第二单元 专题学习活动 我的语文生活-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

专题学习活动 我的语文生活 活动一：正眼看招牌 3.赏析招牌。 【活动指导】 (1)稻香村：借用辛弃疾的名句“稻花香里 1.调查访问。 说丰年”，使店名富有内涵。 (1)分组到街道记录所有的商店招牌，可 (2)光合作用书店：把读书、吸收知识的活 采用文字、绘画、照片、视频等各种形式。 动比作植物光合作用的过程，巧妙地突出了读 (2)分析所记录的招牌，向某些店主反映 书、吸收知识对人的重要性，耐人寻味。 用字不规范、存在错别字或汉语拼音错漏等 活动二：寻找“最美对联” 现象。 【活动指导】 2.整理交流。 1.查找有关对联的资料，了解对联知识。 (1)设计统计表，整理、统计在招牌中发现 2.搜集对联并分类整理。 的错别字及其他问题，并进行交流。 3.从多个角度评选“最美对联”并交流 (2)按照一定的标准分类，并分析招牌的 分享。 语言特点。 【活动示例】 1.对联的基本常识 (3)赏析你最喜爱的店铺招牌。 (1)发展历史：对联是一种独特的文学艺 【活动示例】 术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千 1.招牌中的错别字统计表。 多年的历史。 不是故意写错的 故意写错的 (2)拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协 (1)饭店：抄饭（应该是“炒 (1)药品广告：“咳”不 调，上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵 饭”) 容缓 活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五 (2)家具店：家俱（应该是“家 (2)山地车广告：“骑” 言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至 具”) 乐无穷 (3)安装公司：按装（应该是 (3)驱蚊器广告：默默 几十言。 “安装") 无“蚊” (3)对联分类：根据内容，可分为寿联、贺 联、挽联、名胜古迹联、行业联、题赠联、趣巧 2.招牌归类及其语言特色分析。 联等。 (1)招牌归类。 2.精彩妙联。 杂货店类：极速通百货宜家百货 寿联：福如东海寿比南山 饭店类：美膳酒楼会宾园祥和楼 贺联：百年恩爱双心结千里姻缘一线牵 书店类：行知书店高教书店博雅书店 名胜古迹联：写鬼写妖高人一等刺贪刺 (2)招牌的语言特色分析。 虐入骨三分（蒲松龄故居） 第一，体现个性和独特性。第二，含有寓 3.全班评选“最美对联” 意。大多招牌不仅体现了商品特色，也反映了 我辈复登临，目极湖山千里而外 店铺的经营理念、服务宗旨。第三，简洁明快， 奇文共欣赏，人在水天一色之中 易读易记。 评选理由：上联中“我辈复登临”读后令人 下册专题学习活动 立即联想到无数前人登临滕王阁的情景，“目 (1)【店名集萃】看对联，说店名。给下列对 极湖山千里而外”气势磅礴，用夸张的修辞手 联选择合适的店名填空。 法，极言阁高而天晴，令人心旷神怡。下联中 书店酒楼 “奇文共欣赏”指前人在滕王阁留下的大量诗 ①醉里乾坤大，壶中日月长。 词名赋；“人在水天一色之中”构成了一种新的 ②锦绣成文，原非我有：琳琅满架，惟待 意境，展现了人与自然和谐共生的状态。整副 人求。 对联内涵丰富，情景交融，气势磅礴，浑然 (2)【别样吆喝】市场上，两个商贩竞相吆喝， 天成。 招揽生意。卖萝卜的吹喝道：“快来买，梨一 活动三：制作短视频 样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜 【活动指导】 一样的价！”人们听了捧腹大笑。 1.确定主题内容和呈现形式。 ①卖萝卜的商贩吆喝的意思是： 2.撰写并修改短视频脚本。 3.