期末复习重难点突破练习二（4-6单元）-2024-2025学年统编版语文八年级下册

八下期末复习重难点突破练习 练习二（4-6单元）含答案 说明：八下全册共6套练习，涵盖了本册的常考题易错题。 第一部分 积累与运用 （共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列加下划线字读音完全正确的一项是（ ） A. 抉择（jué） 缅怀（miǎn） 襁褓（qiǎng） 强词夺理（qiáng） B. 萦绕（yíng） 拙劣（zhuō） 寒噤（jìn） 挑拨离间（jiàn） C. 穹顶（qióng） 棱角（líng） 虔诚（qián） 戛然而止（jiá） D. 翌日（lì） 矗立（chù） 苍劲（jìng） 目眩神迷（xuàn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 诬篾 瞭望 相辅相成 不知所措 B. 彷徨 狡辩 自圆其说 行将就木 C. 演译 懈怠 漫不经心 安营扎寨 D. 浮躁 颠簸 轻歌慢舞 历历在目 3. 下列句子中加粗成语使用正确的一项是（ ） A. 面对复杂的局势，他强词夺理，不卑不亢，赢得了大家的尊重。 B. 老师的一番话让我茅塞顿开，突然明白了学习的重要性。 C. 我们要实事求是，不能随心所欲地篡改历史事实。 D. 他在演讲中引经据典，断章取义，获得了阵阵掌声。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“垃圾分类”活动，使同学们的环保意识得到了增强。 B. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 C. 我们要弘扬和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 D. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校采取了一系列防范措施。 5. 班级开展“责任与担当”主题活动，请根据材料，完成以下任务。 材料： 在“责任与担当”主题班会上，同学们分享了不同领域的责任故事：戍边战士坚守岗位，守护祖国边疆；医护人员逆行出征，守护人民健康；志愿者走进社区，服务孤寡老人；中学生积极参与校园劳动，营造整洁环境。活动中，大家围绕“什么是责任”“如何担当责任”展开讨论，纷纷表示要从小事做起，勇担责任。 （1）任务一：请为主题班会设计一条宣传语，要求体现主题，语言简洁有力。 （2）任务二：补全对话。 【对话内容】 小星：“责任与担当”主题班会太有意义了！你印象最深的责任故事是什么？ 小语：我印象最深的是戍边战士坚守边疆的故事，他们用行动诠释了责任的重量！你呢？ 小星：①________________________________________（分享责任故事） 小语：这些故事让我明白责任无处不在。作为中学生，我们该如何担当责任呢？ 小星：②________________________________________（提出建议，至少两点） 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① 水击三千里，_____________________________。（《北冥有鱼》） ② 大道之行也，_____________________________。（《礼记·大道之行也》） ③ 可怜身上衣正单，_____________________________。（白居易《卖炭翁》） ④ _____________________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤ 拣尽寒枝不肯栖，_____________________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥_____________________________ ，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）古诗文中的“理想情怀”各具特色。