专项2 词语（成语）理解与运用-三年级语文下册期末复习高频考点专项训练

三年级语文下册期末复习高频考点专项训练 专项2 词语（成语）理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列词语搭配不恰当的一组是（ ）。 A.光彩夺目的图画 欣然怒放的万寿菊 B.含笑一现的荷花 名扬中外的一幅画 C.五颜六色的鲜花 翩翩起舞的蝴蝶 2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.他的计划常常自相矛盾，漏洞百出。 B.他总喜欢画蛇添足，担心这担心那。 C.上课时经常有人滥竽充数，不懂装懂。 D.我们不能做井底之蛙，要不断开阔眼界。 3.在下列句子中“骄傲”的意思和其它三项不同的是哪一项（ ）。 A.我常常为自己是中国人感到骄傲。 B.小明这次考了99分，骄傲得到处炫耀。 C.爸爸说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 4.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.我们不能做井底之蛙，要做个见多识广的人。 B.这种刻舟求剑的做法当然不可取。 C.看清楚！那只是块石头！别画蛇添足，自己吓自己。 D.他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。 5.句中画线词语使用不正确的是（ ）。 A.小蝴蝶张开轻盈的翅膀，在花间飞舞。 B.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。 C.小狗的鼻子十分灵巧，老远就能闻到肉骨头的味道。 D.这本童话书写得真好，越开越有味道。 6.下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（ ） A.我们要学习英雄的爱国精神。 B.你穿上新校服显得特别精神。 C.她那拾金不昧的精神值得赞扬。 D.科学家拥有勇于探索的精神。 7.下列句子中的加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.着他上课没精打采的样子，估计是昨天夜里没睡好吧。 B.王宁一边走路一边窃窃私语地背英语单词。 C.你一心想有个健康的身体，却从不锻炼，还整天零食不断，这不是南辕北辙吗？ D.老师总是教导我们不要做井底之蛙，要多学习、多实践，不断开阔视野。 8.下面这些句子，请你选出下列加点词使用错误的一项（ ）。 A.水面的小圆晕一圈圈的荡漾开去。 B.这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。 C.他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。 D.鹿摆摆身子说：“啊！我的身段多么平均。” 9.下列句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）。 A.妈妈带我去检查身体。 天天迟到，老师让他写检查。 B.同学们每人手里拿一面小旗。 小山村背山面水，风景优美。 C.豆角是早上刚采摘的，很新鲜。 一筐新鲜的桃子被人们一抢而光。 D.榴莲的味道很特别。 这首曲子越听越有味道。 10.下列选项中，加点词语意思相同的一项是（ ）。 A.他这个人很实在。/我实在不知道这道题该怎么做。 B.哥哥给我讲了一个笑话。/老师教育我们不能笑话他人。 C.妈妈今天做的红烧肉味道好极了。/红枣粽甜甜的，糯糯的，是我喜欢的味道。 D.自己能做的事情，绝不麻烦别人。/这个问题很麻烦。 11.下列解说的句子中划线的词语选择不正确的一项是（ ）。 A.东湖的水面上，小圆晕一圈圈地（飘荡 荡漾）开去。 B.孩子们在江边，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 C.孩子们的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了桂花的清香。 D.春风轻柔地（吹拂 吹动）着岸边的垂柳。 12.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.老师让我们背诵古诗，有些不会背的同学在滥竽充数。 B.《方帽子店》的情节太有趣了，我读得津津有味。 C.波光粼粼的天空下，同学们在尽情地奔跑。 D.老师总是教导我们不要做井底之蛙，要多学习，多实践，不断开阔视野。 13.下列选项中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.