精品解析：河北省邢台市临西县翰林高级中学2024-2025学年高一下学期期中考试生物试题

2024-2025学年度高一下学期期中考试卷 生物 考试范围：第一章至第三章；考试时间：75分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（单选每个2分，共26分） 1. 受精卵是高等动物个体发育的起点，受精卵中，一半来自父方一半来自母方的结构或物质是（ ） A. 核糖体 B. 染色体 C. 线粒体 D. 遗传物质DNA 2. 下列表示纯合体的基因型是（　　） A. AAXHXH B. aaXHXh C. AaXHXH D. AABb 3. 用纯合的芦花鸡和非芦花鸡杂交得到下表结果，下列叙述正确的是（　　） 亲本 子代 非芦花雄性×芦花雌性 所有雌性均为非芦花，所有雄性为芦花 芦花雄性×非芦花雌性 全是芦花 A. 芦花基因是Z染色体上的隐性基因 B. 非芦花基因是Z染色体上的显性基因 C. 芦花基因是Z染色体上的显性基因 D. 非芦花基因是常染色体上的隐性基因 4. 基因型分别为AABbCCDd和 AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中AAbbCCdd的比例为（ ） A. l/4 B. l/8 C. l/16 D. 0 5. 下列哪组个体都是杂合子（ ） A. AA、bb B. AA、Bb C. Aa、Bb D. Aa、bb 6. 某男孩色盲,他的祖父和父亲均色盲,祖母、母亲和外祖父母均色觉正常。在此家庭中,色盲基因的传递途径是（ ） A. 外祖母→母亲→男孩 B. 祖父→父亲→男孩 C. 祖母→父亲→男孩 D. 外祖父→母亲→男孩 7. 向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性。某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示，则这些杂交后代的基因型有(　　) A. 4种 B. 6种 C. 8种 D. 9种 8. —般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有 种；当其位于X染色体上时，基因型有 种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，基因型有 种。以上横线处答案依次为 A. 3 5 6 B. 3 4 6 C. 3 5 9 D. 3 5 7 9. 在下列实例中，分别属于相对性状和性状分离的是（　　） ①羊的长角与短腿 ②水稻的非糯性和糯性 ③兔的粗毛和狗的细毛 ④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 ⑤开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交，后代全开粉红花 ⑥白毛兔与白毛兔杂交后代中出现了白毛兔和灰毛兔 A. ②⑥ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤ 10. 下列关于联会和四分体的说法正确的是（　　） A. 联会的染色体在减数分裂I前期经过复制形成四分体 B. 联会的一对同源染色体形成一个四分体 C. 联会时期的染色体是不含染色单体的 D. 一个四分体含有四条染色体 11. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（　　） A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇 D. 白眼雌果蝇 12. 一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者，那么其病因 A. 母亲减Ⅰ异常 B. 母亲减Ⅱ异常 C. 父亲减Ⅰ异常 D. 父亲减Ⅱ异常 13. 孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述中正确的是（ ） A. 自由组合定律是以分离定律为基础的 B. 多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非等位基因自由组合后进行 C. 大肠杆菌性状的遗传遵循分离定律和自由组合定律 D. 遗传规律具有普遍性，不受环境等因素影响 二、多选题（每个3分，少选得1分，错选不得分，共15分） 14. 下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 过程①体现了分离定律和自由组合定律 B. 过程②存在细胞的分裂、分化等过程 C. 过程④中原始生殖细胞染色体复制1次，而细胞连续分裂2次 D. 过程①和④有利于同一双亲后代呈现出多样性 15. 从性遗传是指由常染色体上基因控制性状，在表型上受个体性别影响的现象。某种牛体表上的斑点颜色为从性遗传，各基因型与表型的关系如下表所示，在不考虑变异的情况下，下列相关叙述错误的是（ ） DD Dd dd 雌性 褐色 红色 红色 雄性 褐色 褐色 红色 A. 斑点颜色的遗传不符合基因分离定律 B. 褐色母牛产下的红色小牛必为雌性 C. 红色公牛的子代雄性必为红色 D. 若亲本均为红色，则子代雌雄个体全部表现为红色 16. 下列有关减数分裂的叙述，正确的是（ ） A. 减数分裂过程中，着丝粒分裂一次，核DNA分子含量减半两次 B. 减数第一次分裂过程中同源染色体彼此分离，是染色体数目减半的原因 C. 