试卷3 发展型学习任务群(一}实用性阅读与交流&试卷4 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）平顶山专版

1,读了这三喇材料之后，小文对墙午节的习俗很盛兴避，植又收果 材料三： 参观须知 时回 了一些关于端午习饼的责料，请帮曲陆判断以下不网于端午习 读开就时间：器到馆书：3018：00,17：00停上入馆 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 俗的一项是(》， 修复馆9：00-一17：00 小华·请文》《大华回下+丹 A.挂伸植面像 品，佩花灯 德前雪抚明 (-儿文化包黄端午节 C.采镇变叶，喜痛 且饮性黄酒 幕种 雾价 相关说明 材料一 2[新短理型]小婚有记笔记的阅读习值.楚在不同时傅读到上连 骨通果 72克/g 凭本人身给红明票 2025参5月31日乙巴地来充历五月有五 三则材料，根据内容展括了小标题，枚理了材料内容，井后上了 “端作”的丰题标签。请根据阅读材料将笔记补充完繁 65元/最 但授军人史本人青保体和量瓷军人红前票 域争节a面t下st山，文愁格阳节，龙舟节，童年等，重五 化志果 全日制大管表科反以下华历章生，凭有线 节、天中宁等，走来耳种参点，新精甲都、或质延币不处食为一体的民俗 年月10日是制二①端午节的百科知识 6无/驱 学生江南器 大节，与春节.脊明节，中做节并称为中国回大传地节日 白与泰节 并移中国回大传税节日 成成军人，现役军人、端防就键及黄、残风 。伞年烤午节处机时间是五月 日是6月1日 8月11日星期三他 人，0周萝（骨）以上老人，身高1,1来《骨 车 1,3泉)以下儿，童，来命风属可享受克参，雪 核使出伊州性性 。总章形府，百拉江边地吊⊙人们社江望杨战博，剑单黄遇 出示身份盆原件我免票伍外单件（将合身 “#”世#时” 0每年五月期五，靴有了风标 高条情的儿童无镇被使)。 6月15日是周日③名作家笔下的墙午 O相号色棕子（苏童） 0橘午 〔流正两) 爱：二里雕博物馆房行贵名预跨的票，藏平呵混前5天在官方网 材料二： 结，就信公众号情约，就票时间为得时如：00。表位用的门量在 传说希原死后，国而拉哀棉异常，检粉谓列泪罗江边卖凭等 2[西地标识]袋云看了小请的阅读笔记，对“名作家笔下的瑞午 表观当日23：00前朗可违卷.章观当日23：0阳后无染是参见软， 层原。渔夫打则起和在江上果四打着她的”身。为了不止星原的 中“相母越棕子“部分很感兴银，也读了这一内容，觉得作者得动 身体被鱼是虾蟹吃辞，人们橡喻姐江里杨线团、们草骨酒。以后。 作捞写得特别精彩，情帮师她完戒积累。 1,根据三则材料判断以下说达正提，正确的/”，情误的话义“ 在每年的五月和三，统有了龙舟党观、吃标辛、喝雄黄酒的风唇 、 (1)三是堆博物第是对三暴用考古爱握及昼新研究成果全面，系 材料三1 4.[审美铜量]读了“名作家笔下的情午“，你是否也有了盛触？请 统的展示。 我祖母生在后门空地上鸟然于呢。有一共洗承的大木盆装满 (2)如果8：0就到了物前门口，可以先进人接复偏参裂，() 留下保笔下的南午” (3于参现结束出博特前已整15：00了，可以果坐量后一班大巴专 了清心，受池看刚从湖边苇地里骨下的青续叶，我家屋前模后都道 哪最凉意的清香味…根导北雪向的然来感在回张都叶里，窝盛 线客国 一只小脚的帮代来，名警色好，机上包在辣想的花直。有一风鲸于 之.一年级的保降去参靓三星堆博物第，却求能享受免数。