第二单元 单元写作指导 学习抒情-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

亲以卖线香为生。(父亲)怜惜黄善聪年纪尚小,没有人照顾 古诗文阅读专项复习(一) 她,于是将她改扮成男孩子的模样,(父亲)带着她跟随自己 (一) 在庐州、凤阳等地(辗转,贩卖线香),几年后,父亲也去世了。 1.B 于是黄善聪就改名换姓叫张胜,仍然承袭了父亲的旧业(卖 2.这首诗表达了诗人爱惜新柳、喜爱初春、热爱生活的思想 香),养活自己。同辈中有个叫李英的人,也卖香,从金陵来, 感情。 不知道黄善聪是个女子,两人结伴(一起卖香)。一年多来同 (二) 寝共食,(黄善聪)常常称自己有病,不脱下衣袜。弘治辛玄 1.B 年正月,(黄善聪)和李英都回到南京,这时(黄善聪)已经二 2.这首词的后两句抒发了词人对亲人团聚的珍惜,对未来相聚 十岁了。(一天,黄善聪)头戴中帽前去探望姐姐,以姐姐称 的渴求和即将与亲人分别的忧虑、哀伤。 呼她。姐妞说:“我没有弟弟,你怎么来到这里的?”黄善聪于 (三 是笑着说:“弟弟就是善聪。”哭着解释了其中的缘故,姐姐这 1.A 才抱着妹妹痛哭起来,亲手为妹妹脱去了男装。过了一段时 2.甲诗中的边月被拟人化了,通过写边月“笑”诗人的戎马生 间,李英前来探望黄善聪,想要约她一起(再去卖香),黄善聪 活,从侧面表现出诗人为国家安宁放弃个人生活乐趣的牺牲 精神。 出来见他,(见黄善聪)忽然变成了女子,李英不禁大吃一 乙诗中,诗人用边月营造出一种阴沉肃穆的环境, 惊,惊讶地询问,知道了其中的原因。(回到家后,李英)就 预示战事紧张,战争一触即发。 (将黄善聪的事情)告诉了自己的母亲,他母亲听后也是惊叹 (四) 不已。 1.(1)听说 (2)担心,害怕(3)于是,就 素养专练 2.(1)弟子学了一年,就找墨子要求做官。 (2)如果你不学 1.B 2.D 3. D 4.B 习,别人自然会笑话你,所以(我当初)劝你学习。 5.(1)朔气传金桥 寒光照铁衣 (2)万里赴戎机 关山度若 3.孙权现身说法,劝说吕蒙重视学习。墨子作为老师,先是以 飞 (3)将军百战死 壮士十年归 (4)雄兔脚扑朔 雌兔 做官来激励弟子学习,后又通过故事进行类比,劝说弟子自 眼迷离 (5)策勋十二转 赏赐百千强 (6)愿驰千里足 觉学习。 【参考译文】 送儿还故乡 6.(1)对父母不舍 缓慢 抬头凝望 钦佩(或赞美)(2)示 墨子劝说弟子学习,说:“你赶快学习,(如果达到我这 例:面对军书号令和年迈的父母,你机智勇敢地替父从军,身 样,)就让你做官。”弟子学了一年,就找墨子要求做官,墨子 说:“你听说过鲁国人的故事吗?有兄弟五人,父亲死了,大 披铠甲驰骋场;面对功名利禄和锦绣前程,你未曾忘记自 儿子特别喜欢喝酒,不愿意参加丧事,他的四个弟弟说:'哥 己的家乡和年迈的父母,毅然决然地回到了家乡与家人团 哥如果你参加安葬,我们就给你买酒(喝)。'丧事完毕,(大儿 聚。你演绎了孝敬父母的故事,你抒写了保家卫国的赞歌, 子)就找四个弟弟要酒,四个弟弟说:*儿子安葬父亲(是天 你创造了中华民族的奇迹,你不愧是女中豪杰! 经地义的事),难道父亲只是我们的父亲吗?我们怕你被别 真题演练 人笑话,用给你买酒喝的话骗你的!'如果你不学习,别人自 “手持十幅大彩旗,争先鼓勇”体现了“弄潮儿”英勇无畏;“出 然会笑话你,所以(我当初)劝你学习。”(墨子的徒弟听了之 没于鲸波万仞中,腾身百变”体现了“弄潮儿”身手不凡;“而 后)就不再要求做官了。 旗尾略不沾湿”和“手把红旗旗不湿”体现了“弄潮儿”技术 (五) 斓熟。 1.(1)遮挡(2)待,等到(3)才 2.(1)申辩王献之前面的论辩,客人不能使她理屈。 单元写作指导 (2)如果 真题演练 你们一定要这样的话,我宁愿先让你们杀掉。 【写作指导】这是一道半命题作文题。题目《这是 的好 3.谢道是一个才华横溢、重视亲情、临危不惧、本领高强,卓 尔不群的人。 地方》要求学生选择一处自己认为具有特殊意义或感受深刻 的地方,并展现对这个地方的喜爱和认可。结合材料“远方 【参考译文】 的山河,身边的巷陌,还有自己心灵的'小天地'”可知,这个 王凝之的妻子谢氏,字道提,是安西将军谢奕的女儿。 地方既可以指具体的地理空间,如学校、公园、家乡等,也可 (她)聪明,有见识,有才华,能言善辩。 以指抽象的精神空间。