第六单元·过关训练-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

■■■人物资料卡二：祥子■■ 5,老舍骆驼样子人民艺术家 船艄 船头 6.ti sai qun疤7.B 8.健壮结实、充满活力 ■人物资料卡三：严监生口■■ 小艇长，窄，深，两头向上粗起，行动轻快灵活。加点部分运 9.吴敬梓儒林外史 用比喻的修辞手法，因为大多数人没有真正见过威尼斯的 10,临终前因灯盏点了两茎灯草，而硬撑着不肯咽气 小艇，这里用人们熟悉的“新月”“水蛇”作比，更加生动形 极度吝啬，爱财胜过爱生命 象，帮助读者更好地了解小艇的特点。 11.C 3,示例：放学后，暄闹的校园一下子安静下来了，操场上空满 ■■人物资料卡四：刷子李■■■ 荡的，只有运动器材孤零零地站在那里。阵阵微风吹来，片 12.冯骥才俗世奇人 片落叶在操场上扬起又落下。橘黄色的夕阳笼罩着整个校 13.包粮白浆屏障芝麻神圣侵犯 园，好像一位妈妈怀抱着婴儿，在哄她入睡 轰然 难堪傻乎乎征住 4.小艇独特的外形特点船夫高超的驾驶技术 14.D 小艇与人们的生活息息相关 15.技艺高超，心思细腻，充满自信，有大智慧 ■第二站：牧场之国荷兰■■■ 第六单元·过关调练 5.①远眺②辽阔 ③仪态 ①飞驰D骏马 ■■■路人辩证思维强■■口 ⑥铃档⑦分板凳⑧吆喝 ⑨牲畜0恢复 1.(1)吾盾之坚，物莫能陷也」 6.示例：千百只鸟儿飞来了，平静如画的湖而一下子被惊醒 (2)吾矛之利，于物无不陷也 了。湖里的鱼儿探出头来往外看，路过的鸟儿轻触湖而，留 (3)以子之矛陷子之盾，何如？ 下层层涟满。许久，湖面才恢复了平静。 期 (4)其人弗能应也。 7.作者反复强瞒“这就是真正的荷兰”，是感情的自然流露，不 (5)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 仅表达出对荷兰牧场安宁，关好、和谐的生活的赞美，还加 (6)说话做事要前后相应，不能自相矛盾。 深了读者对荷兰的印象 试 2.C ■■第三站：埃及金字塔■■■ 8.散文说明文优美平实 3.因为什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛是不可能同 时存在的，卖者发现了自己的说法前后抵触，所以面对别人 ■■第四站：登封“天地之中”历史建筑群■■ 的质问，他无法回答。 9.示例：首先，这是空间属性的“中”。地理方位上的“中”，是 卷 ■■孙滨博弈思维强■■■ “中”字最常见的含义，即居于地理中心。其次，是时间内涵 4.①摩拳擦掌②跃跃欲试③兴致物勃 的“中”。观星台作为我国现存最古老的天文台之一，是中 参 ①引荐⑤出谋划策⑤赢得 国“二十四节气”世界非物质文化遗产的重要载休。最后， 5. 齐威王 是文化包容的“中”。这里既有代表着佛教的少林寺、会善 因忌 寺，嵩岳寺塔，又有体现了道教风格的中岳庙，还有象征者 案 臂上等马 上等马鲤 儒家文化的汉三阙、嵩阳书院，代表着多种宗教文化的和谐 共存。 質中等马 中等马 第八单元·过关训练 下等马 下等马 ■■“巧"说“妙”答之趣■ 示例：孙髌经过认真观察，发现田忌的马和齐减王的马脚力 1.(1)此是君家果 相差不多，而且都能分成上，中，下三等，这是取胜的前提 (2)未闻孔雀是夫子家禽」 经过分析，田忌的上等马无法战胜齐威王的上等马，所以放 (3)甚聪慧 2.D3.D 弃对阵齐威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的 4.杨氏之子也和孔君平一样在姓氏上做文章，由孔姓想到了 出场策略进行比赛，即田忌用下等马对齐威王的上等马，用 孔雀，但他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地 上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，最 说“未闻孔雀是夫子家禽”，既巧妙反驳了孔君平“此是君家 终以胜两场输一场的比赛结果，赢了齐威王 ■船长破局思维强■ 果”的说法，又表现了对客人的尊重 修辞之趣 6.①一艘②航行③放肆④撕咬⑤吓唬 5.①拇指②搔痒③秽物④轧伤⑤拧螺丝 ⑥桅杆⑦龇牙咧嘴⑧海鸣⑨船舱瞄准 ⊙解组扣⑦相貌⑧渺小⑨附庸0享乐 7.示例：手术室门上的红灯刚亮了几分钟，在手术室门外焦急 6.示例大拇指：吃苦耐劳的农民，他们辛辛苦苦种出粮食， 等待着的母亲就一刻也坐不住了。她低头看看手表，怀疑 默默地奉献自己的汗水。食指：不怕牺牲的消防员，他们不 手表坏了：“这表怎么走得这么慢？明明感觉女儿进手术室 怕危险，在紧急时刻，总是冲在最前线，保护大家的安全 已经有一个世纪那么长了，怎么还不出米啊？” 7示例：我的妈妈很勒劳，家里的大事小事都得她操心。她每 8.猴子戏弄孩子，孩子追猴子，孩子陷人绝境 天早早起床，给我们做营养美味的早餐：我每次换下来的脏 船长举枪通迫孩子跳水，使孩子顺利得救 衣服，妈妈总是能把它们洗得洁净如新：她穿梭在家中，走 示例：我用枪逼迫他水，是不想让他因棋怕面犹豫，因犹 到哪里，哪里就变得干干净净 豫而拖延时间，拖延时间就极有可能摔死在甲板上。跳入 8.示例：展睛可骄做了，她觉得只有她能看见世间万物，每当 海中，虽然有危险，但是海水有缓冲作用，尚有生的希望。 