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_____________________________，_____________________________”表达忧国忧民的情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“_____________________________，_____________________________”展现豁达旷达的胸襟。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成题目。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子·惠子相梁》） 7. 解释下列句中加粗的词。 ① 安知鱼之乐（ ） ② 请循其本（ ） ③ 惠子相梁（ ） ④ 非梧桐不止（ ） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ① 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ② 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 9. 【甲】【乙】两文都体现了庄子的智慧，请结合内容简要分析。 10. 两文在表现庄子形象时，手法有何不同？请举例说明。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 《卖炭翁》 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 （1）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁怎样的心理？（2分） （2）结合全诗，分析卖炭翁的人物形象。（3分） 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成问题。 材料一： 科技与创新是国家发展的重要动力。近年来，我国在航天、高铁、新能源等领域取得了显著成就。航天领域，“嫦娥”探月、“天问”探火、“神舟”载人航天，展现了我国航天技术的飞速发展；高铁领域，中国高铁以速度快、安全性高闻名世界，成为国家名片；新能源领域，太阳能、风能等清洁能源的广泛应用，推动了绿色发展。科技进步不仅提升了国家实力，也改善了人们的生活。 材料二： “中国高铁”发展历程 时间 事件 2004年 引进国外先进技术，开启高铁自主化之路。 2008年 京津城际铁路通车，中国进入高铁时代。 2017年 “复兴号”动车组投入运营，实现时速350公里自主化。 2023年 中国高铁运营里程突破4.5万公里，稳居世界第一。 材料三： 某机构对1500名青少年进行了科技创新调查，结果如下： 调查内容 比例 对科技创新感兴趣 78% 参与过科技实践活动 65% 认为科技能改变生活 82% 希望未来从事科技相关职业 53% 材料四： 故宫博物院利用数字技术，将《清明上河图》等文物进行数字化展示，游客可以通过VR设备沉浸式体验古代生活；敦煌研究院开发“数字敦煌”项目，让千年壁画“活”起来；河南卫视“端午奇妙游”节目，通过AI技术还原古代场景，将传统民俗与科技结合，引发广泛关注。 12. 下列关于科技发展的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 我国在航天、高铁、新能源等领域取得显著成就 B. 中国高铁运营里程稳居世界第一，成为国家名片 C. 科技创新只对国家发展有重要意义，与个人无关 D. 数字技术让传统文化展示方式更加丰富多样 13. 下列说法与材料相符的一项是（ ）（2分） A. 中国高铁自主化之路始于2008年京津城际铁路通车 B. 超半数青少年希望未来从事科技相关职业 C. 故宫博物院的文物数字化展示未引发关注 D. 科技创新调查显示青少年对科技兴趣较低 14. 下列对材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 科技进步不能改善人们的生活，只能提升国家实力 B. 传统文化与科技结合能让文化传承更具活力 C. 青少年参与科技实践活动的比例不足50% D. “复兴号”动车组时速未达到国际先进水平 15. 