专项2 词语（成语）理解与运用-四年级语文下册期末复习高频考点专项训练

四年级语文下册期末复习高频考点专项训练 专项2 词语（成语）理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.我能找出下面词语不是同一类的一组是（ ）。 A.腾云驾雾 神机妙算 各显神通 火眼金睛 B.文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 老态龙钟 C.大义凛然 英勇无畏 秉公执法 坚强勇敢 D.锣鼓喧天 声如洪钟 点石成金 山崩地裂 2.下列句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ）。 A.为了帮助我提高成绩，张老师不胜其烦地给我讲解题目。 B.听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。 C.运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。 D.看腻了城市的车水马龙，漫步在炊烟袅袅的小山村，真是别有一番风味。 3.下面句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（ ）。 A.为了打造班级劳动基地，同学们锄草浇地，越干越精神。 B.小男孩穿上了新校服，看上去很精神。 C.自从坚持体育锻炼后，他比以前更加精神了。 D.他坚持不懈的精神值得大家学习。 4.随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句子中的“窗口”与其他几项意思不同的是（ ）。 A.巨人从窗口向外望去，只看到了花园里的一片凄凉。 B.他静静地站在窗口，欣赏着外面如诗似画的风景。 C.我在电脑桌面上打开了聊天窗口，跟朋友聊得火热。 D.这两人被困于火灾中，在九死一生之际，终于从窗口爬了出来。 5.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.爸爸勤恳踏实、埋头苦干，是我们家公认的小蜜蜂。 B.家园只有一个，地球不能克隆。 C.浩浩心爱的文具盒不见了，他心急如焚，在家翻箱倒柜地寻找。 D.任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 6.下列句子中加点词语表达的意思一致的是（ ）。 A.我家的那头老黄牛非常勤劳。 爸爸就像头老黄牛，不知道疲倦。 B.山上到处是盛开的杜鹃。 树林里传来了杜鹃的叫声。 C.妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 D.我从来不干让我妈妈生气的事。 各种花儿争相开放，生气十足。 7.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。 A.他是一个天高地阔的人，什么事都不放在心上。 B.战士在风雪中站岗，纹丝不动，令人敬佩。 C.小明实在是太傲慢了，总是一副空空如也的神情。 D.面对敌人的威胁和毒打，雨来一丝不苟，毫不畏惧。 8.下列句子中，加点词句运用不恰当的一项是（ ）。 A.同学文文总喜欢在班级群里潜水，很少在群里发言。 B.爷爷是革命老兵，可他仍像千里马一样任劳任怨，一刻不得闲。 C.每年的春节联欢晚会都是华夏儿女心中的一种温暖，一种慰藉。 D.袁隆平爷爷对待工作一丝不苟，就算顶着烈日也要亲自下田干活。 二、填空题。 1.照样子，变偏旁成新字组词。 例：消——俏（俏丽） 蝠——（ ）（ ） 脾——（ ）（ ） 吨——（ ）（ ） 拒——（ ）（ ） 2.把下面的词语补充完整。 表现人物心情的词语：焦躁（ ）（ ） （ ）（ ）如焚 表现人物品质的词语：临危（ ）（ ） 舍己（ ）（ ） 表示惜时好学的词语：（ ）（ ）夜读 铁杵（ ）（ ） 3.把词语补充完整，再按要求写四字词语。 依（ ）傍（ ） 高楼（ ）（ ） 欣（ ）若（ ） 供养（ ）（ ） （ ）（ ）失措 无能（ ）（ ） （1）我能写出带有“不”字的四字词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （2）我能写出带有“花”字的四字词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4.