专项5 名句名篇默写与理解-四年级语文下册期末复习高频考点专项训练

四年级语文下册期末复习高频考点专项训练 专项5 名句名篇默写与理解 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面诗句中表达送别之情的一项是（ ）。 A.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 B.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 D.日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 2.下列诗句中描写夏天景象的是（ ）。 A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 D.待到山花烂漫时，她在丛中笑 3.如果想勉励朋友多读书，把书读透，写作文才能得心应手。下列哪一句名言最符合要求？（ ）。 A.胜人者有力，自强者强。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C.天行健，君子以自强不息。 D.读书破万卷,下笔如有神。 4.下列对诗句的理解有误的一项是（ ）。 A.“月明的园中，藤萝的叶下”描绘了一幅宁静美好的画面。 B.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是芦苇花开的景象。 C.“溪水在温风中晕皱”中“晕皱”一词生动地写出了水波荡漾的画面。 D.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”让我们感受到小白菊的阳光自信。 5.丽丽想把一句有关“花”的诗词摘抄在书签上，以勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质。下列诗词中最适合的一项是（ ）。 A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 6.本学期了解了很多诗人以及他们的作品，下面信息有误的一项是（ ）。 A.龚自珍——清代——我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 B.范仲淹——宋代——众鸟高飞尽，孤云独去闲。 C.杜甫——唐代——黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 D.孟浩然——唐代——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 7.对“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”理解正确的一项是（ ）。 A.梅花不要人们夸颜色好，只要留下纯净的空气在天地问。 B.梅花的颜色无须再夸，那清香的气味在整个家中飘荡。 C.梅花并不需要别人去夸赞它颜色鲜艳，只求把清淡的香气充满在天地间。 8.下列说法中，不正确的一项是（ ）。 A.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这两句诗从侧面写出了初夏农忙的景象。 B.课文在《在天晴了的时候》与《乡下人家》都充满了浓郁的乡土气息。 C.“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话从听觉角度让我们感受到春水的音律美。 D.“鸡犬相闻、依山傍水、高楼林立、车水马龙”，这些词语都是描写乡村的。 9.下列诗句中人或物的形象与括号里的词语不匹配的是（ ）。 A.风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（傲寒开放、坚贞不屈） B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（辛勤劳作、无私奉献） C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（花香四溢、高傲） D.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（英勇、威武） 10.植物名与诗句不相符的一项是（ ）。 A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——柳树 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。——菊花 C.雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。——白桦 D.遥知不是雪，为有暗香来。——梅花 11.下面对语句理解有误的一项是（ ）。 A.“不论平地与山尖，无限风光尽被占”写的是竹子。 B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。 C.“太白感其意，还卒业”意思是：李白被她的意志感动，回去完成了学业。 D.“胜人者有力，自胜者强”意思是说战胜自己才是强者的表现。 二、填空题。 1.根据课本内容填空。 （1）诗中有景。春天，杨万里漫步在小路上，看着稀疏的篱笆和树上的新绿，在感受乡村的宁静时，不禁吟诵道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）诗中寓志。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄表明自己冰清玉洁、坚持操守的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）诗中寄情。李白通过写众鸟、孤云都离自己而去，烘托心灵的孤独和寂寞的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）请回忆本册书第三单元的现代诗的特点，根据自己所看、所想、所感，创作属于自己的诗歌吧！（至少写四句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.语言积累与运用 （1）这些事—是永不漫灭的回忆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）可爱的动物是人类的朋友，老舍先生用生动的文字为我们刻画出了性格＿＿＿＿的猫和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的母鸡。 （3）在诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，作者以“冰心”“玉壶”自喻，表明他的＿＿＿＿＿＿＿＿＿志向与品格。 （4）诗和音乐一样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为谁辛苦为谁甜？不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）临近期末，朋友兵兵却整日无所事事，任由时间白白流逝，你可以用一句格言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉他，学习不怕晚，只要努力就会有进步。 