试卷7 河南省平顶山市新华区湛河区2023-2024学年下学期期末试卷-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）平顶山专版

这个语段，运用了动作 搭写的方 (3这是“置字壶型务“活动中学生的作品：法择其中任童一解演 法写出了毛主常内心极度的痛苦群换择的观难.侧读时，废 或其设计创盒。3分) 新华区/湛河区202必-2024学年第二学期期末试卷 该语选缓，语调 ,源气 时阀：0分种) 分数：0分门小学：语文《玉年县下+凡 A神多请吉低沉平和队外前研言高昂平和 C神老心厘低沉悲伤山外规心理高品悲伤 流日 主一 主二 主三 主塑 主五 总分 (2)下列说法情误的一壤是( 得分 A·武松把左手繁需地撒住瓶花皮，偷出右手来，提起铁锤 我这图 ,创意是 司单门，多彩而紧鼠的极国生活中将格象，请走进五大主薄之 银大小奉头，尽平生之力，只领打“这里主要道过动作摇 四，可隔镜理长学将的所学所悬，蝴解体味争习警来的成长之乐吧 可案表观式松的博武 主原一走进“人物大视脑”(2浆分) 民“所完这句话，作大概惑不住会哈始大英，题意笑你就笑 8.汉字艺不政其。(4分 让我们一尽走过“人物大观园”，去认乱大干世界的休我他，去 毛，反正笑声不会给你相来锅要，这句话风是地表现出 (1)把下面风字的艺术形式与对仪的名称连起来 品账字里行同的众生相电！ 了孩康的天直可爱 1.人物形象面面现。口2分) 仁《同子率上一文中，通过使第曹小三到心理变化：从侧面表 圆和顾 从课本中，线打认其了墨乡心初.①Gg0zin落谓的外 观了侧子事技艺高超的特点 祖发.子术中璃得那减得(zn0n)黄的白床羊即②yi帕ng 几，“好更竖出他的鼓响面似的响与直硬的背。提头看看自己 ùkng的刻伯求，致人得吓(h响à)杨正先津病的常多就 的们，多么宽，多么威严！”这封话运用双人的手法形象地 我们基认误了在租父国手髦③u回n60竹看红，团uD 写出了律予高大目壮的背点 购纸 角国 印家 细 ia心时的hou li yon ku心l竹小嘎千，在念&时刻果斯州校时 4人物名升我米旅。《：分》 (?)便其即是唐代著名的书肽家，是借书四大家之 下列达项中 (mi0000》逢儿子通他观永花就的静杀 “快乐楼书吧”中我们走进中国古典名著，在图读中令你印 关于碳体特点的表连正霜的一明是( 在生添中.我门常常金原chi到爱逢意外和毫不⑦0 象最深刻的人物是非？请为佳培写“人物名片“，能荐给更多的 mang jao lu加的大将之才，②duan zhuang大气真减@zand A.字形清夏，风骨州路 同学 地人的臻绿君子，坚中国掌0ng不可侵(ngin)乳信 且候以蜂壮，大气场同 中国吉典名著”人物名片” 念的爱国之士： C.嘴润清秀，端正严海 (1制新拼春写风特，注意把字国美观。0分) 人： 中自： 7.探常传承乐无另。5分 生度事进： (日北宋名质吕蒙正，早年闻生话其寒。有一年的晚夕，德见家 徒因壁，逐愿，(2分】 e 主题二邀游议字王国4分) 上表，二三网五 下跳，六七八九顿关，南北 横整搬捺有乾坤，一笔一商成文章。让我打一赵道静汉学王 这别对联很巧世，上联缺一”《墙音“衣”：下联少“十 (2)给相点字连排正确的议音，用”了标出。{？分》 国感受议字的短力，争数汉字文化的传承人肥！ (墙音： “:横肚有“南北“，授有“ ”,所以 2.霜子之风记心阿。(2分) 5.汉字真有图。《5分 整酷对联的意思是 我门短道行己有账”的意见是：一个人行事，凡自己认为可围 (1)静正确的锈庭怀上“”。《1分) 的议本去策。下列选项中，了行己有鞋“应思相近的一项是( 草堆下面两贝到。《药) A,君子坦离滴，小人长或或 已所不薇，勿密于人。 (2)根据望集置料的方法，完成诗习。3条】 宝有不在姑第在，《巷会」 ,人有坠，璃能有所不为 以君子偏十文，小人喻于利 风羊得”时乳址丰广所身州 3.