试卷5 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达&试卷6 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

莲的 1.文章写了汉字呢线方面的“美”？篱读文章，完成下阁 文极二： 仪氏之声 时回 树委七岁，明卷紫神，越式四身爱之。因琴在官内，验以为 发展型学习任务群（三）思饼性阅读与表达 音美 子。是乃岛地令才，身处其中，人习其放，签日：“解我之命色 一小华：请文》《五年验下+月 魏式物之，聊建手还 【一[单无主避汉字之美（节选） 【注释】①规去：魏次香曹楼。四膏发：十分善爱。心事，（简罐的） 摩星。①境，进 ①地的足香度幻莫测，板常音单准，回种声琪养加轻声，义洞 2结合第③自然段的内容，我打可以判新下列书法作品中： 1.[司地知识下到加点学的意要不同的一烟是() 之是已够复金，还裤清完轻，业，缓，意，抑，新幅，作。这里的学问 周 是主羲之的作品，阁 是颜真期的作品，闲 A.其需惠明思若种且父不在，乃导几曲曼乃新地令方 深着呢！司样一篇文章，有人瑞得整桥有力，有人读得平捷无奇 是棉公权的作品。（填序号） C,为设果敢以为子D.孔指以示儿日人间其拉，答日 有人读样视平流情，也有人德样合是不清。要让喻者从货的嘴巴 2.文中何曼的敏法高明在厚里？〔） A,何垫邻道碗式帝的想法后，毫不我豫地在言内选了一所房子 中听出汉宇的美，玉具得清穗下一香功夫 B何整通过向烤人诉说自己对何家的思念，委婉地表明了自已 车号 ②曾专军静听垃一民话测滨道刻读戴望督的而感)，那艳对 的志度。 是一次痛快淋高的享曼，那年城的语洞绳蝇引血没着蜂波可无的 C,柯晏通过站在日己画的“何家房子中这一举动，爱婉地表明 了自己的态度 管既小港，那略星间《的边哑是对如解民率育不断，理还乳的建 3作者为什么要举话别就员期读谢基》的侧子？(】 D何曼知道魏武帝的巴法后，当机这斯闪到匀家，直接表明了 忆，群著有带无的咽更与起多情人心灵深处平已坐对的柱事，一 A为了说明议字极富音乐柱的发音备人以美的摩受 己的态度 请情完，听者不禁酒水连速… 长为了说明（雨巷）这首诗最写得丰常优美 3.锅氏之子和向晏有什么共门之处？瞽你站合人物事连进行分析。 ③汉宇的郑是月样不可就想。两代优秀的书绩案业差管星 C,为了鞋美话测演员明读水平的高超。 分各具风来。王长之，风进他则：植真蝉，恤矿豪放脚公机率关天 D,为了丝对阴读话气变化的重要性 4.“沉醉不知归路原木指“沉速在民美的景色中面忘记了问家的 (三)两母责子 巧…名山大月如果少了青法常们的斯讨故位世人少了分预 路”，”为伊消得人惚静·原本指如注于某人减某物面日渐然 肉机为东骨之大将军，下国为华果，千装著觉生世人重之 小棒流衣供弟冒有名家的·墨宜”刚会国此声名超语。唯程器禄潮 国会时少，为免果使，会以坩产时*的生，零日，“地何来？”使青 悴”。作者在量后…个自然段中引用这再句到的好处是什么Y 章成在宣传手普上都会写上XX年间，大书法军XXX见此位景 日，“官府所有，”母对群传使9，反卡青仪日“设为史，区客物见 豪年女发，域墨挥毫，写下XXX几个大字“之表的请向 钟，意壁苯是，乃增香化色！” 【注释】①再公：即典位，②好(00m):盛售的则=。岭(2h0):典 ①汉平的彩与文有着干维万传岭服系，尾以让旗有想象力的 &[审黄第进]文中说："汉字的形与义有碧千控万峨的联名，足以 制的准典含昌，如晚典，④物：糖进。同徒：使者，这是指让童的 人展并无尽的世品，美”字，活浅了套“奖”竿，$眉着脸“越城”， 让精有里象力的人展并无尽的道思。“销你价群示制，任透一组 人.国雪物：》指。它乃：反覆 山的高女桶显鼠可：规媚”，少女的娇相滑人心底。雅怪中国人爱 反义词，写一写它们的形”计你产生了怎样的国愿。 1,下列相点司幅释不正确的…明是 得”牢属“连在一起，议字本来统克可以入画的 示例，“笑平，活成了爱：”奖“平，站局普脸 A,世人重之（敢变） 且处以附阵饷每（增屋》 C,反书成具《多写) 以非库不稳对处) ⑤汉牢之美，廷美在地只时真正爱地，垂地的人块开自己神松 2.用自已的新说说文中顾线句子的意更 的面炒。华看成千上万个瓦宇就像成千上万个小魔映，在播言大 《二)[新额角度]文言文对比阅读 释的”高化”下，总而成了停世就俗的不伤巨看，总而成了清背身水 3.