广东省深圳市福田区红岭实验学校(上沙)2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题

2024-2025学年第二学期 七年级六月学情监测（语文） 说明：全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置。考试结束后，请将答题卡交回，在试卷上作答无效。 七年级的语文学习生活已过去一大半了，校园文学社团选取“草木人间”作为本年度主题词，制作阶段学习成果展板，请完成以下任务。 【前言】 草木人间，岁月沉香。汪曾祺在《人间草木》中说：“在cānɡ（1） 桑的枝叶间，折取一朵明媚，簪进岁月肌理，许它疼痛又甜蜜”。 我们要仰望众草，时光在叶片上演yì（2） ，发芽、生长、花开，不留遗憾，季节深处是丰收与yùn（3） 藏的力量，它们是一种神奇的存在，滋养无数生命的秘密。 【展板一:草木诗韵】 柳树:① ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 苔藓:苔痕上阶绿，② 。(刘禹锡《陋室铭》) 榆树:③ ，④ 。(韩愈《晚春》) 竹子:⑤ ，⑥ 。《王维《竹里馆》) 落花:⑦ ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑧ :⑨ ，⑩ 。 1.根据拼音写汉字，补写前言。(3分) 2.对于本页划线句子中的词性和短语类型描述错误的一项是（ ）（3分） A.“文学社团”是偏正短语，此处的“社团”是名词。 B.“文学社团”和“学习成果”的短语类型不相同。 C.“过去一大半了”是补充短语，其中“了”是助词。 D.“完成任务”是动宾短语。 3.请将展板中的诗句补充完整(10分) (注:根据积累，自行补充一句带有其他草木诗韵的诗，写在最后一行空格处。注意不能选择试卷上出现的诗句。) 4．【前言】中说“它们是一种神奇的存在，滋养无数生命的秘密”，以上文人笔下的草木记录了哪些滋养生命的秘密？”选择一句，结合诗句内容进行分析。(3分) 5.在搜集展板资料时，小文找到了一幅与广州香雪公园相关的对联，想用作“草木诗韵”的宣传语，请你帮他匹配到最合适的下联。（ ）（3分） 广州香雪公园里有一座望梅亭，它安静地躺在一个小山坡上，每至梅花盛开之时，这里便游人如织。 上联：千树梅花百樽酒 下联： A．双溪柳树几枝新 B．万缕香雪一径雨 C．万里香雪一山云 D．十载寒窗九州才 【展板二:草木本心】 6.很多草木都能关联到人的品质，请根据积累完成下面表格。（3分） 作品 人物 品质 具体表现 《驿路梨花》 哈尼小姑娘 ① 为梨树林旁的小茅屋准备米、水。 《井冈翠竹》 井冈山人 ② ③ 7.在这次展示中，小深突然冒出一个灵感，他激动地对小圳说：“我们不如把《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔也放进这个展板吧”。可是小圳不理解，“保尔和草木有什么关系呢？”请你根据所学，挑选一个适合保尔的草木，帮助小深劝说小圳。（4分） 8.在展板准备过程中，同学们找到了一句关于草木的名言“沙漠里养不出牡丹花”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，说说你对这句话的看法。（4分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高强争无益故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。……困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已；至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。 （选自李渔《闲情偶寄》） 9.解释下列加点的词。（2分） (1)亭亭净植 (2)陶后鲜有闻 (3)黄杨每岁长一寸 (4)植此宜生怜悯之心 10.用“/”给文中画波浪线句子断句（限断2处）（2分） 天不使高强争无益故守困厄为当然 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。 12.