专项6 口语交际与综合性学习-四年级语文下册期末复习高频考点专项训练

四年级语文下册期末复习高频考点专项训练 专项6 口语交际与综合性学习 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.与同学分享、交流新闻时，下列做法不正确的一项是（ ）。 A.说新闻时，要说明新闻的来源 B.可以说说自己对这则新闻的看法 C.讲述新闻时要准确、清楚、连贯 D.可以根据自己的想象把新闻讲得生动具体 2.下面说法有误的一项是（ ）。 A.我们向别人转述事情时要注意人称的转换。 B.给同学讲新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，也不要随意更改内容。 C.作自我介绍时，在任何场合都可以用同样的内容。 D.和朋友相处时，要彼此信任，要坦诚相待。 3.动物是人类的好朋友。这天，王奶奶家的小狗丢了，王奶奶对章章说：“章章，我家的小狗丢了，你能不能和你的朋友们一起帮我找一找呢？”章章可以这样向他的朋友们转述王奶奶的话（ ）。 A.我家的小狗丢了，希望你和朋友们帮我找一找。 B.王奶奶家的小狗丢了，希望我们帮她找一找。 C.她家的小狗丢了，希望我和朋友们帮她找一找。 D.王奶奶家的小狗丢了，希望你们帮她找一找。 4.同学们围绕“解决塑料污染的办法”发表了看法，哪位同学的看法跑题了（ ）。 A.到超市购物时用布袋，不用塑料袋。 B.乱扔在水里的塑料制品形成白色污染，让很多鱼误食而死。 C.外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。 D.通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。 5.秀秀的妈妈给她打了一个电话：“今天晚上我要加班。你和爸爸先吃饭，不用等我。”假如你是秀秀，你应该怎样把妈妈的话准确无误地转述给爸爸呢？（ ） A.妈妈对我说，今晚她要加班，你们先吃饭，不用等她。 B.妈妈对我说，今晚她要加班，你们先吃饭，不用等我。 C.妈妈对我说，今晚她要加班，我们先吃饭，不用等她。 D.妈妈对我说，今晚她要加班，我们先吃饭，不用等我。 6.同学们准备做一期科学小报，用来科普一些自然科学知识，选定的主题是“身边的科学”。下列材料中不适合选入这期小报的一项是（ ）。 A.什么样的肥皂更好用一些呢？是泡沫多的，还是几乎不起泡沫的？ B.什么样的材料最坚固又最脆弱？ C.如何避免发生意外？安全防范教育要注意哪些问题？ D.是穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于三件衬衣厚的衣服暖和？ 7.下列最适合作为参加《闪亮小歌手》选拔赛时作自我介绍的是（ ）。 A.我叫多多，我对科学实验充满好奇，我经常在科学俱乐部展示我的作品。 B.我叫乐乐，我热爱运动，我获得过足球冠军，我享受在绿茵场上的每一次奔跑。 C.我是悦悦，我是学校的小名人，每次演出我都能以甜美的歌声赢得掌声，我还曾在市少儿歌唱大赛中获得亚军。 D.我叫米莉，我有一头乌黑的长发，我爱笑，朋友们都说我是“微笑大使”，我担任学习委员，是老师信赖的小助手。 8.假期将至，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位能够成功入选？（ ） A.我叫陈露，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，虽然相貌平平，但性格开朗。 B.我叫张宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。 C.我叫王浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。我成绩优秀，为人热心，管理班级认真负责，是班级的副班长。 D.我叫李东，我兴趣广泛，热爱运动，尤其喜欢打羽毛球。我参加过区小学生羽毛球比赛，获得过乙组第四名的好成绩。 9.学校的广播社团招募成员，小华同学正在思考自我介绍的发言稿，下面恰当的一项是（ ）。 A.我从小就参加了舞蹈班训练基本功，勤学苦练，还拿了许多比赛奖项呢！希望加入广播社团后，我可以学得更多！ B.看书是我最大的乐趣，捧起书本总是爱不释手，从书本上我还掌握了一些体育知识。我想加入广播社团，掌握更丰富的知识。 C.我喜欢读新闻，关心时事，普通话标准，在班上做过几次活动小主持。我有信心能成为一名优秀的学校广播员。希望学校能通过我的申请。 D.我身高1.4米，活泼开朗，乐于助人，积极解决别人的困难。我想参加学校的广播社团，希望能帮助更多的同学。 二、口语交际。 1.在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后还可以说说自己对这则新闻的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.你一定读过苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书，如果把它推荐给好朋友，请你结合书中内容，写两条推荐的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.