青好拒牧脚风适给地的一罐随角的原因是” 文段一： 桥氏之于 ”,《用原文句手同答) 的任作美文，忽而是浅孕条得，多而美殊风橡所，怎而是登去凌水 民国妆氏号九岁，吾期急。花君平语并父，义不在，习中儿出 4,称认为网程的导条是一个怎样的人？站合文章内存具体分析 怎而是款远正味…两夜们：三是被这步小魔块们深策酸引：才会 为夜菜，某有赫梅。风择以帝儿日，”此是君常果，”儿应声签日 “沉醉不动归醇“.才会“为伊消存人滩染“有 “未隔孔在是表子家禽“ 面文·五年短·℉图·第1页·共3 虑文·五年级·罗细·第1页·共3丙 裙文·五年级：下顶·第3面·并3页 试卷5 4·必时海及非那8用。年 活动二：名著阅读交流会 调.而55%表自外影与减集语害。也战是说，在人们进行语雪文流 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 2025年4月28日是第30个“世界读#日”.五年级组织了 的时镁，5%的您息是通过视觉传达的，如手零，表情，外表，荒龄 场四大名落侧读安德会 能体语言、收点等，够%的修惠是通过听觉传达的，如说话的语调 小水学，请文》《玉年最下，开 1,[警额角度]积据你对四大名著的了解，下列这项中最有可能是 声音的解抽绳挂等：制下只有7%来鲁绝种的婚言兼选 活动一：「新双素村门渊本剧表演 电视城三同演义)主题由欺词的一项是() 耐料二 沟通谓斗 阅读经真政事，别“现经底人物，让我们走进课本料的表演现场 A你掩着抵，我牵着马。互来日出道走暖看。睛平坎闻，成大 两通绳中，是静工作，学习，生潘中两通黄率说斯下停的一种 【真枪赠本 道。平里限隐，又出发，又出发。 赐装。如菜一个人心里想着1回%的东西，街货在众人面前，会开 B一个是阒兔仙题，一个是委玉无眼。若说设奇缘，今生偏又遇 岭听会用语害表达心里所想的1的%的东西时，适些信息巴怪函排 时用：下午 地，表：御树下 人物：吸于，胖堆见 君他，言说有奇绿，如何心事绕退化 了20%，那头辞说由来修然息就共制下8别%了。而吾这80%岭点 嘎子《病验得电地笑着)：你看，追是什含 C,流滚长江东道水，浪花淘居英雌。是事成版转头空，青山依旧 西连入梨人的耳果时，山于听众文化水平，知识骨紧平原四，信息密 胖廣无 ),格？又是I的吧？我接其 在，几度少阳虹 量见森店了0%。实体上，真正杭到人理越并消化了竹格息大概 嘎于姓紧将地举舞离高的)，不行，这可不行，彩乱动，这是真授 D大河向东流啡，天上的星星参北4味。说走响就走时，修有我 只有40%。三无过后，￥听众遵离领语的0%作信息开站行动 胖项无( :州？其格？德从哪里弄未均 有全富有吨，路见不平一南阻哇，孩出手时戴出手肆，减城火 时，然息量装体受点T0州。三个月后，任息果道得军能凡刺下装 不会是龄的吧？ 火阳九州哇 抑的5%了，风此，我们一觉要零摄一变沟通装巧，争取让这个“漏 受子《把检拿下1：修！小鼠人了，我从鬼乎手重令乘的！我拿 2.活动中，大家一效决定排演右周巾的经真 4”温得越来越少， 着仕豫授一了， 片段，这是 的故事，该拉事 1.7355定律中的“7”短的是 ,“8指的是 出吉奥文学名积 ).知果 ,”55"指的是 醉演儿( 》:朱太雷害了！我也要卒松，参 让我参演，我金选弹演 ,氟因 2〔摩料数合]相较文字表达，图示更为清嘴直现。情根据材料二 都入落打鬼于 是 与这个人 的内容究善下面的“淘海斗菌”，《填序专 物有关的故事还有 0 1.[关联课内]这个保本器改偏白小说 》,削中人物 曾比赛 3.国下情节是自（周群记，请找故事发生的光后照序排列，填本号） A.秋可或经 上大故红孩儿 C大阳塘株会 A10%断福了 我206三天后 2[口语交际]文中据号内的内容是州本的表演提希，主要是人物 D翼王出世 上按疾五行山 C100%智说的 D.5%三月后 的表情或动作。诈保联彩本内容，为辟墩儿设计表流望示，写 上，0%说出案 E,0%藏听到 在括号内。 4.难是袋心中最有魅力的吉典名著形象？下图是某网站发起的排 3[生活情境]学校迎来了一花特别的小客人一友好学校的同学 玉[新领角度]这个刚木缺失了一部分，需要在””上进行补充， 行榜授哪，销用°“为帐喜爱的名著形象投上一票并说明理由， 门.时明作为校到文化篷传大楚，承智了此次介缩任券。下列 下列选寅中不合适的一项是() 最其魅力古典名蓄形象神行情 售的做扶中欠妥的一寅是(》 L非继儿（小心地燕了一下：真的，老岁权的直脸一样！ 