3.按课内外积累填空。 （1）月黑雁飞高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。欲将轻骑逐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“天上的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”中“天上的风雨”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“心中的风雨”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）从杨万里的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。 （4）通过本学期的学习，我认识了＿＿＿＿的白鹅、＿＿＿＿的小英雄雨来，积累了“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.文本回放。 （1）诗中有画：春有“桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的多姿。夏有“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的绚烂。冬有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大雪满弓刀”的壮举。 （2）文中人美：雨来＿＿＿＿＿的特点，青铜＿＿＿＿＿的品质，他们给予我们成长的力量。车胤“夏月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以夜继日焉。”他的苦读精神，照亮了我们求学之路。诗人王冕用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达自己＿＿＿＿＿＿的品格，教给我们做人的道理。艾青笔下的世界绿意盎然：“所有的绿集中起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，重叠在一起，静静地＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）言中有理：当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 5.根据知识积累填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》是一首＿＿＿＿诗，作者是＿＿＿＿。我们总是引用诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达坚守高洁品格的志向。 （2）《记金华的双龙洞》是＿＿＿＿先生写的一篇游记。按＿＿＿＿顺序来写的。 （3）《孟子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识：面对困难，我们应该“不怨天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”勇敢面对。 （4）子曰：“不在其位，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）子曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，悭腔而不信，吾不知之矣。” （6）《宝葫芦的秘密》这部＿＿＿＿（体裁），作者是＿＿＿＿＿。 6.课文链接。 （1）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；可以感受天真、活泼的人物形象，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。”；可以体会对春天的美丽，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可爱深红爱浅红？”。 （2）天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）生于忧患＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）胜人者＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）夏月则＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以夜继日焉。 （6）世传李太白读书山中，未成，弃去。“弃去”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）这学期，从课文中我明白了不少道理。读《囊萤夜读》我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，读《铁杵成针》我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，读《巨人的花园》我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.根据积累完成下列填空。 （1）古诗中，有儿童的欢乐和自由，杨万里看到孩子们在小径上追逐蝴蝶，写下了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；古诗里，藏着诗人的志向品格，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”那是王昌龄一颗晶莹纯洁的心。 （2）现代诗中，“月明的园中，藤萝的叶下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，让人感到旺盛的生命和无限的美感。 （3）文言文里，“胤恭勤不倦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这个故事告诉我们只有刻苦努力，才能有所成就。《三字经》有：“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，这段话中包含的成语故事＿＿＿＿＿＿。 8.请根据情境填写诗句或名言，完成小题，感受中华优秀传统文化的精神力量。 （1）中华民族的先哲很早就提出“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的思想，这是中华民族积极进取、刚健有为、勇往直前的内在动力。 （2）“采得百花＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。那些如蜜蜂般勤劳质朴、甘于奉献的人们，普遍获得大家的喜爱与敬重。 （3）“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句诗体现了诗人高风亮节，不为世俗名利所侵染的品质。一如王冕写的“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，毫不媚俗，高洁清白。 （4）“书山＿＿＿＿＿＿＿，学海＿＿＿＿＿＿＿。”在学习的路上，我们要多读书、不怕苦，用不懈的努力书写人生的华章。 9.千年古城，蚩尤故里。新化古称梅山，著名的自然景观与人文景点吸引了无数中外游客。我们也一起去欣赏一下吧！ （1）早晨，漫步乡间小路，看到儿童在快乐地追蝴蝶，我情不自禁地吟诵：“儿童＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）夏日的树林绿意浓浓，突然一阵风，好像舞蹈教练在＿＿＿＿，所有的绿就＿＿＿地按着节拍＿＿＿＿在一起…… （3）夜晚，繁星当空，依偎在母亲身旁，我想起了冰心奶奶的那首短诗：“母亲啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鸟儿躲到它的巢里；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我只躲到你的怀里。” （4）从古到今，许多文人墨客喜欢梅花，赞美梅花。毛泽东用“俏也不＿＿＿春，只把春来＿＿＿，待到＿＿＿＿＿时，她在＿＿＿＿＿”来赞赏梅花的志向和品格；王冕借梅花表达自己的志向“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤”。诗人罗隐的“采得百花成蜜后，为谁＿＿＿＿＿为谁＿＿＿＿”，借小小蜜蜂赞美辛勤劳作之人。 10.根据学习积累和课文内容填空。 （1）当我看到乡间花果的明丽色彩，我就会想起范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《蜂》的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”表达了诗人对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。 （3）“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是说君子应该效仿天地，要求不断地奋发上进。 （4）《江畔独步寻花》中，交代了诗人散步的地点与时间，同时描写了诗人在无边春光中困倦神情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）所有的绿集中起来，挤在一起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.根据语境完成填空。 （1）古诗中有独特的风景。杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；李白《独坐敬亭山》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤云独去闲”；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，惟有蜻蜓蛱蝶飞”中的初夏江南美丽风光。 （2）古诗中有独特的人格魅力。我从“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”感受到王昌龄的高洁品格；从“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”展现了王冕的浩然正气；从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为谁辛苦为谁甜”感受到劳动的艰辛；从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大雪满弓刀”中体会到将士的英勇。 （3）学习时，老师常用“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“少年不知勤学苦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来教育我们；父母也激励我们要以“天行健，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为信念，像车胤那样“恭勤不倦，＿＿＿＿＿＿＿”。 12.请根据诗句内容填空。 （1）诗中有景。“儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿是孩童追蝶的有趣场景；“桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿呈现了春花烂漫的美景。 （2）“欲将轻骑逐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对戍边将士英勇威武品质的赞美。 （3）从《囊萤夜读》的“恭勤不倦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中可以知道，车胤是一个勤勉认真、通晓多方面知识的人；他为了夜以继日地读书，想到的办法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）像这种有关刻苦学习的成语故事，我知道还有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （4）当我们遭遇困难时，可以用《老子》的“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿”鼓励自己。 （5）本学期我积累了一些跟勤学有关的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 13.原文填空。 （1）儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杨万里《宿新市徐公店》） （2）风雨送春归，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（毛泽东《卜算子•咏梅》） （3）桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江畔独步寻花》） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） （5）洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （6）不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王冕《墨梅》） （7）胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《老子》） （8）学习不怕根底浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（第八单元《语文园地》） （9）母亲啊！天上的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；心中的风雨来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（冰心《繁星》） 14.根据所学内容填空。 （1）【读诗 诗中悟品】——王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，传达出诗人冰清玉洁、坚持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，借墨梅自喻，表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。细细品读诗歌，会深刻认同华兹华斯的话“诗是强烈感情的自然流露，它源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）【读文 文中获知】——本学期，我们欣赏了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的桃花水，领略了伟大的奇观＿＿＿＿＿＿＿＿＿之美，游览了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的双龙洞；认识了勇斗鬼子的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿的哈尔威船长；了解了一些动物的习性和特点，如性格古怪又可爱的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的母鸡……真是收获颇丰！ 15.根据课文内容填空。 （1）诗词，耐人寻味。《四时田园杂兴（其二十五）》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘出了色彩绚烂的田园之景；《宿新市徐公店》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们仿佛看到了菜花盛开、儿童愉快奔跑的场景；《芙蓉楼送辛渐》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”蕴含着诗人纯洁、正直的品格。 （2）故事，代代流传。车胤“家贫＿＿＿＿＿＿，但是他恭勤不倦，“夏月则＿＿＿＿＿＿＿＿＿以照书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿焉”，最终博学多通。这样勤奋踏实的求学精神值得我们学习。 （3）美景，令人陶醉。诗人看到的世界是绿色的；刮的风是绿的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，重叠在一起，静静地＿＿＿＿＿＿＿＿＿…… 16.根据课文内容填空。 （1）一诗一风景，诗人艾青的笔下无限，“所有的绿集中起来＿＿＿＿＿＿＿＿＿，重叠在一起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。大自然的景象，更是诗人的灵感来源，正所谓“诗是强烈＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它源于宁静中＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）当朋友因基础差而想放弃学业时，我鼓励他：“学习不怕根底浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当有的同学贪玩，成绩一落千丈时，我告诫他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟。”当有些同学穿名牌，贪图享乐时，我劝告他：“生于忧患＿＿＿＿＿＿＿＿＿”当有的同学把取得的成绩当成过去的事，一直勤奋刻苦学习，你夸赞他：（《墨梅》中诗句）“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）本学期，我们认识了勇敢机智、热爱祖国的小英雄＿＿＿＿，心地善良、勤劳纯朴的＿＿＿＿；我们跟随作者＿＿＿＿欣赏了海上日出的美妙；还读了张天翼的＿＿＿＿＿＿＿和安徒生的＿＿＿＿＿＿＿。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.B 【解析】本题考查的是对诗句中情感的理解与辨析。A.“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”这两句诗描绘的是诗人在春日里赏花，因春光融融而慵懒困倦，倚着春风小憩的场景，并未表达送别之情；B.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”中，“寒雨连江”描绘了凄清的送别环境，“平明送客”则直接点明了送别的行为，“楚山孤”借楚山之孤来烘托离情别绪，整句诗充满了浓厚的送别之情；C.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”描绘的是群鸟高飞远去直至无影无踪，只有一片白云悠闲地飘去飘来的景象，表达了诗人心灵的孤独和寂寞，并未涉及送别之情；D.“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”描绘的是初夏江南的田园景色，篱笆稀疏，无人过往，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞，表现出乡村的宁静与美好，同样没有表达送别之情；故选B。 2.A 【解析】本题考查对诗句的理解。A.出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描写的是夏天的景象。B.出自元代王冕的《墨梅》，句意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。描写的是冬季的景象。C.出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，句意：稀疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，树上的绿叶刚刚长出，还没有形成树荫。描写的是春天的景象。D.出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，句意：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描写的是春季景色。故选A。 3.D 【解析】本题考查名篇名句的理解。A.这句话意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。此句重点在于强调自我克制和刚强。B.这句话意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。此句鼓励人们不要因为基础不好而害怕学习，只要勇于开始就有进步的可能。C.这句话意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。此句主要是激励人们要自强不息。D.这句话意思是读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。此句强调了读书对于写作的重要性。在这四句中，“读书破万卷，下笔如有神”最符合勉励朋友多读书，把书读透，写作文才能得心应手，而这句名言明确指出了读书多对于写作的积极作用，能够很好地激励大家通过大量阅读来提高写作能力。故选D。 4.B 【解析】本题考查对诗句的理解。B.