试卷3 发展型学习任务群(一)实用性阅读与交流&试卷4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

必、题。。 曾操兼能政洁、军事知文学,又能用人,是建国创业者,然而, 他却是一大却雄,故为历史反面人效,此下中国历史六百年中哀, 地区风格 北方蓝帆、南方剪,陵西纸、四川铁、潮汹剪纸等 发展型学习任务群(一) 实用性阅读与交 画材内客 人物级,动物剪坑,花鸟纸,神话说效、夜 曾操不貌择其。 一发夜员止学家我线 君性等 小.文五写·B 1.根据材料,下理说法错误的一项是( 材料三: (一][州市改编]众说纷纭议操 A.(三风演义)比(三国去)更具趣味性,两本书中对操的评悟 目前,是间剪效同统度中的诸多项目一释,正道送日潮失 材料一: 相同。 的园境,一方面,随着时代发展,人打的生活方式发生改变, m1短 以员史事字为基破,拙漫一,用回体 B.在京剧中,曹提被塑造成残,校猾的反面人物形象 号现也在走数,另一方面,环境变迁位院传统工艺夜枝死 写点的1说 C.古往今来,世人对曹操的评价众多,褒贬不一 解,尤其是抗工艺,学习腐斑长,工艺复杂,回推很少,没有多少 (三国演文)。全名为(三居志 B.阅读完材料一,如果爱唱哀剧的答爷想要追求表的细节,我 人愿意然承,因池,对民网剪纸的保护就篇得十分必妻而且刻不 作的三回时期的故事,对一些人物及 _ 会推勉阅读《三国演义). 进一,义 立情 2.[语文素]拍摄小组成想了幅更多关干曹操的味放亭,技 1.请仿照材料二精线上提炼小标题的方法,给材料一程材料三档 重大的文学意父! 来了(三国涵义),下列阅读的方法不给当的一题是( 个小标题,并写在相应的线上。 作者:元末明初法武年闻小说家罗贾中 A.读有关摇的章节时,所有泄照幅的语句都苦反复球磨 2.根据材料内容,判断下列说法是()否(X)正确 直到为止。 (1)中抓有,现已人选人类非物好文化造产代表作名录 的发展 史书的一种题材,记事物 B.阅读时,可以测觉回日,我到和曹提有关的章节展开阅读 (三民志),部 C.读(三国演义)时,可以拽集一些有关曹操的资料,深对佳的 (2)学方和南方的熟纸艺术,会是限出不规的晚区风是, 志是的种。 作干画普时期,记载 了解。 (3)纸学习隅期长,工艺复杂,致传剪纸工艺已失传。( 对后世具有业大的画 D.寻投拍强漏的电影,电视别:结合文本加深理解,在提更多 3. [数材变式]小理数写一篇关干剪纸的研突报告,材料二应故在 史司 的阅读乐趣。 作者:西晋史学家陈春 报告的分?() A.问题的提出 B.语究方法 C.登料整程 3.阅读材料二,材料三,下列不写于人们对晚性格评价的一项是 D.究结说 4.小剪了一张精美的剪(如右游).最适合送给 材料二: 。 。。 (三国注过)风行后,许多人认为曹来性西 A.疫 B. 老谋探算 C.测怀大志 D.善厚 2斑 A.即将毕业的同学 残,多故&到,眼毒许,好杀,人们在京剧中排 4.[思维经力]曹操曾说;“夫英者,胸怀大志,有良谋,有包藏 日.过生日的答爷 他涂上白脸,脸所表现的人形象一般都是凶报 字宙之机,吐天驰之志者也,”你毫得曹操算英雄吗?结合材 C.准备结的姐 狼作,从不以真人的小人,在鉴卓“投 料,诀诀自已的看法。 D.需要出差的备 放者)《{长短破】等物中,看都被选点成, 5.[总维导图]据材料三,要时吁人们保护和传承中回剪纸,下面 稽,好许的及人物形象。 的导图中路基合理的一明是( ) 材料三: 时代发展 汉朝末年,天下大航,英雄豪杰四起,冥中袁结占掘了四州,强 (二)传统文化]了不起的民间艺术一剪纸 A.面临田境 材料一: 雪保护,传 盛到无人烧数,而魏大祖捷这琴维幅,踏争天下,海览中不室。 