茂需区 神纶区 人他运用了以下方法搜集青料，到校史销查找学校的历史斑 我《胖维元钢看一香，笼现装篇当上日的氧格完全不网) 种悟空唐三藏 结台地地)的率停写下原的投叁理南 料，通过在同格上搜索关键国做集隆料，还询何了身边了解 C非觉儿普T一重》：我没所人说过，还是不信 学校历史的老相。 D.老罗拟〔是生来)是真的，的喻是国子从鬼子那里个米的 核经王赏堂王 (德授感游宽的颗序，列出了讲解的星解： 4为了就好这个课木刚，大家馨开了熟烈的计论。下面的建议中， 鲁智深宋江 C为了让客人所得更聊白，德将整理的责料查或了自己的话。 不恰当的一疾是( 活动三：科普沟通技巧 D.游烫的过程巾中，小客人们对某一部分不感兴埋，售还是按用常 A小文议自已比载非，白荐演游哦儿 备的资料进行了译领碑解， 材料一 有效询通的73855定律 玉小语说得去背厘酷，还要刺作道具想树 7355定排是心理学教授艾镜特·查μ其通过1白年一原列研 为了让明明的发法更妥当，请你始丝是出两条建议， C小河建议限据小谌再增知一些内存，经腐本丰清配来 完，分析口头和峰口兵信息的辅对重要性，得世的结论：人们对一 D,小南汽台问量重要，要从直练习，表情功作随便做一下就行了。 个人的印拿，只有7%是来名厚说的内客，有38%来自你说汝的语 试卷6 语文·五华级·下面·第2页·共3页 循文·五年极·下留·第3页·共3瓦答案解析 2改为更，议官齿见韵，非难不益，行增再忧业 的胜铸鞋力和无限话力。③席州不仪是中华文朝的 需例：则的家是一十明大义，不图柜宜、粒了 发源推之一，是中国功夫的重发谦过艺 基础型学习任务积（一|，字调句 (防所》本两青查叶村补论江感喜的分林。通论计 有方的人，恤扣能儿子送来的官物，强料为官整博 卡化生理，会酸还可以用皮功”学，害章齿式郑州 主一：程得双之 康，不应为数相所动，华理了意高内偷品地相对是子 1,①兴验铸精必南基起酸①虹餐m庄 线，然后京形从时代发展和环晚变建秀个发角速管说 严得的要术 1小.西西比饵两星送来墙能 方仅查 力相积 QQQ.风 2已&.代成聚够显A.D立.日 (和例：传质朝想方术，化场传线文化 在文中指同对岸的京服上中滑安静，一点儿声响都 益道生貂二中属的传界文化通产 发型习任务群利二)文学阅法与童表 周位是本甲的大供里。对于国家来说生是传 设有 1,正精保四用情公神子m泛尼 1以.文警主里从动物.植物，未静的不科来表无了东百 1.(12E 风充的不风。西岸：有一望天非的立期，有拖渊角在 乙和例，剩头发型算1.C 传野中，万篇们程。东岸，条种额色。各种芳青的同 4,示例：及有公桥流水的里美，及有高极人厦的繁甲，长 .称倒，我认为对传额密时规怎此 一方，妖是铜 木朵处一章：丛荐中有无数请物，顾动雪军 域就像一位做整风雷的长者：静静准诉恩着维的描 用不正亮的学2进行支单，直只日峰血是彩多的：州 1H,1)超用比宿的蜂辞手达，把野牛角比作“两寄写 事，止人不山斜C个：意 月”，“飘神的长程”运用家人的整醇于法。把野车 置主颜三：箱田里的守星奢■■ 人格化，话灵括现您图是忽于年威严的形象 1,①情本自禁@按触@龙样①威 1,餐，决定与老一比局底心口，销直情号 黏醒型学习任务整本书侧读、液学利学习 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罐十分喜量能。因奇何多发室厘，唐项视易以化制 量直第二即升知来与流贯■自 的专生与程人，表现了老人对“我围大的盛帖， 期人算集原图，典四等速，其黄何军《算孩门》病 A√×C. 乐.例，多可爱的核子，进步直快给德众是我 4,示铜：我觉得百异鼎是美线。四为使精通兵这，重髓曼 的偿乐，我晏资黄梯支待他。 才，妇人善任，作命理天下的雄才大修 ,术例，会期似“中字，思先确了“天超之 巾”的概意，产生了以“中”为特任的文明：“中国”“巾 点，不例：“我”琴时，只有老妇人一人在听，只有老妇 人在数鼎”我”。以“唯一的所众”为，更量臭出强 】,:例传系衡管艺术信套整甘 剪纸的临的附罐 1. 取“巾”“中土一等说集将干州，体广中人 调文章所要费关的人物一老好人，止读者慰解老 巴不创，斯于国家来说他是样梁：对干艺西量来成他妇 中正，中和的精神着求。西金首以“天地之中”为主 臼人我“的爱护与越州，针经为”餐”的说长默置 同父母 ，通过形和俱色的巧妙企，形拿地表达了 率禁的销神 文·五年级·下·第1页·共州 文·玉级·下·第2页·共到 答案1