出自叶赛宁《白桦》，“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是白桦披雪的场景。因此此项理解有误。故选B。 5.A 【解析】本题考查了古诗词的积累。A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏：这句诗出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，描绘了在极端恶劣的环境（悬崖百丈冰）下，梅花依然傲然绽放的景象。这里的“花枝俏”不仅指梅花的美丽，更寓意着在困境中依然坚持、不屈不挠的精神。这与想要勉励自己的“不怕困难，具有坚强意志”的理念高度契合。B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕：这句诗出自王冕的《墨梅》，主要描绘了墨梅的独特韵味和诗人的高洁品质。虽然墨梅也有其独特的坚韧之处，但此句更侧重于表现梅花的清雅和诗人的志趣，与想要传达的“不怕困难”的精神相比，偏离。C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜：这句诗出自罗隐的《蜂》，主要表达了对蜜蜂辛勤劳动却无私奉献的赞美。虽然其中也包含了“辛苦”的元素，但更多是在强调奉献和无私，与想要勉励自己的内容不完全吻合。D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红：这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花七绝句》，主要描绘了桃花盛开的美丽景象，以及诗人对桃花的喜爱之情。此句完全没有涉及“不怕困难”“坚强意志”的主题。故选A。 6.B 【解析】本题考查诗题、诗人和诗句的对应。B.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这两句诗出自唐代李白的《独坐敬亭山》，不是宋代范仲淹的作品。故选B。 7.C 【解析】本题考查对古诗重点句子的理解能力。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》 译文它不需要别人夸奖颜色多么好看,只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句诗盛赞墨梅的高风亮节，它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。故选C。 8.D 【解析】本题考查的是古诗词、文章内容的理解。D.“鸡犬相闻”“依山傍水”通常用于描写乡村的宁静和自然。“车水马龙”形容街道上行人车辆很多，非常繁忙，多用来形容城市的繁华景象。“高楼林立”指高高的房子，像树林一样密集地树立着，也是形容城市的景象。所以“高楼林立”“车水马龙”不是描写乡村的。故选D。 9.C 【解析】本题考查诗句内容理解及人物形象分析。A.“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思是风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍有花枝俏丽绽放。“悬崖”表明环境十分恶劣，“百丈冰”显示出寒威如此酷烈，而梅花依然傲放枝头。由此可见梅花是傲寒开放，坚贞不屈的形象。B.“采得百花成蜜处，为谁辛苦为谁甜”的意思是蜜蜂你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁辛苦付出，又想让谁品尝香甜？由此可知蜜蜂是辛勤劳作，无私奉献的形象。C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸耀它的颜色好看，只需要它的清香之气弥漫在天地之间。这句诗出自元代王冕的《墨梅》，主要表达的是梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的高洁品质。虽然“花香四溢”确实描述了梅花的香气，但“高傲”一词并不符合诗句的意境。诗句中的“不要人夸”更多地体现了一种谦逊和淡泊名利的态度，而非高傲。D.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是正要带领轻骑兵去追赶大雪纷飞落满了身上的弓刀，由此可见将军是英勇奋战，威武不屈的形象。故选C。 10.B 【解析】本题考查诗句理解。B.“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，它并不直接指向菊花，而是常用来形容梅花或者类似在严寒中绽放、不畏艰难、高洁坚韧的花朵。这句话的意境是，当春天的山花盛开得无比绚烂时，它却在花丛中静静地微笑，不张扬，不炫耀，展现出一种超凡脱俗、淡泊名利的高尚品质。故选B。 11.A 【解析】本题考查对诗句、名句及文言句子的理解。A.“不论平地与山尖，无限风光尽被占”这两句诗的意思是，无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。写的是蜜蜂到处奔忙采蜜。所以题目说法有误。故选A。 二、1.（1）篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （3）众鸟高飞尽 孤云独去闲 （4）风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗句意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还未形成树阴。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。根据题干“杨万里漫步在小路上，看着稀疏的篱笆和树上的新绿，在感受乡村的宁静时”可知此处应填“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。书写时注意“篱”“疏”“阴”的正确写法。（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句意思是：洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了孤洁傲岸、冰清玉洁的形象。根据题干“王昌龄表明自己冰清玉洁、坚持操守的诗句是”可知，此处应填“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。书写时注意“洛”“问”“壶”的正确写法。（3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》，诗句意思是：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。“尽”、“闲”两个字，烘托出诗人心灵的孤独寂寞，是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。根据题干“李白通过写众鸟、孤云都离自己而去，烘托心灵的孤独和寂寞的诗句”可知，此处应填“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。书写时注意“众”“孤”的正确写法。（4）在四年级下学期，学生通过第三单元接触了《白桦》《绿》等现代诗，初步体会绿现代诗形式自由，意涵丰富的特点。