备考指南：小学数学期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级下册数学期末试卷精选（北师大版）河南专版

小学数学期末考情研究分析报告 0例题2 北师版三年级 “雅花夹有浸，蓝白相与润”描速的是我国传统静乘“四蝴”技艺之一的直夹期。为了让更多的 学生了解中国传统文气，爱上非连，头扬中华先装精种，阳先小学成立益长懒社阳。速过各顶杜周 随着中高考的深化改革以及《义务教育数学课程标准(2022年版)》的策布，小学数学期末考试的 清动，中年倪秀排能文化得以在课受内外轮放光彩 梦情也不断发生着变化。（课松标准）中指出，课程目标要立足学生核心素养的发展，引导学生在发观 1,笑笑和海气在社团中学习函作整夹领桌布。们要先从→换长7米、意4米的长方形染布上明 间题，是出问题的同时，会用数学的眼光观襄现实世界：在分析问题的同时，会用数学的思逢思考观 下，块最大的正方形布料来进行桌布制作。 实世界：在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达税实世界，在该日标的斯导下，以核 ()正方形桌布的面积是多少平方米？ (2)剩下布料的面积是多少平方米？ 心素养为导向的考试命题已经成为数学课程学业霞量评价的基木趋务。 为了准晓把握考情变化的方内，精准对标期末复习，1氟言产品研发网队特所这出近三年的60 套试老选行研究分析，总销小学数学期末考试的变化趋势，现将分析结果望玩给大家，看望可以助 力广大师生这足当下、截飘未来，在期末复习中数到有的放矢，数得良好的复习效果。 工在印染过配中，舌妥多次用到能青桑料。他们第一改用去一瓶能青梁料的】第二次用去这面 之考情变化趋势 通过对近三年600套期表试卷的研究分析，数学期末考试情境化”命题的比侧不断增加，试题的灵活 餐青纳料的子，两次一共用去这煮粮青染料的几分之几？ 性，开放性探究性，创斯社地在不斯增强。试卷中，以素养立意为导向的新预好题星现逐年上升趋势 近三年期末甘卷中含新顾题的试卷 近三年期末试卷中斯顾题数量 套数统计图 统计图 515 5初 I2■ 18 6 这2个题选取同一个情晚为设题骨景，将多个加识，成阜联起来，考查学生时所学如识的岸合滤用能力 100☐6 400 50 200 2.重视过程考查，强化基本技鹘 2022年 2023年224年 2022年 223年 2024年 (0李)(00交）(20套 (200套) (200套) (200套) 在（课程标谁》的指导下，期末考试中试题的命制，也逐步从“考知识转变为等能力”，从以“销 ·一食新丽观的沈客豪登 ·一有额题数量 零"为导向，肉以“过程”为导内过度。注重引导学生轻历分析和解决同恩的过程，学生通过阅读计算 这些新颗好题主要体理在创授真实情境重提过程考查如大开：探究、借力学科触合四个方面， 过程、部分雅导过程等，餐悟解使同题的途径与方法，有世于强化学生的帮木技能，培养学生的推理 家就。 之教育发达地区新颗爱展示 0例题1 1.创设真实情境，坚持素养立意 下面是计算66÷3的过程，经式中圈出的“6”表示的是小棒图中( 情境是实观立意的素材，是考查内容的载体。真实情境的创设，可以根据考查意图，结合学生认 6888 N 22 知水平和生活经响，设计合理的生活情境、数学情境，科学情境，注重情境的育人功能和多样化。“情 366 6 境化”衡题，有动于激发学生的学习兴速，培养学生理解分析、日纳解决同题的能力。 酸露酸哑 9超1 6 本题选歌“媒城六号”在 204年6月2日，嫦城六号”戒功着陆在月球背面南极-艾特肯盆焰 8酒8☑68☑ 月艰骨面尖族“挖室”之 顶选着陆区，开州人类探测器首次在月继青面实地的挖宝”之旅。校 A.要分的6国 B.要分的6根 C.分走的6揭 D.分走的6根 报为视题育景，考查乘 园广播站的乐乐要在电熊上谏人一份1500个字的新闻第，用以记录 除法的尖际应用。