“在这样的好地方,我们可以读书学 王凝之的弟弟王献之曾经与宾客谈论,快要理屈词穷 习,锻炼身体;可以感悟自然,追逐梦想”则描述了在这个地 了,谢道辐派媲女告诉王献之说:“想替小弟解围。”于是安排 方可以进行的活动,强调了这个地方的价值和意义,为写作 了青续步障遮拙自己,申辩王献之前面的论辩,客人不能使 她理屈。 提供了思路和方向。写作时,可以讲述自已在这个地方发生 等到后来遇到孙恩作乱,(谢道辐)行动一如既往,在听 的故事,也可以阐述这个地方对自已的影响和启发。无论选 说丈夫和几个儿子已经被反贼杀害以后,就命令嫂女抬着轿 取哪种文体,写作时,都要做到行文流畅、衔接自然,让读者 子抽出刀,出了家门。乱兵一会儿就追了上来,(谢道)亲 能够身临其境地感受到自已所描述的“地方”之好,感受到自 手杀了几人,才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁,反贼又 己对这个地方的真挚情感。 想杀害他,谢道提说:“事情出在王家,和其他家族有什么关 专题学习活动 系!如果你们一定要这样的话,我宁愿先让你们杀掉。”孙恩 实际运用 虽然狠毒暴虚,也为之动容,于是不杀刘涛。 1.(1)①酒楼 ②书店(2)①我的萝卜和梨一样甜 ②我的 第三单元 平凡人物 梨和萝一样便宜 2.(1)示例:在丛林中行走。 (2)示例:①痛楚 ②楚楚动人 10 阿长与《山海经》 (3)上联(右):根植荆楚育翅楚 下联(左):情系中华竞 知识互动 芳华 1.(1)shuāng 寡妇 (2)dàn 害怕 (3)tāng 表示假设 下册参考答案单元写作指导 学习抒情 写作目标 1.结合本单元学习的课文，了解直接抒情 3.把握好抒情的度，学习基本的抒情方 和间接抒情这两种抒情方式。 法，能选择恰当的抒情方式表达自己的真情 2.在情感体验的基础上，理解直接抒情和 实感。 间接抒情的表达效果。 写作指导 抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、 染力很强。如光未然在《黄河颂》结尾鲜明、直 哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以 接地抒发了对黄河的景仰、赞颂之情。 表现和抒发。那么，怎样在作文中恰当抒情呢？ 间接抒情，即没有直白的抒情语句，而把 1.抒情要自然、真切。 情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己 抒发自己的感情，就要说自己心里想说的 体会。间接抒情能增强文章的感染力，突出文 话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写 章的中心。主要有以下几种方式： 什么感受，让感情在文中自然地流露出来。这 (1)借景抒情，是指作者带着强烈的主观 样文章才能避免矫揉造作，使人读后感到清 感情去描写客观景物，通过景物来抒情。如 新、自然。 《散步》中“这南方的初春的田野…这一切都 2.感情要健康、真挚。 使人想着一样东西一生命”一段，通过对嫩 古人云：“情贵乎真。”只有表达健康、真挚 芽儿、冬水等的描写，展示了春天的蓬勃生机， 的感情，文章才能打动人。如果感情虚假、无 寄寓了作者对生命力的赞美之情。 病呻吟，甚至有低级趣味，那么文章即使运用 (2)缘事抒情，即借叙事抒情。如《邓稼 再多的优美词语，也只是表面华丽，没有可读 先》中“德国强占山东胶州湾，‘租借’99年… 性，更别谈有感人的力量了。 法国强占广东广州湾，‘租借’99年”，在叙事中 3.会运用直接抒情和间接抒情。 表达了对列强强占中国领土的愤怒之情。 直接抒情就是作者不借助别的事物，直截 (3)议论抒情，又称融情于理。议论抒情就 了当地表明自己的情感。它以叙事、记人、写 是兼用抒情和议论的表达方式，在文章中表达 景、状物为基础，根据文章内容的需要灵活使 作者的观点。如《走一步，再走一步》中的最后 用，往往用在作者感受最深、感情最强烈的地 一段通过议论表达出富有智慧的人生哲理，饱 方。这种抒情，感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感 含深情。 教材展际 在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？ 你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。 