试卷1 基础型学习任务群(一字词句&试卷2 基础型学习任务群(二)积累运用-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

主题二：[文化科信中国的世界文化遗产 主避三：[奢潮市设喻稻田里的守型者图 基础型学习任务群（一】字词句 在开展”承中华传皖，敏有为少年”实我活动的过程巾，同学们关 郑小新同学利用暑看进行“用脚梦士量粗国，用眼明记录型 牛到了中国的世界文亿违产，阅读下面的材料，按要求定成避日 话“研学活动。第一站，他来其了位于长抄市的隆平水稀博物第。 小￥，语文》五年回下+月 生题一：文化为信门踩寻汉字之美写 说到中国的世界文化理产，长城总会常免浮现在我们特脑 请阅读她写的的观后感，凳成峰习。 “胜界上有一个伟大的国家，地的每个字都是一首诗，每句情 海中。关城在中国人心中有春小ha的地位，它不低是伟大 我①an的b0ziim地氣列章￥￥的摩像臂。第一论经是 都是一制。这个国家就是中国，这种学就是江字，“请你偶使下 的建楚，是是中年民裁自错不息、②tum运一心锋种的象标 离西cdi幸半￥，开见他@cig的南成上带看一丝 直的语段，裂寻以学之美。 hin shang不可①gin ton.千百平未，长域我知一道坚实的 团wly血。素￥半在他一生回unn着的土地上辛海 域起汉罕，年一个中国人都Dxing zhi b6bi,四为每一个 回ping zhong,在蜂火逢天的岁月中Dzi ding着外酰绿意两 五ng yun.起到国间格科研看作心duon lian身乐。稳两 这年，布花人心0向0.看到议李第”的甲土“豫。 ◆的铁师，为无我人极得了保护，岁用德特，时无的鼠进想缝 粒②m0x60的种于，我爱了世界，者着眼膏的一掉，成仿佛 不住它竹想力：无论是在破晚晨光的鲜峡下，正是在高天晚瓷 食们每一个河南人的丹心会降间萌生出对常多的影安，看到 看到了绝在稻四间的章新叫 的6ngh的中，系城不体率的幸彩.那峰伟的气t,年让人 二美辛从甲骨文到粉书的领建，常圆p5的身安，序 8y6hcng地餐以 1,[原创语境]复据请境，读样音写国销 ①ān九uarg的5yt位，伞人食心批整。看到年剩地快相标 ①d ) )( )①4 1.[源制播境]根据语境，读拼音写司请 中.不得不cgn,其半特两女证在延地…汉平，方 5( 1 Dt ⑦ )D( )84 ，②4 18( 1①( 专正正.x心gm堂堂，它 看十年竹智慧际情感， ) 1①( 180 2.[国地如以人们静静地注视着我是平的哪像，表达利地的酸抑。储 看中整民具的镜神 香深单的文化良瓜，是 2.与文段中“提供“的“供“字读音相同的一项是( 你复象当时的情境：用具体的话言进行指述，爽出静这一特点 我们水运值存骑藏和中护的时富。证友们②6n们在结承和 我供认 发杨议字文化的通路上。不斯探索和发现过毕的魅力吧！ A供奉 仁供和 D低不2求 至与文段中“装晓“的“度“字意思不同的一项是( . 写1[原材语境可好议学：限据语境，读针查写同语。 A拂账 我春琴 心，知煲 D全将根愁 3.[园地划识]读一读间友的留言，号一写你对时国过得慢的体验 ①( 四( ①4 ④( 豆( ( 4文段中的“单“字用第首查字法，应查 部，除部首外还利 @格春1一星期.一个月。一年，两年…时间一帮眼就址去了， D 8 到。“非”字的第二笔是。在“串意”一或中应透第 袁爷爷已短离看线们国年了，我与感觉像是昨天发生的事， 2,读准议学：下列湘点学读音金溶E确的一项是 种解释。 A,曦劣(1) 到酯h市 且，山坞d) 线牙{z) 肆：①不理一抑，任意套为：放|大一收击。必德于：茶楼西一 C,缘刻(udn)弓好n) D憎机《zng)超想{x) F口”的大导 4.[地如识门中国科技第把”智容飘香，系下泊梦“作为话动主题 3用好议学：忘择合适的词请，填人语段中的横找处 体小新格禁模真卿的特书，想展示出恢宏缝牡.