准备图片、视频、音频等视听素材，制作 ②卖梨的商贩吆喝的意思是： 短视频。在班级内分享并听取大家的意见，进 一步修改完善，总结经验。 2.(2024湖北)开展活动可以让语文学习更有 【活动示例】 意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动， 1.讨论确定主题：珍惜粮食，从我做起。 请你来参加。 2.撰写短视频脚本。确定镜头序号、镜头 (1)右图是小雨展示的“楚”字的 时长、景别、画面内容、解说词、音乐等内容。 早期写法（由“林”和“足”构成） 短视颜脚本示例：粮食是人类生存和发展 请你据此猜想楚国先民的生活 的基础，是国家安全的基石。珍惜粮食，从小 画面，用一句话说说： 事做起，从我做起。让我们共同努力，杜绝浪 (2)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡 货，传承中华民族的优良传统，为建设资源节 片，请你在①处和②处分别补充一个含“楚” 约型社会贡献力量。 字的词语。 我们可以从各个方面做起，在家里，吃多 “楚”的本义 “楚”的引申义含“楚”字的词语 少盛多少；在购买时，根据自己的需求选择适 清晰明了 清楚 当的粮食量：多加利用剩余的食物或者参加爱 “楚”是一种丛生 落叶灌木。（比 有痛苦、心酸 心厨房等慈善活动，为帮助那些需要帮助的人 一般灌木长得 的感觉 ① 尽一份力。让我们一起行动起来，保护粮食， 高，远看一目了 “楚楚”连用表 珍惜每一粒米，因为它关系到家庭幸福和全人 然，清晰整齐：制 示鲜明整洁 ② 类的未来。 成荆条韧性好。) 娇柔秀美 3.在网络上选择素材，到社会、学校、家庭 (3)小雨和小雯为学校作了 人树德盘 中拍摄素材。 副对联，小雨写的是“情 4.制作短视频。制作完成后在班级播放， 系中华竞芳华”，小雯写的 听取大家的意见，进一步修改完善。 是“根植荆楚育翘楚”。请 实际运用」 你确定上下联，参照横批把 年+4+4。年年+ 这副对联工整地抄写到相 1.学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请 你参与并完成以下任务。 应位置（见右图）。 语文七年级RJ版亲以卖线香为生。（父亲）怜猎黄善聪年纪尚小，没有人照顺 古诗文阅读专项复习（一） 地，于是等地改粉成男孩子的模样，（父亲）带着她最随自己 在庐州、风相等地（辗转，贩卖线香），几年后，父亲也去世了。 1.B 于是黄善聪就改名换姓叫张胜，仍然承餐了父亲的旧业（实 2.这首诗表达了诗人爱惜新柳，喜爱初存，热爱生活的思想 香)，养活自己。同罪中有个叫李英的人，也卖香，从金陵来， 感情 不知道黄普聪是个女子，两人结伴（一起实香）。一年多来同 (二) 寝共食，（黄善聪）雪常称自己有病，不脱下衣非。弘治辛发 1.B 年正月，（黄善聪）和李英都回到南京，这时（黄善聪）已经二 2.这首词的后两句抒发了词人对亲人团聚的珍惜，对未来相聚 十岁了。（一天，黄善聪）头戴中帽前去探望姐姐，以姐姐称 的渴求和即将与亲人分别的忧虑，哀伤。 呼地。姐姐说：“我没有第弟，你怎么来到这里的？”黄善愿于 (三) 是笑着说：“弟弟就是善聪.”哭着解释了其中的缘故，姐姐这 1.A 才抱着妹妹痛哭起来，亲手为妹蛛脱去了男装。过了一段时 2,甲诗中的边月被拟人化了，通过写边月“笑”诗人的成马生 间，李英前来探望黄善聪，想要约地一起（再去卖香），黄善聪 活，从侧面表现出诗人为国家安宁放弃个人生活乐趣的牺牲 出来见他，（见黄善聪）忽然变成了女于。李英不禁大吃一 精神。乙诗中，诗人用边月营造出一种阴沉肃穆的环境， 惊，惊讶地询问，知道了其中的原因。（回到家后，李英）就 预示战事紧张，战争一触即发。 (将黄善码的事情)告诉了自己的母亲，他母亲听后也是惊叹 (四) 不已 1.(1)听说(2)担心，害怕(3)于是，就 素养专练 2.(1)弟子学了一年，就找墨子要求做官，《2)如果你不学 1.B2.D3.D4.B 习，别人自然会笑话你，所以（我当初）劝你学习。 5.