王亮上课常常拿书挡着头，偷偷地玩玩具，这是掩耳盗铃的行为。 B.这篇文章最后的一段话十分精彩，起到了画蛇添足的作用。 C.他的演奏水平并不高，只是在乐队演出中滥竽充数罢了。 D.我们要积极进取，不要安于现状，否则就会成为井底之蛙。 14.下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）。 A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。 B.同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 C.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 D.天上的云形态各异，有的像奔腾的白马，有的像飞翔的鸟儿，有的像美丽的花朵…… 15.下列句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）。 A.再过二十天，葡萄就熟了。这儿的路我很熟，可以带你们去。 B.这事有点麻烦。小护士非常细心，从不怕麻烦。 C.洗完澡后，小乞丐变得很清爽。雨后树林里的空气很清爽。 D.这部电视剧越看越有味道。烤鱼的味道令大家垂涎三尺。 16.下列词语依次填入括号正确的一项是（ ）。 在明媚的阳光下，她迈着（ ）的步伐，（ ）地穿梭于人群之中，（ ）的双手操控着风筝，她（ ）地捕捉着风向的变化，使得风筝在空中飘舞得格外美丽。 A.轻快 灵巧 轻巧 灵敏 B.轻快 轻巧 灵巧 灵敏 C.轻巧 轻快 灵敏 灵巧 17.把下列句子中括号内填上合适的成语，恰当的一组是（ ）。 作为新时代的接班人，我们要不断地开阔思路，不能做＿＿＿＿＿；要创造性地思考问题，不能只是跟着别人＿＿＿＿＿；我们做事情还要实事求是，千万不能＿＿＿＿＿；只有这样，在任何时候我们都能成为团队中的重要一员，而不仅仅是＿＿＿＿＿。 A.井底之蛙 邯郸学步 掩耳盗铃 滥竽充数 B.邯郸学步 掩耳盗铃 滥竽充数 井底之蛙 C.井底之蛙 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 D.滥竽充数 井底之蛙 邯郸学步 掩耳盗铃 二、填空题。 1.我可以写出下列词语的近义词或反义词。 （1）近义词：尖利——（ ） 谦虚——（ ） （2）反义词：有限——（ ） 大方——（ ） 2.先把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①掩（ ）盗铃 ②世界闻（ ） ③无（ ）无（ ） ④没精打（ ） ⑤画蛇添（ ） ⑥杞（ ）忧（ ） （1）烈日当空，所有的树木都＿＿＿＿＿＿＿。（选词填空，序号即可） （2）和词语③结构相同的词语，我还能再写一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.把下列词语补充完整，并选择词语填空。 刻舟求（ ） 没精打（ ） 津津有（ ） 世界（ ）名 耳听为（ ） 善罢甘（ ） （1）小红生病了，走路低着头，看上去＿＿＿＿＿＿＿＿的。 （2）爸爸给我买了一本《安徒生童话》，我＿＿＿＿＿＿＿＿地读起来。我还可以写出两个这种结构的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿属于寓言故事，我还能写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.先把词语补充完整，再选词填空。 没＿＿＿＿打＿＿＿＿ 争＿＿＿＿斗＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿之蛙 人人＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 窃窃＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 名扬＿＿＿＿ ＿＿＿＿ （1）人应该不断学习，否则就成了＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）夜空中的星星三五成群地凑在一起＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）请写出一个与画横线的词语结构相同的词语＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.先将下列成语补充完整，再选词填空。（填序号） A.（ ）来将挡，（ ）来土掩 B.不入（ ），焉得（ ） C.（ ）为实，（ ）为虚 D.