试卷2 河北省廊坊市安次区2023-2024学年下学期期末-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）河北专版

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(2)①wiye②peng pai 14.(3分)突出了构树叶十分宽大的特点，让读 (3)虫八（或：8）(4)③ 者能直观地感受到叶子的大小，语言充满童 2.(1)精美遥望 趣，增强了文章的画面感和感染力 (2)C【解析】本题考查关联词语的运用。 (意思对即可)】 结合文段可知，赵州桥“建造工艺独特，具有 15.(4分)(2)(2分)右手因保护孩子被硫酸烧 极高的科学研究价值”与“造型优美…更具 伤致截肢，仍坚持用两根手指练出一手好字 有极高的艺术价值”属于递进关系。“因为… (4)(2分)退休后被返聘，学习新设备，参与 所以”“既然…就”表示因果关系， 公路的修建和机场的扩建 “不仅…而且…”表示递进关系，“只 16.(4分)[示例]我认为有影响。“从”字起强调 有…才…”表示条件关系。C项正确。 作用，强调了姥爷当兵时面对困难从始至终 (3)运用排比的修辞手法，增强语势，突出了 没有喊过“难”和“苦”，突出了姥爷乐观的态 栏板上图案的精美，体现了赵州桥的艺术价值。 度和不畏艰难、坚忍不拔的精神。如果去掉 第二部分 “从”字，就削弱了这种强调的意味，不能很 3.(1)会当凌绝顶 一览众山小 好地突出姥爷这种品质。（言之有理即可） (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 17.(4分)内容上：点明主题，表达了“我”对姥爷 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 的深切怀念、敬仰和传承姥爷精神的决心 4.(1)代指眼前的困难、障碍、挫折等。 (2分)结构上：总结全文，照应文章标题，并 (2)两首诗共同揭示了人们由于所处的位置 与前文提到的姥爷爱吃花生米相呼应，使文 不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认 章结构更加完整、严谨。(2分) 识难免有一定的片面性，要认识事物的真相 三知识延展 与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 结尾段的作用 (3)表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇 (1)结构上：①与开头、题目或前文 往直前、无所畏惧的进取精神。 内容相照应，首尾呼应，使文章结构完 【课外古诗词译文】 整：②总结全文。 【乙】题西林壁 (2)内容上：①深化中心，强调/赞美 从正面、侧面看（庐山），山岭连绵起伏、 了…，表达了…的思想感情；②解释 山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看，都呈 悬念，揭示主题：③突出人物形象；④令 现出不同的样子。之所以辨不清庐山真正的 人意犹未尽，回味无穷，给读者留下思考 面目，是因为我身处在庐山之中。 【丙】蔽月山房 的空间：⑤使平淡的故事陡生波澜，猛烈 山离得近，月亮离得远，觉得月亮很小， 撞击读者的心灵，产生震撼人心的效果。 于是认为这座山比月亮大。如果有人眼光开 18.(1)“红扑扑”写出祥子在拉车初期年轻、健 阔长远，便会发现不仅只是山高，而且月亮更 康、充满活力的精神状态，暗示了祥子积极 为广阔。 向上、吃苦耐劳的性格。 5.(1)亲近而不庄重。 (2)少. (3)所以。 河北专版 语文 七年级 下册 人批 6.竹其有知/必能谓余为解人/石也有灵/亦当为 的)竹子注入生气。瘦硬有力，特立高耸， 余首肯。 (这)是它的神态；豪迈凌云，（这）是它的本 知识延展 性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是 文言语句断句的方法 它的节操；竹子形貌衰败，然而不失刚直的气 概，（这）是它的品性。