【甲】【乙】两文都提到了“君子”,但各有侧重，请分别结合两文内容,写出你对“君子”品质的理解。（3分） 【展板三：草木关情】 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写的，在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇、一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗、拌面、上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。当我长大成人去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺风顺水。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 13.父亲在小院种的槐树有着三十年的光阴，请以槐树的口吻概述其故事。（3分） 故事一：我在女孩出生的第二年春天，被她父亲买来种在屋前。 故事二： 故事三： 故事四： 14.本文的语言“淡”而有味，请根据提示，回答括号中的问题。（6分） （1）在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。（“炫耀”一词有何表达效果）（3分） （2）当我长大成人去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味。（两个加点词可否删去？为什么？）（3分） 15.请结合文章内容，谈谈文章以“槐花一寸深”为标题有何妙处？（3分） 16.院中的槐树花开花落，在这三十年光阴里深藏着哪些感情？结合全文，简要分析。（3分） 17.请仿照示例，结合文章内容，用抒情的语言赞美文中的父亲，写出人物特点。（2分） 示例：农民——在丰收的季节里，你是那辛勤耕耘的诗人，用汗水和勤劳书写着生命的赞歌，滋养着世界的每个角落，为我们提供丰富的食物和生命的源泉。 【展板四：草木之用】 【材料一】 ①一个地方长什么植物，是由这个地区的土壤、水分、气候等自然因素决定的。 ②大家走在大街上看到的草坪，脚下踩的草地，几乎95%是进口草种。一平米的进口草种，一年要消耗掉2吨水，而一个成年人一年才喝0.5吨水。在中国的园林绿化建设当中，我们用了大量的奇花异草、稀有树种，这些70%左右都是移栽到我们的城市中，需要每天不断地浇水、养护、施肥，像请了一个贵族回来。 ③2016年，13级台风莫兰蒂登陆厦门，这一场“路过”改变了厦门，几乎所有的景观树都被拦腰折断，所有的地被花草都被连根拔起。灾后看，只活下了一些乡土树种，有凤凰木、芒果树等。 ④我们从城市到郊外，从郊外到野外，用了大量的非乡土树种。客观地讲，不是我们想种什么就能种什么，而是土地需要什么，我们才种什么。每一种植被都应该是土地的皮肤，而非衣服。一方水土养育一方人，一方水土更应该养育一方植物。 ⑤我们也提出了一个创新概念，叫“用乡土植物去修复生态”。这个事业的起点，被命名为“蒙草”，就是用内蒙古的草去修复生态。草的生命坚强与否，主要看根系。如果草根在地下能长5厘米，那是非常有生命力的；如果在地下长10厘米、15厘米，那绝对就是“草坚强”。我们每天就是在研究、寻找这样有顽强生命力的小草，每天在关注的就是向下生长的力量。 ⑥经过20年的不断研究和总结，我们发现，用乡土植物修复生态，比传统的园林绿化要节水70%，植物的生命周期比进口草延长70%，综合成本较传统园林绿化降低30%。 ⑦在南北朝的乐府当中，大家一定听过：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。在2013年，我们接到一个艰巨的任务，就是要修复乐府民歌中所传唱的敕勒歌草原。但是这片草原沙石遍地，坑洼不平，几乎寸草不生。曾经有人种过粮、树、草，但种进去的都没有收回来。 ⑧我们拿到这片土地以后，首先要研究这片土地在50、100年间，在它生态最好的时候，曾经长过什么植物？其次，我们要对这2万亩土地进行全面的体检——水土气、人草畜、微生物，什么样的品种、草种在目前的环境下有可能生长？拿出一系列的方案，种什么？怎么种？什么时候种？