现代诗采用白话文写作，内容自由丰富，学生在创作现代诗时，注意格式与断句即可。示例：我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀望。 2.（1）月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 （2）古怪 负责、慈爱、勇敢、辛苦 （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 洁身自好 （4）生命全在节奏 （5）采得百花成蜜后 只留清气满乾坤 （6）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 【解析】本题考查课内文章理解、名篇名句及谚语俗语的默写。（1）书写时注意“明”“藤”“膝”的正确写法。（2）在老舍先生的《猫》中，猫在温柔的时候，会蹭你的腿，丰富多腔地叫唤，体现出性格中温柔可亲的一面；《母鸡》里，母鸡在面对危险时，会勇敢地保护自己的鸡雏，展现出勇敢无畏的特性。（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首（其一）》，意思是：如果洛阳的亲友问起我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以“冰心”“玉壶”自喻，展现自己孤介傲岸、冰清玉洁的形象，表明自己坚守高洁品质的志向。（4）书写时注意“命”“奏”的正确写法。（5）书写时注意“得”“蜜”“乾”的正确写法。（6）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”这是一句民间经典俗语，意思是：学习时不用担心基础不好，只要下定决心开始努力学习，任何时候都不算晚，鼓励人们勇敢迈出学习的步伐，不要因基础薄弱而却步。 3.（1）单于夜遁逃 大雪满弓刀 （2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界的风雨 心中的痛苦和烦恼 （3）儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 （4）高傲 机智勇敢 少年不知勤学苦 君子以自强不息 《巨人的花园》 【解析】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解和课内文章理解。（1）书写时注意“遁”“满”的正确写法。（2）这句话出自冰心的《繁星·春水》，完整的句子是“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。意思是：当天空中刮风下雨的时候，鸟儿会躲进自己的巢中；当心里出现情绪的波澜，比如遇到困难、挫折、痛苦等情况时，“我”只会躲到母亲（或像母亲一样能给予安慰的人）的怀抱里。所以“天上的风雨”指自然界的狂风暴雨等恶劣天气。“心中的风雨”指生活中遇到的困难、挫折、烦恼等让人内心痛苦的情绪。书写时注意“躲”“巢”的正确写法。（3）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。书写时注意“蝶”“赖”“蓬”的正确写法。（4）在《白鹅》一文中，作者通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，展现出白鹅的高傲。它引吭大叫时的严肃郑重，走路时的大模大样，吃饭时的三眼一板、一丝不苟，都体现出它与众不同的傲慢架子。在《小英雄雨来》里，雨来面对敌人的种种威逼利诱，始终坚守秘密，不吐露半字。敌人用糖块、金戒指引诱他，他不为所动；面对敌人的毒打、审讯，他坚强不屈，还巧妙地利用自己熟悉水性的优势，在敌人的枪口下成功逃脱，这些情节充分彰显了他的聪明勇敢。通过本学期的学习，喜欢的童话故事还有，如：《海的女儿》。书写时注意“勤”“强”“息”的正确写法。 4.（1）可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 欲将轻骑逐 （2）机智勇敢 朴实善良 则练囊盛数十萤火以照书 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 正直高洁 挤在一起 交叉在一起 （3）胜人者有力 自胜者强 一日读书一日功 【解析】本题考查诗词歌赋默写和课文内容理解。（1）书写时注意“爱”“浅”“稀”“逐”的正确写法。（2）《小英雄雨来》讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹，体现了雨来聪明机智、勇敢无畏的品质。《芦花鞋》讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。从“诗人王冕用诗句”“教给我们做人的道理”可知填“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》。意思是：它并不需要别人去夸许它的颜色，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。书写时注意“囊”“数”“颜”“满”“乾”的正确写法。（3）结合“当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中”可知填“胜人者有力，自胜者强”，意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。书写时注意“胜”“强”“读”“读”的正确写法。 5.（1）送别 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （2）叶圣陶 游览 （3）生于忧患而死于安乐 不尤人 （4）不谋其政 （5）狂而不直 侗而不愿 （6）童话 张天翼 【解析】本题考查课文内容理解。（1）《芙蓉楼送辛渐》：这首诗是一首送别诗，作者为王昌龄。诗中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”两句表达了作者坚守高洁品格的志向。这里，“冰心”指纯洁的心，“玉壶”为冰心之所在，这两句诗的意思是，如果洛阳的亲友询问我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁无瑕。（2）《记金华的双龙洞》：这篇文章是叶圣陶先生写的一篇游记。文章按照游览的顺序，依次记叙了作者游览金华双龙洞的经过，展现了双龙洞的奇特景观。（3）《孟子》中的启示：“生于忧患而死于安乐”这句话启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识，不可掉以轻心。面对困难时，我们应该“不怨天，不尤人”，即不抱怨上天，不责怪他人，而是应该勇敢面对，积极寻找解决问题的办法。（4）书写时注意“谋、政”的正确写法。（5）书写时注意“狂、侗、愿”的正确写法。（6）《宝葫芦的秘密》：这部作品是一部童话，作者是张天翼。故事讲述了一个名叫王葆的孩子，意外得到一个宝葫芦，从而引发的一系列奇妙故事。这部作品以其丰富的想象力和深刻的寓意，深受读者喜爱。 6.（1）一片冰心在玉壶 儿童急走追黄蝶 桃花一簇开无主。 （2）君子以自强不息 （3）而死于安乐 （4）有力，自胜者强 （5）练囊盛数十萤火以照书 （6）放弃学习离开了 （7）了人要勤奋好学 要坚持不懈 要宽容有爱心，而不能自私自利 【解析】本题考查对诗词名句的默写以及课文的理解与填空。（1）书写时注意“冰”“壶”“急”“蝶”“桃”“簇”的正确写法；（2）书写时注意“以”“强”“息”的正确写法；（3）书写时注意“死”“于”的正确写法；（4）书写时注意“胜”“者”的正确写法；（5）书写时注意“练”“囊”“萤”“照”的正确写法。（6）“世传李太白读书山中，未成，弃去”出自古文《铁杵成针》，意思：传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。“弃去”的意思是放弃学习离开了。（7）《囊萤夜读》讲述了晋朝有个人叫车胤，家境贫寒，夏天的夜晚没钱买油点灯看书，就用白绢做成的袋子，装着几十只萤火虫照着书本，勤奋读书的故事。这个故事告诉我们，无论环境多么恶劣，都能创造条件，勤奋苦学。《铁杵成针》讲的是李白小时候读书未成，离开途中偶遇一位老妇人用铁杵磨针，深受触动，于是发奋读书，最后学有所成的故事。告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功的道理。《巨人的花园》通过记叙巨人由将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙，从此和孩子们一起生活在漂亮的花园里的故事，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 7.（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （2）母亲的膝上 静静地交叉在一起 （3）博学多通 悬梁刺股 【解析】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写。（1）杨万里在《宿新市徐公店》中的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中一颗晶莹纯洁的心体现在“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。意思是如果洛阳的亲友们问起我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世俗的玷污。（2）书写时注意“母”“膝”“叉”这些字的正确写法。（3）“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”这段话包含的成语故事是“悬梁刺股”。“悬梁刺股”整体反映了古人在求学道路上，没有外在的督促和优越的条件，却能凭借强大的自我约束力和对学业的执着追求，刻苦奋进。书写时注意“博”“通”这些字的正确写法。 8.（1）君子以自强不息 （2）成蜜后 为谁辛苦为谁甜 （3）一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 （4）有路勤为径 无涯苦作舟 【解析】本题考查对古诗以及名言俗语的积累。（1）书写时注意“君、自、强、息”的正确写法；（2）书写时注意“蜜、谁、甜”的正确写法；（3）书写时注意“冰、壶、留、清、满、乾、坤”的正确写法；（4）书写时注意“路、勤、径、涯”的正确写法。 9.（1）急走追黄碟 菜花无处寻 （2）指挥 整齐 飘动 （3）天上的风雨来了 心中的风雨来了 （4）争 报 山花烂漫 丛中笑 不要人夸好颜色 辛苦 甜 【解析】本题考查对诗词名句及课文内容的默写。（1）书写时注意“蝶”“菜”“寻”的正确写法。（2）书写时注意“挥”“整”“飘”的正确写法。（3）书写时注意“雨”的正确写法。（4）书写时注意“争”“漫”“甜”的正确写法。 10.（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 （2）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 （3）天行健 君子以自强不息 （4）黄师塔前江水东 春光懒困倚微风 （5）重叠在一起 静静地交叉在一起 【解析】本题考查名句名篇默写与理解。（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。书写时应注意“梅”“稀”的正确写法。（2）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，意思是不论在哪里，只要有美丽的景色，就有蜜蜂的身影，它们在各种花儿上采花粉酿成蜂蜜，但不知道它们这样辛苦忙碌地酿造蜂蜜到底是为了谁。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。（3）结合所给语境，抓住关键词“君子应该效仿天地，要求不断地奋发上进。”可以想到：天行健，君子以自强不息。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天的运行规律刚强劲健，君子处事应效法天道，不断自我求新，永不止步。（4）出自盛唐杜甫的《江畔独步寻花》，原诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？交代了诗人散步的地点与时间，同时描写了诗人在无边春光中困倦神情的诗句是：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（5）书写时注意“静”“叉”的正确写法。 11.（1）飞入菜花无处寻 众鸟高飞尽 日长篱落无人过 （2）一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 采得百花成蜜后 欲将轻骑逐 （3）一日不读十日空 老来方知读书迟 君子以自强不息 博学多通 【解析】本题考查诗句和名篇名句的默写。（1）书写时注意“菜、篱、落”的正确写法。（2）书写时注意“壶、乾、蜜、逐”的正确写法。（3）书写时注意“息、博”的正确写法。 12.（1）飞入菜花无处寻 可爱深红爱浅红 （2）大雪满弓刀 （3）博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以照书 悬梁刺股 凿壁偷光 （4）自胜者强 （5）黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 【解析】本题考查课文内容、诗词名句、名人名言的理解记忆能力。（1）注意“寻、深、浅”的正确写法。（2）注意“满”的正确写法。（3）注意“博、通”的正确写法。《囊萤夜读》原文：《囊萤夜读》原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。意思：车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。从“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可以看出想到的办法是：夏月则练囊盛数十萤火以照书。有关刻苦学习的故事：韦编三绝：孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。闻鸡起舞：祖逖和刘琨听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人即时奋起。