校运动会上，同学王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治。校医建议王亮回家休养两天。请你给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。你会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4.在游园活动上老师设置了许多科普知识。如“水为什么能灭火？”“烟从哪里来的？”我们都对此感到特别兴趣。你读了哪本科普书籍？把你读科普作品后的收获写一写吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.寻找邻居的动物。 小区王奶奶对李明说：“我家小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”李明会怎么向小伙伴转述王奶奶的话？请写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.暑期来临，博物馆打算招募一些“小讲解员”，于是免费举办了一期“暑期小讲解员”培训班，报名参加培训班的学员需要拍摄一段短视频，在视频中向招生老师作自我介绍。如果你也打算报名参加，你会怎么介绍自己呢？（真实姓名用“李华”代替） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。散学典礼上，四年级将举行主题为“不负‘拾’光，共话成长”的十岁成长仪式。 （1）请你围绕主题为你的好友写一段寄语。（要求：至少运用一种修辞手法，语言精炼，50字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）校园处处有风景，如果要选一处拍照留念，你会选择哪里？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.2024年6月12日至18日，举国瞩目的全国第七届大学生艺术展演活动在襄阳成功举行，每一位襄阳人发扬城市“主人翁”精神，拿出牛肉面般的热辣滚烫、冰黄酒般的贴心爽快、金刚酥般的实诚质朴做好了襄阳代言人。做为襄阳的小“主人翁”，为了“当好东道主，笑迎八方来客”，请你为襄阳旅游设计一条简炼、生动的宣传语。 我的宣传语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.口语交际。 丁丁：你的好朋友是谁？他（她）有什么特点？ 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 丁丁：你认为你们之间相处，重要的是什么？（至少两点） 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 丁丁：你想对他（她）说点什么？ 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.语言实践，根据情境补写，注意转述。 王老师对班长小雨说：“小雨，李东不小心摔伤了，我要带他去医院包扎，你通知一下同学们，下节课换成体育课。另外，你再通知一下明天参加诗歌朗诵比赛的同学，今天晚上在家里再认真练一练，明天早上八点准时到学校集合。记得跟他们打打气哦。” 小雨回到教室，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.以下是为浩浩型口语交际。 马上到暑假了，很多同学想在暑假去锻炼一下自己，下面是一则学校社团的招聘启事： 招聘启事 现在本社团准备开展新活动，需要多加宣传，特招暑假宣传员数名，分发宣传单。健谈，身体健康，勤劳，能吃苦者优先。 浩浩准备去应聘这份工作，请你帮他写一份自我介绍吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.请根据情境，解决问题。 佳佳今天请假了。张老师对佳佳的好朋友珊珊说：“请你告诉佳佳，明天上午8：00准时参加学校讲解员面试。” （1）珊珊这样向佳佳转述张老师的话：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）此次面试，佳佳应重点介绍自己的（ ）（填字号） A.外貌特点 B.讲解方面专长 C.学习情况 13.亮亮学校要组织开展“红领巾快乐农场”实践活动，明明同学请假了，亮亮要怎样把通知转述给明明呢？请你帮他写一写。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.学校组织“诗歌嘉年华”阅读体验活动，邀请你参加。 （1）请你给制作诗集的步骤排序：＿＿＿＿＿＿＿（只填序号）。 ①编排顺序，编写目录②设计封面，装订成册③筛选诗歌，整理分类 （2）根据下边编好的诗集的目录完成练习。 ①根据目录猜想，适合这本诗集名字的是（ ）。 A.《四季之歌》 B.《家乡赞歌》 C.《春之歌》 D.《童谣》 ②我发现这本诗集是按照（ ）来编的。 A.作者 B.体裁 C.内容 D.时间 三、综合性学习。 1.老师在班级宣布：周六早上8：30，同学们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。 （1）准备去研学，我们小组需要将老师的通知转述给当天请假的小河。 放学后，我们来到小河家，对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）研学途中，我们领略了田园风光。小组长提出创作一首小诗，来赞美田园风光。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）研学后，小河把参观果园的经历写到日记中。下面是日记的摘录，请修改其中的两处错误。 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.综合性学习。 班刊的创设，即将会为你开启一段幸fú（ ）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚的书海，能抒发精pì（ ）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng（ ）若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍wèi jiè（ ）孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿làn（ ）的花朵。 （1）根据拼音和语境，在文中括号里填写正确的汉字。 （2）招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（ ） A.我叫林立炫，特别喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 B.我叫辛悦，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文艺演出。 C.我叫文文，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D.我叫学学，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生活中一些有趣的事。 3.任务一：班级开展“寻找榜样”综合性学习活动，请你也来参加。 （1）主持人小文说：“同学们，今天我们要开启‘寻找榜样’综合性学习活动，让我们留心生活中的好人好事，从榜样中汲取力量。我宣布活动正式开始！”这段开场白中填入下面的哪一句最合适？（ ） A.伟大的品格造就伟大的人 B.尺有所短，寸有所长 C.谦虚是不可缺少的品德 D.模范在身边，美德伴我行 （2）同学们分成小组进行讨论，各小组都取了一个代表优秀品质的名字。请你照样子给你的小组取一个名字。 墨梅组——取自王冕的《墨梅》，代表淡泊名利的品质。 （ ）组——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）在活动中，同学们展开了讨论，请你也来说说。 文文：黄继光是我们学习的好榜样。我从他舍身堵住敌人枪口的事迹中体会到他为祖国、为人民舍生忘死的精神品质。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.综合运用与句子练习。 班级决定去新疆博斯腾湖国家湿地公园进行两天的游学，请你根据提示，完成相应练习。 （1）婷婷昨天请假了，需要你把老师的话转述给她。请根据下面的情境进行转述。 老师说：“明天全班妥去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，每人必须带好随身物品。” 你对婷婷说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” （2）游学当天，快到八点半了，婷婷还没有出门，妈妈特别着急。请用一组连续的动作描写，写一个句子，表现妈妈着急时的情景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）第二天日出前，大家聚在一起观赏太阳升起时的景色。请你仿照下面的句子，写一写你眼中的美景。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 在我的视线中，有一轮红日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）游学归来，婷婷写了一篇日记，其中有两处错误。请你用修改符号在原句中修改。 这周末，我和同学们一起一同去了新疆博斯腾湖国家湿地公园。公园不但景观优美，所以文化丰厚。 （5）婷婷打算写一篇《游湿地公园》的作文，下列想法不恰当的一项是（ ）。 A.婷婷打算先画出游览的路线图，帮自己理清思路，再按游览顺序行文。 B.婷婷打算用上过渡句，让地点和景物转换得更自然。 C.婷婷打算把看到的景象都写下来，不分重点，把它们都写得特别完整、清楚。 D.婷婷打算在此次作文中，借游览的景物表达出自己的真实感受。 5.活动二：开读书会——谈学习收获，启成长智慧 （1）参加读书会的同学们想分享一下先贤勤学读书的经历，下列哪个故事不适合入选？（ ）。 A.囊萤映雪 B.悬梁刺股 C.韦编三绝 D.画蛇添足 （2）大家想制作一些书签送给学弟学妹们，请你也来制作一个吧。