初级精母细胞中染色体的数目和核DNA分子数目相同 D. 任何一种哺乳动物细胞中，染色体数目与着丝粒数目始终相同 17. 基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，下列说法正确的是（　　） A. 一对同源染色体上相同位置上的基因控制同一种性状 B. 真核细胞的非等位基因不一定都位于非同源染色体上 C. 同源染色体分离时，等位基因随同源染色体分开而分离 D. 非同源染色体自由组合时，非等位基因都自由组合 18. 下图为某单基因遗传病的家系图，已知致病基因位于X染色体。据图分析不正确的是（　　） A. 该病为显性基因控制的遗传病 B. III-1和III-4不携带该致病基因 C. III-5的儿子可能不患该种遗传病 D. II-3再生一个患病儿子的概率为100% 第II卷（非选择题） 三、非选择题（19、20、21题每空2分，22、23题除特殊标注外，其余均1分，共59分） 19. 并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。) 试回答下列问题： （1）写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为____________，父亲的为_______，母亲的为_________ 。 （2）如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是_________________。 （3）如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为__________ 。 20. 图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程，图2所示的是赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。 （1）图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→_______→C． （2）由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是______（填“35S”或“32P”），请完成标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的_______，作为合成DNA的原料。 ②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，再用________培养T2噬菌体。 （3）图2实验经离心处理后，若上清液中具有很高的放射性，则导致其发生的原因有________。 （4）赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验结果证明了_______是遗传物质。 （5）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为_______。 21. 如图甲是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答问题。 （1）图甲是在动物的_________中形成的。 （2）图甲中的②表示_________细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是_________（填常或性）染色体，则该生物性别决定方式为________（填“XY”或“ZW”）型。 （3）图甲中的⑦表示______细胞，①所示的一个细胞能够形成_______个⑦所示的细胞。 （4）发生了图乙中DE段变化的是图甲中的_______细胞。在AC段，细胞核内完成的主要变化是________________。 （5）若图乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数与核DNA数比值的变化，则等位基因分离发生在_______段，着丝点分裂发生在________段。 22. 某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。图甲是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答下列问题。 （1）通过________（Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8或Ⅱ5、Ⅱ6、Ⅲ9）个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是________。 （2）Ⅲ7号个体婚前应进行_________（遗传咨询或B超检测）。 23. 下图是一个人类红绿色盲（致病基因为b）遗传系谱图，请分析回答： （1）系谱中，个体Ⅰ2基因型是________。Ⅱ9的基因型是________，她是携带者的概率是________。 （2）Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的________传递下来的。 （3）Ⅱ7和Ⅱ8如果再生一个孩子预计患病概率________。 （4）Ⅰ3和Ⅰ4如果再生一个孩子预计患病概率为________，如果再生一个男孩预计患病概率为________。 （5）Ⅲ11与一红绿色盲女性婚配，从优生的角度考虑，应选择生育________ (女孩、男孩) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度高一下学期期中考试卷 生物 考试范围：第一章至第三章；考试时间：75分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（单选每个2分，共26分） 1. 受精卵是高等动物个体发育的起点，受精卵中，一半来自父方一半来自母方的结构或物质是（ ） A. 核糖体 B. 染色体 C. 线粒体 D. 遗传物质DNA 【答案】B 【解析】 【分析】受精卵是由精子和卵细胞结合形成，其中核遗传物质一半来自父方，一半来自母方；细胞质主要来自母方。 详解】A、核糖体位于细胞质，细胞质主要来自母方，A错误； B、染色体位于细胞核，一半来自父方，一半来自母方，B正确； C、线粒体位于细胞质，主要来自母方，C错误； D、中心体位于细胞质，主要来自母方，D错误。 故选B。 2. 下列表示纯合体的基因型是（　　） A. AAXHXH B. aaXHXh C. AaXHXH D. AABb 【答案】A 【解析】 【分析】纯合体：遗传因子（基因）组成相同的个体。纯合体能够稳定遗传，自交后代不会发生性状分离。 【详解】纯合体是指遗传因子（基因）组成相同的个体，无等位基因存在，题中AAXHXH符合题意，A正确，BCD错误。 故选A。 3. 用纯合的芦花鸡和非芦花鸡杂交得到下表结果，下列叙述正确的是（　　） 亲本 子代 非芦花雄性×芦花雌性 所有雌性均为非芦花，所有雄性为芦花 芦花雄性×非芦花雌性 全是芦花 A. 芦花基因是Z染色体上的隐性基因 B. 非芦花基因是Z染色体上的显性基因 C. 芦花基因是Z染色体上的显性基因 D. 非芦花基因是常染色体上的隐性基因 【答案】C 【解析】 【分析】鸡的性别决定是ZW型，雄性为ZZ,雌性为ZW。 【详解】鸡的性别决定是ZW型，由表中信息“芦花雄性×非芦花雌性”的子代全是芦花，可知鸡的芦花性状为显性，非芦花性状为隐性；可根据表中信息“非芦花雄性×芦花雌性”产生的后代中“所有雌性均为非芦花，所有雄性为芦花”，可推断芦花基因是Z染色体上的显性基因，C正确，ABD错误。 故选C。 4. 基因型分别为AABbCCDd和 AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中AAbbCCdd的比例为（ ） A. l/4 B. l/8 C. l/16 D. 0 【答案】B 【解析】 【分析】1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2. 实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】两亲本杂交（AABbCCDd×AABbCCdd），可以分解成AA×AA、Bb×Bb、CC×CC、Dd×dd四个分离定律问题，则产生子代AAbbCCdd 的比例为 l×l/4×1×1/2= 1/8，B正确。 故选B。 5. 下列哪组个体都是杂合子（ ） A. AA、bb B. AA、Bb C. Aa、Bb D. Aa、bb 【答案】C 【解析】 【分析】1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。 2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。 【详解】A、AA、bb都是纯合子，A错误； B、AA是纯合子，B错误； C、Aa、Bb都是杂合子，C正确； D、bb是纯合子，D错误。 故选C。 6. 某男孩色盲,他的祖父和父亲均色盲,祖母、母亲和外祖父母均色觉正常。在此家庭中,色盲基因的传递途径是（ ） A. 外祖母→母亲→男孩 B. 祖父→父亲→男孩 C. 祖母→父亲→男孩 D. 外祖父→母亲→男孩 【答案】A 【解析】 【分析】红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传） ①交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）； ②母患子必病，女患父必患；③色盲患者中男性多于女性。 【详解】已知色盲是伴X隐性遗传病，设相关基因是B/b，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于他的母亲（而与父亲无关，父亲提供的是Y）。由于母亲正常，所以母亲的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给母亲的一定是XB，则母亲的色盲基因Xb肯定来自于外祖母（XBXb），即此家庭中,色盲基因的传递途径是外祖母→母亲→男孩。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性。某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示，则这些杂交后代的基因型有(　　) A. 4种 B. 6种 C. 8种 D. 9种 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】亲本BbSs和Bbss杂交，求子代基因型种类，用分离定律解决自由组合定律。Bb×Bb，子代基因型3种；Ss×ss，子代基因型2种，因此BbSs×Bbss，子代基因型种类2×3=6， 故选B。 