期末复习理解性默写-2024-2025学年统编版语文八年级下册

期末复习：八下最新最全理解性默写 一、古代诗歌部分 1.《关雎》中以起兴为全诗奠定情感基调的诗句是 ， 。 2.《关雎》中以具体的动作描写来表现主人公求之不得、相思之苦的句子是 ， 。 3.爱美之心人皆有之。《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是： ， 。 4.《关雎》中的男子由“ ， ”引起“ ， ”的美好联想；“ ， ”抒写了求之不得的相思之苦，“ ， ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 5.成语“秋水伊人”出自《诗经·蒹葭》中的诗句： ， 。 6.《诗经·蒹葭》起笔以“ ， ”营造出一种萧瑟冷落氛围，为全诗奠定了情感基调。 7.《诗经·蒹葭》中的诗句“ ， 。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们：追寻美的过程也具有重要意义。 8.《诗经·蒹葭》中的诗句“溯洄从之，道阻且跻。 ， ”描写了一种虽苦苦追求，但却可望而不可即的痛苦心理。 9.《式微》中借女子之口，以设问开篇，倾吐因有家不能归而发出的怨言是： ， 。 10.《诗经·子衿》中以夸张的手法，造成主观时间与客观时间反差的句子是： ， 。 11.《诗经·子衿》中用“ ， ”这一动作描写，表现出主人公因久候恋人不至而产生的心烦意乱。 12.远望古蜀之地，同挚友道别，可以一起为友情高歌“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）。 13.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： ， 。 14.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而做儿女之情的诗句是： ， 。 15.王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是： ， 。 16.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是 ， 。 17.《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的句子是 ， 。 18.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是 ， 。 19.杜甫在《石壕吏》中用“ ， ”表明了老妇家遇不幸，亲子战死，揭露了战争的罪恶。 20.杜甫在《石壕吏》中，以“ ， ”两句侧面反映出老妇被带走，从而揭露了战争带给人民的巨大苦难。 21.杜甫在《石壕吏》中借老妇口述生死，以“ ， ”表达凄苦无奈之情。 22.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是： ， 。 23.从《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀 24.古人给我们留下了很多关于秋的古诗词。“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象。 25.白居易在《卖炭翁》中描绘卖炭老人矛盾心理的句子是： ， 。 26.白居易在《卖炭翁》中描绘卖炭翁做为劳动者形象饱经风霜、孤苦伶仃的句子是 ， 。 27.白居易在《卖炭翁》中揭露宫市制度不合理的句子是 ， 。 28.清晨阳光明媚，诗人常建漫步山林，进入古寺，“ ， ”（《题破山寺后禅院》），一幅幽静深远、花木掩映的画面引人遐思。 29.常建进入“破山寺后禅院”，看到“ ， ”，从山光水色、鸟语花香以及清潭倒影中参悟到深刻的禅意。 30.常建在《题破山寺后禅院》运用以动衬静，表现破山寺后禅院宁静祥和的句子是 ， 。 31．李白在《送友人》一诗中交代送别地点及环境的句子是： ， 。 32．李白在《送友人》“ ， ”借马的萧萧长鸣，表现友人的不忍离去。 33．李白在《送友人》中以“ ， ”比喻友人离家远游，行踪难以定。 34．李白《送友人》中“ ， ”借比喻表达了诗人与友人的难舍难分之情。 35.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“ ， ”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 36.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“ ， ”以象征手法，通过鸿的孤独缥缈，表达了诗人被贬谪黄州时的孤寂处境和不愿随波逐流的心境。 37.《卜算子•咏梅》中，“ ， ”借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。 38.“ ， ”（《卜算子·咏梅》），陆游屡遭排斥，但仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写了自己坚定的内心。 二、文言文部分 1.阅读陶渊明的《桃花源记》，我们可以从“ ， ”中看到作者对美好生活的向往。 2.陶渊明在《桃花源记》中以“ ， ”描绘出桃林的唯美奇幻。 3.