气恶劣。（写出其中三点即可） 中“继世长”是补充（动补）短语，与“传承久” 12.(3分)环境描写。(1分)渲染了夹金山自然 结构相同：C项中“彰美德”是动宾短语，与 环境的恶劣，体现红军翻越夹金山的困难程 “传承久”结构不同。因此B项正确。 度，衬托红军不畏艰难、永不言弃、坚强不屈 第二部分 的革命精神。(2分) 4.(1)万里赴戎机朔气传金标 知识延展 (2)无案牍之劳形(3)亭亭净植 环境描写的作用 (4)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (5)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 交代事情发生的时间、地点、背景，为 5.D【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 人物活动和事件发晨提供必要的场所，增 析。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是山中 加故事的真实性；渲染气氛，莫定文章的 云气层出不穷，薄暮时鸟儿投林归巢，表现了 感情基调：烘托人物的心情或形象：反映 诗人激荡的心情和开阔的眼界，这是动景，而 人物的性格或品质：推动情节的发展：深 前面四句是静景，所以诗的五、六句应是由静 化文章的主题，寄托作者的思想感情。 景转为动景。D项“由动景转为静景”分析不 正确。 13.(3分)D【解析】本题考查文章内容的分析 6.“会当”是“终当，终要”的意思，“凌”是“登上” 鉴赏。结合第三段内容可知，选文借老乡之 的意思。“会当”“凌”表现出诗人登临泰山的 口告诉“我们”适合上山的时间，以及需要准 决心和豪迈的气概，重读这两个词能够更好 备的物资和工具，侧面表现出夹金山环境的 地表现诗人乐观自信、积极向上的精神。 恶劣。D项“老乡的告诫正面表现了夹金山 7.(1)只，只是。（2)到，等到 环境的恶劣”分析不正确。 (3)超过。(4)很 14.(3分)①在学业上，合理安排时间钻研物理 8.(1)我难道想要你研究儒家经典当博土吗！ 学②成绩优异，获得奖学金③拒绝了普 (2)洛阳城中的人们一致称赞他，从前嘲笑他 渡大学教授的热情挽留，毅然回国 的人，都不如他。 (每空1分) 9.吴下阿蒙士别三日，刮目相待（或：刮目相看） 15.(2分)去美国留学，学习最前沿的物理学.学 10.[示例]只要背用功，学习什么时候开始都不晚。 成回来建设祖国。（意思对即可） 【解析】本题考查文言文内容的理解和启 16.(3分)[示例一]我选①。“刺”这个动词，准确 示。甲文中孙权对吕蒙说“卿今当涂掌事， 传神地写出了当时中美科技水平差距之大， 不可不学”，接着以自己读书的事例劝说吕 也写出了邓稼先对于这个残酷现实的震惊 蒙读书学习，吕蒙才开始学习，等鲁肃经过 之大，突出了他对民族、对国家的热忧。 寻阳和吕蒙谈论时，发现吕蒙进步很大，令 (意思对即可) 人“刮目相待”。乙文中司马子立“年逾二 [示例二]我选②。运用叠词（或：形容词），把 十，不甚知书”，后来才发奋学习，“不舍昼 抽象的心情具体化，突出强调了邓稼先当时 夜”，最终洛阳城里的人们都称赞他。吕蒙 学成归来想要为国家作贡献的迫切心情。 和司马子立读书学习的故事，告诉我们学习 (意思对即可)》 无论从什么时候开始都不晚，只要坚持不 17.(4分)热爱祖国、心无旁骛、刻苦钻研、善于 懈、勤奋好学，就能够取得进步。据此分析 学习、意志坚定、有担当、有远见卓识。 作答，言之有理即可。 (答出其中四点，意思对即可。每点1分) 【课外文言文译文】 18.(1)[示例一]我选摘录一：运用动作描写，生 【乙】古人上了年纪再去学习的人很多， 动形象地刻画了祥子拉车的姿态，表现了祥 只是看用功多与少而已。近来的司马子立， 子积极向上的精神面貌。 年龄超过二十岁，不很了解书本知识，人们 [示例二]我选摘录二：运用动作描写，生动形 大多以为他软弱无能。后来他发奋学习，日 象地写出了祥子丧失生活希望的样子，表现 夜不停，跟从伊川先生、张思叔等人求教道 了他的懒散、麻木、堕落 理，几年之间，洛阳城中的人们一致称赞他， (2)祥子由开始的老实、健壮、坚忍、自尊好 河北专版语文七年级 下册人数 18 强、吃苦耐劳变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自 峰耸立，从远处、近处、高处、低处看，都呈现 弃的行尸走肉.（意思对即可） 不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面 (3)[示例]摘录三描写保尔因伤病接受手术 目，是因为我身处在庐山之中。 