如果竹子通晓人意，必 (1)名词断句法。人名、地名、事物名、朝代 定认为我是能够理解它的人；如果石头有灵， 名、国家名、官职名等名词前一般需要 也应当认可我的话。 断句。 9.(6分)(1)(3分)“汹涌”一词形象地写出了油 (2)虚词断句法。①句首发语词，如“夫” 菜花香气的浓郁和强烈，仿佛潮水一般扑面 “盖”等词前面应断句；②句尾语气词，如 而来，给人以强烈的感官冲击，表现了油菜花 “也”“矣”“乎”“哉”等词后面应断句；③复 香气的感染力。 (2)(3分)运用拟人的修辞手法，将乡村土货 音虚词，如“且夫”“若夫”“乃夫”“已而”“至 拟人化，生动形象地写出了乡村土货对行人的 若”等词前面一般要断句：④疑问代词，如 吸引力，表现了游客对乡村土货的喜爱之情。 “何”“胡”“安”等词前面一般应断句。 10.(3分)宣传语：万亩菜花织锦缎，八方游客绽 (3)对话标志断句法。文言文中对话、引文 笑颜。(1分)妙处：运用对偶的修辞手法， 标志常用语“日”“云”等后面一殼应断句。 句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口；“万 亩菜花”和“八方游客”突出了崇龛油菜花的 (4)可根据判断句、被动句、疑问句等特殊 规模之大和吸引力之强；“织锦缎”和“绽笑 句式的结构来断句。 颜”形象地写出了油菜花的美丽和游客的愉 7.(1)我则唯独喜爱莲 莲从污泥里生长出 悦之情.(2分) 来，却不沾染污秽。 11.(2分)“内心的那场花开”指的是作者对崇龛 (2)(竹子)依靠于石头，却又不受石头的限 油菜花的喜爱和对美好时光的怀念，以及对 制，这是它的节操。 生活的热爱和对未来的期待。 8.莲之韵体现在其生长环境，虽身处污泥却纤 【解析】本题考查文章重点词句含义的理 尘不染，不与世俗同流合污（或：体现在其体 解。分析结尾段内容并联系上文可知，“那 态香气，“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，通 场花开”指的是崇龛的万亩油菜花盛开的景 达事理，行为方正；体现在其风度气质，“亭亭 象，“内心的那场花开”指的是作者内心对崇 净植，可远观而不可亵玩焉”，体态端庄，凛然 龛油菜花开的盛景的真实感受，写出作者对 不可侵犯)。竹之韵则体现在竹的形体、竹的 崇龛油菜花的喜爱和对生活的热爱。结合 神韵、竹的品性，寄托了作者“不为俗屈”的士 第二段“我曾在那里待了好几年…但那些 君子的清高、豪气、超脱。 年的美好岁月渐沉心底，历久弥香”等内容 【解析】本题考查课内外文言文的对比分析。 可知，作者看到崇龛油菜花开，便会想起自 题目要求分析莲、竹之韵分别体现在何处，结 己以前在崇龛生活的经历，表达对往事及美 合题干信息可知，周敦颐赞美莲是“花之君子 好岁月的怀念与追忆，也流露出对如今崇龛 者”，郑板桥称赞竹“似乎士君子”，“莲、竹之 成为旅游大镇的欣喜，对崇龛未来发展的期 韵”即君子的高贵品质。甲文从莲的生长环 待。据此分析概括作答即可。 境、体态、香气、气质等方面，写出了莲虽身处 12.(3分)①在苏联深造并获得工学副博士学位 污泥却不沾染污秽、通达正直、行为方正、香 ②建议并参与修建长江隧道 气远播、端庄高洁的品质。乙文从竹的形体 ③向由他设立的“瑾晖基金”捐款 神韵、本性、节操、品性等方面，写出了竹瘦硬 (每空1分) 有力、特立高耸、豪迈凌云、刚直不阿的高贵 13.(3分)加点词语突出了钱七虎在学习期间的 品质。据此结合文段内容组织答案即可。 专注和刻苦，他心无旁骛，全身心地投入到 【课外文言文译文】 学习中，为了报效祖国，放弃了欣赏北国风 【乙】竹子的体态，瘦硬有力、特立高耸， 光的机会，几乎没有回过家，这体现了他的 枝枝凌雪傲立，节节挺拔耸入云霄，有如士人 爱国精神和责任感。 君子般豪气凌云、不被俗世所压服（的品格）。 14.(3分)引用钱七虎的话，有助于刻画人物形 所以郑板桥画竹，不只为竹子绘神，也为（画 象，使钱七虎的形象更加鲜活、生动：使读者 河北专版语文 七年级 下哥 人教 16 更深入地了解他的科研精神和爱国情怀；增 主要是由客观原因造成的。