把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 ①失（ ）落（ ） ②心（ ）（ ）焚 ③意（ ）（ ）长 ④心悦（ ）（ ） ⑤临（ ）不（ ） ⑥锲而（ ）（ ） （1）我发现词语⑤、⑥都与＿＿＿＿有关。 （2）他＿＿＿＿，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里转来转去。（选词填空） （3）无论做什么事，我们都不能半途而废，要＿＿＿＿地完成。（选词填空） 5.先补全下列词语，再按要求完成练习。 刚（ ）（ ）阿 临危（ ）（ ） 眉（ ）目秀 惊（ ）（ ）地 志存（ ）（ ） （ ）门立雪 （1）这孩子长得＿＿＿＿＿＿，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。（选词填空） （2）画“＿＿”成语的主人公是＿＿＿＿，像这样与古人读书求学有关的成语还有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 6.先把下列词语补充完整，再选词填空。 临（ ）（ ）惧 （ ）犬相（ ） 手（ ）释（ ） 铁杵（ ）（ ） （ ）楼（ ）立 一（ ）不（ ） （1）郑叔叔是一个对工作尽心尽力、＿＿＿＿＿＿的人。 （2）不管面对多么危险的场面，他总是＿＿＿＿＿＿，让人十分敬佩。 7.把下列词语补充完整，并按要求填空。 ①（ ）（ ）若狂 ②彬彬（ ）（ ） ③惊（ ）失（ ） ④（ ）（ ）不动 ⑤从（ ）不（ ） ⑥（ ）态各（ ） （1）写一个与②结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿ （2）大家看到雨来没有死，都＿＿＿地欢呼起来。（填序号） 8.将下列四字词语补充完整，并完成练习。 空空（ ）也 无能（ ）力 囊萤夜（ ） （ ）楼林立 （ ）急如焚 （ ）山傍水 临危不（ ） 成（ ）上万 （1）画“＿＿”的词语与古人读书求学的故事有关，我还能再写一个这样的词语：＿＿＿＿＿。 （2）画“ ”的词语与＿＿＿＿＿（选填：城市生活 乡村生活）有关。 （3）“诺曼底号”被撞击时，哈尔威船长＿＿＿＿，冷静指挥众人逃离危险。（选词填空） 9.在括号里填上和加点词语意思相反的四字词语。 （1）赵亮做事总是粗枝大叶，而萧红做事总是（ ），形成了鲜明的对比。 （2）经过一番整理，堆放得乱七八糟的东西变得（ ）了。 （3）“诺曼底号”出事了，人们（ ），哈尔威船长却镇定自若。 （4）由于巨人的自私，原本（ ）的花园变得死气沉沉。 10.用“持”字组成不同的词语，填入下面句中的括号里。 （1）场面一度混乱，多亏几名警察赶过来（ ）秩序。 （2）杂技演员在高空走钢丝，最重要的是要（ ）身体的平衡。 （3）一旦认定目标，我们就要勇往直前，（ ）到底。 （4）因为有了同学们的大力（ ），我才能获得这次成功。 11.用“慌”字组成恰当的词语，填入句子中。 （1）那些被打败的侵略者，犹如惊弓之鸟，听见鞭炮声就吓得（ ）逃窜。 （2）他神色（ ），看起来好像遇见了什么大事。 （3）由于我军出其不意的袭击，敌人（ ），不得不束手就擒。 三、选词填空。 1.选词填空。 演化 演示 （1）恐龙的（ ）过程，证实了英国学者赫胥黎的进化论是有根据的。 （2）电子课件向我们（ ）了恐龙的生活习性。 展现 展示 （3）辽西的发现向世人（ ）了恐龙长羽毛的证据。 （4）走进科技馆，（ ）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。 2.选词填空。 朴素 朴实 （1）它们依着时令，顺序开放，（ ）中带着几分华丽，显示一派独特的农家风光。 （2）老师常教育我们做人要（ ）厚道。 推测 猜测 （3）这件事情的真相和我们以前的（ ）大相径庭。 （4）从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年前的故事和详细情形。 3.选择恰当的三字词语填入下列句子中（填序号）。 A.碰钉子 B.破天荒 C.墙头草 D.挑大梁 （1）王小青是一个（ ）——风吹两边倒的人物。 （2）强强假期想去上海迪士尼游玩，结果（ ）了，遭到了妈妈的拒绝。 （3）在这次活动中，没有主见的小明（ ）地（ ），担任了主策划人。 4.请选择合适的词语将下列句子补充完整。 千里马 老黄牛 应声虫 小蜜蜂 变色龙 百灵鸟 （1）奶奶操持家务，从不喊累，是我们家的（ ）。 （2）我和弟弟在家经常擦桌子、端盘子、扫地，奶奶夸我们是（ ）。 （3）吴碧霞是国宝级歌唱家，她的歌声优美，真是一只（ ）。 5.选择恰当的词填空（填序号，一个词选填一次）。 A.慰问 B.慰劳 C.慰藉 D.安慰 （1）当我感到难过的时候，总会得到好朋友的（ ）。 （2）“六一”儿童节，各级领导纷纷到学校（ ）孩子们。 （3）音乐是有力量的，它是人们孤独时的精神（ ）。 （4）我和爸爸给家里做了大扫除，妈妈做了一桌好菜（ ）我们。 6.根据句意，选择恰当的三字词语（填序号）。 ①纸老虎 ②老黄牛 ③铁公鸡 ④变色龙 ⑤百灵鸟 ⑥哈巴狗 ⑦应声虫 ⑧小蜜蜂 （1）隔壁小杰是出了名的小气鬼，一毛不拔，谁也别想从他的口袋里拿出半分钱，大家都叫他（ ）。 （2）她的嗓音如同（ ）一般，动听而纯净，让人陶醉其中。 （3）他像一头（ ）一样默默耕耘，他的勤劳和执着赢得了大家的尊敬。 （4）他看似强大，实则外强中干，不过是一只（ ）。 7.一起梳理本学期积累的词语吧。 ①心花怒放 ②鸡犬相闻 ③车水马龙 ④炊烟袅袅 ⑤凿壁借光 ⑥铁杵成针 ⑦领头羊 ⑧老黄牛 （1）请你根据提示，进行词语归类。 ①描写乡村生活的词语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ②写古人读书求学的成语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ③描写人物心情的词语：＿＿＿＿＿ （2）请再写两个古人读书求学的词语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （3）从上面的词语中选择合适的词语填入下面的句子中。 我为班干部点赞。班长小雅就像＿＿＿＿，事事当先；劳动委员小勇则像一头＿＿＿＿，干起活来任劳任怨；文艺委员佳佳…… 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.D 【解析】本题考查词语的辨析。D.锣鼓喧天：锣鼓的敲击声响彻天空。声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。点石成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。原指传说中的仙人有把石头点化成黄金的法术。“锣鼓喧天、声如洪钟、山崩地裂”都是形容声音很大的词语，“点石成金”不是形容声音很大的词语。故选D。 2.D 【解析】本题考查对词语的理解与辨析。A.不胜其烦：烦琐得让人受不了。该词用来形容老师耐心地给“我”讲题目不太恰当，可以改为不厌其烦。B.生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。结合句子语境，他听到消息头也不回地走了，他应该是很生气，而非生气勃勃。C.扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。结合句子语境，该词用来形容运动会上他跑得很快不恰当。故选D。 3.D 【解析】本题考查多义词。“精神”这个词常见的意思有：①表现出来的活力、生气。②活跃，有生气。③人的意识、思维活动和一般心理状态。④宗旨，主要的意义。A.“精神”指同学们表现出越干越有活力、越干越起劲的状态。B.“精神”指小男孩看起来很有活力、很帅气。C.“精神”指他经过锻炼后更有活力、更有生气。D.“精神”指人的意识、思维活动中表现出来的坚持不懈的品质和态度，是一种抽象的、主要的意义和宗旨。故选D。 4.C 【解析】本题考查多义词。ABD项中的“窗口”是原意，指墙上开的窗形的口，指的是窗户。C.此句中“窗口”被赋予了新含义，是计算机操作系统中的窗口和手机系统中的窗口。比如手机的桌面就是开机后的那个界面或待机时候的界面。故选C。 5.A 【解析】本题考查词语搭配。A.小蜜蜂”在口语中常被用来形容勤劳的人，但它更多地带有一种可爱、亲切的意味，且常用于形容年轻人或小孩。用来形容“爸爸”这一较为正式的家庭角色时，不太贴切。