综合性学习：难忘小学生活-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

4领域习惯盐溅花石蕊搜集出版 (一) 阶段 昔我往矣 杨柳依依 我心伤悲莫知我哀 5.C示例：爱迪生经过上千次的实验，终于发明了电灯，他的 1.C 成功不是偶然的，而是源于他坚持不懈的努力 2.诗经·小雅远征战士对家乡的思念，对战争的厌恶和反感 ■■■人工智能能/不能取代人类■■ (二) 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 6.示例反方：人工智能虽然强大，但无法完全取代人类。 人 3,示例：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，旅舍外青绿的柳树 类的创造力、情感理解和复杂决策能力等是机器无法复制 愈发显得翠嫩一新 的。同时，人工智能的应用也需要人类进行监管，以确保其 (三) 符合伦理和法律标准。 随风潜人夜 润物细无声 综合性学习：难忘小学生活 晓看红湿处 花重锦官城 ■■回忆往事■■圆 4.使植物萌发，生长 1.C 5.拟人老师对学生的教导父母对孩子的关爱 2.示例：发展足迹多彩生活才艺集萃 (四) 班级之最毕业赠言 草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都 6.这是一年中最美的景色，远远胜过绿柳满城的暮春 3.示例：成长树 7.早春对欣欣向荣，生机勃物的早春的赞美和喜爱 期 这里记录了一棵树的成长，亲爱的朋友，请你放慢脚步，仔细 (五) 欣赏。这甲有欢笑，徜徉学海游戏乐园：这里有喜悦，挥洒汗 君看一叶舟出没风波里 水追逐梦想：这里有见证，师恩如海，同伴情深。它们如一朵 8.单单，只是 试 朵芳香四溢的鲜花，如一条条滋养生命之源的溪流，让这棵 对生活艰辛的劳动人民的同情 树芬芳环绕，茁壮挺拔。 (六) 成长是从牙牙学语到出口成章，成长是从腾珊学步到奔跑 春风又绿江南岸明月何时照我还 卷 跳跃，成长是从一无所知到见多识广，成长是从胆小自卑到 9.水山春风明月 思念家乡 参 勇敢自信… (七) ■■■依依惜别■■■ 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 10.遇到。大概，表示猜测 4示例：尊敬的老师、亲爱的同学，大家好！时光荏苒，昨天， 案 怜惜。 轻轻地敲。 我们悟横地踏进了学校的大门：今天，我们相聚在这里，即 11.示例：后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟 将告别朝夕相处的老师和同学。那么现在，就让我们尽情 人化，不仅景中含情，而且景中寓理：“春色”是关锁不住的， 地抒发内心的感恩、感动和感谢吧！ “红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的 5.(1)落红不是无情物化作春泥更护花 美好事物也是封锁不住，禁铜不了的，它必能冲破任何束缚， (2)春蚕到死丝方尽 兢兢业业，无积奉献 蓬勃发展 (3)B (八) 6示例：一册作业留下了您的辛勤付出 水是眼波横山是眉峰聚 一块黑板记录了您的无私奉献 若到江南赶上春千万和春住 二重明的两个声部蓝天下展翅齐飞的雏鹰 12.卜算子送鲍浩然之浙东13.D 漆黑夜空中的两颗星辰 14.江南秀丽的山水女子的眉毛和眼波 送归对朋友的美好祝愿 7.(1)C不合适。因为小学华业的我们正值青春年华，我们的青 (九) 春才喇刚开始，面不是结束。所以“再见，青春”这个节目不 谁道人生无再少门前流水尚能西 合适。 休将白发唱黄鸡 (2)示例：一曲《感恩的心》唱响了我们藏在心底的对老师、 15.示例：谁说人生只会变老，不能再变得年轻？你看门前的流 对母校的感恩之情，舞出了我们始终怀着的对同窗的感 水还能向西奔流！不要再发出白发暮年时光流逝这样的感 激之心。六年孩童路，感谢你们的陪伴！而今，我们已 概了。