试卷15 必刷期末主题情境卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）平顶山专版

人教版·六年级·语文·下册 通联君观 郑州市2023一2024学年第二学期学情调研 项目等都需要我们与他人合作。通过合作，我们 ■■■第一部分积累与运用■■ 可以从同学的不同思路中获得启发，拓宽自己的 1.彻惶覆御焚魔溅惧援燃 视野。例如，在一次小组项目中，我和队友们分 2.D3.B4.C5.D6.B 工合作，各自发挥所长，最终顺利完成了任务，并 7.(1)中庭地白树栖鸦 客舍青青柳色新 山是眉 且项目成果得到了老师的高度评价： 蜂聚草色遥看近却无 (三) (2)何当金络脑快走踏清秋千锤万凿出深山 18.曾经。 A 烈火焚烧若等闲 19.乃朗诵十余遍 贴 背 (3)或重于泰山苟利于民不必法古 听君一 20.B 席话胜读十年书 8.示例：饿我现在饿得能吃下八头牛。 。围风 ■■■第二部分阅读与鉴赏■■■ 历城有个叫叶奕绳的人，曾经谈论强行记忆 (一) 的方法，说：“我的性格非常愚纯，每读一本书，遇 9.被日寇包围艰难突围只身周旋 到喜欢的地方就进行摘录。摘录完以后，就朗诵 〈解析〉本题以小标题的形式，考查对文章情节的 十多遍，贴在墙壁上，每天必定要（贴）十多段，少 梳理。根据题干，可以将文章第①一⑩自然段分 的也有六七段。不看书的时候随意走走，就走近 为五个部分。第一部分（第①自然段）：由于叛徒 墙壁，看粘在上面的摘录，每天三五次是常事， 告密，杨靖宇等十几名战士被日寇包国：第二部分 定要达到烂熟，一字不落的地步。墙壁粘满了，就 (第②③自然段)：战士们忍饥挨饿，与敌人周旋以 拿下第一天粘上去的摘录，收到竹箱里。等到再 求能突国：第三部分（第①~⑦自然段）：分头行 读书的时候，有摘录的，补贴到那个空白地方。随时 动：第四部分（第⑧⑨自然段）：杨靖宇只身作战， 收随时补，终年没有空的日子。一年之内，大约能有 无惧无畏：第五部分（第0自然段）：杨请宇壮烈栖 上千段：几年之后，腹中的学问就越来越多了…” 性。据此总结作答即可。 (四) 10.语言动作对党的忠诚、对敌人的痛恨以及不 21.示例从上到下，从左到右：放弃安逸富裕的生 怕柄牲的精神 活，毅然决然选择了去航海去冒险 11.(1)冰天雪地，环境恶劣，大家忍饥挨饿，四位同 志负伤，敌众我寡，情况危急。 乐观向上流落荒岛后，他没有一蹶不振，而是赶 (2)不怕死，但不能无谓地死。多活一个，革命就 快回船上寻找可以使自己生存下来的生活物品 22.示例：“什么是最正确的生活态度？就是不怕困 多一份力量，分开走能增加生还概率。 难，乐观向上。”这句话在鲁滨逊的经历中得以充 12.(1)使用比喻的修辞手法，形象生动地写出了敌 人围堵的严密，可以看出抗联战士完全没有 分的体现。这本书让我明白了，困难的大小和强 突围的机会，表现出战士们任务的艰巨和处 弱完全取决于我们对它的态度，你弱它就强，你 境的危急 强大，它便弱小。所以，面对今后生活中大大小 (2)对杨靖宇的动作描写，表现出他对敌人的痛 小的困难，我们一定要乐观，一定要坚强，不能自 根和英勇顽强、坚贞不屈的革命精神，其大无 暴自弃，要依靠坚韧的意志和不懈的努力，去创 畏的形象跃然纸上，让人心生崇敬之情。 造、去收获自己的精彩人生。 13.烘托出环境的恶劣，侧面表现战士们面临的情况 ■■■第三部分表达与交流■■■ 十分危急 23.略 示例：山间的狂风停止了怒吼，黑云低沉地压下 水制期末主题情境卷 来，雪花静静地飘落，覆盖住这里的一切，一切都 ■■邀请函■■ 成了白茫茫一片 1.漫长微风明媚彼此寄托徘徊 (二) 2.示例：恰同学少年，风华正茂。 14.D ■篇章一：留下美好■■■ 15.(1)交响乐团演奏。(2)瓶中逃生实验 3.(1)b6zhi(2)C 16.不能删。