故选A。 6.C 【解析】本题考查一词多义。A.老黄牛：指牛的年龄“老”，品种属“黄牛”/老老实实、勤勤恳恳工作的人；B.杜鹃：一种花的名称/一种鸟的名称；C.健康：都是指一个人在身体、精神等方面都处于良好的状态；D.生气：发怒/生命力；故选B。 7.B 【解析】本题考查成语的运用。A.天高地阔：形容大自然的广阔，也形容说话或谈论的内容没有边际，形容人不恰当。C.空空如也：形容一无所有，形容神情不合适。D.一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎，不能用于形容面对敌人威胁和毒打时的态度，此处应用“坚贞不屈”。故选B。 8.B 【解析】本题考查词语的搭配。B.千里马：常用来比喻人才；特指有才华的青少年。从句子中的“革命老兵”可以看出这里应该爷爷是老兵，用“千里马”来形容不恰当。故选B。 二、1.福 祝福 牌 号牌 钝 迟钝 矩 规矩 【解析】本题考查换偏旁组词。学生平时要注意积累。本题答案不唯一，学生根据自己的积累填写熟悉的新字并组词即可。“蝠”：把“虫”字旁换成“示字旁”变成“福”，组词“幸福”。“脾”：把“月”字旁换成“石字旁”变成“碑”，组词“石碑”。“吨”：把“口”字旁换成“绞丝旁”变成“纯”，组词“纯真”。“拒”：把“提手旁”换成“火字旁”变成“炬”，组词“火炬”。 2.不 安 心 急 不 惧 为 人 囊 萤 成 针 【解析】本题考查补全词语。焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。秉烛夜读：形容学习非常勤奋、刻苦。原意是点着蜡烛在夜晚读书，意指学习非常勤奋、刻苦。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明代郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。 3.山 水 林 立 喜 狂 不 周 惊 慌 为 力 （1）不一而足 不屑一顾 （2）花红柳绿 春暖花开 【解析】本题考查补全词语和仿写词语。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。欣喜若狂：形容高兴到了极点。供养不周：奉养、抚养不周全，不好。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。无能为力：用不上力量。指没有能力或力量去做好某件事或解决某个问题。（1）带有“不”的四字词语有：不知所云、不顾一切、不近人情、不解之缘、不学无术等。（2）带有“花”的四字词语有：鸟语花香、人面桃花、走马观花、风花雪月、花枝招展等。 4.①魂 魄 ②急 如 ③味 深 ④诚 服 ⑤危 惧 ⑥不 舍 （1）人物品质 （2）② （3）⑥ 【解析】本题考查词语补充和选词填空。①失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。②心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。③意味深长：指的是含蓄深远，耐人寻味。④心悦诚服：指由衷地高兴，真心地服气。⑤临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。⑥锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。（1）结合词义可知，“临危不惧”“锲而不舍”这两个成语都强调了人在面对挑战和困难时所展现出的积极、正面的精神态度。都与人物品质有关。（2）结合词义可知，成语中形容好像热锅上的蚂蚁的词语是心急如焚。故选②。（3）结合词义可知，成语中形容不能半途而废的词语是锲而不舍。故选⑥。 5.正 不 不 惧 清 天 动 高 远 程 （1）眉清目秀 （2）杨时 囊萤夜读 悬梁刺股 【解析】本题考查补全词语、选词填空和课外积累。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。临危不惧：面临危险或困难时，能够保持冷静、不慌张，有勇气和决心去面对并解决问题。眉清目秀：形容人的容貌清秀俊美。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大，能够使天地惊动。