2025年江苏省南京市玄武区中考二模语文卷

2024-2025 学年度第二学期九年级学情调研卷（二） 语文参考答案 一、（21 分） 1.(1)栈(2)jìng(3)田间南北方向的小路 2.（3 分）D 3.（3 分）B 4.（6 分）(1)天街小雨润如酥(2)小园香径独徘徊(3)古道西风瘦马(4)鸡犬相闻(5)示 例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（含“路”字即可）5.（2 分）A.雄踞金陵 B.数字成趣 6.（3 分）示例：(2)添加燕子元素；(3)用篆体书写“乌衣巷”三字。 二、（45 分） 7.（3 分）D 8.（2 分）B E 9.（3 分） 材料一：因王榭与乌衣国女子的传说得名； 材料二：因三国吴时乌衣营驻军得名； 材料三：因东晋王导、谢安子弟皆穿乌衣得名。 10.（5 分）“王谢”更合理。 材料三表明乌衣巷因王导、谢安家族得名，“王谢”是历史真实家族，符合巷名由 来； 刘禹锡诗借王谢家族兴衰写世事变迁，“王谢”更具历史厚重感； “王榭”为传说人物，与诗中写实风格不符，“王谢”更符合诗歌用典传统。 11.（3 分）B 12.（4 分）运用“共同探讨式”悬念。 文中 A、B、C三处逐步展现半夏与白杨的约定、白杨未赴约的事实，读者与半夏同步 知晓信息碎片； 双方为何失约、未来是否相遇等悬念，让读者与角色共同体验困惑与担忧。 13.（3 分）重复强调呼叫与等待的过程，突出半夏寻找他人的执着； 用时间间隔强化孤独感与希望渺茫的心理，体现末世中人际连接的珍贵。 14.（4 分）半夏继续在南京城搜寻物资，利用无线电尝试联系白杨； 可能遭遇自然灾难（如海啸、变异生物）或其他幸存者，经历生存挑战； 最终通过时间胶囊或其他科技手段与白杨建立跨时空联系，共同完成拯救地球的计 划。 15.（4 分） 特征：沉浸式实景体验；行走中分享城市记忆；团队组织与多元人群参与。16.（4 分） 主题：街巷孝文化寻踪 设计意图：通过仁孝里、石婆婆巷等地名，展现南京街巷中蕴含的孝道历史与人文故 事，让漫步者在实景中感受传统美德的传承。17.（5 分） 组织者：避开商业拍摄，设计小众路线，注重文化讲解； 参与者：尊重居民生活，不打扰社区秩序，主动分享城市记忆； 政府：整治商拍乱象，保护历史街巷，引导 Citywalk 健康发展。 18.（5 分）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，善于“乘风而行”，借朱赫来的 引导走上革命道路，在红军队伍中汲取力量；又敢于“迎风而上”，面对伤寒和瘫 痪，以笔为武器继续战斗，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》，用顽强意志在人生风 雨中铸就钢铁精神。 三、（54 分） 19.（6 分）(1)示例：人工智能方案可能缺乏人文温度，我们亲自设计能融入对校园 的情感，比如结合语文元素体现学习趣味呀。(2)示例：主元素用“书卷”，标语： “墨香铺路，步步拾萃”。 20.（48 分）略。按发言稿格式，结合教材内容，体现“技能方法如通途”的主题， 语言流畅，有感染力。