引乎 人类首次在月青“挖家”的新闻，他6分录人了588个字，照这样计算， 学生关途时事，关途国 本题在设强年度上由常规的计算棒化为时部斯过祖的料断评陆，着重考壶了争生对所争知可的灵 他15分能录完这份新闻稿吗？ 家的发展 帝述用能力。 0制题2 0例题2 把一块长8分米，宽5分米的长方形玻璃分成边长量2分米的正方形玻璃，最多可以分儿块？ 为了情足学生的多样化发服活求，推动校园文化内浙升级，附光小学开设了丰富多彩的课后服务保 气垃科想： 程.相关信息如下。 最事可试分深块 8×5=40平方分来) D三年提共开设8门误后服务课程 ②每门课程开设3个班 2×2=4〔平帝分米)】 ③海个班有2位授保老年。 ④一学期共设置32节课。 40+4=10块】 ③海节课的时长是40分 0三年圾共有840名学生参加课后展务课程 最多可以合10块 (1)个学别的深后服务限程总时长是多少分？ 非的说法正确？请在说法正确的名字下面国“，并在下图中国一氧进行股证 2会来 [2)请你选择合适的信息，提出一个用除法解决的丙步计算问题并解答。 2 选择信息：( (填序季) 所提问题：( 解容： 本慧在设随角度上南常规的长方形分割问随转税为对解决问题过和的分桥，有助于墙养学生的演 本通为开数性欲题，引手争生自巴提血合理同题，有对于培养学生发现问题、提出问题，解决问题 驿推理彩力 的略合能力。 3,加大开放探究，培养思维能力 4.借力学科融合，发展创新意识 问题是恩维的源泉，更是思维的动力。在真实情境中提出能引发学生思号的开蚁性，探究性月 各学科之何是被此徒立面又相互交融的。在试题年制时，委引导学生建立起各学科知识、能力 题，也可以引寺学生提出合理问题和顶测站果，促进学生积极探究。有助于提高学生解换实际问题 的能力，培养学生数学税察数学思考，数学表达，概括归钠，迁移运用的思维能力 之同的联系，构建更加光整的知识体系和更加娘合的素养，包括同类学科微合，势类学科磁合和多学 科邀合。引导学生感受数学在解决实际问题中的作用，有助于培养学生的皮用登识和创新意织。 0刚质1 乐乐皆助点子图探究”14×13"的计算方法与结果时，将点子图分战4个部分圈1)。在餐究过程中 0例题 他有了新的发现《图2)，并用算式记录了想法 在我门木学期学习的古诗中。保最喜衣那 伞号 女诗 学号 吉请 学号 右持 一首呢？右面是三〔1速部分司学的答案。 14和13的十位数平相月。 1 《他句)】 6 《绝的) 《他句》 可以起0移到时击益 1)根据右表完成下图。（每个×"代表1人】 第①事分：10×10=10风 《元日) 《三新道中》 (三所通中)】 这料14其13也写以 9 第零格分：4×10=0 3 《清明》 《元日) 13 《鲍与) 第不海分：3×10=30 第1步：0+4+3=17 界2号：17×0=170 底函 (清明) 《诗) 《清明》 3: 第④邮分：3x4=12 第3步：3×4=12 《清明》】 10 《元耳) 《无日) 图I 图2 5 第4雪：10+12=183 (隐的)《无日》《清明)（三衡连中） (1)在乐乐的新发现中，第2步17×10=170计算的是图2中( )部分的点子数 2)这悲问学中，最喜欢《 )的人数最多，最喜欢( }和G )的人数一样多。 (在括季内操上相应的序号》 (2)”16×12”也是一个十位数字相同 第1步1 的两位数乘两位数的算式，用乐乐新 本弱结合本单期播文课中单习的古诗考麦所单内客，引导学生在背平科的膏景下丽数学的服光来 发现的计算方法应怎样计算呢？填一 第2步 分析问题解决问题 填。（如某通到剧难，可以借期点子困 第3步 透什思肯) 第4步： 以上是教育发达跑风的部分新氧好题展示与分析。更多韵新颖随展示，大家 可以扫骨查看我们线上赠适的“数膏发送地区优霞新辆题速莫”，也可以利用我们 表湖属于探完是认通，引导学生角主探究所学加以中蕉会的道理，有勋于培养学生数季规考，进都 的“新直新髖避速逸”专瑰进行针对性的练习。希望我们的分析能够助方广大师 妇可看龄则 运用的能力。 生感知数学考情变化趋势，更好地把据期术复习的方向