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。（1）根据“说话也那么文雅”可知，句子是在形容孩子的气质外在，故应该选“眉清目秀”，这个词语也是形容人的气质外在。（2）“程门立雪”的主人公是是杨时。杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”。故事内容：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。像这样古人读书求学有关的成语还有：凿壁偷光。 6.危 不 鸡 闻 不 卷 成 针 高 林 丝 苟 （1）一丝不苟 （2）临危不惧 【解析】本题考查的是补充词语，并按要求填空。“临危不惧”：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。“鸡犬相闻”：指人烟稠密，能听到鸡鸣狗叫的声音。“手不释卷”：手不离书本，形容勤奋好学。“铁杵成针”：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。“高楼林立”：形容高楼大厦非常多。“一丝不苟”：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。（1）“尽心尽力”体现了郑叔叔在工作中投入了全部的精力和心思，而“一丝不苟”则进一步强调了他对待工作的认真态度，连最细微的地方也不马虎。选择“一丝不苟”能够更全面、深入地描绘出郑叔叔在工作中的严谨和专注，突出他对待工作极高的标准和要求。故选“一丝不苟”。（2）在危险情境下，他没有丝毫的恐惧和退缩。强调了他的勇敢和沉着，这种品质在危险面前显得尤为可贵，也正是因为他能够在危急时刻保持镇定和勇敢，所以才令人十分敬佩。故选“临危不惧”。 7.①欣 喜 ②有 礼 ③慌 措 ④纹 丝 ⑤容 迫 ⑥形 异 （1）岁岁平安 （2）① 【解析】本题考查成语识记和运用。①欣喜若狂：形容高兴到了极点，也指十分高兴的样子。②彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。③惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。④纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。⑤从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。⑥形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。（1）观察“②彬彬有礼”可知，这是一个AABC式的成语，类似的成语有：步步高升、栩栩如生、恋恋不忘、依依不舍等。（2）根据语境，大家因为雨来没有死而感到非常高兴，所以应该选择描述高兴到极点的成语，符合语境的成语是“欣喜若狂”，故选①。 8.如 为 读 高 心 依 惧 千 （1）悬梁刺股 （2）乡村生活 （3）临危不惧 【解析】本题考查补全词语、选词填空和文学常识。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。囊萤夜读：晚上用袋子装着萤火虫借光来读书。高楼林立：高高的房子密集地耸立。心急如焚：心里急得像火烧一样。依山傍水：地理位置靠近山岭和水流。临危不惧：遇到危难，并不顾惜自己。没有私心，十分英勇。成千上万：形容数量很多，数不胜数。（1）“囊萤夜读”表示和读书求学有关，相关的故事还有：悬梁刺股、凿壁偷光。（2）“依山傍水”是指地理位置靠近山岭和水流。很明显是和乡村生活有关。（3）“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长镇定自若地指挥着，自己却纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。这句话出自法国作家雨果的短篇小说《“诺曼底号”遇难记》，主要讲述了“诺曼底号”轮船在一次出航中遭遇撞船事故，船长哈尔威在危急关头沉着冷静地指挥乘客和船员安全撤离，自己则与轮船一同沉入大海的故事。 9.（1）一丝不苟 （2）井井有条 （3）惊慌失措 （4）生机勃勃 【解析】本题考查的是反义词运用。