试卷12 2024年河南省舞钢市学业水平调研试卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）平顶山专版

60A09889A 人教版·六年级·语文·下册 云圆 16.示例：伸手不见五指，天阴沉沉的，风呼呼地 上的小鸟明叽叽喃喳，聒噪极了 刮着，像是在悲痛地哭嚎 (3)蜡烛代指默默无闻、无私奉献的老师 三、17.拼尽全力驾驶飞机 6.(1)“龙”有什么寓意 操纵飞机飞往成都 (2)示例：①去图书馆查阅文献②请教老师 困境中降至7200米高空 或家长 〈解晰〉本题考查对文章内容的梳理。本题可 (4)研究结论 根据表格第一行“飞机遇到的险情”去定位对 ②龙形态的演变由古至今发生了很多变 应的段落，然后从中概括“刘传健的表现” 化，才成为了今天的样子 由“玻璃爆裂”定位至第②段，根据“但是他忍 二、（一） 受着寒冷、缺氧的折磨，拼尽全力地驾驶着飞 7.①准备教育她②检起瓶子放进手提袋 机”可总结为：拼尽全力驾驶飞机。由“巡航 ③又把瓶子放回原处 功能失效”定位至第③段，根据“刘传健迅速 8.(1)从“跑”“拉”这些动词可以看出女儿迫切地 切换到人工驾驶模式，依靠顽强的意志力冷 想要把瓶子留给需要的人 静地操纵着飞机调转方向，飞往成都”可总结 (2)指捡废品的老人，也指那些有尊严、靠劳动 为：操纵飞机飞往成都。由“多种故障叠加” 生活的人。 可定位至第①段，根据“刘传健凭借自己惊人 9。一是“我”对女儿行为的误解：二是“我”明白了 的判断力和高超的驾驶技术，小心翼翼地控 女儿的真实用意，她是为了给老人尊严：三是 制飞机，使飞机下降到7200米高空”可总结 让“我”反思自己原来帮助的行为只是施舍 为：困境中降至7200米高空 〈解析》本题考查对人物情感的理解与分析 18.示例：我准备将“多种故障叠加，困境中降至 “我”原本想教育女儿要节省，但女儿的话却引 7200米”作为重点讲。因为在多种故障叠加 发了自己更加深入的思考。“我”曾将检废品 的情况下，操作飞机更是困难重重，更能表现 的老人当作乞丐施舍，没有认识到“帮助一个 出刘传健惊人的判断力和高超的驾驶技术。 人，更主要的是给她劳动的尊严”。所以，“我” 19.示例：我打算选择短文中的讲述方式，因为讲 在听了女儿要帮助别人且考虑到对方的尊严 故事的主旨是表现出“机长刘传健的英雄壮 的理由后，为自己以往的疏忽而渐愧，为自己 举”，所以要着重讲机长在飞行过程中遇到事 曾经的做法而晰愧，为误解女儿而晰愧。据此 故时的英勇、冷静 作答即可 20.示例：果断（或：坚定、坚藏） 10.一是指女儿用空瓶子给捡瓶子的老人带去了 刘传健具有惊人的判断力和高超的驾驶技 有尊严的温暖：二是“我”看到女儿的成长后 术，在飞机出现故障时，他需要准确判断，果 内心的温暖。 断作出决定 (二) 21.示例：不同意，这几个数字更能展示在多种问 11.(1)门槛极低收入颇丰不耕耘就不会有 题叠加、极度危险的状态下，刘传健依靠过硬 收获，不经风寒就难有花香 的技术和英勇的行为挽救了“119名乘客和9 (2)网红要有内涵，有正能量 名机组人员”的意义所在。 示例：郭汉中（四川广汉三星堆博物馆文 22.示例：刘传健具有卓越的飞行技术和格尽职 物修复高级技术工) 守的奉献精神，同时还具有高度的责任心和 12.B 非凡的勇气。在飞机即将坠机的情况下，他 13.“县花一现”是指短暂的出现，很快就消失： 身为机长以全机人员的生命为先，依靠自己 “奇葩风景”是指奇特的、吸引人眼球的行为 高超的驾驶技术和惊人的判断力使飞机安全 存在。我从中体会到作者讽刺网红是孩子们 着陆，完成史诗级的壮举。 成长过程中的误区，不会长久地存在。 四、23.略 14.