试卷1 基础型学习任务群(一)字词句&试卷2 基础型学习任务群(二)积累运用-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）平顶山专版

人教版·六年级·语文·下册 ①器恩 答案解析 精讲解百化，助你学无优！ 基础型学习任务群（一）字词句 边，准备参加龙舟赛，他们穿若统一的队服，精神 ■■主题一：毕业记忆■■ 抖擞，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。 1.①漫长②臣眼③忧伤①沉郁 (二) ⑤清脆⑥宽慰 ⑦拨 1.(1)、/ (2)X(3)X 2.A 2.D 3.霄示例：这两个字虽然字音相同，但是因为偏旁不 3.①最早可提前5天在官方网站、微信公众号预约购 同，所以表示的意思也不同，“霄”表示云霄，“宵”表示 票；②爸爸可购优惠票(65元)：妈妈需购普通票 夜晚，“霄”更符合词语的意思，所以应该是“霄” (72元)：爷爷、奶奶可免票：小豫若身高超1.3米 4.示例：紧张演讲比赛马上就要开始，我的神经紧 需购优惠票(36元)，若不超则免票。 绷着，一触即发，随时可能断裂 发展型学习任务群（二）文学阅读与创意表达 5.示例：昔日同游书海，今朝各奔东西。敬爱的老师， () 感谢您六年的朝夕陪伴，您如园丁，我们如嫩草，在 1.救战友尝野草 您的悉心照料下茁壮成长：亲爱的同学们，感谢你们 《解渐〉本题考查对文章内容的理解与概括。由第 的宽容，大度，是你们让我的小学生活丰富而精彩： ④自然段中“通信营一排的战士小李不幸陷入泥 伟大的母校，我就要离开你的怀抱，去往下一片天地 沼，拼命向上挣扎”“看着张思德那急切的目光，杜 了，愿你承载着我们的梦想，继续前行远航。 泽洲抬起了脚…在另外两名战士的协助下，态 主题二：英雄信念 奄一息的小李终于得救了”可知，写了张思德救战 1.①凝视②沸腾③严峻④正气禀然⑤魔鬼 友的事。由第⑥自然段中“只要看到以前未见过 ⑥悬崖 ⑦叹息 的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草， 2.屹胁 就马上告诉其他人”和第⑦自然段中“张思德忙赶 3.作为新时代的华夏儿女，难道我们不应该继续为 上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了 实现中华民族的伟大复兴而不懈努力吗？ 嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑 4.C5.D ■■■主题三：民风民俗■■■ 涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛， 1.①间断②燃放③鞭炮④明媚⑤寄托 随之呕吐起来”“不要常我，快去告诉其他同志”可 知，写了张思德尝野草的事。 2.B3.C 4.(1)C(2)示例：人山人海游人如织人来人往 2.(1)画出：茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是 基础型学习任务群（二）积累运用 荒草，到处是泥潭、沼泽。草地环境的恶劣 ■任务一：根据提示，完成表格■ 和长征途中战士们的顽强 ①盈盈一水间 ②脉脉不得语 (2)张思德舍己为人，勇于牺牲的精神 ③今夜月明人尽望④不知秋思落谁家 (3)张思德夺过野萝卜放到自己的嘴里细嚼，不一 ⑤不要人夸好颜色 ⑥只留清气满乾坤 会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。 ⑦粉骨碎身浑不怕⑧要留清白在人间 又过了一会儿，他肚子绞痛、呕吐。 ■■■任务二：结合语境，默写填空■■■ 批注：张思德参加“尝百草”活动经历的过程，让 1.饭碗凝然的双眼前门前流水尚能西 我体会到他不顾个人安危、舍己为人的品质。 休将白发唱黄鸡老大徒伤悲 3.(1)短文中“救战友”“尝野草”的事迹，链接材料中 2.专心致志惟弈秋之为听思援弓缴而射之 “两次负伤，仍冲人敌阵，缴获两挺机枪；他执 学习必须专心致志，绝不可三心二意 行烧炭任务时遇到炭窑塌方，奋力把战友推出 3.草色遥看近却无白雨跳珠乱入船 两山排闼送 洞去，自己却不幸牺牲”等事迹，充分说明张思 青来 德“好”在他不顾个人安危，心里先想着战友， 4.读书须用意忠言逆耳利于行人非生而知之者 舍己为人，勇于栖性。 5.喜上眉梢五福临门 (2)狼牙山五壮士邱少云 6.①任尔东西南北风②而青于蓝 在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的暗堡。 ③明月何时照我还④润物细无声 在抗美援朝战争中为避免暴露目标，任烈火烧 ■■■任务三：理解课文，选择填空■■■ 焦身体而一动不动，直至壮烈西牲。 1.C2.C3.C4.D5.A6.B 4.示例：张思德舍己为人救战友：不顾个人安危尝野 发展型学习任务群（一）实用性阅读与交流 草：遇到炭窑塌方，奋力把战友推出洞去，不惜辆 (一) 牲自己。他是为人民利益而死的，所以说像张思 1.B 德一样为人民利益献身的人的死“重于泰山”。 2.清明节中秋节31端午节的习俗赛龙舟 (二) 3.腐塞包扎 1.A 4.示例：在这个特别的日子里，家家户户都在忙碌 2。人在小的时候，精神专注敏锐。 着。有的家庭在门前挂上了莒蒲和艾叶，寓意驱 3.(1)诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 邪避疫：有的则给小孩佩戴五色丝线，象征着健康 (2)所诵经书，一月废置，便至荒芜矣， 和吉祥。而那些热爱运动的年轻人，则聚集在江4.D反[语言延用门请保写儿句“毕业赠言”透给民学，老年成母校 ③想令朝，应编何路蜡靠星生活，推承和发扬革食传烧？ 回 基础型学习任务群（一】字词句 (夏少用上一种修4手法 ①比往普，无数革命先率格每年，换来今天的和平岁月 A.①gg0B,①中8⊙C32 D①8④© 小华，海文》《大年■下+月 工事雀的主凰三：民风民俗 主数：华卓记亿国 低读语段，体金鞋特的春节习常，同容句题 图读下面的华业移言，完成靖习， 意4飘过泰节，除了重年菜，糖春展，日夜不①0nd心n她 六年时无，转喻件老。曾经觉样①ma加chn9的小学乡月 正爱回教有门主露二：英独信念雪 ②rn fang⑤itin pa0之外，廷委在门稀imi)上贴上"达门装" 巴zh5y院委西上身专：日常让普，斥彩错后的悼这，枚误解后 情然英雄气，数嵩天地间。阅读进致，完成下小道 ①ning shi着（救吃）生在天安门广场的人民英雄比合峰，我 建一月昏在菩县最为常见。言县过门装是游地文化的一慰特色名 的③you shong,失数岳片chny心，物有块系时的Dging cu成美 声，越动扬上响制套0的请彩，老第们语重心柔的教谁，同学打 的心立制②tng起乘。导运先生在①yn心n的形墙下以笔为 并，是国家级本物度文化意产。武口装收样整多，有的人室點的二 净曹无间的接杆，那一句句心0的请语，那一张张动程的脸 民器，面对敌人竹成协》，稳镜眉冷对，①z功ngqi面d肌：限 律是“方平投”址门装，有的影的清一色麦二A雄投”技1莲，还有的 电北鲜邮化成b的n心gG着的音特，请成一由动喻的童年歌满 牙山左壮士，奇时面no gut餐的H名，宁尼不基，晚下而uny的： 些的年是兰花解段"计门装。④min四mi的雅光燕罐在老日的n 1.[草材修境]银据请境，读桥音，在析号里写词语。 