阿境变过 商孰的涵国之方,精遗信,台起的谋妙策,任命官都依舞他 中国弯系是一种用背刀成刻刀在纸上君刻花统的民阅艺术 们自己的才施,不念私交,深谋远态。 一千多年来,皆人氏用双手出了丰富多彩的图觉,出了时美 面临困境时代发 环境变迁 好生活的肉往,曹纸艺水具有广泛的醉众基脚,其独料的规觉形 -琳(三国志) 象荫园着丰富的丽支文化然息,承敢着中华民孩儿千年来的文化 看接不仅是三圆亲提中的第一流政活家,军事家和海人,并且 雪要护,停 记,是中华传统文的瑰空,中国曹级200身入选第一批国家 是中国耐建院治险级中的杰应人物,曹操一赏把院一中国当作自 C.面困境 周期长 工艺复 少人姓承 现非物质文化遗产名录,2000年入选人类非物文化遗产代表作 己的政涵使命,热他没有完成地一中国的任务,但他统一了选方 名录,可见,纸的传承意义重大。 的混战局面,打去了强,候复了生产,后来西统一干了道 环隐坚迁一面临用境 料二: 剪纸的分类标准和要析 路,在文学上,南于他的大力信导,建安年间出现了一个文学的聚 口艺复 分类标准 第纸别 整时代。 8.为了让更多人加入保护,传承舅纸的行列,请你写一句宣传语 --等名止学家善 制作手法 单层批,双层,空心纸,贴画曹结琴 语文·五年短·下册·第1页·共3页 语文·五年级·册·第1页·共3页 语文·五年题·下疆·第3页·共3页 试卷3 3.[语文要意]行者变成小飞人框内,见是个小道意,会怎么数 .题... 限 比赛有天,不些10钟,小家烛完成了 呢?联系上下文,为文中第2段稿线处选择最恰当的心理播写。 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达 一幅破精”的作品,朱纸上,一八红爹站 ) 在柳树枝头,玉在引吐高歌,好像时会飞 A.行着暗笑,这不简单,叫父猜是个道素便果。 本学·语文一王年下.段 出这张纸,整幅画晶莫精而富有春的生机,老 B.行者心下叫苦:这妖邪临的厉害,求法纸不得人身,此番输定也。 (一)外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪(节选) 不急不慢拿止来始和银刀,富外的阳来 C.轻老下暗村,我堪这小道料个发入我佛门,也可时漏老怪 正话同,只见那度力大仙从文年殿核洗了,走上数前:“隆下, 地远在朱益上,C,一如挂常,老李的眼神 出。 这和有指运独物之术,格上插来,我破他水法,与他再。“国 得深度,望而剧处。考李将来献减暗份, D.行者致念。一个小道童罢了,花吹口气,把健变作和角便是。 逃:“国还要数甚?”走存道:”水法只拙得物件,却数不得人身。 一万开合,一万热开,手指是清地在来瓶上飞善 时&时。 4.思缘能分)行者潜入柜内作法,有人认为对付妖邪可以如此,有 将这道童藏在里画,管教地抓换不得,“这小童果藏在板里,掩上 老李的作品用了一个多小时,当小张在直姥间看到这幅作 ,高 人认为这是作略,你间意哪个视点呢!请说说你的理由。 盖,将下去,教:“那和尚再猜,这三是甚空员。”三藏送:“文来 品时,惊克满了他的内心,来纸折成了四份,没有展开时,是一 了!“行者迷:“等我再去看看。” 矮矮的枫树,有儿片落叶迎风飘落,而将它展开,却又是另一 的又飞去,入里面,见是一个小童儿。 好大圣: (二]新素材剪春秋 天地,老李缓缓地升来纸,网样的”啥树梢”},不陶点是有两 他却有见怀,终是腾那天下少,这停刚院糕!他就握身一 ①考李是一拉剪级艺人,听说”网络直播”雪温行,就让儿子 柳树罢了,战,现于眼,而敬隐于之,不得不败!小在 变,变作个老道士一般客貌,追相里叫声提第”,查凡道,”父, 那天发里注去了红已的直播号。 小临自已注了一个直搭账号,每天下年?