其原因 礼到线的醇于上了，我策头朝只松子是看者套，发观祖导色的超 可能是() (二儿多烧使燕城三星壤坤物馆 A,释雕已是一年级学生。 且熙密没有园低证件 子一年北一年大，春喻★，视句与的。 材料一： 屠第简分 C.麻陆错过了参观时何。D.麻照身高超过L.3米 (作智系重) 三星堆博特馆原首能国家一纸博物馆，馆内藤列青何器，工 3,[总原施女]小像在为暑假参戏三星堆博物馆最皮路。他通过期反 一太早致罗好艾篇，葛嘴，正有埠清酒，吃过雅白神的标子，就 石君，金器以双鸡营，骨器子1500余什（套）珍食文潜，全面，系统 难跑上大浸看不龙新。小辑子行包里装渴炒喜王，一边呢硼呢嘴件 周向大家请教购票问遵（知下图），请格根据以上材料科复小像， 地装示了三星境专声发幅及最斯研龙成果 着，一站柳来弹于服亚。河湾布头特出一条龙相，人们帽时政呼童 材莉二： 交通玻昭 暑算，线和案人是女成都镇等，在条逃电 款，精洲是哪不村于的胎…一等看清了是青龙延是自龙，课竹线时 海大已专我希骨，25无导小时一姓 三建堆樽物馆。想请我大家，如何时香又考 屏幅烟炸响施表 落线起选成：气指市春程路(7：0016：00》一三蔓推湾物馆 使又清钱？ 智上大丛擋动，儿十走某同时起落，命者性点，陆作整齐地位 (9,30-20,301 我打一来有5个人，爸爸退促军人)，焉 后划示，撒整体降水花，朝红裤方向风候而去…粉后高高翘越的 桌地铁是眼绳票价：5元保周木，方翼目，震暑饭运行 蜗（种士），平平6多)，与奶61岁)和我《国年规1 种第，每落下一流，相使如向妙物了一根一厚多述。培在岸城上 琼线起德成，地铁华挂路站(7：20一16：00》一三熏堆博物编 的男女处少都发了在，“如油，加油的用声发得河术都发童 (9100-19:00) 〔作省夜正衡】 卓自宾，导杭瘦常“三星填博物鲸停妈“ 文·年·下图·第1页·共3 虑文·先年级·罗细·第1页·共3丙 语文·汽年级·下册·第3面·并3页 试卷3 4:·必利卷Q释日规。年 就位嘴莫通。是思德任赶上者，一机存过来+先效到自己的嘴里， (2)汇墨难琴围]由餐里德这样的英蜂，保还想起了莲？绝门又有 情州噪了味，形到文针义覆。不一会儿，他壶到有些头香栋爆，全 怎样的英事迹：止我打一起氧怀奥器 发展型学习任务群（二】文学阅读与创意表达 身无为。夏过丁一喻儿，驰融于一件确，威之唱吐起来。德急轮 张瑟秘 小水学，请文》《大年最下，用 对小减士说：“连草有在，传，快墙等…m”视羊把语说完，张思德线 (一)汇发国并有好战士数思捷 我制去了如觉。平个多小时以后，感感恰授径耀未·提城物物他 ①1333年10月鼠思培参加女军，193后年3月裤虹臂考6军 看见小战士端看是虹甲在吸有，隐急世视：“不委平我，快去者蜂其 五位战去为掩护 鼻开川陕革命根竭地票如了长征， 他月志，” 群众和大部从棒 边36平夏天，最基佛所在的红日方雨军即过大雪山后，外 移壮烈跳崖 散注： 地硅草地， 4[餐村支文]毛丰唐在为人见量券中说：“孩里德同志品为人民 @店花的草地一望无常，就无人烟，到处是克章，到是是无源。 利登罪死的德的死悬比秦山还要重的清你我系知文或已学密 江译。山十缺衣少甚，并多典左清例了，最悬降原本址壮的身保 ⑧银是德就是这林时刻想着粉人，直至丧后为保种人民利疆 文章，谈读对于有的人的托”重于杂山“的理解 电一无无谪液下女，但他仍量持为仿珠翼骨格，在呢水瘦强的就草 元爱括性 滩上，深一聊浅一脚地走着 【阅读陆锤】 通信常一静竹线士小李不幸格入泥落，拼命向上静礼：质里 保愿地1915华4月9日出生，1536年10月关是#利后到站 动看用难斧地向我友幻或着：“较其我，快批处我”一个战士停手 关土，17年川月如入中国共产文，票思调同交在反大停国班的 (二)人生小幼 女，险些酪进去。