第八单元·过关训练-【芸熙百分】2024-2025学年四年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

游黄石寨 “英勇献身”奖章 m量 4.D 2.示例:把子弹比作冰霉,写出了敌人火力的凶猛 5.游览的先后 表明黄继光的处境十分危险,面临的困难非常大, |登黄山 从侧面体现了黄继光的顽强和坚毅。 6.山脚 玉屏峰 迎客松 一线天 光明顶 3.动作 视死如归、英勇献身 7.示例:一线天,顾名思义,是因两壁夹峙,从缝隙间 示例:小男孩弯腰捡起地上的羽毛球,把球往空中 只能看见一线蓝天而得名。最窄的地方仅有半 一抛,然后用力向前打,只见羽毛球在空中画出一 米,只能容一人通过。小豫通过时,身体没有一处 个漂亮的孤线,直奔对手跟前。 “舍己为人”奖章 不贴着石壁,感觉稍微胖一点儿的人,准会撞破额 4.①英伦 ②剖开 ③窟 ④惊慌失措 混乱 角,擦伤鼻子。 主宰 岗位 7维持秩序 ⑧调遣 践行 8.示例:白纱似的浓雾笼罩着整座山,黄山像一位害 2: 然而 职 羞的女子,掩面而笑。 第六单元·过关训练 每个人对于生命来说都只有一次,非常宝贵。 栏目一:少年求学 而且哈尔威船长面对危难忠于直守、舍己救人, 1.①贫寒 ②萤火虫 ③恭勤不倦 把危险留给自己,挽救了他人生命。他的伟大品 把长污炮·如 ④博学多通 恰逢 格将永远被后人深深地记在心里铭记 词语③:肃敬勤勉,学习不知疲倦。 “坚持不懈”奖章 词语④:学问渊博,通晓许多门知识。 6.示例:我认为颁发给挑山工更合适。因为挑山工 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书 登山的路程比游人长,但速度并不比游人慢,原因 被老妇人的意志感动 在于他们目标明确、脚踏实地、坚持不懈。所以 3.囊萤夜读 铁杵成针 “坚持不懈”奖章颁发给他们更合适。而钱学森身 示例:手不释卷 凿壁偷光 悬梁刺股 上体现的更多的是热爱祖国、心系祖国的爱国主 凿壁偷光 西汉匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛 义精神,热爱事业、致力于科学研究的探索精神和 照明,他就在墙壁上凿了一个洞引来邻居家的光 积极向上,不怕摔折的乐观精神。 亮来读书。 第八单元·过关训练 栏目二:少年英雄 《巨人的花园》梗概 1.①硕果 ②禁止 4.①铅笔 ②土炕 ③枪铨 ④劫难 慌张 ③踪迹 ④自私 拆除 5.比喻 褒义 贬义 脸颊 示例:妹妹跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的天鹅 2. niǒn qì cheng f 欣慰 lu fi 6. 上夜校读书 掩护交通员李大叔 智勇斗敌人 3.示例:冬天趁着春天不在,大摇大摆地来到了花园 怀念雨来 机智脱险 里。它像一个无情的统治者,让树木脱去了华丽 栏目三:少年交友 的衣裳,只剩下光秃秃的枝干,在寒风中颤抖;让 7.示例:勤奋好学、吃苦耐劳 河流封冻,让湖泊变成了坚硬的镜面,反射出冷酷 坚持不懈、持之以恒 而无情的光芒;让动物们躲进洞穴,用厚厚的皮毛 热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌 和脂防来抵挡它的冷酷...... 4.①巨人外出 ②孩子们逃散 ③欢乐幸福的花园 可爱率真、沉着冷静、刚强勇敢、渴望独立 纯朴善良、吃苦耐劳、乐于助人 ④学会分享快乐,才能感受到快乐 《宝葫芦的秘密》目录 8.示例: 5.A ①朋友之间只有相互尊重,才能彼此珍惜,形成良 6.