点到5点,就是老 受从那里未的?”抒者道:“我使遂法来的。”童无逃,“像来高么救 小张在老李的直播网现战的时线,也注意到了老李的眼睛。 事的直格时间,这时,小本都含哲他调好提缘头,他关注直标间 的诗论等。 网样是剪纸出身的人,地加道那是芽刀留下的伤魂,确实,老李之 诲?”考道,“那和尚看见你遂枢来了,她若看个道量,却不支趣 所以弯纸时看着别处,是因为地是个言人,老李改育人的身份,奖 直插的第一天,正处家来,窗外的寒风让人或抖,很快,者 了了是特来和像计较计致,刺了头,我们和尚罢,”童凡难;“但觉 了一文一个春秋。 来了自己的瑟一位现众,在儿的摇殖下,他赶忙摇好自己 师父处治,共要我们赢她使了,若是再指鸟他,不担好了声名,又 1.[思导图]阅读文章,完成下面的思续导图。 的育乃加献,“签,现众想让你育一强速合春节用的首效,毕免 恐朝廷不故童了,”行老道:“说得是,我儿过来,聂了他,我童音 . 你。”将金孩降敬变一把别头乃,格抱着那童儿,口里叫道,“幸 年关将至。“好,这就开始,“老李摆弄着他手中的穷刀,灯先下,画 &银光没看光晕,映看老李花白的角,银荡在地是清的十指下转 ,感着露,莫放声,等我与你刻头,”须吏刻下发来,常作一团, 4 为自如,A.是李眼神救空,显得如此深道,览刀在来效上翻静. 过切 在那&脚此络里 翻折、旋持,标刀一次次精准地越出一道道印记,不到10分钟。一 2.下列对文章内容理解错误的一项是( 故了刀儿,提着他的光头道:“我儿,头使象个如,只是 个“福{”}字就止现在眼前,老李将它提握展,“爸,得真好,现众 A.老李坚定地接受挑战,表现了他争保好胜的性格义。 不趁。脱下来,我与你变一变,”那道童穿的一葱自色云县花 你道了多礼物,“老点点头 B.小条注馆了自已的账号,是因为她觉得技不如人,十分皆慨 络落边的熟笔,真个眈下来,敬行者吹一口仙气,叫“变!”,却变 者牵姓格随和,品是粉这让他育的,她基本会答总,正是 C.小张剪纸技艺高超,不但能善传挽的字,还会动物、现代仪 她的有求必应和高越的梦技艺,他的秘过越越多,很快就突破 做一件土黄色的直祖儿,与他京了。 字,小人等。 了一斗,甚至匹上了热独拾. 却又披下两报毫毛,变一个未儿,喝在他手里送,”夜弟, D.老李的作品能上热提,是因为老李不但剪纸技艺高题,而且对 ④他这一剪就是一个春我,很多心幅的粉线早批发现,B老 颊听着,但叫遥童,千万莫出去;若和南,就与我顶开松蓝,瑟 粉有必。 事剪纸的时候总是不看自己手上的来纸,光总是偏向别是,这 3.[文要]阅读自整设波淮线的描写小强的语句,要 着木鱼,念一佛经临出来,方得戏功也” 天,老李像技常一样在直播间表演剪纸,直播网突腐来了一位”粉 体会表达效果,在旁边空白处进行批注。 1.[民地知说]选文内容与“猜”有关,阅读古名著也可以联素上下 些”,他向考李次,要与老李一决高下。 4.[语文要来]阅读文中A.B.C三处测直线的句子,思考作者反复 文猜测,文中加点词语的意题哪个更给当,选择正确的打”. 原来,这是直播平台上另养一位主小张,也是直播节献 损写考李神态的作用,至少写出两点 ()心(A.了心的缘 B.孙悟空) (2)蛇络(A.经线编豪子 B.) 的,她发现老事只是剪凡个晃的字,而弛呢,物,现代汉字, 人.样样趣言,比老自色,老李根本没针2花样,他实在想不明 2.刻读计段,抗精故事的发播则序填一填,注看语言简洁 白,为什么考李就能上热搜呢?于是小强决定与老李一比高数,他 5.你喜欢《剪春秋)这个翻日吗?说混理由。 减文 ,→变木点 们约定比家的次客就是一抽春季或秋季的作品。 试卷4 语文·五级·册·第1页·共3页 语文·版·下面·第2页·共3页 语文·五极,下册·第3页·共3页答案解析 义改务电，候曾物见铜，非唯不虚，乃增耳忧世 齿驶待鞋力和无限婚力。