人物指可有妙招。(4分) (2)形声学是议字王国里的重要一员。根暴金文的”的学彩特 0 54 (1下面珠赠正确的一用是 点，襄系“用的本文，可以分斯出学的左边表示 42量L早》 星的表日。可 右边表示 风影码种何等儿 毛主席不南自主地站了起来，？起头，望着天苑饭，蛋恩 《填序号(1分1 中时联 上纳美的豆+ 着心中的县痛，进光中随常女无限的春态。群英奔走如鲜 的”的本又为料酒功效，引中为 时，驰割为工作紫的，术装见上一面，难知竟成了来酬！“儿 补酒，批酒。后来迁引中为度量等 生题三漫步古诗文英(15分 子海着不能潮见，我让我见见挂骨吧！”毛主席想。屑而，他 汉字楚风什，诗文有境亦有情。古转文是中华民族的文化案 很传打消了这种念头。 我署坛 C.木根 .高丽工具一一句了 室，让我们浪步古诗文充，够受其更吧」 雷文·五年板·下粗·第页·共6页 语文·五年·下厨·氧2页·共6 语文·五年级·下量·第5西·共6面 斌卷7 8请根据所学知供填空。（了分） ⑧园忘悬信修孙候，决定全桥隐的 体骸也是察家： 看到“田”字，我们会想到范成大和箭叁笔下田间耕作的紧 西千况，他司茅成三支黄裤们炒好一起篷具 齐威王也是赢家： 忙，“出居因夜簧麻 “多村四月 )阳愿为零最王的对体批要开始了，比系双方降基樱宰，张 13文中不少精抄的成语可以止语言表达更生词，你提根小辰讲故 ·才了蚕第 “看到“山字，会里到工推 酰就远。玩众们也芳残动勃地猜测着比客储装。就在这射：和候 事时尽量用上它门，比知 《鸟鸣潮中夜列春山的宁静腐美：” 把闻总肾月一球，情情地把办法售游了他 等。另外，以下是小及给自 夜静春山空，”还会想到王昌龄从军行中连谄雪山被阴云笼罩 争第一场，四恐无用下苹马时齐或美的上等马，齐或美的马遥 己的揭解，休认为其中不合适的一项是(1(3会) 的景象：“青海长云暗雪山： 。“看到“温 学，我们更会想到杜市（闻官军收河南河北）中的“剑外忽花取黄 速顿先：日总喻了，但德不动声色。一无儿斯不着色。 ①件述时语速要适当，语气要佩着情节面变化 ⊙接着，第二场北赛开输了。国品用上等马对齐或王的中寻 可以配上适当的动作，表情，使听众更够兴题 北 “,这是 的泪。 心严格擅明准备的内容去讲，不能依据听众的反应调幕自己的 9.刘读文复，克成各题。(8分) 葛，融了幕二场。四感薇禄一吴 梁国格氏子丸岁，甚感志《赞志)。孔君平译（拜诗）其父，笑 的第三场，圆感用中等马对弃成三的下羊马，又脑了一场。 讲连 不在，乃叶儿出。为慢果，果有杨梅。①孔指/以示无日，北 高清意地芙了， 《二1成语放事(5会) 是若掌灵”但无2声/多日，“表用玉灌/是表于家青，” 象北率格表了，四感料两扬暗一师，赢了齐成王 混国时，载国犬将选调率军 1)文中加点字的注释有误的字是 ”,该字在义中的正 来成王好奇地问国忌：”你这样安排丹的出崎项序，是不是 点国了赵国都城想弗，想国急 确里蜂是 。《2分) 有人势华出集划策了令 向齐国求教。孝藏王命间品为 里最大童 2)面线部分的明读停顿完全给当的句子是( )。〔操序季) 的回总如实指齿.并引得了补除。后米，茅点王任命界就分军师 大将，种民为军刀，惧具就赵。明 1分) 10,查一连：起田忌和齐或王等马的对阵图标斯出来。3分》 总淳各力就军主力交锋，势献起 代 3把杨氏之子的特点与对应句子蓬一莲.。(3分) 2围 乾，“现在推国的主力年积在说打环养，魏国都或大是一定定虚 儿应声答甘 特客热醇 上于6 为设果，果有杨梅 反应敏裙 时忌禾钠了和韩的建议，顿具直逼大采。魂果然中计，是忙圳军 未阳孔资是夫子家衡 声默礼 中年4 门中4 国版大录，途中在生港进到基军的代击，纯军大酰。“ 《4》孔君平听了杨低子的国若会有怎样的反应？ F4 这个成语拉表击故人的后方，误追使连玩之做都同的战表 (月上任意两骨人物满写的方法)2分) 11,读故事时，在适当的地方合理半都故事情节，创造性地去许述， 14在上文横线上坑写合适的内容，(3分 假能起故事许每更明白，又能爱引听众，请结合土文展开合理 5在保的帮助下，小辰不仅对参加讲故事北赛充满信心，面且从 想象，线真完蓉下表，6分) 补新身上得到了以下启发。你认为不合适的一项是() 主愿四品餐慧故事，赏思维之妙（投冷阅 42分》 见雀的火花腾越时空，照亮体天，今天和明天，让我们走透故 移前看了几场田 升赋却支现了非名，有高样的是对)： ①当话到例题成因裤时，要先分析当时的情说，再选释合适的 事与人物对话，让智慧之光何亮你的生结吧！ 是同养呢王等人 办法解典。 市闲书馆计划在号别举办“小学生板事大王·比赛，好明友小 的素号后 而时可思不能经易采和行动，一定要彩依幅父丹或其地能力 反想讲量喜欢的历史人将一孙院的战事，为了有出色的表现 叶降北是 此票双方厚军穆拿，赋民政欲，就地斗人巴斜4观尾 比自已溪的人， 快觉请怀和伤一起对相关素料微更深人的学习 平格？ 光每开常。现众们1更是为找制地精洲看此军精果 心在拼队合作中，要给子每个龙员且大的信任 (一1田整赛马(14分) 0总不动声色，一点儿都不香急，必想 主驱五观味漫西，书我之深思(D分) ①和陈是齐国文将国忌的门客，网总对她率常贯识 品龄7 ②四马鞋常问齐成王观青我们寄马，孙然看了儿场此本后发 漫面住往意味探长，能引发我打的思考。让我们现漫满，深思金 税，大家的马期力相差不多，后具都能分成上，中，下三等 国名度核一莫：补就的智证流第废省，喻他的浸墙 考.在漫中获得智整与启道吧！ 团一无，职醉时回易见，”将羊，我有个众法，保狂能止步在卷 养成工的反良) 6根据提供韵漫衡军一算习作 具时技胜，” 30拿】 {规众和年表王的及应 国世总月堆：“锋是说纯儿居是好的马？” 具体要求：①写清楚湿新 同希脑说：“一区色不用换，“ 的内容，心情助漫衡中的提示 的四品有些不明白那怎名染有流的把提呢？” 12.针对量是最将的赢家这个可画：小辰认为四尽取得了赛马的 展系到生话中的现象，人成事 ⑧势味购有成竹地说：“特清流公，按那成的生意办，一定莞 胜科，他才是最后的麻家，面你认为孙院和齐威王也是亲家 情，写情楚自已的想考：③题日 让德燕，” 膏可出帐的观由。(2分) 自报.50字左名 试卷7 语文·五年级·下倍第4页·共6西 酒文·五华级·下雷·第5页·共6页 适文·五年·下留·第·共页河洛芸照·期末考试必刷卷 长计B 0深冠吗 4.引用这两句词生动形象地写出了由汉字组成的文|2.①C②E③F①A⑤B⑥D 学作品的魅力，从而突出了汉字之美。 3.D示例：明明，你做得已经很棒啦，不过还有一些 5.示例一：“上”字，扶摇直上；“下”字，直坠而下。 地方可以做得更好。①在讲解的过程中，要注意 示例二：“直”字，不弯不折：“弯”字，曲曲折折。 语调的变化和声音的抑扬顿挫，通过适当的停顿 (二) 和重音来增强表现力和感染力。②结合73855定 1.C2.C 律，注重非语言沟通的作用，使用适当的手势、表 3.示例：这两个孩子年纪都不大，却都聪慧过人。他 情和肢体语言来增强演讲的吸引力和说服力。 们用自己的智慧巧妙地化解了难题，态度委婉又 新华区/湛河区2023一2024学年第二学期期末试卷 不失童其，十分机智。 ■■■主题一■■■ 到绿风 1.(1)①情不自禁②一声不吭③随意瞎闹 ①摔跤⑤手疾眼快⑥接触⑦手忙脚乱 何晏七岁的时候，像神仙一样聪明，魏武帝曹 ⑧端庄⑨赞许⑩神圣 操十分喜爱他。因为何晏在官里，曹操便想认他做 (2)zhan he miao qin 儿子。何晏就在地上画了个方框，自己站在里面。 2.C3.(1)C(2)D 别人间他原因，他回答说：“这是何家（简陋的）房 4.示例：诸葛亮三国演义诸葛亮为了挫败周瑜 屋。”