【点睛】 8. —般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有 种；当其位于X染色体上时，基因型有 种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，基因型有 种。以上横线处答案依次为 A. 3 5 6 B. 3 4 6 C. 3 5 9 D. 3 5 7 【答案】D 【解析】 【详解】—般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有3种（如AA、Aa、aa）；当其位于X染色体上时，基因型有5种（如XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY）；当其位于X和Y染色体的同源区段时，基因型有7种（如XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa）。综上分析，A、B、C均错误，D正确。 9. 在下列实例中，分别属于相对性状和性状分离的是（　　） ①羊的长角与短腿 ②水稻非糯性和糯性 ③兔的粗毛和狗的细毛 ④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 ⑤开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交，后代全开粉红花 ⑥白毛兔与白毛兔杂交后代中出现了白毛兔和灰毛兔 A. ②⑥ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。2、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 【详解】①羊的长角与短腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，①错误； ②水稻的非糯性和糯性符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，②正确； ③兔的粗毛和狗的细毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，③错误； ④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆这不属于性状分离，④错误； ⑤开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交，后代全开粉红花，不符合性状分离的概念，⑤错误； ⑥白毛兔与白毛兔杂交后代中出现了灰毛兔，符合性状分离的概念，⑥正确。 故选A。 10. 下列关于联会和四分体的说法正确的是（　　） A. 联会的染色体在减数分裂I前期经过复制形成四分体 B. 联会的一对同源染色体形成一个四分体 C. 联会时期的染色体是不含染色单体的 D. 一个四分体含有四条染色体 【答案】B 【解析】 【分析】联会是指同源染色体两两配对的情况，联会后的一对同源染色体含有4条姐妹染色单体，称为一个四分体。 【详解】A、联会发生在减数第一次分裂前期，而染色体在间期已完成了复制，A错误； B、在减数分裂过程中，同源染色体两两配对形成四分体，所以联会的一对同源染色体组成一个四分体，B正确； C、联会时期的染色体都含染色单体，每个四分体都含有4条染色单体，C错误； D、一个四分体含一对同源染色体2条染色体、4条染色单体，D错误。 故选B。 11. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（　　） A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇 D. 白眼雌果蝇 【答案】D 【解析】 【分析】果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色体上。亲本红眼雌果蝇基因型可能是XWXW或XWXw、红眼雄果蝇基因型是XWY。 【详解】红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）、XWXw（红眼雌果蝇）、XWY（红眼雄果蝇）、XwY（白眼雄果蝇），即后代的表现型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不可能出现白眼雌果蝇，D符合题意。 故选D。 12. 一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者，那么其病因 A. 母亲减Ⅰ异常 B. 母亲减Ⅱ异常 C. 父亲减Ⅰ异常 D. 父亲减Ⅱ异常 【答案】B 【解析】 【分析】红绿色盲是X染色体的隐性遗传病，男性患者的色盲基因来自母亲；减数第一次分裂的特点是同源染色体分离，减数第二次分裂的特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体并移向细胞两极。 【详解】根据题意，一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者，则该患者的基因型为XbXbY，其父亲的基因型为XBY，母亲的基因型为XBXb，所以其病因是母亲减数第二次分裂后期含b基因的一对姐妹染色单体没有分离，形成含XbXb的卵细胞参与受精作用导致的，所以B正确。 故选B。 【点睛】 13. 孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述中正确的是（ ） A. 