1.1 认识社会生活（议题式教学课件）道德与法治统编版2024八年级上册

开这个拖拉机也不难，跟着老爸学了一上午，就基本上学会了。暑假的话，他们就不是比较忙，所以大部分都是我来做。我们都是用肩膀扛着那种瓜，用袋子扛着。 姨妈经营着一家火锅店，每天顾客盈门，她用美味的火锅为大家的生活增添温暖与活力。姨父身为法院工作者，周末总是前往社区开展普法宣传活动，为社区居民普及法律知识，增强大家的法治观念。姐姐是一名人民教师，她常对小智说，与学生在一起共同进步是我最开心的事。他在三尺讲台上默默耕耘，用知识和爱心助力学生成长。 2025年3月，宁波市启动未来社区规划师青少年实践项目。中学生通过VR技术模拟设计智慧社区方案，如无人配送驿站加传统市集融合空间适老化智能健身步道等活动。中学生深入调研社区商户老年居民需求，结合课本中社会分工、科技推动、生活变迁等知识，提出二十余项兼具创新性与实用性的提案，部分方案已纳入社区改造计划。 小智和妈妈乘坐的航班从重庆江北国际机场腾空而起，舷窗外云雾缭绕，山城错落有致的建筑群逐渐变小，长江蜿蜒如丝带穿城而过。小智的妈妈望着窗外不禁感慨道，以前都说蜀道难，难于上青天，现在科技发展的太快了，我们坐飞机短短两个多小时就能从重庆回到山西太原，真可谓是千里江陵一日还。 回到温馨的家中，妈妈第一时间打开手机，通过视频通话与重庆的姨妈取得联系。屏幕那头，姨妈关切地询问着旅途是否顺利，妈妈笑着回应，一切都好，多亏了你的热情招待，我们这次在重庆玩的特别开心，现在视频通话可太方便了，随时都能面对面聊天报平安，都不用打电话还能看到你挂断视频后，妈妈又通过手机下单购买了新鲜的蔬菜水果，打算为小智做一顿丰盛的晚餐回到温馨的家中，妈妈第一时间打开手机，通过视频通话与重庆的姨妈取得联系。屏幕那头，姨妈关切地询问着旅途是否顺利，妈妈笑着回应，一切都好，多亏了你的热情招待，我们这次在重庆玩的特别开心，现在视频通话可太方便了，随时都能面对面聊天报平安，都不用打电话还能看到你挂断视频后，妈妈又通过手机下单购买了新鲜的蔬菜水果，打算为小智做一顿丰盛的晚餐。 青少年沉浸式参与社区治理 智能设计点亮城市生活 2025 年 3 月宁波市启动 “未来社区规划师” 青少年实践项目，中学生通过 VR 技术模拟设计智慧社区方案，如 “无人配送驿站 + 传统市集融合空间”“适老化智能健身步道” 等。活动中，学生深入调研社区商户、老年居民需求，结合课本中 “社会分工”“科技推动生活变迁” 等知识，提出 20 余项兼具创新性与实用性的提案，部分方案已纳入社区改造计划。 时政新闻 你在生活中参与过类似的活动吗？这些活动让你对社会有了什么新认识？ 第一课 丰富的社会生活 第一框 健全人格：① 通过分享假期生活与社会参与经历，归纳社会生活的特点，理解社会生活对个人成长的意义；② 结合 “小志的暑期体验”“青少年参与社区规划” 等情境，分析科技进步、社会分工对生活的影响，体会社会生活的发展性与多样性。 责任意识：③ 通过探讨 “公园环境维护”“公共空间秩序” 等议题，理解社会生活的公共性，树立在公共空间中维护社会利益意识。④ 通过辨析 “个人行为与社会发展的关系”，树立 “积极融入社会、共建共享美好生活” 的价值观念。 重点： ① 理解社会生活的三大特点。 ② 认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义。 难点： ① 从具体生活情境中抽象出 “社会生活的公共性” 内涵。 ② 辩证分析社会变化（如科技发展）对生活的影响，树立理性的社会参与态度。 总议题：解码社会生活的“多维图谱” 分议题1：感受社会生活有哪些“新视角” 分议题2：参与社会生活有哪些“多维魅力” 分议题一：感受社会生活有哪些“新视角”？ 开拖拉机、给爸妈下厨......学生暑假生活“花样”多 7 1.社会生活我参与：暑假假期畅谈。 你去了哪些有趣的地方？ 发生了哪些趣事？ 你还参加了哪些有意义的社会活动？ 2.结合视频以及你的暑假生活谈谈在参与社会生活中，你有哪些感受？ 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。 小志的暑假生活体验 9 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 10 结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ 外出旅游 社会实践活动 逛 商 场 1.感受社会生活的方式 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪... ... 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。 知识笔记 12 分议题二：参与社会生活有哪些“多维魅力” 妈妈带着小志在暑期拜访了住在重庆的姨妈一家 姨妈经营着一家火锅店，每天顾客盈门，她用美味的火锅为大家的生活增添温暖与活力；姨夫身为法院工作者，周末总是前往社区开展普法宣传活动，为社区居民普及法律知识，增强大家的法治观念；姐姐是一名人民教师，她常对小志说：“与学生在一起共同进步是我最开心的事！” 她在三尺讲台上默默耕耘，用知识和爱心助力学生成长。 14 姨妈一家所从事的活动分别属于哪类社会活动？这些活动对社会发展有什么具体意义？ 物质生产活动 满足物质生活需求 社会政治活动 推动民主法治建设 科学文化活动 丰富精神文化生活 姐姐带着小志在重庆城区深度游玩，小志感叹这里的生活太丰富多彩了~ 16 同学们，看完视频后，你对重庆的第一印象是什么？你是否和我一样喜欢这里？视频中出现了哪些让你印象深刻的画面？ 视频中既有老重庆的吊脚楼、茶馆，又有现代化的轻轨、商圈；既有传统的节日庙会，又有年轻人的街头潮玩。 