本文作者列举的两个事例都与作者的观点 4.D5.(1)D(2)A(3)AN 紧密关联：交响乐团演奏的事例，说明依靠高度统 6.B 的团体目标和为了实现这个目标，每个人必须具有 7.示例：全神贯注专心致志 的协作精神：瓶中逃生实验的事例，说明成功的合作 8.(1)挽留，表达离别时的不舍 不仅要有统一的目标，尽力做好分内的事情，而且要 (2)示例一：亲爱的老师，感谢您用知识的光芒照 心中想若别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 亮了我们的成长之路。在即将离开校园之际， 这两个事例都说明了合作的重要性，层层递进，对作 我想对您说：您的教诲和关怀将伴随我们走向 者的观点进行了有力的印证。 未来，愿您桃李满天下，春晖常在」 《解析》本题对接语文要素：体会文章是怎样用具 示例二：亲爱的同学们，时光荏苒，我们即将踏 体事例说明观点的。要素解读：用具体事例说明 上新的旅程。那些一起学习、一起欢笑的日 观点是论说类文章常见的表达方法。首先，要体 子，将成为我们心中永恒的记忆。愿我们的友 会具体事例对说明观点所起的作用；其次，要能 谊如松柏长青，无论未来如何变迁，都能坚韧 理解作者有理有据地论证观点的方法。 不拔。愿我们在未来的日子里，各自精彩，顶 17.示例：在学习中，合作尤为重要。课堂讨论、小组 峰相见 河洛芸照·期末考试必刷卷 联园四 9.春色满园关不住 稻花香里说丰年 13.示例：他的观点是此时不适合攻打楚国，在面对 不知秋思落谁家 只留清气满乾坤 眼前的利益时还要注意身后的祸患。他通过举 莫愁前路无知己 “螳螂捕蝉，黄雀在后”的例子说明了这一观点。 ■■■篇章二：展示成果■■■ 到围区 10.江姐得知丈夫被处决 11.内心极度的悲痛之情 吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢 12.(1)愤怒安定沉着 规劝的人处死！”（吴王的）门客有一个年轻人想进 (2)震惊且不可置信 低沉 行规劝可是又不政，于是每天他都在怀里瑞着弹 (3)不舍 铁丸到王宫的后花园，露水湿透了他的衣服，像 13.A铭记为革命辆性的英雄们，珍惜现在的幸福 这样过了三天。吴王（对他）说：“你过来，苦于什 生活 么事要把衣服沾湿成这样啊？”（年轻人）回答说： 14.①镇定自若②坚贞不屈③美好未来 “园子里有一棵树，树上有一只趣，它在高处鸣叫， ■■■篇章三：聆听教诲■■■ 吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后：螳螂弯曲着 15.①C②E③D④A⑤B 身子紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但不知黄 〈解所〉本题考查对文章内容的梳理。阅读全文 雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却 可知，第①自然段提出赠言和本文的中心论点， 不知道拿弹弓的人在它下面晁。这三个都只考虑 即“不要抛弃学问”。第②自然段闻述了做学问 到眼前利益，却不考虑身后的祸患。”吴王说：“说 的重要性。第③~一⑤自然段通过反驳和引用达 得好啊！”于是就取消了这次出兵。 尔文的事例具体解答了如何做学问的问题，包括 (二) 解决条件和时间的不足。第⑥~图自然段采取 14.①爱国华侨②1952年③驻扎到海南儋州研 引用名言和直接表达希望的方式结束全篇，再次 究橡胶育种④创造了世界模胶种植史上大面 强调做学问的重要性，并对同学们寄予厚望。 积北移，规模化种植的奇迹⑤黄华孙团队 16.成为有才能的人 使论证更加充分，增强说服 ⑥我国天然橡胶产业已跨人世界先进行列 力，富有启发性 〈解析〉本题考查对文章内容的梳理和概括。由 17.