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)万里赴戎机关山度若 3.孙权现身说法，劝说吕蒙重视学习。墨子作为老师，先是以 飞(3)将军百战死壮土十年归(4)雄兔脚扑朗雄兔 做官来激励弟子学习，后又通过故事进行类比，劝说弟子自 银迷离(5)策勋十二转赏赐百千强(6)愿驰千里足 觉学习。 送儿还故乡 【参考译文】 墨子劝说弟子学习，说：“你赶快学习，（如果达到我这 6.(1)对父母不舍缓慢抬头凝望钦佩（或赞美）(2)示 样，)就让你做官，”第子学了一年，就找墨子要求做官，墨子 例：面对军书号令和年迈的父母，你机智勇敢地皆父从军，身 说：“你听说过鲁国人的故事吗？有兄站五人，父亲死了，大 披铠甲驰骋疆场：面对功名利绿和锦绣前程，你未曾忘记自 儿子特别喜欢码酒，不那意参加丧事，他的四个弟弟说：·哥 己的家乡和年迈的父母，毅然决然地回到了家乡与家人团 可如果你参加安菲，我们就给你买酒（喝）。’丧事完毕，（大儿 聚。你演绎了孝敬父母的故事，你抒写了保家卫国的赞歌， 子)就找四个弟弟要酒，四个第弟说：·儿子安葬父亲（是天 你创造了中华民族的奇迹，你不愧是女中豪杰！ 经地又的事)，难道父亲只是我们的父亲吗？我们怕你被别 真题演练 人笑语，用给你买酒喝的话骗你的！”如果你不学习，别人自 “手持十幅大彩旗，争先鼓勇”体现了“弄潮儿”英勇无畏：“出 然会笑话你，所以（我当初）劝你学习，”（墨子的徒弟听了之 没于鲸波万仞中，腾身百变“体现了“弄潮儿”身手不凡：“面 后)就不再要求做官了， 旗尾略不沾湿”和“手把红旗旗不湿”体现了“弄潮儿“技术 (五) 期熟 1.(1)遮挡(2)待，等到(3)才 单元写作指导 2.(1)申辩王献之前面的论辩，客人不能使她理屈。(2)如果 真题演练 你们]一定要这样的话，我宁愿先让你们杀掉。 【写作指导】这是一道半命题作文题。题目《这是 的好 3.谢道相是一个才华横溢，重视亲情、临危不惧，本领高强，卓 地方》要求学生选择一处自己认为具有特殊意义或感受深刻 尔不群的人。 的地方，并展现对这个地方的喜爱和认可。结合材料“远方 【参考译文】 的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的·小天地”可知，这个 王凝之的妻子谢氏，宇道超，是安两将军谢突的女儿 地方既可以指具体的地理空间，如学校、公园、家乡等，也可 (她)聪明，有见识，有才华，能言善排。 王凝之的弟弟王献之曾经与宾客谈论，快要理屈词穷 以指抽象的精神空间。“在这样的好地方，我们可以读书学 了，谢道福源婢女告诉王献之说：“想替小弟解围。”于是安排 习，锻炼身体：可以感悟自然，追逐梦想”则描述了在这个地 了青绫步障遮挂自己，中辩王献之前面的论耕，客人不能使 方可以进行的活动，强调了这个地方的价值和意义，为写作 她理层。 提供了思路和方向。写作时，可以讲述自己在这个地方发生 等到后来通到孙恩作乱，（谢道超）行动一如既往，在听 的故事，也可以阐述这个地方对自己的影响和启发。无论选 说丈夫和几个儿子已经祓反贼杀害以后，就命令掉女拍着轿 取哪种文体，写作时，都要做到行文流畅、衔接自然，让读者 子抽出刀，出了家门。乱兵一会儿就追了上来，（谢道超）亲 能够身临其境地感受到自己所描述的“地方”之好，感受到自 手杀了几人，才被俘虏。地的外孙刘涛当时才几岁，反藏又 己对这个地方的真挚情感。 想杀害他，谢道超说：“事情出在王家，和其他家旅有什么关 专题学习活动 系！如果你们一定要这样的话，我宁愿先让你们杀掉，”孙思 实际运用 虽然狼每暴虐，也为之动客，于是不杀刘海 1.(1)①酒楼②书店(2)①我的萝卜和梨一样甜②我的 第三单元平凡人物 梨和萝卜一样便宜 2.(1)示例：在从林中行走。(2)示例：①痛楚②楚楚动人 10阿长与《山海经》 (3)上联（右）：根植荆楚有翘楚下联（左）：情系中华竞 知识互动 芳华 1.(1)shuang寡妇(2)dòn害怕(3)tng表示假设 下册参考答案 183