（请把你认为最能激励人勤学上进的名言写在右边的书签上哟！） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）同学们正在交流读书的收获，请你也来参与吧！ 我们诗词组想制作一份主题为“诗话童年”的小报，你能帮我推荐一首吗？ 我：我为你推荐的古诗是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，我认为其中最切合主题的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我最近想了解一些关于日常生活的科学知识，请你帮我推荐一本好书，再分享一下你阅读时的方法吧。 我：我向你推荐《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，它可以让你了解到比如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这样的科学问题，我积累到的阅读方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.D 【解析】本题考查口语交际。D.根据知识积累可知，向别人传达新闻，要实事求是，不能随意篡改新闻内容。此项说法错误。故选D。 2.C 【解析】本题考查口语交际。C.不同的场合，自我介绍的侧重点和内容会有所不同。比如在求职面试时，会侧重于介绍自己的专业技能和工作经验；在社交活动中，可能更侧重于兴趣爱好等方面。故选C。 3.B 【解析】本题考查的是转述话语。转述时要注意人称的转换，原句中王奶奶对章章说“你能不能和你的朋友们一起帮我找一找呢”，章章向朋友们转述时，“你”要变成“我们”，“我”要变成“王奶奶”。A.人称转换错误。C.“她家”表述不准确，应是“王奶奶家”D.“你们”表述不准确，应是“我们”。故选B。 4.B 【解析】本题考查学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。结合这个话题可知，A、C、D项都是解决塑料污染的方法；B不恰当，此选项说明了塑料袋废弃物对环境的破坏，不是解决办法。 5.C 【解析】本题考查把引述句改为转述句。这里需要把妈妈对我说的话通过我转述给爸爸，所以要把“你和爸爸”改成“我们”。冒号改逗号，去掉双引号。第一人称的“我”改为第三人称的“她”。句子可以改成：妈妈对我说，今晚她要加班，我们先吃饭，不用等她。故选C。 6.C 【解析】本题考查综合实践。C.“如何避免发生意外？安全防范教育要注意哪些问题？”讲的是如何避免意外和安全防范教育，不属于自然科学的范畴，所以不适合选入题目中的科学小报。故选C。 7.C 【解析】本题考查口语交际。A.多多对科学实验充满好奇并经常在科学俱乐部展示作品，这与歌唱能力和歌唱经历无关，不太适合作为参加小歌手选拔赛的自我介绍。B.乐乐热爱运动且获得过足球冠军，重点在于其运动方面的成就，而非歌唱方面，不能突出其在歌唱领域的特点和优势。C.悦悦每次演出都能以甜美的歌声赢得掌声，还曾在市少儿歌唱大赛中获得亚军，充分展现了她在歌唱方面的出色表现和成绩，非常贴合《闪亮小歌手》选拔赛的主题，能够让评委和观众快速了解到她的歌唱实力，是最适合的自我介绍。D.米莉虽然担任学习委员，被称为“微笑大使”，但这些都没有直接涉及到她的歌唱能力和相关经历，对于参加小歌手选拔赛来说，不是最具有针对性和优势的介绍。故选C。 8.B 【解析】本题考查口语交际能力。A.陈露：自我介绍中提到了她的外貌和性格，但并没有提到与航模相关的技能或兴趣。因此，她入选的可能性不大。B.张宇：自我介绍中明确提到了他对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，并且能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。这些都是与航模夏令营直接相关的技能和兴趣，因此他入选的可能性最大。C.王浩：虽然他提到了自己性格开朗、成绩优秀、为人热心、管理班级认真负责，但这些特点与航模夏令营的主题关联不大。他没有提到任何与航模相关的技能或兴趣。D.李东：自我介绍中提到了他的运动爱好，特别是羽毛球，并且获得了一定的成绩。然而，这些与航模夏令营的主题也不直接相关。综合以上分析，张宇最有可能成功入选航模夏令营，因为他的自我介绍中明确展示了与航模相关的技能和兴趣，这与夏令营的主题直接相关。其他同学虽然各有优点，但并没有展示出与航模相关的特长或兴趣，因此他们入选的可能性相对较小。故选B。 9.C 【解析】本题考查口语交际。A.主要强调的是舞蹈方面的经历和成就，与广播社团的关联不大。B.提到喜欢看书和掌握体育知识，但这与广播社团所需的能力，如普通话水平、主持经验等关系不大。C.表明喜欢读新闻、关心时事，普通话标准，还有做活动小主持的经验，这些都与广播社团的工作内容和要求高度相关，能够充分展示自己在广播方面的优势和潜力。D.着重介绍了身高、性格和乐于助人等方面，未突出与广播相关的能力和特长。故选C。 二、1.这是一则来自人民日报官方微博的新闻，某城市推行垃圾分类新政策，设置了智能垃圾分类箱，居民正确分类投放垃圾可获得积分，积分能兑换生活用品，此政策实施后，该城市的垃圾精准分类率显著提高。