达尔文因为生病，每天只能做一点钟的工作，但 第①自然段中“这，曾是1919年爱国华侨带回国 他积少成多，成绩斐然 的一株橡胶树幼苗”可知，1919年爱国华侨将橡 18.示例：坚持锲而不舍地坚持，你会看到成功就 胶树幼苗带回国。由第③自然段中“1952年，中 在不远处。 国热带农业科学院老专家吴云通…驻扎到海 ■■■篇章四：策划仪式■■■ 南儋州长满橡胶树的荒郊野地”可知，1952年，吴 19.①为“我”操办生日宴会，却完全忘了“我” 云通等第一代育种专家驻扎到海南儋州研究校 ②委屈和愤怒③幸福 胶育种。根据这种方法，梳理出其他答案即可。 20.C 15.吴云通在艰苦环境中坚持橡胶育种科研工作 21.(1)C 其他科研人员在类似艰难条件下仍不懈努力 (2)示例：校园自然景观拍摄：集体照与个人照： 合理通过详写吴云通的事例，让读者深刻感受 电子相册分享 到第一代育种科研人员工作的艰辛以及他们的 22.略 坚持，而次详写其他科研人员的事例可以说明这 本刮小升初主题情境卷 种精神不是个别人的，而是这一群体共有的特 ■■活动前言■■ 点，使文章更具说服力和全面性 1.浪漫寄托困境严峻五湖四海 16.外出勘察测量给老胶树人工授粉 艰苦 2.D3.B 坚持不解 ■■■活动一：探草木之节■■■ 17.文章的开头和结尾首尾呼应。这样写能够使文 4.A5.B6.B 章结构完整，同时开头引起读者兴趣，结尾总结 7,千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 强调主题，让读者对科研人员的工作及精神有更 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 深刻的印象」 书到用时方恨少 苟利于民苟周于事 (三) 不必循旧门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 18.二十七①看采珠人采珠②被恐怖摄住 ■■■活动二：感民俗之节■■ ③尼德·兰刺中鱼①回到船上 8.C 19.C 9.示例：新年大吉家家户户吃饺子洋溢团圆与幸福 20.示例： 大年初一孩子们拜年问好传递喜悦与祝福 (1)读到第⑤段“这时候，尼摩船长突然站起来。 10.示例：我对这样的复兴方式很感兴趣。因为我觉 他手拿短刀，直向鲨鱼冲去”时，我感受到尼摩船 得将民俗技艺和当下的潮流文化相结合，不仅可 长的冷静和毫不退缩的勇气。 以迎合市场的需求和喜好，还可以从内部促进传 (2)读到第⑥段船长“抓住鱼的一只鳍，跟这个怪 统民俗技艺的创新发展。 物肉搏”时，我感受到尼摩船长的勇敢和顾强。 活动三：悟人文之节■■■ 21.示例：B汤姆略施小计让小伙伴们心甘情愿地 (一) 替他刷墙。 11.饮露螳螂弹丸在其下 ■■■活动四：书成长之节■■■ 12.B 22.略 85,右倒是小语递给母腹的节业小礼物。蝗向大家介绍：这个礼物叫“木△”，是中国吉代一仲以金 本刮期末主题情境卷 国为配的响器，声音亮，响万里。孔子戴化大下，插循售诱：按草奉为“天之木的”。(6分) (1)根基以上信息。“6”成是下面等个字？【)2分) 时，0升钟》 分盐0分》C本掌一请文 《六年最下·月 A.译 且解 二锋 1译 墙目 萄请面 章一 其查二 描直目 搭章日 是分 (2)从且子鼓尊奉为天之本d6可以靠测，“木d6~是4 )的别称。(2分 得分 人.老解 B同图 C知识 D,学习 单业络立，我幻的童外时光中特色上向龙。快来参加单业季系列洁清，一龙得下戛好回化吧1 (回地知摆」下到带带蓉请中的~答”意思朝同的一项是《)。(2分) 类清年阴 人通国之善奔者也 我等以善小面不为 手 致2025后毕业生 C,普藏乎鼓琴 D,普始容终 时老nan chong ,岁月期为，宾月的516ng到 台.同学们为母较图书堂雨赠闭书，弹在单面上写下增言：下判呢一句不适合？