后的情景，以及决心通过文学创作的方式返 6.(1)更加。 (2)应当。(3)以…为贵 回革命队伍，表现了保尔具有坚定的革命信 7.B【解析】本题考查文言虚词“之”用法和意 仰、钢铁般的意志和永不言败的精神。《钢铁 义的辨析。“花之隐逸者也”中“之”是助词，意 是怎样炼成的》中，保尔信仰共产主义，决心 思是“的”。A项中的“之”是助词，用于主谓之 为人类的解放而斗争，他的信仰坚定而强 间，取消句子的独立性，可不译：B项中的“之” 大，经历了战场的搏杀、感情上的波折、工地 是助词，意思是“的”：C项中的“之”是助词，宾 上的磨难，甚至双腿残疾、双目失明，他从未 语前置的标志，可不译；D项中的“之”是代词， 屈服，最终选择以写作的方式践行生命的誓 这里指的是兰。B项符合题意。 言。这种为理想而献身、钢铁般的意志和顽 8.(1)我则唯独喜爱莲一莲从污泥里生长出 强奋斗的高贵品质都源于保尔坚定的信仰， 来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得 这是信仰的力量， 艳丽。 (2)兰花虽然含着香味、形体洁净，但平时与 试卷4张家口市桥西区 萧艾没有什么两样 第一部分 9.①君子身处污浊环境而不同流合污②中通 1.(1)①shèzu②jing ying 外直，不蔓不枝③君子虽遭遇困境，屡受打 (2)①遗憾②点缀 击，却依然能够坚守本性和内心的志向 (3)唐陋室铭攵七（或：7） 【课外文言文译文】 2.(1)①孝敬父母要侍奉父母，承欢膝下：②要尊 【乙】自古人们就以兰花为贵，并不是等 敬父母；③要做到在父母面前和颜悦色：④内 到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰 心情感要真诚深厚。（答出三点即可）》 花和君子很相似，生长在深山草木聚生处，不 (2)[示例]爱心图案是红色，强调了“爱”字，寓 因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜 意要“爱”老人。主体图案红色的“×”盖在拐 残酷的摧残后，第二年也不改变自己的本性。 杖上，结合拐杖下方的文字可知，其寓意是真 这就是所说的“君子避世，乐在其中，不觉烦 正关爱老人就是身体力行，做老人的依靠。 闷，即使不为世人所赞同，也不烦闷”之人。 第二部分 兰花虽然含着香味、形体洁净，但平时与萧艾 3,①念天地之悠悠独怆然而涕下 没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬 ②不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 芳，在屋内满室芳香，在厅堂满堂芳香，这就 ③会当凌绝顶一览众山小 是所说的人的美在内心，遇到适当之时必发 4.C【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 之于外。 析。《游山西村》颈联中的“衣冠简朴”指的是 10.(3分)①泡发蚕豆去皮轻蒸发酵②摘辣 村民们的穿着简朴，体现了当地民风质朴，再 椒③剁碎辣椒，加入调料，与豆瓣搅拌 联系首联中的“丰年留客足鸡豚”可知，丰收 (每空1分) 的年景里村民们生活富足，待客菜肴非常丰 11.(4分)“风景”"的意思是“风光景色”，作者把 盛。因此C项中“人们粗陋的衣着”“村民们 “豆瓣酱”当成“风景”，意思是豆瓣酱是作者 生活的艰辛”的分析不正确。 家厨房里的风光景色，表达了作者对奶奶做 5.[示例一]我选《游山西村》。《游山西村》中的画 的豆瓣酱的喜爱，以及对奶奶的思念 线句蕴含着世间事物消长变化，困境中往往 (意思对即可) 蕴含着希望（或：坚持不懈终会走出困境）的 12.(3分)D【解析】本题考查句子的衔接。“默 哲理。 歌”指不说话，不出声。“悄悄”指没有声音或 [示例二]我选《题西林壁》《题西林壁》中的画 声音很低，（行动）不让人知道。结合词语含 线句体现出因看问题的角度不同，对事物的 义和第⑧段的语境，“歌默地”更能体现奶奶 认识也会有不同的道理 那种默默付出、不张扬的爱，因此甲处应选 【课外古诗词译文】 择“默默地”，可排除A、B两项。乙处句子前 题西林壁 的主语是“她”，她用酿制豆瓣酱的方式让儿 从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山 孙们记住故乡的味道。C项中“儿孙们对故 河北专版语文 七年级 下局 人