绿看着泥浴从小事的大是我到明邮，战夏很 域千中两次角伤，仍冲人我件，铁师其视整：结妆行烧美任务时 人生小站，精种专转，长威已更合，形地数选，国婚早数，的夫 看意即未十无菜，这时，集思他着么地时血长社诗测越“旅长·表 机也，青七多时，词《灵光阳或》，至千今日，十身一理，北不选岛： 调到美整圳方，声为肥线支拉出调去。合己即不幸晒丝，时年的方， 有办法：我队在流常上，你豫在我身上，丝小李的左手，万外两人色 二十之外，所函经卡，一月瘦置，德至荒芜矣，然人有此罐，失千 1,知文里要样述了长征过章地时张德的两件事，一件是 像喻们一件且他的右手，说说看，”记沈，他侵毫不酰弹地人在远调 备年，就占晚学。不可自弃 上：社译洲不感世琳在他身上，玉在那儿浸陆。梨是出盖务地冲 :另一件是 (击自《加氏米端·能李》好 他减道“由长，快上牙，香时他会没骨的！”看看限鼎墙那急切的时 之，[诗文要素]诗製文，完成下面的炼习， 【注籍】D专村：专注教见.巴：树“以“，表时间，@救模(n》: 先北语端羟起了脚“8浮外两名战士的协龄下，套冬一急的小 (1山用"断出短文中描写草地环境的语句，从这一环境横 国顿，不得志。 争林十得数了。 写中可以体会再 1下列选项中，加点字的解释不正瑞的一项是()， (2第④自然段中函找子是对张题能语言，动作的结写，从中 入国期早教国姓) 从匆失机也（概会） 阳成唯地走了二十多天以岳，战士们考上常竹十核全都吃宽 C十年一理（进习.结习） D我不德忘（仍城，还） 了，不少战士离出城轮原在苹地上， 够受到 2.借历注释，用现代仪语写出通““句子的意恩。 ⑦为了烧胜忆就，走盘草地，凳成北上机前的神圣任务，党加 (3)读第圆如自密段，张碧硬参加“尝有章”活动经历了怎牌的过 航向会体共产党质发山T带头金百某”的止严号音，以使大家在 程？销硫事在下南横线上。从这常分精对中，你有样的盛 徒花某地上，号底出一委无4、可以食用的野策、野草，魔过此筑的 受呢？就注在段落旁 3七岁时学习和二十岁以后学习会有什么不同：请用源文同若 窄关。然府，要衡出一种就吃的野平，野夏，是要冒中毒的危趣的 1)七岁时 不时框，作思德运没有入党，但他键犀参党具无私奉候的精种和雪 头虚毕的期气所$精，于是暗下决品，套句他们看养，主动加入密 2)二十岁以后 有草”修活墙中，其要看到以育来见址的草，把蔼是无密一常，一 半个多小时后樱慢漏米，饱浪不要管地快告诉大家野菜有毒 卫视到一种题吧的苹，就上香锦其地人， 3,[诗文要素]站合短文和【风诗链接】.完成下血的转习 4.下面对作者的观点复括量连魂、全有的一项是( 的有一可，年汉来利一片水草丰盏的渴泽旁宿营。一个小战 (1H好战士：张见幕)一好”在厚里T写出理出。 A,要在年轻时挥紧一切时何学习。 士来到水塘令，怎姓高英地叫些来，“野萝下！野罗卜！”很思峰灶 民年少时学习被欢钢了，年老时也无法补较了， 来一潮：来然，高水塘不适的地方共着一丛品野苹。叶于绿绿的，看 C少年时是学习的最体川机 上去眼亨下叶子是不多。那个小成士冲冲地地过去，灵起一裸 D,字习的正确志度是：年少时勿头良机，年老时不可放弃 试卷4 语文·六年级·量·第1页·共3页 语文·我年级·下面·第2页·共3页 语文·我年极·下留·第3页·共3页人教版·六年级·语文·下册 答案解析 轻讲解百忧,助你学先化! 基础型学习任务群(一)字词句 边,准备参加龙舟赛,他们穿着统一的队服,精神 主题一:毕业记忆 抖数,期待着在水面上划出一道道美丽的孤线。 