示例：未来我想成为一名航天人，让中国探索 郏县2023一2024学年学情测试试卷 太空的脚步走得更远更深 一、1.(1)徒步触跳崖侵略 三、15.示例：庭院中地面被月光照得雪白，树上栖息 (2)C(3)B(4)D 着鹊鸦，冰凉的秋露无声无息地打湿了院中 2.(1)高尔基示例：外祖母让阿廖沙放了酒馆 的桂花 女主人，并教导他不要心怀报复 16示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (2)我非生而知之者 四、17.略 (3)不必法古苟周于事 舞钢市2023一2024学年学业水平调研试卷 (4)蔡伦示例：张衡发明了地动仪 -、1.C2.A3.C4.D5.略 3.①桃花潭水深千尺②劝君更尽一杯酒 6.(1)苟周于事不必循旧 ③洛阳亲友如相问④一片冰心在玉壶 (2)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 ⑤莫愁前路无知己 ⑤天下谁人不识君 (3)科幻小说我们生活的现在 4.C 示例：未来的学习生活可能是全球化、数字 5.示例： 化和个性化的。学生将能够在任何地方通 (1)她那一双水汪汪的眼睛瞪得更圆了，眼睛 过互联网访问教育资源和课程内容，不再 里满是疑惑，睫毛也随着轻颤。 局限于传统的教室和学校。教育内容将更 (2)走在回家的路上，树上的小鸟为我歌唱，花 加个性化和定制化，基于学生的兴趣、能力 儿对我露出可爱的笑脸，小草跟我招手 和学习风格进行调整和优化 走在回家的路上，路旁的小草无精打采地 (4)发现的问题通过探索，解决问题，找到真理 套拉着脑袋，小花也失去了往日的艳丽，树 把抽象的道理用直观形象的方式表达出 5 河洛芸限·期末考试必刷卷 团居言恩 来，形象地说明了观点，语言凝练，增强了 4.(1)C(2)D(3)B(4)A 文章的生动性 二、5.(1)夜静春山空千万和春住 二、示例： (2)长戚成必自毙 7.我们班将于6月18日上午9点举行班级毕业 (3)诸葛亮 草船借箭空城计 主题活动。 6.(1)无（吴）用(2)外甥打灯笼 8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们已 (3)也傍桑阴学种瓜(4)时鸣春涧中 经一起走过了六个春夏秋冬，即将踏人新的征 三、示例： 程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆 7.花生仁儿脱了它的红外套 太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们六年 8.我们应该努力学习，否则，就辜负了父母对我 走过的时光，一起走进“难忘的小学生活”毕业主 们的期望。 题活动！ 9.沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。 9.回眸岁月，感恩有你 10.老师看着手里的录取通知书，脸上充满了无 三、（一） 限的喜悦，喃喃地说：“这是真的吗？我班上 10.通国之善弈者也虽与之俱学为是其智弗 那个最调皮捣蛋的学生，竞然考上了这么有 若与 名气的大学？” 11.非常专心，一心只听弈秋的教导虽然也在听， 11.乐章让生命的乐章永远唱响 但心里却想着去射天鹅三心二意 四、12.示例： 12.不同的学习态度会产生不同的结果。学习时要 (1)训诚传千古，家风立万年 专心致志，不能三心二意，否则是学不好的。 (2)曾子杀猪岳母刺字 (二 五、13.(1)连用两个“居然”，表现了“我”久未回家， 13.爱憎、悲喜、思念等感情在心中消除。文中指 对母亲忽视的愧疚之情。 朋友成功登顶后，终于松了口气 (2)连用两个“急匆匆”，生动地写出母亲看见 14.