()(2分) d 道未视于龙春。在这个ming me( )的夏申，止成们用国亿少 A,读机用意，一字值千金 弘所君一席话，在读十年指。 域bia( 的美好，用文字i山 )学羊竹公岛。来吧 C瓷方整书，行方里路。 D,书到用时方恨少，事非经过不知难 条爱的月摩.不乘优豫，不乘iu司 ),积机知年业本原 了，[阳烛知识]小语看到学弟学球们周读的身影有练靠发，对下了几创话，请填写与知点词章思相近 到活槽，为母校一份最美的记忆！ 的四字闻请。位令) 读书的时模，人是( )的。因为体在 )意聆所一车高囊灵魂的自 1.[算创语境]银据耕膏汉学，完成鹭请丽。《6分) 白，株白答会不由自主地谦设和零丽全神。长久韵传书可以装人养成盐敏，专注的习周 2.在看清两左侧的桶线上写一句宜传请，《1分) 8.[幸科命]门学们想录制一首《送别音乐浅朝送给母校，请你参与。（后分） 萬率数下美好学设别 (1)歌网赏使，《送瑞中的”长亭”吉道“，是古到候离友快侬话别的电方」 法用身城型 同学们型运用机累的知只为每权留下美好的同忆，情你参与 歌员中的”胞风裤棉也别具深宣，根据“棉“的清言，它的离意是 3.同学们想用一块文化石装饰校园，常地米试试吧！4分》 (3分) (口)文化石正面剑着的校引中有两个多音学，请给止确读雀西上“/“。(2分】 ()[审美丛盘]歌以米志：音乐浅额的尾声，等播收师业生始言，请休也苦 厚制得发(66b6o) 博和强识s动 一奇格期帽言送给老知域同学，做到语言算第、有直情实感，不要出理真 2[想味乐学]文化石背面准备刻上“德学，它的小察学体左边表示通路，与行走有关：右边表示 实姓名。(3分) 心中速行正通。根出字义，成刻上以下哪个字？ ★2分) 赴訑德 4,在“为学第学球做点事活动中，小培进行即兴发言。壶的发言中词语运用不当的一明是( 9.[原刻修境]根据课内外积累帕空。（心分） (2分1 春日郊游凳花，跨诵 ,一枝虹奔曲情米”，闭略烂漫春允：夏夜漫步乡 A.我们组业特曲虹年授月学设计，完成一用堕步心裁的集版报。 间，学诵 ,听取能水一片”，感受学静微色：中线举头望月，吟诵今夜月用 B我们教低年级同学章提摹理的方达，这样他门找东西时就不必每箱例框。 人尽里 ”,顿诉无限多驰：寒冬踏雪得得，的诵·不要人否好期色， C,喻们给季弟学妹请长征的故事电，餐励他们学习红军银而不舍的精神 ”,新沫悔我精神。小学华业在甲，者璃之际，吟酒 ,天下避 D我表教低年鲤间学桂用复微葡，让核打在短簧镜下现察评夏皮细的如何意义天日。 人不识背”，与同学共超。 语文·六年级·下册·第1页·共⅓页 话文·我年级·下僵·第2页·共格西 试卷15 篇章二：展示成果(1分) (2)段鞋白：第四幕中，江组有连串内心生白，表美时复用（家惊夏不可置体平普且蝇蝇速来） 可学们改编.带练课本剂，以里现奋年的历程”球合性学习的成是。请常参与， 的师气注说，并配上《姓泛滋吊)的音乐。〔给正州选项®/) 片段一： (3》两处跟神戏：上直两幕别量后都裂到了“又望了望我们“望了最后一服”，这是李大到餐江组 “不许风域！”法官拿起？堂木重重地在是于来箱了一下 望网家人的最后一眼。演出时要表现对家人的 之情 父素极了欧表们，漫有混一白估：他的种情非常密定，零章沉看。他的心抛一肿得大的力量占 13为了更好地跟市人物彩象，就员们阁武原著，眼开交定。3分) 据着。这个力量就是他平日时们棒的一他对于草命事业的信心 友如连江如这个人物出自小礼（红岩】，这本书端写了神云体，江 竹妈（江龈）等养产党人在赋中整文地与反动原限开线形持年的事 “达是我的表子，“他指着博争说。楼备他见指了一下我和啡球：“达是我的两个镇于 连为了至命胜州，他们水话暗在了草明之前，用生命请写了装单 “晚是外最大的消子喝”法官霜着戒列父表， “是的，我是最大，”衣物父香优此千号来，或这释批着玩了。