1.①漫长 ②眨眼 ③忧伤 ④沉郁 (二) 清脆 宽慰 拨弄 1.(1)(2)×(3)X 2.A 2.D 3.霄 示例:这两个字虽然字音相同,但是因为偏旁不 3.①最早可提前5天在官方网站、微信公众号预约败 同,所以表示的意思也不同,“霄”表示云霄,“宵”表示 票;②爸爸可购优惠票(65元);妈妈需购普通票 夜晚,“霄”更符合词语的意思,所以应该是“宵” (72元);爷爷、奶奶可免票;小豫若身高超1.3米 4.示例:紧张演讲比赛马上就要开始,我的神经紧 需购优惠票(36元),若不超则免票。 绸着,一触即发,随时可能断裂。 发展型学习任务群(二)文学阅读与创意表达 5.示例:昔日同游书海,今朝各奔东西。敬爱的老师; (一) 感谢您六年的朝夕陪伴,您如园丁,我们如嫩草,在 1.救战友 尝野草 您的悉心照料下茁壮成长;亲爱的同学们,感谢你们 《解析)本题考查对文章内容的理解与概括,由第 的宽容、大度,是你们让我的小学生活丰富而精彩; ④自然段中“通信营一排的战士小李不幸陷入泥 伟大的母校,我就要离开你的怀抱,去往下一片天地 沼,拼命向上挣扎”“看着张思德那急切的目光,杜 了,愿你承载着我们的梦想,继续前行远航。 泽洲抬起了脚......在另外两名战士的协助下,奋 主题二:英雄信念 魔鬼 1.①凝视 奋一息的小李终于得救了”可知,写了张思德救战 ②沸腾 ③严峻 ④正气凛然 叹息 友的事。由第自然段中“只要看到以前未见过 悬崖 2.屹 胁 的草,他总是先尝一尝,一旦找到一种能吃的草, 就马上告诉其他人”和第自然段中“张思德忙赶 3.作为新时代的华夏儿女,难道我们不应该继续为 实现中华民族的伟大复兴而不懈努力吗? 上去,一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了 4.C5.D 嚼,感到又甜又涩。不一会儿,他感到有些头昏脑 涨,全身无力。又过了一会儿,他肚子一阵校痛, 主题三:民风民俗 随之呕吐起来”“不要管我,快去告诉其他同志”可 1.①间断 ②燃放 ③鞭炮 ④明媚 寄托 2.B3.C 知,写了张思德尝野草的事。 2.(1)画出;茫茫的草地一望无际,荒无人烟,到处是 4.(1)C (2)示例:人山人海 游人如织 ,人来人往 荒草,到处是泥潭、沼泽。 基础型学习任务群(二)积累运用 草地环境的恶劣 任务一:根据提示,完成表格 和长征途中战士们的顽强 ①盈盈一水间 ②脉脉不得语 (2)张思德舍已为人,勇于牺牲的精神 ③今夜月明人尽望 ④不知秋思落谁家 (3)张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细嚼,不一 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 会儿,他感到有些头昏脑涨,全身无力。 ③要留清白在人间 粉骨碎身浑不怕 又过了一会儿,他肚子纹痛、呕吐。 任务二:结合语境,默写填空 。 批注:张思德参加“尝百草”活动经历的过程,让 1.饭碗 凝然的双眼前 门前流水尚能西 我体会到他不顾个人安危、舍己为人的品质。 休将白发唱黄鸡 老大徒伤悲 3.(1)短文中“救战友”“尝野草”的事迹,链接材料中 2.专心致志 惟奔秋之为听 思援弓缴而射之 “两次负伤,仍冲入敌阵,缴获两挺机枪;他执 学习必须专心致志,绝不可三心二意 行烧炭任务时遇到炭窑塌方,奋力把战友推出 3.