我的看法：这种创新的垃圾分类举措很有意义，通过奖励机制提高了居民的参与积极性，有助于培养大家的环保意识，也为其他城市的垃圾分类工作提供了可借鉴的模式，希望能有更多城市采取类似有效措施，共同为保护环境出力。 【解析】本题考查口语交际。要求从最近了解的新闻中选择一则感兴趣的和同学交流，并说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的看法。需要从最近了解的新闻中选择一则自己感兴趣的，这是交流的基础。接着，在交流时，必须说明新闻的来源，确保信息的准确性。然后，要把新闻讲清楚，这要求具备一定的口语表达能力和对新闻内容的理解。在讲述新闻时，要注意不要随意更改内容，要确保传递的信息是真实可靠的。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法，这可以增加交流的互动性和深度。示例：来自央视新闻客户端 ：近日，我国科研团队在量子通信领域取得重大突破，成功实现了百公里级的无中继量子密钥分发，大幅提升了量子通信的安全性和传输距离。我的看法：这一成果意义非凡，量子通信作为未来通信的重要发展方向，它的每一次突破都推动着科技的进步，有望为信息安全等领域带来全新的保障，也让我们对中国在前沿科技领域的发展更有信心。 2.《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光等，每一篇文章都告诉我们一个科学小道理。它不仅能帮助我们开阔视野，增加知识，还能提高我们的学习兴趣，大家快去看看吧。 【解析】本题考查介绍推荐。结合米·伊林的《十万个为什么》中的内容，你从中了解到什么科学知识，收获到了什么，对此进行推荐。示例：《十万个为什么》属于科普知识系列书籍，内容涵盖面特别广泛，大到天文地理，向我们介绍了天体的形成过程；小到生活琐事，如火柴为什么会燃烧。不仅可以揭开你脑海中的谜团，而且它用趣味的方式解释各种现象，十分有趣，非常值得一看！ 3.例：叔叔，你好！我是王亮的同学，王亮在运动会比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？ 【解析】本题考查口语交际。在打电话时，语气要礼貌、诚恳。首先，要礼貌地称呼王亮爸爸。然后，清晰地说明自己的身份和打电话的原因，即告知王亮在运动会上受伤的情况。接着，详细描述王亮受伤的经过和伤势。最后，转达校医让王亮回家休养两天的建议。示例：叔叔您好，我是王亮的同学。王亮在今天的校运动会百米冲刺时不小心扭伤了脚，我把他送到了医务室，校医已经给他进行了医治。校医建议王亮回家休养两天，好好休息恢复。叔叔，您看怎么安排？ 4.如：我通过阅读《宇宙的琴弦》这本书，我对弦理论有了更深刻的理解。书中详细阐述了弦理论的基本概念，即宇宙中的基本粒子实际上是由微小的、振动着的弦所构成。这些弦的不同振动模式决定了粒子的种类和性质，如电子、夸克等。书中还介绍了弦理论如何统一描述引力、电磁力、弱核力和强核力这四种基本力。传统上，这四种力是由不同的理论来描述的，但弦理论提供了一种全新的视角，试图将它们统一在一个框架内。虽然这一理论目前仍处于理论物理学的前沿，但其潜力巨大，为我们理解宇宙的本质提供了新的思路。此外，书中还探讨了弦理论在宇宙学、黑洞物理学等领域的应用，以及它对我们理解宇宙起源和演化的影响。这些内容让我深感震撼，也让我对科学的探索精神有了更深刻的认识。 【解析】本题考查课外阅读与积累。结合自己的阅读经验，选择推荐作品中自己读过的一本书目，从中选出自己最感兴趣的问题，写出问题的答案即可。如：我阅读了《灰尘的旅行》这本书，其中我感兴趣的问题是：灰尘有什么作用？原来这个答案是：灰尘是呼吸道的破坏者，它会使鼻孔不通，气管发炎，肺部受伤，从而起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了，所以必须禁止随地吐痰。此外，金属的灰尘，特别是铅会使人中毒，石灰和水泥的灰尘既会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发哮喘病。在这些情况之下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或者口罩。 5.王奶奶对我说，她家小狗不见了，希望我们能帮忙找一找。 【解析】本题考查引述句和转述句的互换。首先要明确转述时人称和标点符号需要改变。原句中“我”指王奶奶，转述时应改为“王奶奶”；“你和你的小伙伴”可改为“我们”或“我和你们”，话语中的标点也要根据转述语境调整，将冒号改为逗号，去掉引号。然后按照通顺的表达习惯，把王奶奶请求帮忙找小狗这件事完整地转述给小伙伴。示例：王奶奶对我说，她家小狗不见了，希望咱们能帮忙找一找。 6.老师好，我叫李华，今年9岁了，我的性格开朗活泼，非常乐于交流，平时我喜欢在网上观看关于历史文化的记录片，我非常期待能参与这次的小讲解员培训班，学到更多知识。 【解析】本题考查口语交际。本题中要写的是介绍自己。首先，要介绍到自己的姓名，年龄，性格，要突出个人的优点和唱歌的特长，其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，最后可以表述希望大家支持等内容即可，注意合理组织语言。示例：您好！我是李华。