近（ ）者赤，近墨者（ ） （1）“（ ）”，不进入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。 （2）你不能只听她的话，还得亲自去看看，毕竟“（ ）”。 （3）“（ ）”，不管他出什么难题，我们都有办法解决。 6.我会补充词语，并按要求填空。 相（ ）并论 争（ ）斗艳 没精打（ ） 画蛇（ ）足 井底之（ ） 杯弓蛇（ ） 名（ ）中外 笔（ ）纸（ ） （1）写出一个和画“ ”结构相同的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）上面词语中表示“名声很大”的意思的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）观察画“____”的三个词语的特点，再写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 （1）把词语补充完整 （ ）棋（ ）画 准（ ）无（ ） 走（ ）闯（ ） 相（ ）并（ ） 杯（ ）蛇（ ） 没（ ）打（ ） （2）选词填空 李红同学＿＿＿＿＿＿＿＿样样精通，我怎能和她＿＿＿＿＿＿＿＿呢？ （3）画“＿＿＿”的词语是个寓言故事，请你来做寓言故事推荐官，推荐自己课外阅读的寓言故事，说明推荐理由。 你推荐的课外寓言故事是《＿＿＿＿＿＿＿＿》，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.把下列四字词语补充完整，并选词填空。 光（ ）夺目 没精打（ ） 学富五（ ） （ ）奇斗艳 相（ ）并论 津津（ ）味 名（ ）中外 刻舟求（ ） 走（ ）闯北 （1）在科技飞速发展的时代，用＿＿＿＿＿＿＿的办法解决不了新问题。 （2）我的妈妈琴棋书画样样精通，你怎么能和她＿＿＿＿＿＿＿呢？ （3）浩浩＿＿＿＿＿＿＿地坐在那里，一句话也不说。 9.按要求写词语。 （1）有故事的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）南辕北辙（含反义词）：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）源源不断（AABC）：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.按要求写词语。 （1）写出含有动物名称的词语。 狗急跳墙 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）写出含有身体部位的词语。 昂首挺胸 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）写出出自寓言故事的成语。 亡羊补牢 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.B 【解析】本题考查词语的搭配。B.“含笑一现的荷花”搭配不当，可改为“含笑一现的昙花”。“名扬中外”通常用来形容某个事物具有广泛的知名度和影响力，用“一幅”限制了其影响力的范围和程度，不符合“名扬中外”所表达的广泛和重大的影响力，可改为“一幅名扬中外的画”。故选B。 2.B 【解析】本题考查词语运用。B.画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。用来形容一个人担心这担心那是不恰当的。故选B。 3.A 【解析】本题考查多义词。A.“骄傲”表达的是一种自豪、荣耀的情感，是对自己身为中国人这一身份的高度认同和积极肯定，带有褒义色彩；B.“骄傲”指的是小明因取得一点成绩就自满自大、沾沾自喜，带有贬义色彩；C.“骄傲”同样表示自满、自负，是一种不良的心态，为贬义；D.“骄傲”也是形容铁罐自高自大、目中无人，是贬义的；故选A。 4.C 【解析】本题考查成语运用。C.画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。阅读题干句子可知，这句话说了“那只是块石头”“别自己吓自己”，结合这里的内容可知，这里的成语应表示别疑神疑鬼，“画蛇添足”在这里不符合语境。故选C。 5.C 【解析】本题考查词语搭配。C.搭配不当，“灵巧”意思是灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。在此处形容狗的嗅觉不恰当，可改为“灵敏”。故选C。 6.B 【解析】本题考查了多义词语。“我们要学习英雄的爱国精神”“她那拾金不昧的精神值得赞扬”“科学家拥有勇于探索的精神”这三句话中，“精神”指的是人的意识、思维活动和一般心理状态，是一种抽象的、内在的品质或特质。