我不知建台时哪里来修机智和弟戴 表从保介溶的《红名》校规中，情剂江姐蔓峰( “不要多嘴！”房官超充冲冲的，爱拿龙能面骨那烧木板驱果地角了几下， 父亲立射就会念了，楼着玩：“地是戒最大的消于。我的奏于是个身下人，我的孩于年花都运小 通过文流我们加道，今天读（红刻）。演 江超。正是为了 地们什名总不摄，一切虾球地们浸有关系，”发章域凳了这授话，又里了塑我的 (十六年前的图社】书此》 14设计别日海根时，需要拍摄角色南I,舞写宜语。请参与计论，3分) 片段二： 编墙上作胎着近日被军处决的承命者名单，江姐拿连看，日先交篇被第一行的拉名唯引生： 的逊 我是拍李大到行别帝平静地目规信方的展片。面对四才 朝秘请。 稳D 老彭？他下就是我多少年表期夕每处，品难与先的文人么！不会是他，德志能在这种时刻斯？ 这非大的力量 词作常测肃转意为江短创作（红棒鲁）。我见拉江短站在 是对事命事卖的信心到 红将凉的院片。网为在严寒中向相希的虹海就是江组 老够，老彭，徐不是率顺着队伍，日底打在理常吗？你不是和我相的：去网践千到天明！ 灵时性国汤头件撞绿 的待种写限 江短的口捷靠，带不丝要惜（⊙n9)灵盘产，一体义一降头导自做，这意耗论地无力站售聊 是时出 这伟大的力壶速是什么呢？ 眼山红是域门口站备一掉裁人，地知建不能还疑，自己还示祖着是交子的丝鼻，虫该马上高开，地 叹紧增春，让聚洱社肚子厘图，望了晨后一眼，联质地走开了 蒋章三：0听数连(13分) ((红暑》市法，入进时有得改》 同学门聚所先辈教静，畅谈学习之法。请将参与。 0.以上两个片段可以改解成两幕课木陶，请的第二事取一个标避，（含舟】 华业赠言 湖适 第一蓝：李文鲜在法庭与家人相见 第二某： 信丝毕业同季： 11[语文是素]片段二中，作者用哭”面不基“痛买”，这个词更可出了江姐 ①朱们现在要高升得校了，友没有什么礼物远龄你门，只好道你们一句话吧这一句请是：“不要 ·(1分) 附弃季月。“ 1之[新颗典型根据排练需要，填写方案。(5分) ②发说在早富力属的时候，努力就一背专门的学问。夕年是一表不复廷的。等到轴力章减时，安 》一场对手戏第一幕中，法官两改料下算堂木，端出时要表现出法官一次比一浅 质学何也来不互了，球为吃饭计，学问也鹅不会奉兔人的。吃饭而不家学问，三年，五车之后，你们 李大钶的棒情却始鹤 都要做后来少年端汰竹。到那的弄想装减学问来补量，品怕已太晚了 试卷15 通文·央年经·下船·第1页·共为页 通文·六年服·下船·第4瓦·共%夏 影款 有人礼：“世去微事之后·生清问海急秀解决，常有工女渔书？群使委授学问，耗没有圆书 育]有了 时回 馆，文浸有买整室，哪能風零问 ①我爱对你门说：见，是套等到有等图书馆才能被书的，有了用书馆也不肯请书。只，是要等到有 篇章四：前划收式(0分) 了尖最室才线所兄的：有了夫哈室也不育微研元。林有了决心要研完一个问题，自城会帽衣节食去 同学们蒙划各种仅式：的是成长风果，销保参与 天书，自宫会想业法十来设里权悬， 这文一： 心至于时间，更不减问理，拉尔文一生事病，不死多就工作，每天凡能就一点帅的工作。你们在 母金是个热爱生活的人，对纪式感有骨特别竹虎选， 他的成精1每天花一点钟看0可有期的卡，亭年了看3600多〔，30年可接1山万无书，请丝，11方 有一年我过生日，导素大大操办了一网，在家请了射儿桌，横了不少好荒。共是那天可能常人大 页书可以使你成冷一个学专了。 多，家忙挥把我哈是了，表做着胜于等人请我这个寿星上来，左等不来右等不来，直等到客人戴 须易下生说：“像的藏大青任是北徐世块材科华造成器，” 这里“戒县的意是 ①学保使是诗君的工具：想来了学月使是毁你们身己， 作者引用名人者言 去，传章方纪施我束。我委屈得响大笑，隐食北议， ⑧弄会了！母极等着佛打成昌 的用意是 相体现在的银多家长，部单我的对帝一样，妈让每一个风这无痕竹日辛多得下一物证得回纪的 15.