我热爱博物馆，对历史文化充满好奇。我语言表达能力不错，曾在演讲比赛获奖。爱学习，有一定历史知识积累。性格开朗，善于沟通，有耐心。若能成为小讲解员，我会热情服务，努力提升讲解水平。期待加入培训班。 7.（1）星星点亮夜空，就如你在成长中点亮希望。愿你不负时光，继续踏实向前，书写更多精彩的成长故事。 （2）我会选择操场。操场是承载我们欢笑与泪水的地方，象征着我们努力奔跑、不懈追求梦想的青春。 【解析】本题考查综合实践。（1）结合题干要求可知，寄语中要运用了恰当的修辞手法，结合“不负‘拾’光，共话成长”主题，激励好友继续努力。语言通顺合理即可。示例：人生如诗，十岁是绚丽的开篇。愿你在成长的画布上，绘出多彩的未来，扬帆逐梦，无惧风雨。（2）选择你最喜欢的学校场景作为拍照留念的背景，写出选择的愿意，语言合理即可。示例：我会选择教室。教室承载着我们学生时代最多的时光，记录了我们上课、玩耍，逐渐成长起来的点点滴滴。 8.襄阳好风景，留醉与山翁。 【解析】本题考查口语交际。设计襄阳旅游宣传语时，要突出襄阳的特色和魅力。可以从襄阳的历史文化、自然风光、美食特产等方面入手，用简洁、生动、富有感染力的语言来吸引游客。宣传语要易于记忆和传播，能够激发游客的兴趣和向往。示例：走进襄阳，领略千年风华，品尝人间烟火！ 9.我的好朋友是小明，他特别热心肠，只要别人有困难，他总是第一个冲上去帮忙。而且他还很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。 我觉得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦诚相待，不互相猜疑。还有就是要互相理解包容，当有矛盾的时候，能站在对方的角度去思考问题，不斤斤计较。 小明，真的很感谢你一直以来的陪伴和帮助，有你这样的好朋友我特别幸运。希望我们能一直保持这份友谊，不管未来遇到什么，都能一起面对，一起成长。 【解析】本题考查口语交际。对于第一个问题“你的好朋友是谁？他（她）有什么特点？”，需要先确定一位好朋友，并思考其突出的性格、外貌、兴趣爱好等方面的特点，然后用简洁的语言描述出来。针对第二个问题“你认为你们之间相处，重要的是什么？（至少两点）”，要从友谊维系的重要因素去考虑，如相互信任、理解、尊重、包容、有共同兴趣爱好、真诚待人等，从中选取两点或以上进行阐述。最后一个问题“你想对他（她）说点什么？”，则可以表达对好朋友的感激、赞美、期待友谊长存等情感。示例：我：我的好朋友是小辉，他特别乐观开朗，不管遇到什么烦心事，总是能很快调整心态，脸上挂着笑容，而且他很有正义感，看到不公平的事总会站出来。我：我认为彼此尊重很关键，尊重对方的想法、爱好与选择，不会强行把自己的观念加给对方。另外，保持良好的沟通也必不可少，遇到问题或者有不同意见时，能及时交流，把心里的想法说出来，这样才能避免误会，让友谊更加稳固。我：小辉，谢谢你一直以来给我带来的快乐和正能量。在我迷茫的时候，你总是能给我指明方向，有你这个好朋友真好，希望我们的友谊永远不变。 10.对同学们说：“同学们，李东不小心摔伤了，王老师要带他去医院包扎，所以下节课换成体育课。另外，明天参加诗歌朗诵比赛的同学，请今天晚上在家再认真练习，明天早上八点准时到学校集合。咱们都是实力超强的选手，只要发挥出水平，肯定能拿好名次，大家加油！” 【解析】本题考查口语交际。结合题干的内容进行分析，首先明确题干中的主要内容，要把老师对班长说的话，以班长的口吻转述给同学们。班长在转述班主任王老师的通知时，应该清晰、准确地传达关键信息，同时保持礼貌和正式的语气。注意转述的时候要表达清楚时间地点和主要的事件。语言完整流畅即可。示例：小雨回到教室，对同学们说：“大家注意啦！李东不小心摔伤了，王老师要带他去医院包扎，所以下节课改成体育课。还有，参加明天诗歌朗诵比赛的同学，今天晚上在家里要认真练习，明天早上八点准时到学校集合。大家别紧张，好好准备，相信我们一定能赛出好成绩！” 11.例： 尊敬的招聘负责人： 你好！我叫浩浩，今年10岁，我是一个性格开朗的人，曾在口才班学习过，喜欢和别人交流。我已经放暑假了，想利用暑假的时间锻炼一下自己，我一直秉承着勤劳和吃苦耐劳的精神，在学校组织的各项活动中，我总是积极参与，不怕困难，努力完成各项任务。看到你们的招聘启事后，我觉得这份工作很适合我，所以前来应聘。 【解析】本题考查口语交际。首先，浩浩可以简单地介绍自己，然后表达对社团活动的兴趣和热情，这能够给面试官留下积极的第一印象。接下来，浩浩应该突出自己的个人品质，如健谈、身体健康、勤劳和能吃苦，这些品质与招聘启事中的要求相匹配。他可以提供具体事例来证明自己的这些品质，比如参加过的体育活动、志愿者经历或是在学校中的积极表现。浩浩应该表达自己对于宣传员工作的理解，说明自己为什么适合这份工作，并承诺将全力以赴，为社团的宣传活动做出贡献。最后，浩浩可以用一句积极向上的话结束自我介绍，表达自己对加入社团的期待，以及对未来与团队成员共同工作的憧憬。示例： 尊敬的招聘负责人： 您好！我叫浩浩，非常高兴有机会应聘贵社团的暑假宣传员一职。 我认为自己十分符合这个岗位的要求。我性格开朗，健谈大方，善于人沟通交流。在日常生活中，无论是与同学还是老师都能迅速建立好良好的关系，并保持有效的交流。