示例:王葆从小就喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事,被 好的人际关系 神奇的宝葫芦吸引,渴望得到一个宝葫芦,体现了 ②朋友之间只有相互信任,才能消除隔膜 他的淘气、顽皮、可爱、充满好奇心、爱幻想的性格 第七单元·过关训练 特点。 “志存高远”奖章 童话作品的特点 _员 1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 7.示例:《骑鹅旅行记》写了一个淘气的男孩被变成 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 拇指大小的小人儿,随着一只雄鹅飞上天,经历了 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 一段奇妙的冒险之旅的故事。作者想象力丰富 洁身自好、不向世俗献婉 把冒险故事写得生动而有趣。 16 人教版·四年级·语文·下册■1“坚持不懈”奖章重 6.小郑认为，这枚奖章应该颁发给《祖国，我终于回来了》中的钱学森：小州则认 为，应该颁发给冯骥才笔下泰山上的挑山工。你觉得颁发给谁更合适？说说 你的理由。 而承艺爬 第八单元·过关训练 。期未考试必刷卷过单元 奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。四(3)班正在开展童话 主题阅读会，让我们一起享奇妙童话之趣，追五彩童年之梦。 ■■1《巨人的花园》梗概■ 末考试必刷卷 起初巨人外出时，他的花园在春天开满鲜花，在秋天结满①shuòguǒ。但是 第 自从他回来后，一切都变了。他不仅毫不留情地撵(zhan nian)走了孩子们，还 砌(qiqi)起了一道高墙，挂出了一块“②jin zhi入内，违者重惩(chéngchěng)” 的布告牌。从此，花园里没有了孩子们的③zong ji,到处被冰雪覆(fùfú)盖，春 天也不再来了终于，巨人意识到，是自己的④zs引把春天赶跑了，于是赶紧 ⑤chai chú了围墙。孩子们开心地回到了花园，亲吻着巨人的⑥lian jia。看到花 园重新恢复了生机，巨人感到很（安慰慰藉欣慰），他搂(Iǒuuǒ)住孩子们， 亲昵地抚(w心fǔ)摸着他们。 1.根据语境，读拼音写词语。 ①( ②( ) ③( ④( ) ⑤( ⑥( 2.用“V√”画出括号内正确的读音和词语。 3.没有了孩子们的花园，“春天也不再来了”，那会是怎样的一番情景？想象画 面，写一写。（至少用上一种修辞手法） 人教版·四年级·语文·下册 4.了解了故事的大意后，请将下面的思维导图补充完整。 ① 孩子们玩耍 美丽的花园 巨人的花园巨人回来 ② 荒凉的花园 巨人醒悟— 孩子们回来 ③ 启示：④ ■Ⅱ《宝葫芦的秘密》目录■ 第一章 宝葫芦的传说 第七章 象棋风波 第二章意外得宝贝 第八章 炫耀起重机模型 第三章 无所不能的宝葫芦 第九章 考试满分的秘密 期末考试必刷卷 第四章 飞天一日游 第十章忍不住谈判 第五章 取之不尽的美食 第十一章 赢得游泳比赛 第六章 失踪的画报 第十二章 获得宝物启示 第 5.回忆本单元课文的内容，对照目录，你猜测文中的故事选自( A.第一章宝葫芦的传说 B.第二章意外得宝贝 C.第三章无所不能的宝葫芦 D.第十章忍不住谈判 6.阅读会上，同学们围绕《宝葫芦的秘密》中的小主人公王葆这个人物进行了交 流。你认为王葆是一个怎样的孩子？结合故事情节具体说明。 ■■■童话作品的特点■■ ①童话故事充满奇妙的想象。 ②童话故事情节充满趣味性。 ③主人公身上具备真善美的品质。 ④故事人物大都拥有非凡的能力。 7.阅读会上，同学们讨论并总结出了童话类作品的特点（如上图）。请从你读过 的童话故事中选一个最喜欢的进行推荐，结合总结的特点把理由介绍清楚。 14 人教版·四年级·语文·下册