而“你穿上新校服显得特别精神”这句话中的“精神”指的是人的外在状态，表现出的活力、神气。根据以上分析，“你穿上新校服显得特别精神”中的“精神”与其他三句中的不同。故选B。 7.B 【解析】本题考查词语搭配。B.“窃窃私语”原意是背地里小声说话，多指人说话声音小，私下小声交谈。但在此句中，王宁是自己在走路时背英语单词，并非与他人私语，因此成语使用不恰当。故选B。 8.D 【解析】本题考查词语运用。D.平均：把总数按份儿均匀计算；没有轻重或多少的分别。用来形容“身段”不恰当。可改为“匀称”。故选D。 9.C 【解析】本题考查多义词。A.检查：为了了解身体的健康状况而进行的查看、检验/检讨自己错误，写出书面的自我批评；B.面：数量词/方位，面对着；C.新鲜：都是指没有变质的食物；D.味道：气味/趣味，情趣；故选C。 10.C 【解析】本题主要考查多义词。A.实在：厚道，不骗人/确实、真的；B.笑话：指能引人发笑的话题或事情/嘲笑；C.味道：都是指味觉所体会到的食物的滋味；D.麻烦：烦扰，打扰/繁琐和费事；故选C。 11.A 【解析】本题考查词语的搭配。A.“飘荡”通常指在空中随风飘动或飞扬，而“荡漾”多用于形容水面等液体表面起伏波动的样子；东湖的水面上小圆晕一圈圈地散开，这种情景更符合“荡漾”所描述的液体表面的波动状态，应该用“荡漾”，而不是“飘荡”。故选A。 12.C 【解析】本题考查词语运用。C.波光粼粼：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。用来形容天空不恰当。故选C。 13.B 【解析】本题考查成语的理解和运用。B.画蛇添足：指画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。结合语境可知，句中指最后一段写得很好，为文章添彩了。与语境不符，可改为“画龙点睛”。故选B。 14.B 【解析】本题考查词语搭配与运用。B.南辕北辙：贬义词，意思是行动和目的正好相反，比喻行动与愿望相违背，最终无法达到目的。结合语境可知，在这里搭配不当。可改成“你追我赶”。故选B。 15.B 【解析】本题考查一词多义。A.熟：果实长成到可以收获的程度。/指熟悉、了解得清楚。B.麻烦：都是指事情繁杂、费事的情况或事情。C.清爽：个人状态干净、整洁、舒适/环境清新和凉爽。D.味道：有趣味、意味。/通过味觉感受到的滋味。故选B。 16.B 【解析】本题考查选词填空、近义词。轻快：（动作）不费力；轻松愉快。灵巧：灵活而巧妙，常形容手、心思等。轻巧：重量小而轻；轻松灵巧，强调动作不费力、灵活；简单容易。灵敏：反应迅速敏捷，对微弱刺激能迅速感知并作出反应。“轻快”侧重于形容动作轻松、不费力，速度稍快且充满活力。“步伐”通常用“轻快”来修饰，形容人走路轻松、有活力，所以“迈着（轻快）的步伐”。“轻巧”着重指动作轻松灵巧，不笨重。“穿梭于人群之中”这个动作，用“轻巧”能体现出动作灵活、不拖沓，即“（轻巧）地穿梭于人群之中”。“灵巧”强调手或身体等部位灵活、灵敏，善于做精细动作。修饰“双手”操控风筝，“灵巧”合适，即“（灵巧）的双手操控着风筝”。“灵敏”指对极其微弱的刺激能迅速反应。这里说“捕捉着风向的变化”，用“灵敏”体现人对风向变化感知敏锐，即“（灵敏）地捕捉着风向的变化”。故选B。 17.A 【解析】本题考查选词填空。“井底之蛙”指见识短浅的人。第一空说我们要不断开阔思路，不能做见识短浅的“井底之蛙”。“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。第二空说要创造性思考，不能只是跟着别人模仿，用“邯郸学步”合适。“掩耳盗铃”意思是自己欺骗自己。第三空说做事要实事求是，不能自己欺骗自己，“掩耳盗铃”符合语境。“滥竽充数”指没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。最后说不能仅仅是没有真本事却充数的“滥竽充数”。故选A。 二、1.（1）锋利 虚心 （2）无限 小气 【解析】本题考查近义词、反义词。（1）近义词“尖利”意思是尖锐锋利，其近义词是“尖锐”“锋利”等。“谦虚”指虚心，不自满，不夸大自己的能力或价值，其近义词是“谦逊”“虚心”等。（2）反义词“有限”表示对范围、数量或时间长短等有限制，反义词是“无限”“无穷”“无尽”等。“大方”有多种意思，在不吝啬财物方面，反义词是“小气”；在举止自然，不拘束方面，反义词是“拘谨”“局促”等。 2.耳 名 忧 虑 采 足 人 天 （1）④ （2）无边无际 【解析】本题考查补全词语和选词填空。①掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷铃铛，比喻自欺欺人。②世界闻名：事物具有广泛的知名度（闻名天下）。