意郑州不仪是中华文期的 4例：的家量一个明大又不身闲宜，教子 源之一，虫中属功卖的重要发观德。过艺 基础型学习任务群（一字闺句 《后渐)本两考麦明村转论世易路的分桥。通论材 有方的人，地相能九子送来的官斯，%烈为官登端 术化处审，会意还可以用成功“学，富意请夫郑剂 ■主一：候得汉字之美司 事，不应为丝和所功，体现了世高真的屋德相时L了 1山终数转找②离些如散①量民库由 线，感后令形从时代发展和其境变进青个方面速管说 严辞的受求 11.峰西西位程是送麦墙图 认 应相 Q00 在文中指在被丫上得暖，视见的样子 三C.8有线量家然显，D五.用 名例，传废野量艺术，化伤传线文化， 在文中指门对州的草期上生香受静，一点儿声响都 图风无本平的大年军。此千家来成做是相 置主是二：中国的唐界文化通产里量 发属型学习任务群（二）文学衡读与做壁表这 设有 1.正精殊四川结③粹圣使见 13,文数主世从动当植物，陆格的不同来表死了东程形 保限填两变复油表 1.(1n3 风龙的不风。青岸，有一里无鲜的立原，有悠相自在 2不例新头及堂衣餐1.汇 的时中，万保程，东岸，各和额色，养种芳香的同 元例：夏有公桥流的美，没看高授大限的繁华，料 4.於同，我以为对付纸多可双每此 一方留，和是制 木一章，从莽中有尤数动有居 城能像一位指经风需的长者，静静准诉说新盖的道 用不查车的子程违行意单，直且日的息备和恶们：划 14.(1运用比哈的整静王快，把野牛角比作“两新 事，让人不由料心单管意 方面，战了线，基为害 月”，“飘棒的长程”运用数人的修醇干选，把野中 对重主颜三：箱田里的守星者■■ 人辞化，话买钙现地刚造出野牛威严的形象 1,①情不自禁②校触①意菲闻威 ,小决与素来一比低心口显，注销直写 防帽型学习任务群整读、学料学习 (2)前雕一“慢考”是描可人的国语，该重站用人的 ①作姿 京排无方居该含 老平，期注塘来落多，延上了牌鹰防出◆人惊能的 话动一：源本国表清言 售得千法，定”木总花”人格化，表观了它洁白无 名.术闲，人们川率常的日龙律视石章高平的潭象，材可 表，美到山众的爱多 佛在这一到静止，大家愿置不作声，不面地 二，示例：不可更议难厅看服随重冈望美密的光 望起 15之章第④角防但中“解车的常，它在小输树的 闭欺端怀来表达对炮的餐闲之情 使丫上璃保：鹿丽在中休邻：领桥属在及密的树林 示例，我生视幕博物馆里的水箱，段在表爷的的 “言”等动同，生动易单地得出了江算的风动可爱，素 &C4,D 中线和第近自然中河这边每一片动和证 平里，感觉时民在这一刻具手停滑了，日一个解风部 个剪校艺的高园， ■■话陆二：名著法交会道量 呢：：荒野的批界究调一种亲切而金了的和请”运 ，仿偏时同拉长了一，一秒钟好得 4①看计种方编得，表现出老表界候时的认气，专且以 相味态信写，描写了期的可爱、鹿的草情、见起航的 生成一个小川. 及虽艺的高：为文章尾瓜请老霍人的牙 之三请文三国叉 羲皮等，表虎了出西两比判调岸的轴物牛机，更使凸 .A 督作储垫 尔例，可备物凤限：爱，厚重人才三州事南 显作表对这年大自据牛物的得爱之情。 ,不例.意养港用忙鲜直邻养青着腰，眼睛繁门 直：“存肤”指的是老李和小张比赛野 D C E BA 缩田里的水，是在视碧一，棉购 的内容为据吾季成枚季的作品：另一方雀，也霜老 4示同：移相空怕木衡高器榨有广大，板恶如仇.基 ,心理，1表看镜义其有交得自信 得面趋重，每士一华香小G氨置，牛的展到据华量 事对身这门平艺执看和坚平，氨然是盲人，但是 奸除是，忠心服，定不移，帕是心日中的相 行请：我的琴声敏环了老人扁卧的坐话，“我”感列 保的，他不时商下来。