曹操知道了这件事，随即把他送出了官。 的陷害，用草船成功向曹操借了十万支箭，因为他 (三) 深知曹操不敢轻易出兵。 1.C ■■■主题二■■■ 2.示例：对于国家来说他是栋梁，对于老百姓来说他 5.(1)获 安(2)BD 如同父母 (3)示例：①该设计为“雨”字。图形下部设计成 3.汝为吏，以宫物见饷，非唯不益，乃增吾优也 雨点的形状，向下延伸，形象地表达了“雨落” 4.示例：陶侃的母亲是一个深明大义、不贪图便宜、 这一情景，整个图看上去有趣、直观、生动。 教子有方的人。她拒绝儿子送来的官物，强调为 6.(1) 官要清廉，不应为私利所动，体现了她高尚的品德 和对儿子严格的要求。 发围保风 纸 扇面 印单 (2)B 陶侃是东晋的大将军，对于国家来说他是栋 7.(1)食 东西缺衣少食没东西，指家境贫寒。 梁，对于老百姓来说他如同父母。百姓们都很数 (2)B 对联故事示例：语文老师您印象中最 重他。陶侃年轻的时候，担任负责河道和渔业的 深的对联故事是哪个？ 官吏。他曾经把一陶罐腌鱼赠送给母亲。母亲 ■■■主题三■■ 说：“这是哪里来的？”使者说：“是官府所拥有的。” 8.村庄儿女各当家闲人少又插田 人闲桂花落 母亲将腌鱼封好交给使者，回信责备陶侃说：“你 孤城遥望玉门关 初闻涕泪满衣裳 喜悦激动 身为官吏，把公物赠送给我，这样做不仅没有好 9.(1)惠同“慧”，智慧。 处，反而增添了我的忧愁阿！” (2)② (3)儿应声答日一反应敏捷 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 为设果，果有杨梅一待客热情 ■■■活动一：课本剧表演■■ 未闻孔雀是夫子家禽一幽默礼貌 1.小兵张嘎摔跤 (4)示例：孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反 2.示例：不可思议地盯着 眼睛里闪着羡幕的光 应机敏，能言善辩，真聪明。真想不到一个九 竖起大拇指 岁的孩子竟会这样厉害，于是，孔君平开怀大 3.C4.D 笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青 ■■■活动二：名著阅读交流会■■■ 出于蓝胜于蓝呀！” 1.C ■■主题四■■ 2.桃园三结义 三国演义 (一) 示例：刘备他宽厚仁爱、尊重人才 三顾茅庐 10.P&9咒 乎务成王电 3.D C E B A 上等两 m上￥马己 4.示例：孙悟空他本领高强、神通广大，疾恶如仇、 中等马行 中￥马 惩奸除恶，忠心耿耿、坚定不移。他就是我心日中 的超级英雄。 ■■■活动三：科普沟通技巧■■ 11.示例：田将军和齐威王的马脚力相差不多，都能 1.信息中语言内容所占的比例 分成上，中、下三等，只要我调整三种马的出场顺 信息中语调所占的比例 序。田将军就能赢过齐威王了。 信息中外形与肢体语言所占的比例 不着急，这一场输掉，是意料之中的事 人教版·五年级·语文·下册 程云爬 心里慌张，但故装镇定，心想：你赢了一场是侥 ■■■活动二■■口 幸，下一场比赛我一定赢。 1.示例：三国演义三顾茅庐刘备的求贤若渴 观众们已经目瞪口呆，齐威王也没想到自己真的 政府机关的图章旅店 会输，简直不敢相信自己的眼睛，心想：我怎么会 只要不影响理解文章，就不用反复琢磨，像“剪子 输呢？真是轻敌了。 股儿”，只要知道是与风筝有关的物品就行了。 12.示例：他赢得了田忌的信任和齐威王的赏识。 2.示例：镇定而自信摇摇头，把手一摊 他得到了孙膑这样优秀的谋士。 皱若眉头，疑惑不解自信地微笑 13.示例：摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃 ■■■活动三■■■ 遥遥领先③ (一) (二) 1.手机对中小学生的影响有利也有弊。 14.