在身体方面，我经常参加体育锻炼，身体健康，精力充沛，能够适应宣传员需要长时间走动和分发宣传的工作强度。我非常期待能够加入社团，成为一名优秀的宣传员。 12.（1）佳佳，张老师让你明天上午8：00准时参加学校讲解员的面试，你可不要迟到啊！ （2）B 【解析】（1）本题考查引述句改转述句。引述句改转述句的方法：1、标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。2、人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。将老师对佳佳的好友姗姗说的话中的冒号去掉、双引号，将句子中的第二人称“你”改成第一人称“我”，保证句子的通顺性。句子更改为：佳佳，老师让我告诉你，明天上午8：00准时参加学校讲解员的面试。（2）本题考查语言表达能力。“学校讲解员面试”应该主要介绍自己的语言表达能力、对学校历史文化的了解掌握程度、讲解方面专长等方面。外貌特点和学习情况不应该作为重点介绍的内容。故选B。 13.明明，老师说明天早上7：30在学校门口集合，统一乘坐校车。让我们穿好校服，带好水杯，注意安全。 【解析】本题考查口语表达。转述的注意事项：将时间（明天早上7：30）、事件（统一坐校车）、地点（学校门口）及注意事项（穿好校服，带好水杯，注意安全）分别交代清楚。注意转述时，人称的变化，“你们”改为“我们”，表达清晰流畅，重点突出即可。示例：明明，明天早上7：30在学校门口集合，统一乘坐校车。老师让我们穿好校服，带好水杯，注意安全。 14.（1）③①② （2）①C ②C 【解析】（1）本题考查衔接排序。制作诗集首先要筛选诗歌，整理分类；然后编排顺序，编写目录；最后设计封面，装订成册。故排序为：③①②。（2）本题考查综合实践。①《绿》一诗通过优美的文字描述了春天到处都是绿色的场景；通过“细雨”一词很容易联想到“和风细雨”，且朱自清在《细雨》中写道“东风里,掠过我脸边，星呀星的细雨,是春天的绒毛呢”；《春叶》、《春的消息》直接点明了描写的季节。综上可知，诗集收集的诗歌都是与春天有关的。故选C。②这本诗集中每首诗的作者都不同，因此不是按照作者划分。没有具体诗歌内容无法判断诗的体裁。从材料已知内容可以得出每一本诗集都有一个共同的明确的主题，因此可以判断这本诗集是按照内容来分的。故选C。 三、1.（1）周六早上8：30，全班在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点 （2）金色的田野，舞动的镰刀，喜悦的表情。 （3）果园的夏天是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ 【解析】本题考查综合实践。（1）本题考查转述。转述是指把一个人说的话说给另一个人。生活中，我们会帮别人捎口信、传话，这都是转述。转述句改为直述句的方法与技巧主要涉及以下几个步骤：①标点符号的改变：将转述句中的逗号和句号改为冒号和引号。②第一、二人称的变化：转述句中的第一人称“我”要改为直述句中的第三人称“他”或“她”，第二人称“你”要改为具体的人名。③代词的变化：转述句中的指示代词“这”要改为直述句中的具体名词或名称。④ 修饰语的变化：转述句中的修饰语要改为直述句中的具体描述。⑤保持原句意思：在转述句改直述句的过程中，要确保句子的原意不变，不改变句子所要表达的意思。 ⑥细致检查：在完成转述句改直述句后，要仔细检查句子，确保句子通顺，语法正确，符合汉语表达习惯。示例：放学后，我们来到小河家，对他说：“周六早上8：30，全班同学在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。”（2）本题考查仿写句子。结合例句可知，通过列举三个具体的景物元素——融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情，将它们与“春天的早晨，怎样的可爱呢！”这一整体景象联系起来，形成了一幅生动而具体的画面。仿写时，首先要仔细观察田园景观，然后用上例句中相同的句式来写。如：翻滚的麦浪，‌金色的地毯，丰收的季节。‌如：乡村的小径，‌绽放的野花，‌悦动的心情。‌（3）本题考查病句辨析和修改。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。修改一段话的时候还要注意标点符号和错别字。第一处：夏天的果园是充满生机的季节，搭配不当，将“果园”和“夏天”调换；第二处：果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！前后不一致，“经历了多少风吹雨打，结出如此诱人的果实。”将“是否”删去。 2.（1）福 辟 倘 慰藉 烂 （2）D 【解析】（1）本题考查词语的拼写能力。解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“福、辟、慰、藉”的正确写法。（2）本题考查口语交际。班刊招募的重点在于对阅读与写作的兴趣和能力。林立炫同学擅长唱歌，辛悦同学擅长跳舞，文文同学在服务方面有优势，而学学同学爱好读书、喜欢写作，并且经常用文字记录生活中的趣事，这与班刊的需求和宗旨最为契合，所以学学同学更有可能成功入选。故选D。 3.（1）D （2）翠竹 取自郑燮的《竹石》，代表坚韧不拔的品质。 （3）雷锋是我们学习的好榜样。我从他全心全意为人民服务的事迹中体会到他无私奉献、乐于助人的精神品质。 【解析】（1）本题考查综合实践的能力。活动名称的拟定要紧紧围绕活动主题“寻找榜样”。开场白指出“榜样”就是生活中的好人好事。“好人好事”之所以能成为“榜样”与“模范”，在于其中的“美德”。据此，活动名称可拟定为“模范在身边，美德伴我行”。故选D。（2）本题考查仿写取名。对于小组名字的命名，可以参照“墨梅组”的命名方式，即取自某一文化元素或人物事迹，以代表某种优秀品质。示例：清莲组——取自周敦颐的《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花形象，代表高洁自爱的品质。（3）本题考查口语交际。在活动中讨论榜样时，同学们可以分享自己心中的榜样及其所代表的精神品质。示例：雷锋叔叔是我们永远的学习榜样。他的一生都在为人民服务，从点滴小事做起，无私奉献，助人为乐。我从他的事迹中感受到了无私奉献、乐于助人的崇高精神品质，这种精神是我们每个人都应该学习和传承的。 4.（1）婷婷，老师说明天全班要去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，老师让每人必须带好随身物品。 （2）八点半了，婷婷还没收拾好，妈妈心里很着急，只见她不时地抬头看向钟表，一会儿坐在沙发上，一会儿望向窗外，一会儿又走到婷婷身边催促婷婷动作快一些。 （3）仿佛镶上了金边，抹了一脸脂粉 （4） （5）C 【解析】（1）本题考查的是句式转换。在转述时，要把第一人称“全班”改为第三人称“你们班”，把冒号和双引号去掉，其他内容基本不变。例如：婷婷，老师说，明天全班要去新疆博斯腾湖国家湿地公园游学，上午九点在校门口集合，每人必须带好随身物品。（2）本题考查的是写句子。结合题目内容，婷婷要去参加班级的游学活动，快到集合时间还没出门，妈妈会非常着急，可以通过连续的动作词语，生动地表现出妈妈着急的心情。例如：快八点半了，婷婷还没有出门，妈妈一边快速地把婷婷的背包塞得满满的，一边不停地催促着：“快点，快点！要迟到了！”她的眉头紧皱，眼睛紧紧盯着时钟，两只手不停地在婷婷身边忙碌着。（3）本题考查的是仿写句子。例子中用“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”来描写白桦，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了白桦的特点。例如：在我的视线中，有一轮红日，仿佛燃烧烈火，散出万道霞光。（4）本题考查的是修改病句。“一起”和“一同”意思重复，删去其一；“不但……所以……”使用不当，应改为“不但……而且……”。（5）本题考查的是对写作方法和思路的理解与运用。C.在写作时，如果不分重点地把所有看到的景象都详细描写，会使文章显得杂乱无章，没有主次。应该选取重点的、有特色的景物进行详细描写，其他的可以简略交代，这样才能使文章层次分明，重点突出。故选C。 5.（1）D （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （3）宿新市徐公店 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 十万个为什么 火柴为什么容易点着？ 遇到不理解的科技术语时，可以上网查阅相关资料或向专业人士请教。 【解析】本题考查综合性实践学习。（1）本题考查成语故事内容的了解。D.画蛇添足。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。这是个寓言故事，和先贤勤学读书的经历没有关系。故选D。（2）本题考查对名人名言的了解。激励人勤学上进的名言有很多，如：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；少年不知勤学早，白首方悔读书迟；吾生也有涯，而知也无涯；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书写时注意书签的书写格式，注意不写错别字，做到工整、美观。（3）本题对课外阅读的搜集与积累。制作主题为“诗话童年”的小报，应选取有关于儿童或儿童活动场面描写这样的诗词。注意推荐的必须要写明诗题和最能切合主题的两句。示例：《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回；《村居》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；《所见》意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；《四时田园杂兴》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。推荐关于日常生活的科学知识好书，从书中了解到哪些具体的内容，又能积累到好的阅读方法，要一一列出。示例：《DK儿童百科全书》，最微小的细菌，可以边看边进行做批注，圈点勾画；《我的自然科学》，如何养水生物，结合生活实践做个性化的生活笔记；《身边的科学真好玩》，便便有什么用途，根据介绍的文章内容做读书笔记。 $$