川们的平轻轻低着 能对身展充满了携爱，年值了高罐的校艺，界.了一 出数，准各官走。 籍计，感受看它们的生长玉骑 平年 里■需动三：科普沟汤桂巧■理 基随型学习得务二)积原远用 发根型学习任务口（三引惠州性周续与青越 L售旦中语内容所占的比例 城，量4中”纸状上展十出具表，民有直系 ■任务一：相钢规示，补作自子量 中语所占的比 山.千声里雨如2，河君上自 1,面形美空文美②铜合面或的文学作品美 但总中外用与转体讲存所古的比同 小山上有一为侧林，地上情流了客叶可拿输额指 器也修桑阴学肿瓜，吾悦之用 之TU8 E OF A 8 ,君子险于义8，七之端自 工，A,《程所》本两专圣对文章秀型事所的厘解和分粉 三》，示例：师明，信值得已经很棉啦，不过还有一生题 有人传解，了一说…一一建年了 帽任务二：限随特闲，装名胜吉立■■ 方可以得更好，①在讲解的过中：在的 1,D青海装云暗雪山B五子团岳上作大 明渝是州油南基》，指人1号来丁美的享受。联泰上 党化和有音的撑锈根进，妇过适年的算氧和重青来塘 日千用裤满①幅花三月下杨播 表力和力。卤储合S定律，住重司 老人高静的生老，”我“鸟到绝歌，淮各可走，内第园 方夜静存山容 钓面的作用，德阳盛当的手管。表情和值律近名来端 :的语打动了 E.C 8.A 的节，人以美堂。故 器流讲的引力和说眼力 ■任务三1相锅蛋规，常成罐空量里国 4,引阳球再闻园牛南港象像盛了由双学自成的文 年州市2位一好4学年规二学期学情辆绿 1,里于象蓝脱晚该多论穿童证 作品的鞋力：其密寞年了汉平之灵， 第一想分 直觉自乙或了。我其开世立家重雄琴了，从筑最间 牧童山去偶中导 经指无程信口吹 示偶：急走黄飞人吃无子 例三，“直了，不有不析，“弯学，行 3.D 6 观奶：”我”是保白信了，开转春军格草。城花热 未孔者是大子家高 1.()参H图月州人少 才了数囊以排川 品时作中唯见长江天际重寸草 村庄女各当 17,素人差为了给我“每动，止“我”有通气坚持陈华才 X前沙百线穿金甲不酸楼丝终不还 .示铜，这两个伍子年起都不大：每愿聘艺过人，他们 口)国视这想到安尿 笔见长红天年度 然作是一个子 用自己的巧地化解了，志委婉又不写 1&(1浅问千无“是音”比价“悠8的小◆”，生动甲象地 人有延以子之矛庙子之后 真，十计相醒， 规（书了喷于又小人喻T利耳子坦储高 墙写了林子的南静：足言的动，佛托指”我” ■任务召：课文理解，择填空量 段Q位风 时快套的心情 1.D 2.(3D 4:BB RB 7.C 口承属：酸柠蒙耳直程，丽得让人流口水，限浮山 何士时，律神色一样明，香日 (该可中境笑“管一打着”这年馆点国语是对老 发属型摩习任务程一】实用性图德两变道 人物志，动作的椅写，可出了老人所“我”拉琴时 雀十分真量地。因为何多友室里，事确能智从盒到 面第二■分纪实与畜管■■ 的专生与程人，表理了老人对"取极大的鼓结。 1.A2AD 4,不例：我爱得青操是美线，四为他精通兵法，重受爱 可人刘危原围，原四言表：”过是件家（院项的用 的快乐，我星塔续蓝情★特他 才，划入，价理天下的才大 ,：①会形“中字，思州先确之了“天之 中“的履多，产生了以小”为特证的义明：“巾国”“中 不例：“我”零时，具有老射人一人在，有老妇 人在黄情广我”。以“厘一的听众”为圈，更能臭扇别 ,后侧：售后所能艺术的必登性 销纸的路的国罐 1. “中”中土”等说均厚干州，我了中国 文摩所零赞的人物一老人，止老 上.若例：对于国浆来说他是格常，对于老西恰案遂体 中正，中和的精牌追。西叠意以“天胞之巾”为主 划人广我的爱护与益储，甘厘为一我”的成长其颗 同父与， 型：通过酒形霜色的巧，彩象地表达了州 卡能的精神 文·玉年级·下第1页·共% 语文年级·下语·第2页·共 答案1