自由组合定律是以分离定律为基础的 B. 多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非等位基因自由组合后进行 C. 大肠杆菌性状的遗传遵循分离定律和自由组合定律 D. 遗传规律具有普遍性，不受环境等因素影响 【答案】A 【解析】 【分析】孟德尔遗传定律的使用范围 1.真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物 (如病毒)没有染色体，不进行减数分裂。 2.有性生殖过程中的性状遗传。只有在有性生殖过程中才发生等位基因的分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 3.细胞核遗传。只有真核生物的核基因随染色体的规律性 变化而呈现规律性遗传。 4.基因的分离定律适用 于一对相对性状的遗传，只涉及一 对等位基因。基因的自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对上的等位基因且他们分别位于两对或两对以上的同源染色体上 【详解】A、自由组合定律是以分离定律为基础的，其中每一对等位基因的遗传都遵循基因分离定律，A正确； B、等位基因之间随同源染色体的分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，其同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合，B错误； C、大肠杆菌是原核生物，细胞中不存在同源染色体，因此大肠杆菌细胞中的基因控制的性状的遗传不遵循分离定律和自由组合定律，C错误； D、遗传规律具有普遍性，即适用于与真核生物染色体上的基因的遗传，同时也会受环境等因素影响，D错误。 故选A。 二、多选题（每个3分，少选得1分，错选不得分，共15分） 14. 下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 过程①体现了分离定律和自由组合定律 B. 过程②存在细胞的分裂、分化等过程 C. 过程④中原始生殖细胞染色体复制1次，而细胞连续分裂2次 D. 过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性 【答案】BCD 【解析】 【分析】1、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。进行有性生殖的生物经过减数分裂产生配子。 2、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。在减数第一次分裂中，同源染色体联会形成四分体，彼此分离，非同源染色体自由组合，在减数第二次分裂中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 【详解】A、分离定律和自由组合定律都是发生在减数分裂过程中的，而过程①表示受精作用，A错误； B、过程②是胚胎发育等过程，具有细胞的分裂、分化等过程，B正确； C、过程④为减数分裂过程，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，细胞连续分裂2次，C正确； D、过程①为受精作用、过程④为减数分裂，都有利于同一双亲的后代呈现出多样性，D正确。 故选BCD。 15. 从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表型上受个体性别影响的现象。某种牛体表上的斑点颜色为从性遗传，各基因型与表型的关系如下表所示，在不考虑变异的情况下，下列相关叙述错误的是（ ） DD Dd dd 雌性 褐色 红色 红色 雄性 褐色 褐色 红色 A. 斑点颜色的遗传不符合基因分离定律 B. 褐色母牛产下的红色小牛必为雌性 C. 红色公牛的子代雄性必为红色 D. 若亲本均为红色，则子代雌雄个体全部表现为红色 【答案】ACD 【解析】 【分析】分析题意和表格信息可知，某种牛的斑点颜色由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。但是表型表型上受个体性别影响的现象，表现为从性遗传。 【详解】A、由题可知斑点颜色的遗传受一对等位基因控制，遗传上符合基因分离定律，A错误； B、褐色母牛的基因型一定为DD，其产下的小牛含有基因D且为红色，该小牛一定为基因型Dd的母牛，B正确； C、红色公牛（dd）的子代，基因型可能是Dd或dd，故子代雄性可能为红色（dd）或褐色（Dd），C错误； D、若亲本均为红色，则亲本公牛基因型为dd，亲本母牛基因型为Dd或dd，则子代基因型为Dd或dd。所以子代雌性全部为红色，但子代雄性为褐色或红色，D错误。 故选ACD。 16. 下列有关减数分裂的叙述，正确的是（ ） A. 减数分裂过程中，着丝粒分裂一次，核DNA分子含量减半两次 B. 减数第一次分裂过程中同源染色体彼此分离，是染色体数目减半的原因 C. 初级精母细胞中染色体的数目和核DNA分子数目相同 D. 任何一种哺乳动物细胞中，染色体数目与着丝粒数目始终相同 【答案】ABD 【解析】 【分析】精原细胞和卵原细胞在产生生殖细胞的过程中进行的是减数分裂，在分裂过程中，DNA复制一次，而细胞分裂两次，并且在分裂过程中存在同源染色体的配对和分离的现象，因此产生的生殖细胞中不存在同源染色体。 