（1）句子中明确提到赵亮做事“粗枝大叶”，而萧红与他形成“鲜明的对比”，这就表明萧红做事的风格与赵亮完全相反。“粗枝大叶”侧重于形容做事不认真、不细致，那么与之相反的，就应该是表示做事认真、细致、一点都不马虎的词语，例如：全神贯注、细致入微等。（2）“经过一番整理”说明东西的状态从不好变得好了，之前是“乱七八糟”，即混乱、没有条理。所以后面应该填表示有条理、整齐的词语，例如： 井然有序、有条不紊等。（3）“哈尔威船长却镇定自若”，“却”字表示转折，说明人们的状态与船长的沉着冷静相反。在船出事这种紧急危险的情况下，人们通常会感到害怕、慌乱，不知所措。与“镇定自若”其相反的四字词语，例如：张皇失措、惊恐万状等。（4）“由于巨人的自私”导致花园的状态发生了变化，从原本的某种状态变得“死气沉沉”。“死气沉沉”意味着没有生机、不活泼，那么原来的花园应该是充满活力、充满生机的。与“死气沉沉”相反的四字词语，例如：欢声笑语、生机盎然等。 10.（1）维持 （2）保持 （3）坚持 （4）支持 【解析】本题考查给字组词并填空。“持”可组词：坚持、维持 、保持、支持等。维持：①维系，保持。也指使继续存在下去。②维护，帮助。保持：保留或维持（原状）。坚持：执意不改，始终如一。支持：①支撑，撑住。②把持；主持。③支援；赞同鼓励。（1）在这个句子中，警察赶过来是为了确保秩序的稳定和持续，防止混乱进一步升级。故填“维持”。（2）结合语境可知，指杂技演员需要持续控制自己的身体状态，防止失去平衡。故填“保持”。（3）这个句子表达的是，一旦设定了目标，就需要有毅力和决心去不断地努力，直到达成目标。故填“坚持”。（4）这个句子表达的是，同学们的赞同、鼓励和帮助为“我”提供了必要的动力和信心，使“我”能够克服困难并取得成功。故填“支持”。 11.（1）慌忙 （2）慌张 （3）惊慌失措 【解析】本题考查考查给字组词并填空。做此类题不能单纯的就去组词，应结合语句去组词，因为有时有的词填到句子中不对，句子需要哪个词就组哪个词。（1）慌忙：急忙。紧张、急迫的样子。由题干“犹如惊弓之鸟”“逃窜”可知，此处为“慌忙”。（2）慌张：不沉着而动作忙乱。“神色”一般与“慌张”搭配。（3）惊慌失措：是指害怕、慌张，举止失去常态，不知如何是好。由题干可知“我军出其不意的袭击”导致敌人“惊慌失措”。 三、1.（1）演化 （2）演示 （3）展示 （4）展现 【解析】本题考查选词填空。演化：指生物种群在长时间的自然选择作用下，其遗传特征发生方向性的改变，从而导致生物类型发生变化的过程。也泛指事物逐渐发展变化的过程。演示：通过一些方式（如实验、多媒体等）把事物的发展变化过程显示出来，让人更直观地理解或看到。（1）这句话通过描述恐龙种群在长时间内发生的遗传特征变化（即演化），来支持并证实了赫胥黎提出的生物进化论的理论基础是有实际依据的。故选演化。（2）这句话说明电子课件通过某种形式（如动画、图片、文字说明等）将恐龙的生活习性直观地展示出来，让我们能够更好地理解和想象恐龙的生活方式。故选演示。展现：显现出，展示。侧重于事物自身显现出某种特质或状态。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。侧重于人为地将某物或某事的特征、优点等表现出来。（3）这里指辽西的发现将恐龙长羽毛的证据明确地展示给世人看。故选展示。（4）在这里，恐龙模型被设计得栩栩如生，仿佛自然地出现在我们眼前，因此用“展现”更为贴切。故选展现。 2.（1）朴素 （2）朴实 （3）猜测 （4）推测 【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。朴素：意思是质朴，无文饰（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。朴实：指质朴诚实；朴素。推测：指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。猜测：猜度；揣测；凭某些线索推断猜度。（1）结合词义可知，“朴素”与“华丽”相对，故选朴素。（2）结合词义可知，“朴实”与“厚道”搭配，故选朴实。（3）结合词义可知，“真相”与“猜测”相对，故选真相。（4）结合词义可知，“推测”与“发生在几万年前的故事和详细情形”搭配。 3.