结合材料，从国家、学校、青少年三个角度，为科技创新发展提出具体建议。（4分） （二）阅读下面文字，完成下面小题 老水车旁的风景 ①老家的村口，有一架老水车。它静静地立在那儿，不知转动了多少年，浑身布满了岁月的痕迹。木质的轮轴已经发黑，车辐上的木纹清晰可见，仿佛是时光刻下的年轮。 ②记得小时候，每逢夏日午后，村里的老人们总爱坐在水车旁的石墩上，摇着蒲扇，讲那些老掉牙的故事。我们这些孩子，便围着水车追逐嬉戏，听着水车“咯吱咯吱”的转动声，觉得那是世界上最动听的音乐。老水车的旁边，有一棵歪脖子柳树，枝条垂落在水面上，随着水车的转动轻轻摇曳，像是在为水车伴舞。 ③老水车是村里的“功臣”。那时候，村里没有自来水，家家户户的用水都靠它。清晨，天刚蒙蒙亮，就有人推着木桶来到水车旁。人们踩动踏板，水车便缓缓转动起来，清澈的河水顺着车辐流进木桶里。木桶装满了，就由年轻力壮的小伙子挑回家，倒进缸里，供一家人使用。遇到干旱的年份，老水车更是成了全村人的“救命稻草”。村民们齐心协力，踩着水车将河水引到田里，灌溉干涸的庄稼。看着绿油油的禾苗喝饱了水，在阳光下茁壮成长，大家的脸上都露出了欣慰的笑容。 ④后来，村里通了自来水，老水车渐渐被人们遗忘了。它不再转动，静静地立在村口，像是一位孤独的老人，守着岁月的回忆。歪脖子柳树的枝条依然垂落在水面上，却少了往日的生机，显得有些萧瑟。偶尔有几只麻雀停在水车上，叽叽喳喳地叫着，打破了周围的寂静。 ⑤去年夏天，我回了一趟老家。走到村口，远远地就看见老水车还在那儿。它的轮轴上长满了青苔，车辐间缠绕着一些杂草，显得更加破旧了。我走到水车旁，伸手摸了摸那布满裂痕的木质轮轴，指尖传来一丝凉意，仿佛触到了岁月的温度。这时，一位路过的老人停下脚步，对我说：“这老水车啊，可是咱们村的宝贝，当年要是没有它，不知多少人要吃不上水、种不了田呢！”老人的话，让我想起了小时候在水车旁度过的快乐时光，心里不由得一阵感慨。 ⑥如今，老水车虽然不再使用，但它依然是村口一道独特的风景。每当有外来的客人经过，村民们总会指着老水车，骄傲地说：“看，那是我们村的老水车，有上百年的历史了！”老水车旁的歪脖子柳树，不知何时又抽出了新芽，枝条在微风中轻轻摆动，像是在向人们诉说着老水车的故事。而那些关于老水车的记忆，也如同河水般，在村民们的心中静静流淌，永远不会干涸。 （有删改） 16.文章围绕“老水车”写了哪些内容？请简要概括。（4分） 17. 从描写角度赏析第②段中画横线的句子。（3分） 老水车的旁边，有一棵歪脖子柳树，枝条垂落在水面上，随着水车的转动轻轻摇曳，像是在为水车伴舞。 18.结合全文，分析“老水车”在文中的象征意义。（4分） 19.文章结尾说“那些关于老水车的记忆，也如同河水般，在村民们的心中静静流淌，永远不会干涸”，谈谈你对这句话的理解。（4分） 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 请以《跨越________》为题，写一篇文章。 要求：① 把题目补充完整，然后作文；② 文体自选（诗歌除外）；③ 600字以上；④ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 名著阅读（共8分） 21.下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 该书是朱自清先生介绍中国传统文化经典的启蒙读物，全书按经、史、子、集的顺序，对《说文解字》《周易》《史记》等经典作了通俗讲解。 B. 书中提到“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，是封建社会科举考试的重要内容。 C. 朱自清在介绍《诗经》时，指出其“赋、比、兴”的表现手法，“赋”是铺陈叙事，“比”是打比方，“兴”是先言他物以引起所咏之辞。 D. 该书语言严谨而不失通俗，既适合初学者了解经典概貌，又能让读者感受到中国传统文化的博大精深，至今仍是经典导读的典范之作。 22.阅读下面选段，回答问题。（5分） 1.他嘴唇哆嗦着，狠命地吸着烟。为了摆脱那些叫人不安的想法，他掏出一本从口袋里磨破的小书——《牛虻》，开始读起来。书上主人公的命运吸引了他，他渐渐进入了角色。 不知什么时候，母亲进来了。她站在门口，心疼地看着儿子，却不敢走到他跟前去——他的脸色是那样阴沉，那样可怕。