如果我们直接攻打大梁的话，魏国一定会撤兵回 2.C 大梁的，这样既可以解救赵国，又可以给魏国很 3.示例：从【材料三】可以看出，这个班级学生使用手 大的打击围魏救赵 机最大的问题是玩游戏和看视频、昕音乐的时间 15.②〈解析〉本题考查对文章道理的理解和分析。 过长，而用于学习的时间很短。建议：①设置每天 阅读全文可知，第①项，孙膑在面临救援赵国的 使用手机的时间上限，以及定期休息，以减少对视 问题时，首先分析了魏国的兵力部署和战略意 力的损伤和学习的影响。②家长和学校也应该加 图，然后提出了“国魏救赵”的策略，这正是基于 强对学生使用手机的指导，避免接触不良信息，培 对当前情况深入分析的结果，说法正确：第②项， 养学生的自我管理能力。 虽然孙膑的故事中确实体现了智慧和策略的重 (二) 要性，但并没有强调要依赖他人，尤其是父母或 1.比喻形象地写出了孩子落人水中的力量之大， 其他能力比自己强的人。相反，孙膑凭借自己的 也说明横木与海面的距离之远 智慧和勇气，为齐国策划了成功的战略。这一选 2.因为大家的心情非常焦急，都在担心孩子，所以觉 项与孙膑的形象和故事主旨不符，说法错误；第 得时间过得很漫长。 ③项，虽然孙膑的故事主要讲述的是他的战略智 3.孩子只要一失足，直掉到甲板上就没命了 慧，但这也离不开田忌等将领的信任和支持。在 孩子跳入海中，水手们可以立即展开施救 团队合作中，相互信任是非常重要的，它能够促 〈解新》本题对接语文要素：了解人物的思维过程， 进成员之间的协作和共同目标的实现，说法正 加深对课文内容的理解。由第1自然段中“孩子只 确。故选②。 要一失足，直掉到甲板上就没命了。即使他走到 ■■■主题五■ 横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”可知，如 16.略 果让孩子往回走，很可能会发生的两种情况：由第 卫东区2023一2024学年第二学期期末调研试卷 3自然段中“二十来个勇敢的水手已经跳进了大 ■■活动一■■ 海”“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把 1.①奔赴 ②放肆③由衷④辽阁⑤锻炼 他数上了甲板”可知，强逼孩子跳水的另一个原因 ⑥尊重⑦眷恋⑧特殊⑨摩拳擦学 是“孩子跳入海中，水手们可以立即展开施救”。 2.hua chan qin he miao nian 4.船长的方法好在：一是跳进水里，水有缓冲作用， 3D4.小篆 隶书CE 孩子不至于摔死。二是当时风平浪静，没有波浪， 5.D6.C 孩子不会被卷人海底。三是二十多个勇敢的水手 7.暮色中的河 都在甲板上，他们可以及时跳进海里抢救孩子。 船随水行，船月光、渔火、 船上的孩子 水像一区暗 后的水流润汩冰韵.宁谨而 蹦跳着喝起 船长是一个遇事沉着冷静、机智果断的人。 蓝色的锦纸 冒个不停 美好 美美的船谣 (三) 1.给小孩子剃头给堂叔刮脸 2.他十分熟悉村里的人口分布，谁家几个大人，几个 动态描写 静态描巧 小孩，比派出所户籍室都要清楚 使文章富有画面感，使读者更能想象和感受到那 3.动作鲁师傅的技艺高超熟练，游刃有余 个宁静而美好的夜晚河边的情景。 4.花大量笔墨描写这些人，是为了从侧面表现鲁师 8.示例：（焦急地等人）时间分秒而过，对于我来说却 傅的技艺高超、手法娴熟。 如隔三秋，我在他家门外，跺着脚，眉头紧皱着， 示例画出：他眼睛微闭，嘴里不时哼唱出快活的 圈圈地走来走去。 小调儿。 9.彩丝穿取当银缸 羌笛何须怨杨柳 报得三春晖 5.示例：村里的剃头师傅 黄沙百战穿金甲南望王师又一年 理由：这个题日直接反映了文章的主要内容，交代 唯见长江天际流时鸣春涧中 了村里剃头师傅鲁师傅的生活场景和剃头技艺。 子规声里雨如烟夫不可陷之盾与无不陷之矛 题目简洁明了，使文章重要人物更加突出，能够让 小人喻于利 读者一眼看出文章的描写对象。