③无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。④没精打采：形容精神不振，提不起劲头。⑤画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚，比喻做多余的事，反而不恰当。⑥杞人忧天：一个杞国人老是怕天掉下来，比喻没有根据或不必要的忧虑。（1）阅读题干句子可知，这句话讲的是阳光强烈灼热，所有的树木在这种情况下状态都不好。结合句子的意思可知，这里应填入没精打采，表示树木状态不佳，精神不振的样子。故选④。（2）观察词语③可知，这个词的第一个字和第三个字都是“无”，词语的形式为“无X无X”，像这样的词语还有：无边无际、无缘无故、无法无天、无穷无尽等。 3.剑 采 味 闻 虚 休 （1）没精打采 （2）津津有味 闷闷不乐 依依不舍 （3）刻舟求剑 画蛇添足 【解析】本题考查补充词语、选词填空及词语仿写。刻舟求剑：是一个寓言故事演化而成的成语，死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。没精打采：形容不高兴，不振作。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。世界闻名：在全世界都很有名。耳听为虚：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。善罢甘休：轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。（1）根据词义，结合语境可知小红生病了，走路低着头，看上去精神不振。故选“没精打采”。（2）根据词义，结合语境可知爸爸给我买了一本《安徒生童话》，我趣味特别浓厚地读起来。故选“津津有味”。“津津有味”是AABC式的词语，此类词语还有：心心相印、振振有词、津津乐道、生生不息、比比皆是、蒸蒸日上等。（3）“刻舟求剑”属于寓言故事，此类词语还有：掩耳盗铃、守株待兔、邯郸学步、亡羊补牢等。 4.精 采 奇 艳 井 底 山 海 私 语 中 外 （1）井底之蛙 （2）窃窃私语 （3）自由自在 【解析】本题考查补充词语和选词填空。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。井底之蛙：比喻见识狭窄的人。人山人海：形容人聚集得非常多。窃窃私语：背地里小声说话。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。（1）“人应该不断学习，否则就成了……”表示如果不学习就会变得见识短浅，“井底之蛙”正好能形容这种见识狭窄的情况。故选“井底之蛙”。（2）星星三五成群地凑在一起，给人一种在小声交流的感觉，用“窃窃私语”能形象地表现出这种情境。故选“窃窃私语”。（3）“人山人海”是ABAC式词语，如“无忧无虑”“自言自语”等。 5.兵 水 虎穴 虎子 眼见 耳听 朱 黑 （1）B （2）C （3）A 【解析】本题考查八字成语的识记和运用。A.兵来将挡，水来土掩：意思是无论遇到什么情况或问题，都有应对的方法或策略。兵来了用将军抵挡，水来了用土筑堤坝来掩埋。B.不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指只有敢于靠近危险，才能获得成功。C.眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实，亲耳听到的不一定是真实的。D.近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。（１）这句话表达的是为了得到珍贵的药材），必须进入大山深处.与其意思相匹配的成语是“不入虎穴，焉得虎子”，故选B。（2）结合语境中“不能只听她的话，还得亲自去看看”，这句话强调的是亲眼看到的重要性，不要轻信传闻，与其意思相匹配的成语是“眼见为实，耳听为虚”，故选C。（3）语境中表达的是无论遇到什么困难或挑战，都有应对的策略或方法。预支意思相匹配的成语是“兵来将挡，水来土掩”。故选A。 6.提 奇 采 添 蛙 影 扬 墨 砚 （1）琴棋书画 （2）名扬中外 （3）守株待兔 【解析】本题考查补全词语。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。笔墨纸砚：文房四宝，是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。（1）“笔墨纸砚”是中国传统的文房四宝，它们各自独立但又相互关联，共同构成了书写和绘画的基础工具。从结构上来看，“笔墨纸砚”是由四个名词并列组成的，每个名词都代表了不同的文化元素或工具。