大气磅确之气， 原聚形显承载 5.与文程中“意掩”一词意思不间的一项是() 4,成赏区字，”美字从甲什文到情书的演变过型，付序正确的一项是 经有可能是作品( 入.远处商氨起伏的山出该两雾速传着，反倒平添儿分檬传之美， 我闲深的野草意掩着溶河，费耀色的低地漆议在一条条运河之间， 稻谷飄香 稻谷瓢香 美 巢养美美 二加到上午犯下的过错，小刚极力速传着内（心的不安向老师龙去 禾下追夢 禾下追莎 D,夜晚的断道上，饱用日己的影千著掩看自己的验，以尉显露真 A.88①5D 我①D①w① 实身粉。 5,[语者运用]睛运用动态或静志结写，从下山的场景中在样一个 C.色Φ0 Dgg中5 5.[郑州李流偏〕下列各句中加点词语使用不恰当的一项是〈 6[雪落址买]读例句，用材托的手法可一写对长城的酸仰之情 写-写. 例：美然培苦小标上盖的只是破日的篷，远比不上帽亮的高是相 案爷爷四同忙绿走爷爷禾下乘速 A.国为准备充分，小亮在围模比香中暴得测有域竹 B,小用成结上升塑快，张老幅一静见直埃指出了依进康的规闲 传数.健姑晋岭小通每仍然是那名条胡，那名难忠： C,苏软基豪放深代表国人之一，在宋代的文坛上期处修名 D爷爷过生日那天，我们兄林几个序齿排班给勉视寿。 函文·五年板·下图·第页·共3页 语文·五年恒·下厨·氧2页·共1页 语文·五年级·下m·美5面·共3面 斌卷1 任务三：御语境根据语境，完成填空 A孙餐物有成竹境说：“将军请收心，校虽我的主意办，一定能 基础型学习任务群{二)积累运用 1,见童的天真窜意北人喜爱。· 让些痛” ”是杨万里垂中瑞予们清是界冰的天真可爱： (语言偶写，表现了和树经过观客分柳，息好了对策后的自信 小学请文》《玉年最下，R ”是雷煮眼中收 民美不很大，限眼，肉子，两条留雅知准阻头上水送别得发亮。 任务一：[暂凯德型根据提示，补充句子 童璃牛白家知时的悠用自在。联系之前闲学，我还积累了充满童真童 (外视辅写，写由了样于质粉的外能和十风的格气神》 趣的诗句， C他把两聚静的的淘周，把头又裴果摇了儿丝，越发指得常了 丰腿 诗码/名言 儿童的思用机智更让人莞尔，桶氏子围对客人的玩笑视督地园 (动作精写，表现了严直生达个典型的吝奇鬼形京》 1.婉竹江南，恢遍山原白满川， ,宽了，年烟露纺无了，地不是神值，住目传说中尾如山般的形 读中食要 答， 2.非美煌霍： ,一片第减万们山 2.诗中有美轮美负的古的情，它是王峰笔下“月出惊山鸟， 象表然阀去。 (种点轴弯，表观了残养对师傅的说会》 3.玩州之乐，拿孙表解快将钢， “的悦耳与灵动：是李白笔下“孤航运影碧空尽， 4[豪文要素]”金色的晓藏情在哲天，远处锅尔传来汽前声，接着密 镜中摄情 4 ,到外急传收角光，利阳涕湘满表家 义是一片寂静”这句话运用了以动村静的写法，表现了简兰数 "的屁望与不舍：是孟郊笔下一 场的宁静。下列诗句中，投有运用这种写法修一现是() 5.第半之或， ,小人有于料 读中明理 ,毅裂三春军”的酒暖和落思 A月出像山鸟时鸣春朝中。 认返景人深林，复阻青荐上。 6.仁义之建圳隐之归 3,诗中东信人相下的家国情：它是王昌静诗中 C蜂晕林逾静，鸟鸣山更南。 D,竹前白瓷女，建动下物身。 任务二：新题型明龈随诗词，游名胜古凌 “的豪迈雪清：是手之换诗中·老前料须题杨 B[平填山有改编]下列事树属于自相不新的一项是( ”的对和平的阁望，是毛丰富“ 接慧“① 场珠“通 我已经洗好衣聚了，可与与总是不较心，还要再洗一鬼 小人长藏成” 何類马革塞还的博大例怀。 孤城遥里玉门美” 位嚯着要减肥的组组总是控朝不生食量，还说不吃但耀无有力 4.戴人，要心有准则，总有一些准则让我门常源向容，比如 气减肥。 谢旋有衡不为”的处世之道。做人，要心有智 C每天出门衡，巧钙总是千可咛万国附，让我路上小心 玉门关 孔座 哈汤“故人雨峰黄终楼】 慧，总有一账人让我们学会自省，比如（自相矛眉）中旁人的一 D.