年少齐，渴受文梵身之痛，爱有发由一声⑦问肌不正如马 辅上，命下表的址门置，与春架交相样晚，形成了害有特色的春节 ①( 正所言，“人因有一形，或重于春山，气轻子鸿毛”作为新时代的至 孝象，过门呢不红亿很看婚久的时代变过：麦@机山普#地人 ( 耳儿女。我们卫被撞线为考现中单风武的传大复处而不洲妙力！ 时桥年的美好觅星 2,下判为语段中相点学的止音正确的一项是》。 1.[事的播境]配据裤膏利语境，纸次写出话程中用拼膏代替的字到 1,[原刻证境门制船提春，在暂号里填上正的伯仅字。 A.huang he hui zhi B.huang he hui zi ①( ①( C.huong he hui zi D.huong he hui zh相 ④( 1 ⊙( ( 》( 分3，[断眼理型]许设中“响询云x00“中的“x0“到底是“有还是 2.在许段的括号中选择正瑞的字，用√“标出。 2.下联到研中，和点字的读音完全正确的一用是( 言？请称根据围乐，从字音，字形、字义上分析同数出判断 A,过门笼(Qonm记载(z)其过门复(an》记载(z0n 及把“的句子改为反间句. 官，彩声字。“雨”表意，像天下雨，表市雨中表 C.过门雙(1an》记我{zi》以过门笺(aan)记维(zd 有小雪粗“有”来声，”有“有小意，表帝膏是小雪 3,下利到语与姿相年粮“的宣思相五的一明是(。 粒，“酒”又是间的省文，表帝家落地即消。本义灵 A.阳形见油且.光彩夺日C相得益形D.WW生解 4.毛主k所写的《为人民服务)也引用了语段中简””的何子。 所中典有小冰杜，雪义指务 4,读调““的句子，完成下面练习。 新华门的影整上就佛朗着“为人民服务”五个大学。下面对这制 胃，彩声年。一一”表意，古文字帮体像及，表 (1山儿教种定式]加点词话表达了一样的意见，这样写的好处是 书法作品霜析不价当的一爽是( 1 示入夜后人多在星月“首表声“前”有相低鸾，表 帝夜晚壁内星外同样幽好。本义走夜晚 A线条奔收，笔力维幢 A,可以相强话气，发人深思 玉情落有致，取放白团 我认为”响云0”中的”%c字应该是 且起望两作用，置调说用这些人家不菌得灵语变通 C二采用楷书书体，方正典重 理由是 C,用可有变化，笼语言更相生动丰高。 D.气前贯酒，展现书者前得 D只是用了儿个意思桐同的间进，没有特闭的意又。 4,「图地加识文段中百·“的句子，体金其表达特点，同型自 5.在下面面经处填入语句，衔接量给当的一填是( (2「送地如识]不月的句语可以表达相日的童思，情在下面句 己大年的经历，再从下面的词请中任选一个，仿写句子 “少平智则国智，少平强财国法，“相忙我们一定第 子中填人的当的词请，是观量点瓣客多的景象 酚望 数故 紧我 不急先羊重托：任国有我！ 节围日里，河南各个量点逗来了无数游客。常州河由博 ①我]要树立运大用想，好力学习，为报效粗国打好是实其建 物脱人头损诗，开封万岁山最区内 ,涨老若 ②然后在实践中成长，置对各种艰垂险阻，明住直前，攻写克难 山上 ,安阳红家果 函文·我年板·下图·第页·共3页 语文·六年恒·下厨·氧2页·共3页 语文·我年级·下量·第3面·共3面 试卷1 4,一品经梨，人生智慧。读书不能同倒存密，要做到 :与人交流读州心得时：明用原文说明现点，会使观点更有说量力 基础型学习任务群{二)积累运用 。一字植干金”。银多时候，别人的章见种告虽然不好 (二日文章就像说话一样。一定要检藏大家认属的感受写下米，才 所，但却能对我们有所帮出这需是“良药芳口利干病， 使智到认可。 本学：墙文》《太年最下用 ”,我们要把不桶的同随颗出来，因为没有一个人是 新精题星任务二：根据提示，完减表格国 ,在祥换华中的人物时，爱注宣伊价人物的角度不能太单一， 一生下来就什么花知道的，正所训 ,我能 为了采近优秀传统文化，同学们将学过的诗同过行主写化积 4.