以下是一些结构上相似，即由四个并列名词组成的词语，虽然它们可能不直接与文化工具相关，但具有相似的并列结构，如：诗酒花茶、柴米油盐、江河湖海。（2）表示“名声很大”的意思的词语是“名扬中外”。这个词语直接描述了名声传播到国内外，非常有名气。（3）观察画“____”的三个词语：画蛇添足、井底之蛙、杯弓蛇影它们都是成语，且每个成语都蕴含了一个寓言故事或比喻意义，通过生动的形象来传达一个深刻的道理或讽刺。基于这个特点，我们可以再写出一个结构相似且同样蕴含寓言或比喻意义的成语，比如“狐假虎威”。这个成语来自一个寓言故事，讲述的是狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，比喻依仗别人的势力欺压人。它与前面三个成语在结构上相似，都是四个字组成，且都蕴含了丰富的文化内涵和深刻的寓意。 7.（1）琴 书 确 误 南 北 提 论 弓 影 精 采 （2）琴棋书画 相提并论 （3）画蛇添足 读了故事，我懂得了做事情要实事求是，不要多此一举，无中生有。 【解析】本题考查补充词语和选词填空和介绍推荐。（1）琴棋书画：指弹琴、弈棋、写字、绘画，通常用来形容一个人文化素养的全面和高雅。准确无误：形容非常精准，没有错误或偏差。走南闯北：形容四处奔走或到过许多地方，经历丰富。相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或看待。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，把虚幻的事当成真事。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。（2）结合语境可知，形容李红同学在这些方面都有很高的造诣，文化素养全面且高超。应选“琴棋书画”。表示“我”认为自己在这些方面与李红同学相比有很大的不足，因此不应该被放在同一层面上进行比较或评价。应选“相提并论”。（3）结合日常寓言故事积累来进行推荐，并说明推荐理由。如：你推荐的课外寓言故事是《狐假虎威》，理由是：这个故事通过狐狸借助老虎的威势来欺压其他动物，最终却被识破的情节，深刻揭示了“仗势欺人终将自食恶果”的道理。它寓教于乐，用生动有趣的动物形象，向我们传达了做人应该诚实、正直，不要依赖他人的权势来欺压弱小的道理。 8.彩 采 车 争 提 有 扬 剑 南 （1）刻舟求剑 （2）相提并论 （3）没精打采 【解析】本题考查补全词语和选字词填空。光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。没精打采：精神萎靡不振的样子。学富五车：指读书很多，学问渊博。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。多形容百花竞放。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子，也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。走南闯北：走过南方北方不少地方。（1）结合句子语境，在科技飞速发展的时代，用刻板一成不变的方法不能解决新问题，根据释义应选“刻舟求剑”。（2）结合句子语境，把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待，根据释义应选“相提并论”。（3）结合语境，浩浩精神不振地坐在那里一句话不说，根据释义应选“没精打采”。 9.（1）闻鸡起舞 负荆请罪 （2）东张西望 左顾右盼 （3）窃窃私语 津津有味 【解析】本题考查词语仿写与积累。（1）写出具有历史典故或传说背景的成语。示例：画龙点睛、杯弓蛇影、狐假虎威、守株待兔、掩耳盗铃。（2）“南辕北辙”这个成语中“南”和“北”是反义词，所以需要写出包含反义词的成语，比如上下、左右、前后、大小等反义的词语组合。示例：七上八下、东倒西歪、大材小用、里应外合、前赴后继。（3）“源源不断”是AABC式的词语，即前两个字相同，后两个字不同的四字词语。示例：斤斤计较、井井有条、彬彬有礼、依依不舍、息息相关。 10.（1）亡羊补牢 画蛇添足 鸡飞狗跳 （2）手舞足蹈 胸有成竹 虎背熊腰 （3）掩耳盗铃 拔苗助长 画蛇添足 【解析】本题考查词语的积累及归类。（1）“狗急跳墙”结合例子可知仿写的要注意所写成语中可包含鼠、虎、鸡、猫、猪、狗、鱼等动物名词。如：鸡犬不宁、虎头蛇尾、牛头马面等。（2）“昂首挺胸”结合例子可知仿写要注意所写成语中可包含头、足、心、胸、脚、眼等身体部位名词。如：手忙脚乱、心惊肉跳、耳聪目明等。（3）“亡羊补牢”结合例子可知仿写要注意所写成语中要出自寓言故事。如：叶公好龙、狐假虎威、南辕北辙等。 $$