祥子生活在黑 强了文章的可信度和说服力。 暗的旧社会，他的梦想一次次被打破。他辛 思路点拨 苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走；第二次买 本题考查引用人物原话作用的分 车的钱被孙侦探敲诈走；第三次用虎妞的钱 买了车，但虎妞难产而死，为了安葬虎妞，他 析。引用人物原话的作用一殷有：印证 不得不卖掉车。此外，祥子周围的人，如刘 作者的观点；突出或丰富人物形象，直接 四爷、虎妞、小福子等，也对他的命运产生了 展示人物的精神、经历或内心世界：推动 负面影响。刘四爷自私自利、虎妞强势霸 情节发展；丰富文章内容；点明文章主 道、小福子的悲惨命运等让祥子感到绝望。 旨；增强文章的真实性和可读性；等等。 在这样的社会环境下，祥子的努力和奋斗无 解答本题时，首先要找出文中引用钱七 法改变他的命运，最终走向了堕落。 虎的话，然后结合上下文内容分析引用 [示例二]我同意乙同学的说法。样子的悲剧 人物原话的具体作用。例如从文章第① 主要是由他自身的性格缺陷造成的。祥子 虽然勤劳善良，但他也有一些性格弱点，如 段“‘国家需要'就是我的兴趣，就是我的 固执、软弱、自私等。他在面对挫折时，往往 追求与幸福所在”可看出钱七虎具有强 选择逃避或妥协，而不是积极地去抗争。例 烈的爱国与报国情怀；从文章第②段“我 如，他在第一次丢车后，没有总结经验教训， 们的工程是要用上百年的”展现了钱七 而是盲目地继续攒钱买车；在被孙侦探敲诈 虎对待科研工作严谨、认真。这些都使 后，他也没有想办法去挽回损失，而是选择 钱七虎的形象更鲜活、生动，增强了文章 了放弃。此外，祥子在与虎妞的婚姻中，也 的真实性和说服力。据此作答即可。 表现出了软弱和自私的一面，他为了自己的 利益，接受了虎妞的安排，最终导致了自己 15.(4分)(1)(2分)勤奋刻苦、专注执着的科学 的悲剧。 家他在学习和科研过程中，能够心无旁 骛，争分夺秒，克服各种困难，不断取得成果 试卷3邢台市 (2)(2分)勇于创新、敢于担当的科学家他 第一部分 在面对科研难题时，能够大胆探索，采用新 1.(1)①shǎnshuò②wuye 的计算方法和技术，为国家解决了许多重要 (2)①矗立②澎湃 的工程问题 (3)宀八（或：8） 三知识延展 (4)增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面 如何分析人物形象 写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静， 表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精 ①梳理文中记叙人物的事件，分析人 神。（意思对即可） 如 物性格，从细节入手，分析人物思想 2.D【解析】本题考查文学文化常识的掌握。 何 品质和性格特点。 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述 分 ②从侧面描写中看人物的思想性格。 功德的文字，后来成为一种文体。D项“警诫 析 通过他人的言行或环境描写分析，总 他人”的说法不正确。 人 结出思想感情和性格特点。 物 3.(1)示例]孝亲敬老，让爱永不褪色。 形 ③从作者对人物的直接介绍或议论 (2)B【解析】本题考查对联的知识。对联 象 评价中，分析提取有关人物形象特点 的主要特点有：①字数相等，上下联的字数必 的信息。 须相等。②词性相对，上下联处于同一位置 的词或词组应具有相同的词性。③结构相 16.(1)珍惜 (2)冷漠(3)从渴望到珍惜，再 称，上下联的语法结构（词组、句式的结构）应 到冷漠，最后到厌恶，祥子对车的态度发生 尽可能相同。④内容相关，上下联的含义要 了巨大的变化，这反映了他在社会的压迫 相互衔接，两联的意义要有一定的联系，可以 下，逐渐失去了对生活的希望和信心，精神 相似、相近、相反，但不能重复。⑤平仄相合， 世界逐渐崩溃 对联讲究“仄起平收”，即上联尾字用仄声，下 17.[示例一]我同意甲同学的说法。祥子的悲剧 联尾字用平声。分析上联可知，“孝亲美德” 河北专版语文 七年级 下册 人教