“浪漫”指如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的 天宇，还有洁白无瑕的冰雪 “我”和女儿兴奋、激动的心情。 14.内容上，交代“我”回家的缘由：结构上，为下 ·不浪漫”指狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白 茫茫的。 文“我”和女儿回家作铺垫。 15.通过对老母亲的动作、语言和神态描写，表现 15.因为登上珠峰是这些登山者的梦想。登山者 了老母亲见到孙女时的喜悦心情。 登上珠蜂，梦想可以得到实现，心灵可以得到 〈解新》本题考查对人物描写手法的分析。画 释怀。 16.最后一段话点明中心，告诉我们：无论做什么 线句中“72岁的老母亲看见我和女儿，急匆匆 事，只要肯努力，肯攀登、坚持不懈，就一定会 关了电视，急匆匆走到女儿面前，扬起胳膊摸 取得成功。 着已经就读初一的女儿的脑瓜”是动作描写： (三) “这妮儿，已经长成大姑娘了，还记得你三岁 17.本文讲述了法拉第在得知英国皇家学院为藏 时…”是语言描写；“笑嘻嘻”“皱纹里堆满 维数授选拔科研助手的消息后，克服闲难，勇 了笑容”是神态描写。通过动作描写、语言描 敢报名并最终获得成功的故事 写和神态描写，表现了老母亲见到孙女时的 18.第④段中画线句子是对法拉第的动作描写，从中 喜悦心情。 可以体会到法拉第既紧张又犹豫的心情。 16.一是年迈的父母对“我”深沉的爱让“我”心生感 19.不行。因为“倾听”表示戴维教授非常认真 慨；二是“我”为不能常回家，不能在父母跟前尽 专注地听法拉第说话，体现了他对年轻人的 孝感到沉重。 尊重和重视：而“听”则显得比较随意，不能表 六、（一） 达这种情感 17.仍然安静父亲在监狱里受到了折磨 20.题目“印响成功的大门”寓意着只要勇于尝 父亲的镇定和坚强父亲对家人的爱 试，敢于面对挑战，即使出身平凡，也能通过 (二) 自己的努力和坚持获得成功。就像法拉第一 18.外貌描写。从中体会出尤伟的憨厚可爱及文 样，虽然只是一个普通的书籍装订工人，但他 叶老师对尤伟的喜爱 勇敢地去争取机会，最终成为了戴维教授的 19.承上启下的过渡作用，承接上文孩子们听到 助手，并走向了成功。 文叶老师的话后一起转头，又引起下文邮票 四，21.示例：面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡 被撕的事。 威胁，江竹筠始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也 20.文叶老师被孩子们的纯洁、真诚所感动，在临 不暴露组织。江竹筠是一位让我钦佩、敬仰 近毕业的时候心中充满了对孩子们的不舍。 的共产党人，我从她身上感受到了共产党人 〈解所》本题考查对句子的理解。该句是最后 坚定的信仰和无穷的力量。 一段话的最后一句，联系前文可知，尤伟的同 22.略 桌站起来承认了错误，他的泣不成声引发了教 叶县2024一2025学年第二学期期末调研卷 室里其他孩子跟着哭泣，表现了孩子们的纯洁 临写小诗 真诚，以及在临别之际对老师的不舍，文叶老师 的心中也充满了对孩子们的不舍之情。 -,1.huang liang zhai qing 21.①文叶老师在离别前归还之前没收同学们的 mou ren ban bo 物品：②尤伟被撕的邮票另有隐情，原来是尤 2.征途领域标志阶段蓬勃浓墨重彩 代人受过。 3.A.具一俱B.己一已C.执一知D.莹一盈七、22.略 68,策划活动，没计开援。(3分) 舞铜市2023-2024学年学业水平调研试卷 假如你是主持人，销常为活动设计一段热情洋做的开场白 爱求：动晚恰当引则一处常言，占请调或递用一种修林手法) 时简即升特》分数0分》《小章一情文《六年盘下一用 6同句段运用，12分》 赔号 县分 1)药利于民，不必法古， 分 得分 (2)推道人生无再少？ 