思撞阜图这篇演讲稿题路清所，层次分明。请徐把序 东西。那套~收式感”里，有看对步月的春金，时孩于快乐全年的可护和未泉的和非，只是在询术完 填在围示上，棱理全文题路。（灯分 美“仪天感的程中，高棉了动袭，并务孩子想要的，无非北是在他队为章要的时胡，有义导格棒在 入，指出样黄学问 且表达看望与祝喜 工，不要抛存学河 身煌，一起喝生日酸。一起守罗。一起地书。一起成长。与生治的内容相比：枝人并浸有都桌岭哪名童 山论说学列的重复性 E,是出赠言 委。有人考证，右时“礼”字可“强”，念为耻牛。餐穿上后麦好是露，但大了不行，小了包不行，九： “礼”一文委场的造及 中心论及，① 《节进育《人民日报婆“版，有到我) 进文二： 2 小王于问，广什名无权式感 16.演讲的最日作青还用了名人名指，请仔组品读第⑧自然段，在务边的方红内作拉注。（多分】 依健礼：“权式感就是使某一天与其隐目子不月，後某一制与其他鳄刻不月，” 1了，[语文要麦]为了说明“做学问，时间不成间题”这一现点，作者在第⑦白然股中带了一个事到： 孤程建认令王于身天在相同的时间来看他 (2分) “比如记，你下午四成钟来：那公从三东计起，成此开的感到卡德。时同施触道，成或培感到幸 18.I影额影型胡适后来还以”再方”的形式给华业生赠言。图读下面的斑料，会试给自已设计-一个 。到调流竹的时编。我就会是土不安，我就会发现幸福的价性。但是，：果你直使井名时候兼，或 “防身丙方”，并往明它的功效。4注，“开，意，香，膏等都是中药名讨(3分) 北不知连在什盆时的植准务好我的心精一一应省有一定竹仪天” (节选前（小王子）.有到) 胡适赠毕业生的“防身药方” 问通有了问理来速你时时用信子，白 19.这义一中的每东和法文二中的弧型都注重“夜式然”，请比较植门的不同。(3分) 会展持对学间的外地 修净 然程 修玲地微有了释湾的活场，生活不站家 了，精种色礼系会填问了 ① 做法 建议小三手每天在相网的时同来看他 ◆体汤有了堡光的维心。佛会深徐：天F 洗有白雪的努力 结果 让“表”"总到吗 航红在等释中感到团 语文·六年级·下圆·第5页·共“面 话文·我年级·下僵·第6页·共格西 试卷15 0.棕合期荆选文，以下对仪式速”的理解不正确的一项是()(？分) A“仪式些”包含着人们对岁月的睿金与期停，有撑别的意义。 k“仪式感”要这择适合自己的，井不需要从众 C,追求“仪式略”会导致本末例翼，所似不植得花费心跟 几，“仅式感”雀带案正向，积极的心理阳生函比仪式练更重要， 21.以下是学校华业日方案，请休参与。(5分) 0集合参观 100华丝果花 14:00的其留念 一 ·打子琴名精·领发单2链 +和彩厕治写再 ，参见华头展馆·校长登每 +号种造整摆拍 ·学生代泰发吉 +定鲜豪华相哥 (1》“他用努力遗取竹写风于自已的精影箱章，以自已的经厉与感情给了我们启示和激储”这句 主特非同，适合放在毕业典礼的厚个环节中？)(2奇) A额发中业任书 红校长致醇 C学生代表爱言 2》本☆华量日蒂动要承做到节的环餐”，小语认为柏刚留念“环节设计不符合这个要束，请帮 粮一起蜂改，写在下配的横慢上，（多分） 22.从下的话延中任这一个，完成习作，(0分1 话题一：毕业活动对味业生来说有差特妹意义。除了以上方案中罗列的桥动，你还希望学校 安排什么？一场球业联欢会，一次校同霉晋，或是一场毕业紫行…一精给段长写一封信：製出安 推-一顶活动的逢汉，写清莹怀的地法。 温警提酸：心不夏出提真实姓名，烧一落款学生小语“，心注查书信格式 话题二：小学大年的生话丰富多彩.有过梦想，有过期册，有过拼莉，有过盛铅”请从下面 的汉字中桃一个字作为思目日，围瓷中心意想，远择合适的林料，写箱富有真情实移的记复文，不 少于450字 驱日： 试卷15 通文·央年经·下知·第T页·共页 通文·六年服·下船·第米页·共%页