道德教育二：交往道德：学会交往，发展友谊，教学相长，家庭温暖-2025年中考道德与法治三轮复习课本考点整合和答题模板

2025年中考三轮复习课本考点整合：道德板块 道德教育二：交往道德：学会交往，发展友谊，教学相长，家庭温暖 （关键词：交往，友谊，老师，家人，异性）一、尊重他人的意义和做法 二、礼貌待人的意义和要求 1、 交往的品德 三、诚信待人的意义与做法 一、友谊的特质、作用、认识 二、学会交友，感受 友谊的温暖 交往的品德知识结构 二、建立和呵护友谊的做法 三、网络交友的特点与做法 一、教师职业的特点和使命 二、教学相长的原因、做法 三、师生教学相长 三、如何建立良好的师生关系 一、家的作用与建立温馨家庭做法 二、孝亲敬长的原因和意义 四、家人温馨相处 三、正确面对亲子冲突的做法 五、异性同学交往的作用和做法 2、 交往的品德（关键词：尊重，以礼待人，诚信待人） 1.尊重他人的原因 (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2、怎样尊重他人？（如何践行尊重从我做起?） (1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 3、文明有礼的表现？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生话中，礼主要表现在语言文明，仪表端庄、举止文明等方面。 4、文明有礼在交往中的作用 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)文明有礼促进社会和谐。 文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)文明有礼体现国家形象，关系到民族的尊严和国家的形象。 5、交往中如何做到文明有礼？ (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人 6、诚信的含义、地位? (1）诚信就是诚实、守信用。 (2)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 (3)诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 7、诚信的作用有哪些?（交往中为什么讲诚信） 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原则 (1)诚信是一个人安身立命之本。。诚信是我们融入社会的“通行证”。 (2)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 8、如何践行诚信?((如何做一个人诚信的人) (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 3、 学会交友，分享交友的智慧，感受友谊的力量 （关键词：友谊，网上交往） 1.友谊的作用、影响？/朋友的重要作用 （1）我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特点是什么？/特质是什么？ （1）友谊是一种亲密的关系。我们希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 3.正确认识友谊，我们需要纠正哪些误解？ （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 （4）友谊可以带来快乐，也会带来困扰。 4如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉、主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。 （3）需要掌握正确的方法。（如：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等。） 5.如何维持和呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。坦诚相待并不意味着毫无保留，积极给予合理的建议不等于替朋友做决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突，寻找彼此能够接受的解决方式。 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 6、如何正确看待网上交往？ （1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 （2）网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（网上交友的积极影响） （3）网上交友有时关闭了与他人沟通的心灵之门，还存在许多不确定的因素和未知的风险。（网上交友的消极影响） （4）对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 7.★如何慎重结交网友？/网上交友需要注意哪些问题? （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。 （5）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。 三、尊重老师，发展师长情谊（关键词：师生交往，教学相长，尊敬老师） 1.如何理解教师职业？（教师职业的特点） （1）教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。是我们学习的指导者和成长的引路人。 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。 （3）时代的发展对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（时代对教师的要求∶“四有”好老师） 2.老师教学风格各异的原因∶ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3. 怎样正确对待风格不同的老师？ （1）承认老师的差异,接纳每位老师的不同,发现不同风格老师的优点。 （2）尊重老师的不同风格,走近老师,深入了解老师。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 4、教学相长的含义？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （1）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 （2）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5、怎样建立“教学相长”的师生关系？/如何正确面对老师的引领和指导？（教学相长的要求、做法） （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 6.怎样正确对待老师的表扬与批评？ （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7.亦师亦友的含义∶（师生交往的良好状态是什么？） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 8.怎样建立亦师亦友的关系？（亦师亦友的要求） （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 9.为什么要尊重老师？ （1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 （2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 （3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 10、如何建立良好的师生关系？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 （2）平等相待、相互促进，和老师成为朋友。 （3）主动关心、理解老师。 （4）正确对待老师的表扬与批评。 （5）学会正确处理师生之间可能发生的矛盾冲突。 四、孝亲敬长，与家人温馨相处（关键词：家，孝亲敬长，亲子冲突） 1.家的内涵（家庭的含义）∶一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家的意义、作用、重要性 （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。 （3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（中国人心中的"家"的内涵） 3.为什么弘扬要孝亲敬长的传统美德？ （1）精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 （2）道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 （3）法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 4.如何孝亲敬长？（做法） 尽孝在当下。从现在开始，我们要用行动表达孝敬之心。 （1）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。（如：耐心听取长辈的教导，不与长辈顶嘴；与父母意见有分歧时，要理性沟通等） （2）聆听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。（如：常给父母打电话、聊天，嘘寒问暖；关心父母的身体状况等） （3）感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭等。（如：为父母洗头洗脚、揉肩捶背；帮父母做饭、打扫卫生、洗衣服；为疲惫的父母递上一杯热水等） 5.亲子冲突产生的原因∶ （1）独立与依赖并存∶ 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）自我意识增长导致逆反心理∶ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。 （3）代际差异∶ 我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 6.当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？（如何化解亲子冲突？） （1）需要双方通过良好的互动沟通来解决。（和父母沟通的技巧：①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。） （2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 7.怎样认识家庭中的亲情之爱？（亲情的特点） （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。 （3）有时候家庭结构会发生变化，但家中的亲情仍在，只是亲情的表现形式可能会发生变化。 8.如何为建设和谐家庭做贡献？（怎样创建和谐家庭？） （1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。 （2）要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的变化。 （4）传承家庭美德和优良家风。 五、内心坦荡，举止得体，与异性同学和谐相处（关键词：异性交往，异性相处） 1、性别差异的表现：生理、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 2、怎样实现男生女生的优势互补? （1）欣然接受自己的生理性别，不受性别刻板印象的影响。 （2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 （4）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3、异性相处的意义与原则 （1）意义： ①有助于了解异性的思维方式、情感特征。②有助于我们学习对方的优秀品质。③是我们成长的一个重要方面。 （2）原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4、如何认识正确的对待异性朦胧情感 （1）正确认识：①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。 （2）正确对待：慎重对待，理智处理。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$