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这两句道出 然站在了分别的岔路口，该是送君离别时了，让我们一 了作者乐观的人生态度，老当登壮，自强不息的精神。“休 起借着一首诗朗诵《依依惜别情》，回忆往昔，再郑重地 将白发唱黄鸡”是不服老的宣言，是对生活、对未来的向往 道一声：珍重！ 和追求，体现了作者执着生活、蓄达乐观的性情。 (3)示例：《我为少男少女们歌唱这首诗以明快的节奏打动 (十) 人，以优美的语言吸引人，以炽热的感情打动人，以积极 若有人知春去处唤收归来同住 春无踪迹谁知除非问取黄副 的思想鼓舞人。它抒发了热爱新事物、联领新生活的情 16.yue小huàn借着风势 感，表达出少年美好和朝气蓬勃的一面，对我们能起到很 17.对春天逝去的沉痛和惋惜，对美好时光的热爱、脊恋、痴情 好的激励作用。 和追求 古诗词诵读 16 人教版·六年级·语文·下册河改象艺型 综合性学习：难忘小小学生活 期衣考试修待过单元 毕业之际，六年级的同学开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。 ■■■回忆往事■■■ 1.一起回忆了小学生活之后，同学们将材料进行收集、筛选和分类，制作了成长纪念册。下列 材料不适合编进成长纪念册的一项是()。 A.和老师、同学一起过“六一” B.班级在拔河比赛中获奖的照片 C,牙牙学语、蹒跚学步的照片 D.老师、同学的寄语 E.作文发表后的稿费通知单 F.同学们去劳动基地种植药材 2.根据上题中的材料，同学们采用“栏目式”为成长纪念册设置了 等不同的栏目。 3.根据自己的成长经历，补全下面的成长纪念册。 卷首语要求：①紧扣纪念册名字：②情感真挚，表达生动：③篇幅短小，语言精练。 成长感言要求：①联系自己的成长经历；②情深意切；③至少用上一种修辞手法。 纪念册名字： 期末考试必刷卷·综合性学习 卷首语： 成长感言： ■■■依依惜别■■■ 4.请你为本次活动设计一段精彩的开场白。 5.在“诗意谢师恩”环节，同学们设计了如下内容，请你认真完成。 (1)要赞美老师无私奉献的精神，你会引用《己亥杂诗》中的“ (2)人们常用“ ,蜡炬成灰泪始干”来形容老师 的精神。 (3)如果想用一副对联来表达对老师的感激之情，最合适的一项是( A.花香浓郁今日情春光洋溢赤子心 B.不舍青春校园草难忘款款恩师情 C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 D.花草逢霖示我心 书案载语传深情 人教版·六年级·语文·下册 6.下面是小豫给老师和同学写的赠言，请你帮他补充完整。 给老师：六月，一个绿意盎然、生机勃勃的季节，同时也伴随着毕业离别的伤感。难以忘 记老师的恩情：一根粉笔，书写着您的谆谆教导； 给同学：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是 ,我们曾 是 ,我们曾是 当我们挥手告别时， 请带上我最美的祝福！ 7.下面是芸芸为本次活动拟定的节日单： 节目单 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵） 2高山流水（古筝独奏） 期未考试必刷卷·综合性学习 3,最美好的回忆（歌曲联唱） 4.再见，青春（歌伴舞） 5.团结就是力量（游戏） 6.感恩的心（集体歌舞） 7.依依惜别情（诗朗诵） 8.心有灵犀猜成语（游戏） 花9.连是最可爱的人（相声） 10老师守语 (1)请选出你认为不合适的节目名称，并说明理由。 A.放飞梦想（师生集体诗朗诵） B.最美好的回忆（歌曲联唱） C.再见，青春（歌伴舞） D.谁是最可爱的人（相声） (2)请你为“感恩的心”和“依依惜别情”这两个节目写几句串词。 (3)作为节目策划人，芸芸想用李叔同的《送别》作为节日的结束语，而熙熙想用何其芳的《我 为少男少女们歌唱》作为结束语。请你帮熙熙陈述理由。 芸芸：《送别》是一首大家耳熟能详的歌曲，很贴合毕业季的氛围。这首歌衰而不伤，底蕴 深沉而又淡雅。在2022年北京冬奥会闭幕式上，我们用一首《送别》致意远道而来 的宾客，更是送给全世界的中国式浪漫。 熙熙： 12 人教版·六年级·语文·下册