一，滑语与句子。(5分) ,2分) 9,整理素材，作配立册。(3分) 1,下列点字这言完全正的的一项是(》。(2分) 《3)试化门尾时城多有递啊)是前 作者想象了未来 A,龍杆(w1》 花W(p 笔罩(6g 见微知著（九a) 上学方式与今天的不同。“他们那时候”指的是 给纪含静写一个卷首话发点长感言)： B,冰夜(bac》民格(u》 碳精(n地ng)肤肤撞撞(u的rg) ·常觉得表素的学习生活还有可低是这样的： 三，阅成与整赏。(33分) 车号 C,姬短(yln) 情直(y)额然(u) 万象更新(gng》 《一)阅读下直的小古义，完成0-12题。(8分) D檬氧ki》规矩(i 跑哮(xida1养等处优(ci面 4分 学：宾 2.下到几图闻语中段有精州字的一项是》。2分) 人释论出服 《4“量后把·？"枚直度境”，找别真理，”这句话中，“？爵的是 年税， 。使存食海三人年，其一人★心我 衡接 追限求原别出心裁 ,“!“指的是 B.策或 志，惟害代之为明，一人页峰之，一公以为有鸿鹊将灵，易提马量而 情不自带： 契面不舍 这句中，作者用漫练氧括与生 C,匆忙 飞度重洋白作自受 朝之 ,弗若之矣。 g日： 动形巢相结合的语言来表达，好处是 分D请魔秘密 视在 此谋划策 技高一筹 非网也 3.下列武语中加点字的意里相同的一里是()。(2分) 10,将文中空自处补充完整。3分) 4分》 A.劳若无人分新博 且鱼工巧匠花言巧语 11.用日己的话分两悦说两个学第者的不可表现。3分 二、校理与探究。得分》 C,驱气挨锈忍使不址 D.聚桥会神神机世算 大1)班在华北衡夕津备“康这的小学生话”毕业主题清动，请 其中一人： 4.下列非序正确的一项是()。2会 你相任北改班会的策划和主持。 另一人： ①江两岸，芦需、树格和山恃的买色剪影，在江天文界处草隐的 7.道请校长，参知桥动。《3分 第二个人的表现可以用 这个成语来形容 约地骨展看。 请维校长对一甘看请函，道请丝6月18日上年身点来参加 12,作青通过这个故事说明了什么道理？〔g分) 心川亮出来了，要洋地止汤着它的清辉 屏城毕业生题活动 ③月光油落在长江里 “常忘的小举生活”主通活动遨请面 ①江面就漂毫了，波确特江水中有干万人老血在院持 尊数的校长 (二)阅试（梦结束的题方？片段.完成3-一16题。(2分》 ⑤夜深人静，我饰病地走到江轮甲板上皇下来 您好！ D有人就过桃计，道令为止，大的有0人成游地登上了味穆 A.5④5① 且①g 期码味项，色文的有00人金草登过程中做出T宝膏的生命。无 C80①8 D9哪0中 论这个数宇属头与否，每不析不扣地表明：零登球峰主无层于 5.我能把字可湖亮。〔5身) 寒脸修竹参与，么候拖的到来。 线，代锋枝其残酷。 只要德坚信自己是一颗全于，并且射方地整传下去，系终有 光（门）班全体同学 心可琴登珠味后遥难的勇上间庞常去餐后，笔者走进稳位慈 有一天，你食隙金于一样河问发光 2024年6月11日 的家，口峰的是一个速的登山者的卡界：墙上路满了登山明蔓 面文·共年短·下图·第1页·共 虑文·先年级·罗细·第1页·共6丙 语文·六年级·下册·第3面·共6页 试卷12 翼，味峰度潜属，社锡了登山系，受山食、滑零杆。纯用13年的爱 16,联系全文，结合实际说说保对最后一个自然段修理解。(3分) 17.用前体的话极括短文主要内喜。(3分)】 长多殖膜准备，为北放弄了娇湖，离开了心爱的女儿，甚灵不精失 卖雀命 ③无根风光，雅有妆天老才领略得到吧！一位相友成功地叠 (三)阅读（甲响成功的大日片段，光成17一20题，(18分》 总第④段中南线句子是利法拉第的什么描写，从中可以体会到佐 上了海被600来岭一唯山峰，我问他，哪种高炎不鞋家的峰直之 ①听记乘圈皇家单院公千最检为大名源品的我段筑雄感技科 牧第的什么心情？