这些对比体现了社会生活的哪些魅力？ 丰富多彩 充满活力 17 2.社会生活有什么特点？ ①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 知识笔记 18 暑假即将结束，小志和妈妈需要返回山西太原。 情境一 小志和妈妈乘坐的航班从重庆江北国际机场腾空而起。舷窗外，云雾缭绕，山城错落有致的建筑群逐渐变小，长江蜿蜒如丝带穿城而过。小志的妈妈望着窗外，不禁感慨道：“以前都说‘蜀道难，难于上青天’，现在科技发展得太快了，我们坐飞机，短短两个多小时就能从重庆回到山西太原，真可谓是‘千里江陵一日还’！” 19 暑假即将结束，小志和妈妈需要返回山西太原。 情境二 回到温馨的家中，妈妈第一时间打开手机，通过视频通话与重庆的姨妈取得联系。屏幕那头，姨妈关切地询问着旅途是否顺利，妈妈笑着回应：“一切都好，多亏了你的热情招待，我们这次在重庆玩得特别开心！现在视频通话可太方便了，随时都能‘面对面’聊天，报平安都不用打电话，还能看到你！” 挂断视频后，妈妈又通过手机下单购买了新鲜的蔬菜水果，打算为小志做一顿丰盛的晚餐。 20 1.情境中体现了社会生活哪些方面的变化？ 交通出行 通讯方式 购物模式 2.这些变化说明什么？ 这些变化说明科技进步深刻影响社会生活，推动了经济发展和社会进步；同时也表明人们生活水平不断提高，社会在现代化进程中不断发展，越来越多的新技术、新方式融入日常生活，让生活更加丰富多彩、便捷高效。 2.社会生活有什么特点？ ②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 知识笔记 22 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 23 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 2.社会生活有什么特点？ ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 知识笔记 25 “如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” ① 你是否认同小志的困惑？为什么？ ② 个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 26 3.面对社会生活我们该怎么做？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 知识笔记 27 课堂练习 三 1.江山如此多娇，生活如此多彩。下列属于社会生活中美好场景的有（ ） ①秋天到了，农民在田间忙着收割庄稼 ②工人师傅们在车间忙碌地工作着 ③同学们在教室里认真上课 ④在学校附近，有些商店在销售“三无”产品 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③  D 2.置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是（ ） A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B.佳怡经常参加社区服务活动，帮助邻居刘奶奶打扫卫生 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 C 3.“夏 yeah 晚风” 2025 年银川市广场街区音乐会于 5 月 23 日启幕，这场持续至 9 月的文化盛宴，通过 25 场高品质音乐演出串联起多个区域，还设置 “市民点唱” 环节，引发全场大合唱。这一活动的举办（ ）​ ① 丰富了市民的精神文化生活​ ② 体现了政府对群众文化需求的重视​ ③ 说明以后所有文化活动都由市民自己策划、自己举办​ ④ 满足了不同年龄、不同层次市民的所有文化需求​ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.12.100 $$有一种幸福叫生活在这座城。这一年，城是我的画布，人是我的脚本，光是我的笔触，而幸福是我写下的答案。每一次取景，都是对幸福的探寻。于中客2180是重庆最后的水上公交。除了30和初一。30年来，这艘船从未停下，停不下来是因为菜农们说，如果你们的船不跑了，我们的菜就没有办法弄到城里去卖了。我在等等光线恰到好处的那一刻，等幸福悄然入镜的那一刻，高楼大厦挡不住月光倾洒，跨江渡轮满载着七旬乘客一艘船靠岸。爱与幸福都一定对我而言，摄影是凝固幸福的魔法。每一次快门，都是对幸福的共鸣。中迪广场的早餐馆中，人来人往，香气扑鼻，石香漫裛的方寸之地，演绎着生活的热烈交响。于无深处唤醒城市的善意，以幸福时诉说爱意的永恒。于屋檐下体会安稳的力量，于阳光外感受精神的滋养。拍摄之前的蹲守，拍摄之外的洞奇，成就了拍摄之中的永恒。每一次构图，都是对幸福的雕琢。武陵山深处，有一支支小学女足队，足球带着山村女孩迈过了大学的门槛，镜头带着摄影记者记录通往冠军的道路。奋斗的步伐处处留痕，尽头的方向一再校准。两江四岸是城市的礼物，马拉松是生命力的彰显，超市是烟火人间的注脚。孩子们逐梦的身影，市民奔跑的身姿，商业革新的活力，运动场上的激情，用镜头收集幸福碎片，拼成城市最美的画卷。每一次拍摄，都是对幸福的守护。我有一个八岁的儿子。我问他什么是幸福，他说，猫吃鱼狗吃肉。奥特曼打赢了小怪兽校服，是因为有人守护。综合救援支队队员正在演练。巡警支队的巡逻艇划破夜色，外卖骑手们用奔波传递便利，关里的市民用凝望表达深情。一切幸福背后，都有无数双温暖有力的手。一切影像背后，都有一群坚定而执着的人。把镜头交给城市。让画面定格现场，用光影讲述发展。以时间刻印重视。我们是新录制者，我们是记录者，我们是摄影记者。我们是视觉边境。美丽风景美就是我们。