爸爸总是令语晋的学可得好，数备我的学写得不好 华山 感叹“三万里河志入海 间 何如 6[落府事政编]下列说法不正确的一项是() 黄鶴径 雁装山 任务四：课文理解，选择填空 A卷卷今年国十岁，我引可以用“不造之年"这个词语来代指他 或受“人闭社花落。 1.·一个郎中从客会出米，看到宜府张站的乾文后，连盆向排相的 的年静。 货每同路，赶去数给伤病人员，”下列对句中加点同语的理解，不 位跳术》一渠中，多次写到水于的笑”，这几处”美”对船长儿了 1,上面是小摩的蜜行路议图，请根据积果，将其补无完整 正确的一明是( 约心情变化投有推动作用。 2.小豪在整厚古诗文时，联系上下文加通”不人长咳酸”中的广成”指 A,郎中：的人看病的人 B客名：供酸客住宿的房展 C(杨氏之千一课中，孔君平和肠氏之子都是在利用对方的姓 民做文章，对话十分巧妙有里 已榜文：贴在境上的文告。 D.货郎：开紫的人 D,《于指是作家丰子铠写的一精做文。这箭文章朵川了“总 A.第或 B.坠亲国暖 C悲成 D成家军 2.[拜州书度翰]下列句子中，散日语运用不恰当的一舆是《 分一总”的结构。 3整行中，小摩在感叹大好河山之余，又读了不少爱国请文，以下 A,经过素老第的耐心分析.点凌，我这睛子总算是四月的冰 7.[济潭事改编]下列说法不正确的一填是() 河一开动（冻）了 用解情误的一璞是(1 九（技场之国中反复出规这就是真汇的而当”这句话，表达了 B.交浅了平天，小用的点度还是外期打灯毫一黑国（弟），期妈 A.“遗民泪尽胡尘里，南更王集又一年”要成得高昂有力 作者对胥些牧场宁静，悠闲安详，和背的赞美 有些生气了， 五“凶外忽传收裤北，初傅瑞君请衣食”表站了杜南的成有之情， 民（田层赛品草船背著空就计膜魏散赵这些辄是岳用谋 C.妈妈瞰采时，总是城菜烧豆瑞一有言(：)在先 略取得形利的故事 心“黄沙百战穿金甲，不壁极兰终不还”量攻害将十立志显国的 D小捌说：“保可群冤压我！我可是小寥扑夏璃 一请（青） C“夫不可第之函/与/无不隔之矛，不可同世面/文”的停横是 复壮剪言 二自.” 正确的 D苟科国案生死以，岂以辑衙避道之“笑出了林徐以国家利 3.[锈文要素对下到各句请写方法的判斯和理解，情误的一项是 D.研究报告的膏写要做到：略式正确.阁述请薨，分析得当，语言 整为重，不计个人得失的精神 严谨 试卷2 语文·五年级·下倍·第1页·共3西 酒文·五年级·下雷·弟2页·共3到 适文·五年想·下留·第3直·共3页答案解析 2改为更，议官齿见韵，非难不益，行增再忧业 的胜铸鞋力和无限话力。③席州不仪是中华文朝的 需例：则的家是一十明大义，不图柜宜、粒了 发源推之一，是中国功夫的重发谦过艺 基础型学习任务积（一|，字调句 (防所》本两青查叶村补论江感喜的分林。通论计 有方的人，恤扣能儿子送来的官物，强料为官整博 卡化生理，会酸还可以用皮功”学，害章齿式郑州 主一：程得双之 康，不应为数相所动，华理了意高内偷品地相对是子 1,①兴验铸精必南基起酸①虹餐m庄 线，然后京形从时代发展和环晚变建秀个发角速管说 严得的要术 1小.西西比饵两星送来墙能 方仅查 力相积 QQQ.风 2已&.代成聚够显A.D立.日 (和例：传质朝想方术，化场传线文化 在文中指同对岸的京服上中滑安静，一点儿声响都 益道生貂二中属的传界文化通产 发型习任务群利二)文学阅法与童表 周位是本甲的大供里。对于国家来说生是传 设有 1,正精保四用情公神子m泛尼 1以.文警主里从动物.植物，未静的不科来表无了东百 1.(12E 风充的不风。西岸：有一望天非的立期，有拖渊角在 乙和例，剩头发型算1.C 传野中，万篇们程。东岸，条种额色。各种芳青的同 4,示例：及有公桥流水的里美，及有高极人厦的繁甲，长 .称倒，我认为对传额密时规怎此 一方，妖是铜 木朵处一章：丛荐中有无数请物，顾动雪军 域就像一位做整风雷的长者：静静准诉恩着维的描 用不正亮的学2进行支单，直只日峰血是彩多的：州 1H,1)超用比宿的蜂辞手达，把野牛角比作“两寄写 事，止人不山斜C个：意 月”，“飘神的长程”运用家人的整醇于法。