《3分 感一定惊阳站桃吧如堂石般网每的繁是，广袤煤建的天宇，延有 研对手，年径的书辑装打工人法壮第淮动不巴，赶忙到远被委員会 洁的无的求雪，一定让人的体黄架透明了！这一定非章浪爱 俱了多。根临近选拔青试的前一天，法柱第被感外适如章调了他 棚友即一本至经地提头道：“完全不是这样，冰天雷地的山头能有 的考认清修，萄为德只是一名香通的工人 B将原段新线句子中灯频所”政成听”行码：为什么？(3分) 什名发引力？美暴，繁是，品尝的冰雷，影是诗人量境竹妈境，齿 心法县第罐住了·他气情地赴到海提委面会。委斯们便慢地 时的情形根本不溴漫，红派势风聚着得骨子素，满向港进的，北 市笑说：“视有办法。一个普通装打工想到皇家学视来，峰非能耳到 这陆，” 我推教授的网意】” 20.联系短文，说说你对题日甲响成功的大门”含义的呢解。(4分) 团真就这么令人先里吗？等案如无育瓷，那么，为什么还要整 发是第代豫了，如系不旋见到载章找授，自己此夜有机全 山呢7不要命何物是犀么高的山，每红明什名于表单气概于挽战 参加鸿性背此。可是一个香通的笑封工人卖想拜说女名香杀的皇 短限的修力？我膏解而乳急地望着用友，湖友些格地抚：“那一 家学院教授，机会大号？ 制，表此觉得一颗心从喉线里8亚一下回药胸健里去了，就障就了 ①决挂第丽电重重，但棉还是给在了戴峰教授的大门口。就 一个魂告后漫长的梦，或停于以释怀，二 四，表达与交流。《33分) 控的门紧闭看，造热第在批控家门口食神加了保发，林于，“其露 ⑦那是个梦结来的地方，高鉴入务。这梦牵起着生命的脚步， 21.日语交标。43分) 葛”，教授家的大们校一洞四经的心甲响了。 一格陵涉，万水十山，让场暗火。无论那是山叫什名名学，在地免 在“了解伟大森平历程，业扬修大民纸精神”主题济幼中， 酸院手里漫有声响。贴法热第准备第二流甲门的时候，门每 上，在滨验堂中，适是在多本里，郑充满了谦為 我们了解到无数共产党人用自己的一挖株自染氧了波满壮翻 “生牙”一声开了。一处西色缸润，炳发皆台，精神星际的老者注视 心明向了喝？生命原表是梦想的一策梯子，可以一直延静到 的壮美西卷，请透祁自己了解的人物，结合他的事疫，起你的 着生壮第。“门度有镇，斯体进未。”者者位笑者现 梦想成真的那一刻，其是得努力在年，永不就系。 结受写下某 3兼张上下文，理解“释怀”的意想，(2分于 “景授套的门整天年不顿明？清狂第疑在地月， ②”十响套植上呢”老者其着义。一台你起别人填在门外竹时 4短文第①夏中“这一定半常滚潭”，这里的浪漫”指的是什么2 候，也晚把自己镇在了屋里，我才不者这样的簧瓜呢！“他战是黄峰 “当时的情形根本不浪漫”中的不浪港”又指的是什么？〔4分) 教权，地将法性第誉到原里坐下，机了进个年径人的建祝和卖 22.月作.430分》 安后：写了一最般条婚哈陆拉第：“年桂人，终带着这眼城备去，香 忆六年的小学生法，你：一定经历了许多维西的事，遇到 坪受具会的后每人记或维老头河意了，” 了花多难忘的人“请以难总的”为遵对一有习作， 5既然攀登球蜂生死一线，代价极其残酷，为什么还有那么多人 ⑧姬过严格而瓶风的感规考减。书林装订工淡且第出人意针 珍数这位难忘的成长记忆。注意语句通影，内容具体，能真实 警去攀登呢？《3分 地成了或维教授的补研的子，走进了兵司文罩学院那高音写平解 地表达也自已的情感。不少于4励字，习非中不要出现真实的 的大门，后我，法拉第成为仕界着君的物理争宗和化学常，骨任美 国皇家学院实险室主任：英国皇窠学食金员 人名、地名等。 试卷12 语文·六年级·家量·第4页·共6页 语文·我年级·下面·第5页·共页 语文·我年极·下留·第6页·共作