草色遥看近却无 白雨跳珠乱入船 两山排阔送 洞去,自已却不幸牺牲”等事迹,充分说明张思 青来 德“好”在他不顾个人安危,心里先想着战友, 4.读书须用意 忠言逆耳利于行 人非生而知之者 舍已为人,勇于牺牲。 5.喜上眉梢 五福临门 (2)狼牙山五壮士 郎少云 6.①任尔东西南北风 ②而青于蓝 在解放隆化的战斗中,舍身炸掉敌人的暗堡。 ③明月何时照我还 ④润物细无声 在抗美援朝战争中为避免暴露目标,任烈火烧 任务三:理解课文,选择填空 焦身体而一动不动,直至壮烈牺牲。 1.C 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 4.示例:张思德舍已为人救战友;不顾个人安危尝野 发展型学习任务群(一) 实用性阅读与交流 草;遇到炭窑塌方,奋力把战友推出洞去,不惜牺 (一) 牲自己。他是为人民利益而死的,所以说像张思 1.B 德一样为人民利益献身的人的死“重于泰山”。 2.清明节 中秋节 31 端午节的习俗 赛龙舟 (二) 3.窝 塞 包 扎 1.A 4.示例:在这个特别的日子里,家家户户都在忙碌 2.人在小的时候,精神专注敏锐。 着。有的家庭在门前挂上了莒蒲和艾叶,寓意驱 3.(1)诵《灵光殿赋》,至于今日,干年一理,犹不遗忘。 邪避疫;有的则给小孩佩戴五色丝线,象征着健康 (2)所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。 和吉祥。而那些热爱运动的年轻人,则聚集在江 4.D 河洛芸照·期末考试必刷卷 副B 3.示例:设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅游 路线 荒岛生存体验指导师 1设计野外生存训练 人在小的时候,精神专注敏锐,长大以后,心思 课程和海岛探险路线 分散,因此,必须尽早进行教育,不能错过良机。我 活动二:生活中的语文 在七岁的时候,读《灵光殿赋》,直到现在,十年温习 1.①大力弘扬中华民族优秀传统文化 一次,仍然不会忘记;二十岁以后,所背诵过的经 ②让学生了解传统节日的文化内涵 书,如果过一个月不温习,就忘得差不多了。然而 ③师生、家长共同感受传统节日的魅力 有人困顿不得志,要是在年轻时失去了学习的机 会,到了晚年也应该加紧学习,不能自暴自弃。 ④浓情端午,粽叶飘香 班主任致辞 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达 观看端午视频 师生、家长一起包粽子 1.只学习书本知识是不够的,更重要的是在生活中 2.示例:别碰我,我怕痛。 提醒后车司机注意保持 实践和运用 车距;用拟人的修辞手法表达,生动形象。 乌龟冬眠 花要授粉 3.(1)抓住关键句,把握文章的主要观点 关注外 2.引用《论语》中的话为作者的观点“学习,贵在实 貌、神态、言行等描写,体会人物的内心和品质 践”提供强有力的论据,增强论证的说服力、感染 (2)B (3)D 力,更进一步说明学习不能只停留在书本上,更要 新华区/湛河区/卫东区2023一2024学年 在实践中去运用。 学业评估检测试卷 3.示例:小芸 学习贵在实践,只是在书本上学习了 一、活动一: 知识,并不算是真正掌握了知识,只有在生活中对 1.严峻 畏惧 严刑打 慷慨 牺牲 知识加以实践、运用,才算是真正掌握了知识。例 #.#” yuan 9 援助 牵引,拉开 如,作者在书本上学过花儿要授粉才能结果的常 3.C 识,但在生活中没有实践过,所以一开始自己家的 4. 黄瓜只开花不结果,后来通过人工授粉才结果。 