遇见不想看的东西，她就把眼帘拉下来。她跟嘴巴是好明 我的儿子常年生活在船上，会游泳：还有二十来个勇敢的水 友，每当嘴巴张开笑的时候，她就弯下身子，表示开心：每当 手随时准备着跳进海里营数他：当时海面上风平浪静，他不 嘴巴张开大哭的时候，她就从身体里调来大量的水，从眼角 会被卷入海底。所以在当时的情况下，跳水是最省时、最有 流下去，表示难过。 效、最安全的解救方法。 9.示例：云朵在天空飘荡天上的云朵好像一位年迈的老人： 沉着冷静，智慧果断 他走在长长的石子路上，迈着慢悠悠的步伐，缓缓挪动， 第七单元·过关训练 点儿一点儿地消失在人们的视线中。 ■■■第一站：水城威尼斯■■口 ■■书法漫画之趣■■■ 1.①保姆 ②祷告③簇拥 10.额真卿颜勤礼碑颜筋 ①码头 ⑤底好 ⑧笼里 11.示例：评价一个人的进步与退步，不能仅仅依赖于一次的 2.B 成绩或表现，而应该全面、客观地看待他们的成长和发展。 16 人教版·五年级·语文·下册熙 第六单元·过关训练 思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。以本单元的几个故事为蓝本,你和小郑、小 州参加了“走近’最强大脑'”的活动,去碰撞思维的火花。 路人辩证思维强 (盾:(1) [卖者夸耀 矛:(2) 路人质疑:(3) 道理:(6) 自相矛盾 把长为物·长 卖者无法回答:(4) 发表议论:(5) 1.根据《自相矛盾》一文的内容,补充上面的思维导图。 要求:第(1)~(5)题用课文原句回答,第(6)题用自已的话总结 2.下列句子中加点字词解释有误的一项是( )。 A.誉之曰(夸耀) B.其人弗能应也(不) C.不可同世而立(树立) D.或日(有的人) 3.想一想:卖者无法回答的原因是什么? 孙瞎博奔思维强 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方①mquáncāzhng,②yuèyuèyshì。观 众们也③xinazhib6b6地猜测着比赛结果。......比赛结束后,田忌向齐威王④yin jiàn了为 他chūmouhuàcè并帮他yingdé比赛的孙腕。 4.根据语境:读拼音写词语。 ①( ②( _。 ③( ) _~ ④( ( ) ( _ 5.上面一段文字省略了比赛的过程。结合课文内容,我们可以了解到孙猴当时的思维过程。请 将下面齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来,再说一说孙嫔这样安排马的出场顺序的原因。 齐威王 田忌 上等 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 10 人教版·五年级·语文·下册 船长破局思维强 _言 海上,①yisāu环游世界的帆船正往回②hángxing。船上,一只③fàngsi的猴子摘下船 长儿子的帽子戴在自己头上,还用力④sīyo,好像故意逗他生气。孩子xiàhu它也没有 用。猴子爬到wèqān的顶端,zylizu地朝孩子做怪样。孩子气急了,摇摇晃晃地走 上了横木。就在这危急的时刻,原本准备打⑧hi'ou的船长从chuàncāng里走出来,毫不 犹豫地把枪miáozhún了儿子...... 6.根据语境,读拼音写词语。 ③( ①( __ ②( ( #7( ⑧( ( ( 7.当孩子面临危险的处境时,甲板上的水手们都非常担心。尽管只有短短的四十秒钟,但是大 家却觉得时间特别漫长。你有过类似的体验吗?仿照例句,写一写。 例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟--大家已经觉得时间太长了。 等孩子 长物· 一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 8.根据故事的起因、经过和结果,可以将《跳水》一文的内容总结为:水手拿猴子取乐→ 如果你就是文中的船长,请结合右图提示,接受 救孩子 记者的采访。 原路返回 疏入水中 记者:尊敬的船长先生,当您看到儿子置身险境 海面风 /水手随 的瞬间,就做出了用枪逼迫儿子跳水的英 横木高孩子怕 /手枪用 平浪静 时救人 明决策。能说说您当时的具体想法吗? 来命令 船长: △△ 随时摔下 相对安全 记者:这一跳救了您儿子一命啊!为您的 点赞 副熙 第七单元·过关训练 足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒。班级组织了一次“跟着课本去旅行”活动,推荐你 作为小小讲解员为同学们介绍世界各地的美景。你有信心吗? 第一站:水城威尼斯 同学们,第一站我们来到了世界闻名的水上城市一一威尼斯。小艇是这里主要的交通工 具。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船躺向上翘起,像挂在 天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。白天,商人、青年妇女、由①bom伴着的孩 子和去教堂作②dogào的老人,他们都喜欢乘坐这种交通工具。半夜,人们③cuyāng着走 人教版·五年级·语文·下册 11