在他看书的时候，母亲不敢打扰他。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 2. 选段中“他”指的是谁？结合全书，分析他此时阅读《牛虻》的原因及体现的人物性格。（5分） 参考答案（要点） 一、基础积累 1. B（A. 强词夺理qiǎng；C. 棱角léng；D. 翌日yì） 2. B（A. 诬蔑；C. 演绎；D. 轻歌曼舞） 3. B（A. 强词夺理含贬义；C. 随心所欲使用不当；D. 断章取义含贬义） 4. C（A. 缺少主语；B. 两面对一面；D. 否定不当） 5. （1）示例：“勇担责任使命，争做时代新人！” （2）① 我印象最深的是医护人员逆行出征的故事，他们不顾危险守护人民健康，特别令人敬佩！ ② 作为中学生，我们要做好自己的本职工作，努力学习；积极参与校园和社区活动，主动承担力所能及的责任。 二、古诗文默写 6. （1）① 抟扶摇而上者九万里 ② 天下为公 ③ 心忧炭贱愿天寒 ④ 曲径通幽处 ⑤ 寂寞沙洲冷 ⑥ 大庇天下寒士俱欢颜 （2）海内存知己，天涯若比邻 三、文言文阅 7. ① 怎么 ② 追溯 ③ 做宰相 ④ 栖息 8. ① 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！ ② 现在你想用你的梁国来“吓”我吗？ 9. 【甲】文通过论辩展现庄子的机智善辩，【乙】文用寓言故事体现庄子的淡泊名利、超然洒脱。 10. 【甲】文通过对话直接表现庄子的思辨能力，【乙】文通过鹓鶵、鸱的比喻间接塑造庄子的形象。 四、现代文阅读 11. （1）刻画了卖炭翁担心炭价低廉，希望天气更寒冷的矛盾心理，体现其生活的艰辛。 （2）卖炭翁是一个辛勤劳作、生活困苦、处境悲惨的底层劳动者形象。 12. C（“与个人无关”表述错误） 13. B（A. 自主化始于2004年；C. 引发广泛关注；D. 兴趣较高） 14. B（A. 能改善生活；C. 参与比例65%；D. 达到国际先进水平） 15. 国家：加大科技投入，鼓励创新；学校：开设科技课程，组织实践活动；青少年：培养兴趣，积极参与科技探索。 16.（4分） ①小时候，老水车旁是村民们休憩、孩子嬉戏的场所，充满欢乐； ②老水车曾是村里的“功臣”，承担着供水、灌溉的重任，见证村民的劳作与丰收； ③村里通自来水后，老水车被遗忘，变得破旧、萧瑟； ④如今，老水车成为村口的独特风景，承载着村民的回忆与骄傲。 17.运用环境描写（景物描写）和拟人手法。“歪脖子柳树”“枝条垂落”“轻轻摇曳”勾勒出水车旁的自然环境，营造出宁静、温馨的氛围；“像是在为水车伴舞”将柳枝拟人化，赋予其动态美感，生动表现了老水车与自然景物的和谐，也暗含作者对童年时光的怀念。 18. ①象征乡村的历史与记忆：老水车历经岁月，见证了村庄的变迁，是村民心中的“宝贝”，承载着对过去生活的回忆； ②象征勤劳坚韧的乡村精神：老水车在干旱年份为村民解决用水、灌溉问题，体现了村民齐心协力、与自然抗争的品质； ③象征人与自然的和谐关系：水车与柳树、河水的共处，展现了乡村生活中自然与人文的交融。 19.表面含义：关于老水车的记忆如同河水般，在村民心中长久留存，不会消失； 深层含义：老水车代表的乡村生活、传统精神和邻里温情，是村民情感的寄托，即便时光流逝，这种对故乡的眷恋、对过往的珍视，依然会在人们心中延续。这句话表达了作者对乡村传统的怀念，以及对美好记忆永恒的坚信。 21.（3分） 答案：A 解析：《经典常谈》并非完全按经、史、子、集的顺序，如先介绍《说文解字》（语言文字类），再讲《周易》《尚书》等经书，顺序上更侧重经典的普及性和关联性，A项“按经、史、子、集的顺序”表述错误。 22.（5分） “他”指保尔·柯察金。（1分） 阅读原因： 此时保尔因身体残疾（全身瘫痪、双目失明）陷入精神危机，一度产生自杀念头，《牛虻》中主人公面对苦难的坚韧与对信仰的忠诚，成为他自我救赎的精神力量——他试图从书中汲取勇气，战胜内心的绝望，重新找到生命的方向。（2分） 人物性格： 体现了保尔不甘沉沦、勇于自我救赎的坚韧性格，以及对崇高精神境界的追求——即使身处绝境，仍通过阅读经典作品反思自我，用精神力量战胜肉体痛苦，展现“钢铁”般的意志。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$