【审题指导】1，系统梳理。对家乡让你印象深刻的风土人情进行梳理和分类，譬如：美丽的田 野，起伏的山峦，清澈的河流，美味的小吃，勤劳的乡亲，古老的习俗，淳朴的民风… 2.筛选聚焦。从以上“风土人情”中选择感受最深的几个“点”，真切地抒发独特的情感，并认 下册第二单元 真思考：你对家乡怀有怎样的情感？为什么会有这样的情感？… 3.学习借鉴。可以阅读一些写乡情的名篇，从中学习抒情的方式，甚至可以适当模仿。 【佳作欣赏】 乡情 【亮点批注】 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我很幸运，生长在苏州这块美丽 ①开篇引用俗语， 而充满灵气的福地，而我的家乡一—西山，更是“天堂中的天堂”。 巧妙地点出家乡是“天 家乡的秋天是我最喜欢的季节，它就像一福五彩斑斓的油画，在 堂中的天堂”。 我的眼前慢慢展开，描绘着丰收，传递着诗意，让人陶醉。⑧ ②运用生动的比喻 家乡的秋天是美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上， 描绘家乡绚丽多彩的秋 拾头仰望，是蔚蓝明净的天空；环顾四周，是俊俏秀气的西山：俯瞰脚 天，引人入胜。 下，是一望无垠的太湖，真是令人心旷神怡。山坡上的草，开始枯萎 ③以山坡为观赏 变黄，恰似给山穿上一件金黄色的外衣：红叶此时最为茂盛，它充满 点，多视角描写西山美 激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来，真可谓锦上添花：弯曲的 景，突出家乡秋天的 小路旁，盛开着点，点金色的微霜秋菊，更为西山增添了勃勃生机。@ 美丽。 家乡的秋天是丰收的季节。瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳 ④重点描绘家乡金 光的照射下黄得发亮，醉人眼球。那黄灿灿的稻穗在微风的吹拂下， 黄色的稻谷、金黄色的 如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。那满山遍野的橘树上结满了沉甸 橘子，展现出一幅丰收 甸的果实，金黄色的橘子在绿叶的衬托下显得更艳丽，叫人垂诞欲 的美景图。 滴。①家乡的特产不只有橘子，还有银杏、板栗、杨梅… ⑤家乡的秋夜格外 家乡的秋夜是宁静的。酷月当空的夜晚不禁让人想起“露从今 迷人，恰当的联想进一 夜白，月是故乡明”的诗句。相信许多在外的亲友·也一定想回家一 步丰富了文章的内容。 趟，走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，感受 ⑥直接抒发对家乡 这家乡的秋夜。⑤ 的热爱与赞美之情，以 啊！家乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，怎能不使我陶醉？怎 反问作结，既加强语气， 能不使我迷恋？@ 又深化主旨，意味深长。 【佳作点评】作者以深情的笔触和生动优美的语言描绘了家乡的秋天，通篇洋溢着对家乡秋 天的热爱与赞美之情。文章以“一幅五彩斑瓶的油画”比喻家乡的秋天，将一个洋溢着果香、充满 着诗意的秋天展现在读者眼前，令人陶醉。 真题演 练 (2024山东)阅读下面的材料，根据要求写作。 习，缎炼身体；可以感悟自然，追逐梦想… 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动 请以《这是 的好地方》为题，写 中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是 篇文章 生我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们 要求：①自选角度，自定立意，补全题目， 扬帆奋进的好地方。 自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄 广袤的祖国大地，到处都有“好地方” 袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： 远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小 ④不少于500字（如写诗歌，不少于20行）。 天地”…在这样的好地方，我们可以读书学 6 语文七年级RJ版