《桃花源记》中和陆游诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的一句是 ， 。 4. “ ， ，不复出焉”是《桃花源记》中桃花源人解释他们“遂与外人间隔”的原因。 5.《桃花源记》中通过视觉与听觉，描写桃花源社会安定和平的句子是 ， 。 6.《小石潭记》中描述小石潭水清冽、鱼儿游弋的句子是 ， 。 7.《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人， ， ”表现小了石潭周围的寂静无人、凄神寒骨。 8.《小石潭记》中“ ， ，影布石上”与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底。 9.《小石潭记》中“ ， ”描写了小石潭的源头悠远、岸势崎岖。 10.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是 ， 。 11.“ ， ”（《小石潭记》）描写了小石潭溪流的曲折悠远。 12.在《北冥有鱼》中，庄周用夸张和比喻“ ， ”来描述鲲鹏奋飞时的情形。 13.青春孕育无限希望，壮志方能登高望远。我们要胸怀装志，像庄周在《北冥有鱼》中所说的那样“ ， ”，振翅飞翔，俯视一切。 14.“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联化用了《北冥有鱼》中的句子： ， 。 15.《北冥有鱼》中，作者以杯子、草芥为舟，说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：“ 覆杯水于坳堂之上， ； ，水浅而舟大也。” 16.“ ， ”(《北冥有鱼》)以“朝菌”“蟪蛄”为例说明b “小年”一词。 17.《虽有佳肴》用“虽有嘉肴，弗食， ；虽有至道，弗学， ”隐喻了一心向学的智慧。 18.腹有诗书气自华。我们从“ ，教然后知困”（《虽有嘉肴》）中可以知晓学习的重要性。 19.《大道之行也》中的“ ， ”可以成为我们今天任用人才，营造社会风气所的借鉴。 20.《大道之行也》中的“ ， ”与孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近。 21.“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的名言“ ， ”。 答案： 一、古代诗歌部分 1.关关雎鸠 在河之洲 2.悠哉悠哉 辗转反侧 3.窈窕淑女 寤寐求之 4.关关雎鸠，在河之洲/窈窕淑女 君子好逑/悠哉悠哉 辗转反侧/窈窕淑女 钟鼓乐之 5.所谓伊人 在水一方 6.蒹葭苍苍 白露为霜 7.所谓伊人 在水一方 8.溯游从之 宛在水中沚 9.式微式微 胡不归 10.一日不见 如三月兮 11.挑兮达兮 在城阙兮 12.海内存知己 天涯若比邻 13.城阙辅三秦 风烟望五津 14.无为在歧路 儿女共沾巾 15.海内存知己 天涯若比邻 16.气蒸云梦泽 波撼岳阳城 17.欲济无舟楫 端居耻圣明 18.坐观垂钓者 徒有羡鱼情 19.一男附书至 二男新战死 20.天明登前途，独与老翁别 21.存者且偷生 死者长已矣 22.吏呼一何怒 妇啼一何苦 23.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 24.俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 25.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 26.满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 27.半匹红绡一丈绫 系向牛头充炭直 28.曲径通幽处 禅房花木深 29.山光悦鸟性 潭影空人心 30.万籁此都寂 但余钟磬音 31.青山横北郭 白水绕东城 32.挥手自兹去 萧萧班马鸣 33.此地一为别 孤蓬万里征 34.浮云游子意 落日故人情 35.缺月挂疏桐 漏断人初静 36.拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 37.零落成泥碾作尘 只有香如故 38.零落成泥碾作尘 只有香如故 二、文言文部分 1.黄发垂髫 并怡然自乐 2.芳草鲜美 落英缤纷 3.复行数十步, 豁然开朗 4.自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 5.阡陌交通 鸡犬相闻 6.潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 7.凄神寒骨 悄怆幽邃 8.皆若空游无所依 日光下澈 9.其岸势犬牙差互 不可知其源 10.怡然不动 俶尔远逝 11.斗折蛇行，明灭可见 12.怒而飞 其翼若垂天之云 13.水击三千里 抟扶摇而上者九万里 14.水击三千里 抟扶摇而上者九万里 15.则芥为之舟 置杯焉则胶 16.朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 17.不知其旨也 不知其善也 18.学然后知不足 19. 选贤与能 讲信修睦 20.故人不独亲其亲 不独子其子 21.千里马常有 而伯乐不常有 1 学科网（北京）股份有限公司 $$