（1）C （2）A （3）B （4）D 【解析】本题考查的是选词填空。A.“碰钉子”：比喻遭到拒绝或受到斥责，事情遇到阻碍或挫折。B.“破天荒”：指从来没有出现过的事。C.“墙头草”：形容一个人没有坚定的立场和主见，像墙头的草一样，哪边风大就往哪边倒。D.“挑大梁”：承担重要的、起支柱作用的工作。（1）这里说王小青风吹两边倒，符合 “墙头草” 的特点。故选C。（2）强强想去游玩但被妈妈拒绝，这种情况就是 “碰钉子”。故选A。（3）小明平时没有主见，这次却担任主策划人，是从未有过的情况，所以用 “破天荒”。小明担任主策划人，承担了重要角色，可用 “挑大梁”。故选BD。 4.（1）老黄牛 （2）小蜜蜂 （3）百灵鸟 【解析】本题考查选词填空。千里马‌：比喻才华出众的人才（源自伯乐相马典故）。老黄牛‌：象征任劳任怨、默默奉献的人。应声虫‌：指盲目附和他人、缺乏主见的人（含贬义）。小蜜蜂‌：比喻勤劳忙碌、乐于付出的人。变色龙‌：形容善于随环境改变立场或态度的人（多含贬义）。百灵鸟‌：借指歌声悦耳动听的人。（1）奶奶“操持家务不喊累”→体现勤劳奉献→‌老黄牛‌；故选“老黄牛”；（2）“擦桌子、端盘子”→主动分担家务→‌小蜜蜂‌；故选“小蜜蜂‌”；（3）歌唱家“歌声优美”→嗓音如鸟鸣般动听→‌百灵鸟‌，故选“百灵鸟‌”。 5.（1）D （2）A （3）C （4）B 【解析】本题考查选词填空。A.慰问：用话或物品表示安慰、问候。B.慰劳：慰问（有功绩并很辛苦的人）。C.慰藉：着意安慰、抚慰。D.安慰：使人心情安静舒适。（1）根据词义，结合本题语境，“我伤心难过”总会得到朋友的问候、抚慰，选填“安慰”，故选D。（2）根据词义，结合本题语境，“各级领导纷纷到学校”表示对孩子们的问候，选填“慰问”，故选A。（3）根据词义，结合本题语境，音乐可以抚慰孤独时的人们，选填“慰藉”，故选C。（4）根据词义，结合本题语境，我和爸爸因付出劳动而获得物质回报（如美食），选填“慰劳”，故选B。 6.（1）③ （2）⑤ （3）② （4）① 【解析】本题考查选字填空。①纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。②老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。③铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。④变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。⑤百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。⑥哈巴狗：比喻驯顺的奴才。⑦应声虫： 比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。⑧小蜜蜂：比喻辛勤劳动且无私奉献的人。（1）结合“出了名的小气鬼，一毛不拔”可知选“铁公鸡”，故选③。（2）形容“嗓音”可知选“百灵鸟”，故选⑤。（3）结合“默默耕耘，他的勤劳和执着赢得了大家的尊敬”可知选“老黄牛”，故选②。（4）结合“他看似强大，实则外强中干，不过是一只”可知选“纸老虎”，故选①。 7.（1）①鸡犬相闻 炊烟袅袅 ②凿壁借光 铁杵成针 ③心花怒放 （2）悬梁刺股 囊萤夜读 （3）领头羊 老黄牛 【解析】本题考查词语的基础。心花怒放：意味着内心非常高兴，‌形容内心高兴到了极点。鸡犬相闻：指人烟稠密。车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。凿壁借光：形容家贫而读书刻苦的人。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。心花怒放：形容内心高兴极了。领头羊：指团体中起主导作用的人。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（1）“鸡犬相闻”和“炊烟袅袅”是描写乡村生活的成语；“凿壁偷光”和“铁杵成针”都是形容读书刻苦，形容古人读书求学的成语；“心花怒放”表示心情非常高兴，是形容人物心情的成语。（2）古人读书求学的词语还有：程门立雪、孜孜不倦、废寝忘食。（3）根据句意：班长是一个班的核心人物，这里用“领头羊”合适；劳动委员任劳任怨，用“老黄牛”合适。 $$