下列说达不正喻的一项是《 无盗？” 累，请你填一填。 5.[棒统文化]谐音艺术，在古诗，微后语，对联中得到充分缘理的风 A《北京的春节)中，老含先生用丝朴家自然，充满浓廊“窝味 主题：传统节日铺就中华文化转承之路 时，血普到鸢用干花属见间建筑，绘再艺术中。如，年酒中偶两条 几的销言，为我门楼现了一幅老北京的花督衡花.缓示了节 《过过争牛建》注人联想到七夕的传说.“① 面，表示吉庆有余”：商中有喜鹏菇立在梅树枝头，寓意 日的盖答和美好 “修合现情与遗德。 :古代笔院的门楼创两五只解幅，离意 我课文（十六年截的忆）开头和最后两个自然段形成好成。 《十五我里月》中① .④ (域国字成语) C《刻刻的作者用一连串的发问，将自已的情盛直接表达出来。 ”表连了中状在的易念之情 6,[李料融今门同学们准备了一线书再作品送始绿校，情标填写相 织螺餐到读者的目光。 主题：情物喻人书写国人风骨票成之遮 关诗文 《学穿》用对活贯筹投率始终，园出现点，摆事实：打比方，有星 王见的“ 布据。 格梅花量项流油名利的高沾情溪 5.重氣课文内容，下列句子表连正确的一项是( 于张的” 8 A《情八架》一文中，“花生仁脱了它的红外套，这是不流说的事 成石点表达高洁的现想，是诗人品清的真实写其 D 一句，作者从儿童的翼角闺威胞正出了信八粥的美账诱人， 任务二：结合语境，默写填空 任务三：理解速文，城择填空 生（表里的生物）-一文中，作者以凡童的眼睛是察世界，以儿童的 1.情以将迁，醉以骨发。《匀匀以闺腻的描写感餐时允的液通，“选 1.运笔自然，点斯属润多婆，具有行书的笔意：结构严懂南庄，平 里推认识世界，林烧了“我”儿时的结桩无每 下的时候，目子从水量里过去：吃饭的时候，日子从 里 过去：默默时，便从 过去”这些寻骨之事让我 正宽说：整体上显得秀州柔美，稳健大方，”这句话情述的书法附 二《背烟腹行记中的尼尔所非常测皮：经席款负小动物，爱籍备 品是( 种艺作料提希州人，是个十足的坏孩子。 们感受到时光流道的匆匆。茶轼笑看“溪水哲流”，可道：“推道人 生无再少？ “印将 D,《为人民眼务》一文国绕为人民慰务讲了袋树立正璃的生死 告划小学校州，我们更餐路指时光，要告城自己：“少北不努力： 观，不自群人的数浮这丙个方面的室思 1 6下列对“古诗同诵读“单龙的诗同窗析，有误的一是( 2(学率中的两个人学习态度载然不闻：其一人“ A戴避系的（请平乐是一首情春间：表璞了作者皆春的心精。 ”:另一人“一心以为有鸿鹏将否， 2,下判说法不正请的一项是( 民（卜算子，送帕踏然之浙东》的作素是宋代或人王裂.饱在这 ”,因此，糖钉得到了不同的学习结要。这个故事 A,“投.酸，峻，浅”低是形五字，又是同音字 首间中佳用了夸张的修辞手法 告诉我们 的道理。 B“弗”字共五调，第三笔是“经折折钩”控富首在字法应在号“部， (,苏轼的（定窝沙》一词从山川景物着笔，宣行每是探索人生的 3一龙一诗，景督有情。作日路青，万物生爱，不爱吟佰“天街小渐 C.“藻”量一个形声字，下面的国点底”说明这个字与”水”有关 到如感， “的早春量象：夏游西湖，恰逢 D成阳询，顾直雪，柳公权、起孟颠被称为·腊书国大家” 青理.表达了作者热爱生语，老当查北的精摔品置 阵用，不禁盛复男云墨末差山： 3,下到说法墙风的一项是() 《采煮)是（诗经·小重》中的一首，表现了青通十兵在离乡出 的膏细绿色山水用同，相暖生色，不由散口面出“一水护田将绿绕。 A,侧滨名著，武到特样喜女的段落，可以编抄在笔记本中，并犯 任岁月里的裂菩生活程伤痛心情，字里行间表达了对战争的 负码标出来 不离和对故乡的恩念 试卷2 语文“%年级·下倍·第1页·共3西 酒文·我年级·下雷·第2页·共3到 适文·我年想·下留·第3直·共3页