【详解】A、减数分裂过程中，着丝粒仅在减数分裂Ⅱ过程中分裂一次，核DNA分子含量在减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ末期均减半，A正确； B、减数分裂过程染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致染色体数目减半，B正确； C、初级精母细胞已经完成了DNA分子复制，核DNA分子数目是染色体数目的2倍，C错误； D、细胞中染色体的数目始终和着丝粒数目相同，着丝粒数目决定染色体数目，D正确。 故选ABD。 17. 基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，下列说法正确的是（　　） A. 一对同源染色体上相同位置上的基因控制同一种性状 B. 真核细胞的非等位基因不一定都位于非同源染色体上 C. 同源染色体分离时，等位基因随同源染色体分开而分离 D. 非同源染色体自由组合时，非等位基因都自由组合 【答案】ABC 【解析】 【分析】 等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因。非等位基因是指位于一对同源染色体的不同相同位置上的基因或位于非同源染色体上的基因 【详解】A、位于一对同源染色体上相同位置的基因是相同基因或等位基因，控制同一种性状或同一种性状中的相对性状，A正确; B、真核细胞的非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于同源染色体的不同位置上，B正确; C、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离时，等位基因随同源染色体分开而分离，C正确: D、在减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。 故选ABC。 18. 下图为某单基因遗传病的家系图，已知致病基因位于X染色体。据图分析不正确的是（　　） A. 该病为显性基因控制的遗传病 B. III-1和III-4不携带该致病基因 C. III-5的儿子可能不患该种遗传病 D. II-3再生一个患病儿子的概率为100% 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析，II-1正常，II-2患病，且有患病的女儿III-3，且已知该病的致病基因位于X染色体上，故该病应为显性遗传病（若为隐性遗传病，则II-1正常，后代女儿不可能患病）。 【详解】A、依据题图信息可知，该病的致病基因位于X染色体上，II-1正常，II-2患病，且有患病的女儿III-3，故该病为显性遗传病，若为隐性遗传病，则II-1正常，后代女儿不可能患病，A正确； B、设相关基因为A、a，该病为伴X显性遗传病，III-1和III-4正常，故III-1和III-4基因型为XaXa，不携带该病的致病基因，B正确； C、设相关基因为A、a，该病为伴X显性遗传病，III-5患病，基因型为XAY ，若与其婚配的基因型为XAXa或XaXa，则其儿子可能不患该病，C正确； D、设相关基因为A、a，该病为伴X显性遗传病，II-3患病，但有正常女儿III-4（XaXa），故II-3基因型为XAXa，II-3再生儿子为患者XAY的概率为1/2，D错误。 故选D。 第II卷（非选择题） 三、非选择题（19、20、21题每空2分，22、23题除特殊标注外，其余均1分，共59分） 19. 并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。) 试回答下列问题： （1）写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为____________，父亲的为_______，母亲的为_________ 。 （2）如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能基因型是_________________。 （3）如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为__________ 。 【答案】 ①. SS或Ss ②. Ss ③. Ss ④. SS、Ss、ss ⑤. Ss 【解析】 【分析】 【详解】（1）由题意已知并指I型遗传病是由位于常染色体上的显性基因控制的遗传病。根据分离定律，该女病患者至少含有一个显性基因，即基因型为SS或Ss。某女性为患者，其父母、祖父母、外祖父母都是患者，但仍不能确定该女性的基因型，也就是说该女性的基因型可能是SS，也可能是Ss；其父母都是患者，祖母和外祖母表现型正常，说明其父母的基因型都是Ss。 （2）若该女的基因型是SS或Ss，与并指I型患者（基因型也是SS或Ss）结婚，根据分离定律，其后代的基因型可有3种，即SS、Ss、ss。 （3）若该女后代表现为正常，则该女患者一定给了一个s给她的后代，所以该女患者的基因型一定是Ss。 【点睛】 20. 图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程，图2所示的是赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。 （1）图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→_______→C． （2）由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是______（填“35S”或“32P”），请完成标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的_______，作为合成DNA的原料。 ②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，再用________培养T2噬菌体。 （3）图2实验经离心处理后，若上清液中具有很高的放射性，则导致其发生的原因有________。 （4）赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验结果证明了_______是遗传物质。 （5）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为_______。 【答案】（1）D→A→E （2） ①. 32P ②. 脱氧核苷酸 ③. 32P标记的大肠杆菌 （3）培养时间过长，使大肠杆菌裂解释放子代噬菌体或者保温时间太短，有些噬菌体未来得及侵染 （4）DNA （5）④ 【解析】 【分析】噬菌体侵染细菌的实验设计思路：设法把DNA和蛋白质分开，直接地、单独地去观察它们的作用。T2噬菌体仅仅由DNA和蛋白质构成，其外壳由蛋白质构成，内部有DNA。蛋白质含有特异性的S元素，而DNA含有特异性的P元素。 【小问1详解】 T2噬菌体在侵染大肠杆菌之后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖，当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。B是噬菌体吸附在大肠杆菌表面，D是噬菌体将DNA注入大肠杆菌，A是合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，E是组装成子代噬菌体，C是释放出子代噬菌体，因此，噬菌体侵染大肠杆菌正确的排列顺序是B→D→A→E→C。 【小问2详解】 图2沉淀物的放射性较高，上清液的放射性较低，即子代噬菌体中检测到放射性，说明用于标记噬菌体的同位素是32P，标记的是噬菌体的DNA。噬菌体没有细胞结构，是寄生在大肠杆菌中的，所以标记T2噬菌体的操作步骤： ①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的4种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料。 ②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，使大肠杆菌内含有放射性标记的4种脱氧核苷酸，再用32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体。 【小问3详解】 图2实验中（32P标记实验组）上清液中具有很高的放射性的可能原因是：培养时间过长，使大肠杆菌裂解释放子代噬菌体或者保温时间太短，有些噬菌体未来得及侵染。 【小问4详解】 结合图1、2可知，只有DNA进入大肠杆菌细胞内，用于指导子代噬菌体的合成，上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，且子代噬菌体中也有放射性，证明 DNA是遗传物质。 【小问5详解】 由于35S标记的是噬菌体的蛋白质，保温初期，DNA进入大肠杆菌内，蛋白质不进入。上清液放射性高，随着保温时间的延长，大肠杆菌裂解，释放的子代噬菌体也没有放射性，上清液放射性没有变化，故选图④。 21. 如图甲是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答问题。 （1）图甲是在动物的_________中形成的。 （2）图甲中的②表示_________细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是_________（填常或性）染色体，则该生物性别决定方式为________（填“XY”或“ZW”）型。 （3）图甲中的⑦表示______细胞，①所示的一个细胞能够形成_______个⑦所示的细胞。 （4）发生了图乙中DE段变化的是图甲中的_______细胞。在AC段，细胞核内完成的主要变化是________________。 （5）若图乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数与核DNA数比值的变化，则等位基因分离发生在_______段，着丝点分裂发生在________段。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 初级卵母 ②. 性 ③. ZW （3） ①. 卵 ②. 1 （4） ①. ⑤ ②. DNA复制（染色体复制） （5） ①. CD ②. DE 【解析】 【分析】据图分析：甲图①为卵原细胞，②初级卵母细胞，③④⑤次级卵母细胞，⑥极体，⑦卵细胞。 【小问1详解】 图甲中②同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，则图甲是在动物的卵巢中形成。 【小问2详解】 图甲中的②同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，表示初级卵母细胞；同源染色体的形态、大小一般相同，若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是性染色体，则该生物性别决定方式为ZW型。 