（4）注意“强”的正确写法。（5）“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈。意思：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中；事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”——韩愈。意思：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，只有勤奋和刻苦才能通向成功。 13.（1）飞入菜花无处寻 （2）飞雪迎春到 （3）可爱深红爱浅红 （4）相看两不厌 （5）一片冰心在玉壶 （6）只留清气满乾坤 （7）自胜者强 （8）只要迈步总不迟 （9）鸟儿躲到他的巢里 我只躲到你的怀里 【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句的理解和默写。（1）书写时注意“菜”“寻”这些字的正确写法。（2）书写时注意“雪”“迎”“春”这些字的正确写法。（3）书写时注意“爱”“深”“浅”这些字的正确写法。（4）书写时注意“相”“看”这些字的正确写法。（5）书写时注意“冰”“壶””这些字的正确写法。（6）书写时注意“留”“清”“满”“乾”“坤”这些字的正确写法。（7）书写时注意“胜”“强”这些字的正确写法。（8）书写时注意“要”“迈”“总”这些字的正确写法。（9）书写时注意“躲”“巢”“里”这些字的正确写法。 14.（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操 宁静中回忆起来的情感 （2）如竖琴，似明镜，令人沉醉 海上日出 外洞高大，内洞黑、奇、大 雨来 忠于职守、舍己为人 猫 负责、慈爱、勇敢、辛苦 【解析】本题考查诗词名句的识记与课文内容的理解。（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！表达了诗人王昌龄的冰清玉洁、‌清廉正直的心意，‌以及他对洛阳亲友的深情厚意。‌书写时注意“留、清、满、乾、坤”的正确书写。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。表达了诗人鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的品格志向。书写时注意“静、忆、起、情、感”的正确书写。（2）《三月桃花水》，散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家 刘湛秋 ，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。是按空间顺序写的。《小英雄雨来》是著名作家管桦的经典小说，记叙了抗战时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来聪明、机智地掩护革命干部，在敌人的诱惑和刺刀威逼下视死如归，多次逃出魔爪的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本，展现了中国人民在艰难困苦的战争岁月里自尊自强、用自己的生命保卫自己的家园、美好和善良的人性。《‌诺曼底号遇难记》‌讲述的是1870年3月17日夜晚，‌一艘名为“诺曼底”的船在浓雾中航行时，‌被一艘速度极快、‌负载极大的“玛丽”号撞上，‌导致“诺曼底”号船身上出现一个大窟窿。‌在这紧急关头，‌哈尔威船长展现出了非凡的冷静和领导力，‌他命令救生艇放下，‌并坚持让妇女和儿童先离开，‌而自己却留在了船上，‌最终与船一同沉入海底。‌这个故事展现了哈尔威船长镇定自若和想他人所想、‌及他人所及的精神。《猫》是老舍于1959年创作的一篇散文。这篇文章分为两部分，前一部分描写了猫老实与贪玩、黏人与孤傲、胆小与勇敢三种矛盾的行为性格，将猫的古怪性格鲜活的地展现出来，完成了猫的丰满形象的塑造，透露着作者对猫的喜爱之情，后一部分是对社会“机械化”的思考，尤其是对“爱国”与“灭鼠”的比较，在一定程度上体现了作者的政治立场。这篇篇幅短小的文章，语言朴实而生动有趣，处处体现作者的爱与温情。《母鸡》是老舍于1942年创作的一篇散文。这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，以母鸡为主人公，通过描述母鸡前后具体细微的动作变化，歌颂了伟大的母爱和奉献精神。文章的前半部分描绘了一只媚俗、懦弱的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的勇敢、勤苦、慈爱，呵护鸡雏，从而塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，作者对母鸡的情感最终由“讨厌”升华为尊敬。文章语言直白如低低细语，纯朴自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人备感亲切。 15.（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 （2）不常得油 练囊盛数十萤火 以夜继日 （3）下的雨是绿的 流的水是绿的 挤在一起 交叉在一起 【解析】本题考查古诗的理解与默写及课文的默写。（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。意思：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。由此可知，描绘出了色彩绚烂的田园之景的诗句是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。由此可知，让我们仿佛看到了菜花盛开、儿童愉快奔跑的场景的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！由此可知，蕴含着诗人纯洁、正直的品格的诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）书写时要注意“常”“囊”“盛”“继”的正确写法；（3）书写时要注意“绿”“流”“挤”“叉”的正确写法。 16.（1）挤在一起 静静地交叉在一起 感情的自然流露 回忆起来的情感 （2）只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 而死于安乐 只留清气满乾坤 雨来 青铜 巴金 《宝葫芦的秘密》 《海的女儿》 【解析】本题考查课内文章理解、名篇名句默写和作家作品。（1）书写时注意“挤”“静”“露”“忆”的正确写法。（2）书写时注意“迈”“勤”“安”“乾”的正确写法。（3）在《小英雄雨来》中，雨来面对日本侵略者的威逼利诱，坚决不透露八路军的消息，展现出非凡的勇气和机智，以及对祖国的深深热爱。《芦花鞋》里的青铜，为了家庭勤劳地制作芦花鞋，并且在卖芦花鞋的过程中表现出善良的品质。巴金的《海上日出》按照时间顺序，详细描绘了海上日出的壮观景象，让我们感受到大自然的瑰丽。张天翼的《宝葫芦的秘密》充满了奇幻色彩，给我们带来了充满想象力的阅读体验。安徒生的《海的女儿》讲述了小人鱼为了追求爱情和不灭的灵魂，甘愿放弃一切，展现了无私的爱和牺牲精神。 $$