如今,我们生逢其时,应该发扬困继承 这就说明,书本上的知识,只有在生活中实践过, 革命先烈的遗志,扣当起中华民族伟大复兴 才算是真正掌握了。 的责任 (二) 5.增强文章的说服力,有力地证明了人死的意义 1.这段话先采用设问的修辞手法,引出对雷锋身上 各有不同,突出了革命志士的光荣伟大 “甥丝钉”精神具体体现的表述。紧接着列举雷锋 活动二: 当学生、当农民、当工人时取得的成就,来论述“蝈 1.任尔东西南北风 郑 丝钉”精神。最后,通过议论的形式说明“蝶丝钉' 刚正不阿、铁骨锋锋的志向 精神的重要价值及影响。 要留清白在人间 今夜月明人尽望 2.示例;一个人生来是平凡的,但是他为社会作出的 不知秋思落谁家 谁道人生无再少 奉献以及他身上的精神却是伟大的。雷锋是一位 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 普普通通的革命战士,但是他任劳任怨、精益求 2.①草书 ②篆书 ③隶书 ④楷书 精,以高度的责任心和使命感对待自已的本职工 3.B 作,在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩,为国家 活动三: 和社会的发展作出了贡献,这种精神和举动是伟 大的,值得我们不断传承与发展。 示例:照片 证书 栏目式 封面 扉页 正文 3.“雷锋精神”是干一行爱一行、专一行精一行的敬 成长树 业精神,也是服务人民、乐于助人的奉献精神。 金色六月,梦想启航 (解)本题对接语文要素:查阅相关资料,加深对 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家晚上好!回想 课文的理解。由第段“人民,永远铭记雷锋:事 六年前的今天,我们个个满脸稚气,拉着爸爸妈 业,永远需要‘娜丝钉'。......我们的各项事业怎 妈的手,带着对知识的渴求踏人育才小学,成为 能一次又一次抵达时代高峰?”和【链接材料】中 一名活泼可爱的小学生;六年后的今天,我们将 “今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工 要离开母校,踏入中学校园,翻开人生崭新的一 作,少说漂亮的话”可知,雷锋精神是指干一行爱 页,让我们心怀感恩,让我们怀着无比喜悦的心 一行,专一行精一行的敬业精神;服务人民,助人 情,隆重举行育才小学2025届六年级毕业联欢 为乐的奉献精神。 会。下面我宣布:毕业联欢会现在开始! 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 二、(一) 活动一:共读经典名著 1.①“我”看着外婆妙胡豆嘴,同时也记住了炒 1.(1)①白骨精 ②借芭蕉扇 胡豆的香味。 (2)汤姆·索亚历险记 ①贝琪·撒切尔 ②在外婆百年之后 ②哈克贝利·费恩 ③“我”怀念外婆。 2.(1)C 2.文中形容“我”因为非常想吃到炒胡豆而口水 (2)示例:一 版本一中用大山来比喻大海,形象 都快流下来的样子 地描绘出海浪的巨大与不可阻挡,同时“像敌 文中形容“我”炒的胡豆味道很好。 人那样气势汹汹”的表述,不仅突出了海浪的 3.(1)本句运用比喻的修辞手法,生动形象地将 凶猛,还巧妙地融人了鲁滨逊面对自然力量时 “嫩绿的茎叶”比作“少女的手臂”,让读者 的无助与恐惧心理,使得这段内心独白更加贴近 人物的情感状态,也更易于对观众形成冲击。 能够直观感受到葱子在春天里生长的活力 (3)B 和美感。 (2)本句运用了听觉描写,让读者仿佛能听到 2