【小问3详解】 图甲中的⑦表示的是一个卵原细胞经减数分裂后形成的卵细胞，一个卵原细胞经减数分裂后形成1个卵细胞和3个极体。 【小问4详解】 图乙中DE段变化是染色体数与核DNA数的比值为1，对应甲图中⑤细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，处于减数第二次分裂后期，细胞中染色体数与核DNA数的比值为1；在AC段，细胞核内完成的主要变化是DNA复制。 【小问5详解】 若图乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数与核DNA数比值的变化，则等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，染色体数与核DNA数比值为1/2，对应图中CD段，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，染色体数与核DNA数比值为1，对应图中DE段。 22. 某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。图甲是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答下列问题。 （1）通过________（Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8或Ⅱ5、Ⅱ6、Ⅲ9）个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是________。 （2）Ⅲ7号个体婚前应进行_________（遗传咨询或B超检测）。 【答案】（1） ①. Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8 ②. 1/4 （2）遗传咨询 【解析】 【分析】分析题图可知，Ⅱ3、Ⅱ4不患病，而子代Ⅲ8患病，可判断该病一定是隐性遗传病。8号是男性，所以不能确定该病是位于常染色体还是X染色体。 【小问1详解】 Ⅱ3、Ⅱ4不患病，而子代Ⅲ8患病，可判断该病一定是隐性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，说明该遗传病属于伴X染色体上遗传病，Ⅲ7基因型是1/2XAXA或1/2XAXa，Ⅲ10基因型是XAY，二者婚配后代男孩患病（XaY）的概率是1/4。 【小问2详解】 产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，Ⅲ7个体未婚，所以婚前应进行遗传咨询。 23. 下图是一个人类红绿色盲（致病基因为b）的遗传系谱图，请分析回答： （1）系谱中，个体Ⅰ2的基因型是________。Ⅱ9的基因型是________，她是携带者的概率是________。 （2）Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的________传递下来的。 （3）Ⅱ7和Ⅱ8如果再生一个孩子预计患病概率为________。 （4）Ⅰ3和Ⅰ4如果再生一个孩子预计患病概率为________，如果再生一个男孩预计患病概率为________。 （5）Ⅲ11与一红绿色盲女性婚配，从优生的角度考虑，应选择生育________ (女孩、男孩) 【答案】（1） ①. XBXb ②. XBXB或 XBXb ③. 1/2 （2）2 （3）1/2 （4） ①. 1/4 ②. 1/2 （5）女孩 【解析】 【分析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点是： （1）隔代交叉遗传； （2）男患者多于女患者； （3）女患者的父亲和儿子均患病，正常男性的母亲和女儿均正常。 题图分析：12号个体的色盲基因来自7号，7号个体的色盲基因来自2号；8号个体的色盲基因来自4号。 【小问1详解】 色盲是伴X隐性遗传病，个体Ⅰ2表现正常，但有一个色盲的外孙，因此，其基因型是XBXb。Ⅱ9表现正常，且双亲表现也正常，但有一个兄弟患色盲，说明其双亲的基因型为XBXb、XBY，因此Ⅱ9的基因型是XBXB或 XBXb，二者的比例是1∶1，因此她是携带者的概率是1/2。 【小问2详解】 结合 分析可知，Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的2号传递下来的。 【小问3详解】 Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分别为XBXb、XbY，根据二者的基因型可知，再生一个孩子预计患病概率为1/2。 【小问4详解】 Ⅰ3和Ⅰ4表现正常，却生了一个患病的儿子，则二者的基因型为XBXb、XBY，则再生一个孩子预计患病概率为1/4，如果再生一个男孩预计患病概率则为所生的男孩中患病的概率，显然为1/2。 【小问5详解】 Ⅲ11表现正常，其基因型可表示为XBY，若与一红绿色盲女性（XbXb）婚配，则所生男孩均患病，女儿均表现正常，因此，从优生的角度考虑，应选择生育女孩。 【点睛】熟知伴性遗传的特点和应用是解答本题的关键，能根据遗传系谱图分析相关个体的基因型是解答本题的必备能力。掌握相关计算是解答本题的另一关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$