把野车 置主颜三：箱田里的守星奢■■ 人格化，话灵括现您图是忽于年威严的形象 1,①情本自禁@按触@龙样①威 1,餐，决定与老一比局底心口，销直情号 黏醒型学习任务整本书侧读、液学利学习 (2)“前“望美“是描可人的同语，该单用扣人的 运行静t龙 李，粉维德来链多，还上了殊情剪山◆人惊艳的 活陆一：灌本图表清量 修酵平法，肥卡兰蕊”人格化，表戏了它清日无 2.闲：人门用南量的门光准浅看袁商平的哪像，时间 表，美出众的发毛 竹保在这刺静止，大家花不作声，不约面地用 艺衣到：木可里议流甘着腰暗果闪着菌结曲光 经 15.文章第④A然复中一解号的佛，它在小输树的 闲置调怀来表达村地的酸男之韩 大州指 收丫上路圆，L丽在湖中休的：属松佩在茂餐的树林 示偶：我生规着情物馆里的水稻，属在爷爷的植 “”等动同，生动围象地可出了红常的吴动可爱，表 中第线”阳第自然中“河这边是一片延动和国 事里，感觉时间在这一到具手停滑了。每一个解都 界4：是男的量界克满一种美切而粗旷的和清”运 异南，时到蓝拉长了一，一 .D通过种左情习：表观岛老事写派时的认真，专生以 1. 用法嘉摘可，描可了州的可爱、角的驾情，男轻保的 生规一个小0时。 及历压技艺的高超：为文章站尾点明老素有人的身 之桃国三棒义三习 能皮尊，表观了断青武比河利岸的为销生机，更能凸 4.A 分年整。 钢，刘备帕觉厚爱，容康人才三烟事脑 显作若对这整大然生物的真爱之情 ,示例：夏若养田（仁国童多爷专着腰，配睛紧繁 为剪春秋”指的是老小张比要纸 &DC E BA 田里的水，是在推视着一部的购 的内容为解非季成批季的作品：另方面，也指老 上尽例，移悟空帕本侧高得，棒司广大，腐恶妇他，慧 “,心理：L夜重线又兴南交得角日 据慢面拉重，能走一车军小多氧翼，生的置国席些餐 李对纸这门艺的执着和，老有人：低是 奸除，思心秋，坚定不移。是心日中的阳 行请：“我”的琴声篮环了老人南静的生活，一我感判 的解苗，稳不商下来，用同的平轻轻 笔对界纸充阔了携爱.算瓷「高植的投艺，明了一个 经美修 我散，准各泡走。 韩叶，感受着它们的生长志醉 又个年 量活动三科赞沟通接巧■罐 形》表题考受时章内套的足解中，也第 基适面摩习仔务群三)积原运网 发展型学习任务口（三引思例性图要与囊达 L里息中语言内容所占的比同 城，量4中一发天使属十出黑表，不电化里 语■任鼻一：桶摆视示，补充每子 息中许所占比 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〔该可中痛笑一管”一打着”这其氯点绿语是时老 发视型学习任务卧一】实用性阅德与夏意 何士教时笑，像台一样明，装滑 人态，动作的描耳写出了老人所”我”拉 罐十分喜量能。因奇何多发室厘，唐项视易以化制 量直第二即升知来与流贯■自 的专生与程人，表现了老人对“我围大的盛帖， 期人算集原图，典四等速，其黄何军《算孩门》病 A√×C. 乐.例，多可爱的核子，进步直快给德众是我 4,示铜：我觉得百异鼎是美线。四为使精通兵这，重髓曼 的偿乐，我晏资黄梯支待他。 才，妇人善任，作命理天下的雄才大修 ,术例，会期似“中字，思先确了“天超之 巾”的概意，产生了以“中”为特任的文明：“中国”“巾 点，不例：“我”琴时，只有老妇人一人在听，只有老妇 人在数鼎”我”。以“唯一的所众”为，更量臭出强 】,:例传系衡管艺术信套整甘 剪纸的临的附罐 1. 取“巾”“中土一等说集将干州，体广中人 调文章所要费关的人物一老好人，止读者慰解老 巴不创，斯于国家来说他是样梁：对干艺西量来成他妇 中正，中和的精神着求。西金首以“天地之中”为主 臼人我“的爱护与越州，针经为”餐”的说长默置 同父母 ，通过形和俱色的巧妙企，形拿地表达了 率禁的销神 文·五年级·下·第1页·共州 文·玉级·下·第2页·共到 答案1