…… ⑨经过两年的时间，这片两万亩的草原，目前草高能过膝盖，花开能过百天。我们更高兴的不是这些表象效果，而是在这片土地上，当时我们播了十五六种种子，现在每年种子的数量是二三十种。说明这片土地有了自愈的能力，这才是真正的生态修复。 【材料二】 ①在沙丘迎风坡2/3以下的区域密植花棒、沙柳等灌木和蒿草，固住沙丘腰部，让风吹顶部的沙子；杨树等乔木树苗高，栽在背风坡后的洼地里，不怕沙埋。这样，可以实现树长沙低、削峰填谷，3-5年后沙丘高度可明显降低。 ②草本植物方面，沙蒿和沙打旺都是多年生草本植物，沙蒿不是牧草，经济价值不大，主要发挥其顽强生命力下的固沙能力；沙打旺是优质牧草，可以大面积飞播；一年生草本植物沙米，繁殖速度快，也可以防风固沙。 【材料三】 ——图片摘选自中国林业网“流动沙丘治理技术” 【材料四】 我国沙化土地面积现状（面积单位：万平方公里） 程度 现有面积 比例 近 10 年增减面积 轻度 26.11 15.17% +4.19 中度 25.36 14.74% +0.41 重度 33.35 19.38% +1.89 极重度 87.29 50.71% -7.48 ——数据来源于《中国荒漠化和沙化状况公报》 18.下列说法不符合选文材料意思的一项是（ ）（3分） A．我国95%的进口草种都使用在城市园林绿化建设当中。 B．内蒙古的沙漠能运用一些灌木和乔木去进行生态修复。 C．实践证明，修复沙化土地经过2年时间可见明显成效。 D．我国极重度沙化土地占比超过一半，荒漠化治理极不容易。 19.请在横线上填入恰当的内容，梳理材料一①②③④段的论证思路。（2分） 文章第①段先提出 ① 的观点，接着第②段论述我国进口的草木花卉的诸多缺点，然后第③段 ② ，最后第④段得出“一方水土养一方植物”的结论。 20.请根据材料一、二的信息，说说“乡土植物”有哪些优点？（3分） 21.请根据材料二、三的信息，解释材料三图中“前挡后拉”的意思（3分） 【展板五：草木有灵】 22.阅读下面的材料，按要求作文。（作文45分，书写3分） 树，见证岁月，寄托情感，象征精神，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。 请以《我生命中的一棵树》为题目，写一篇作文。 要求：(1)文体不限，诗歌除外，不得抄袭套作。(2)不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。(3)书写工整、规范、美观。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期 七年级六月学情监测（语文） 【前言】(3分) 1.(3分)沧 绎 蕴 【展板一:草木诗韵】(19分) 2. (3分)B 3.(10分)(1)此夜曲中闻折柳(2)草色入帘青(3)杨花榆荚无才思（4）惟解漫天作雪飞(5)独坐幽篁里(6)弹琴复长啸(7)落红不是无情物 (8)示例:菊 (9)采菊东篱下(10)悠然见南山(与上面所列草木不同，且不能写试卷上出现的诗句） 4.(3分)示例:王维的《竹里馆》中于幽静的竹林中，诗人独坐其间，一边自在弹奏悦耳动听的古琴，一边放声纵歌，竹林以自身幽静为作者营造了静谧的氛围，给生命以追求恬淡自适的滋养。(结合诗句内容，分析草木特征给人带来的影响。) 5.(3分)C（A选项“双溪”“柳树”不符合季节语境；B选项“雨”不符合对联仄起平收的原则；D选项“十载寒窗”更适合用在书院等场所，而不是公园。） 【展板二:草木本心】(22分) 6.(3分)助人为乐。顽强不屈（合理即可）。冒着生命危险上山送粮食/克服千万重阻难修建竹滑道（合理即可）。 7.(4分)示例：小圳，你看保尔因救朱赫来被关进监狱，遭受严刑拷打，仍不屈服，多么坚强勇敢。就像松树，不畏严寒，笔直挺立，四季常青。所以我们把他放进展板，好吗？（事迹1分，保尔的品质1分，草木及特性1分，劝说语境1分） 8.(4分)示例一：赞同。祥子三起三落的悲剧印证了环境对人的决定性影响。（观点表态，1分）他原本勤劳正直，但军阀抢走了他的车，孙侦探敲诈走他的血汗钱，小福子的死亡彻底击垮他的希望（勾连名著情节，2分）。旧社会如“沙漠”般残酷——兵痞的欺辱、社会的冷漠，最终让这朵“牡丹”凋零成行尸走肉。祥子追求独立到沦为乞丐的蜕变，正是恶劣环境吞噬个体生命力的写照，可见沙漠里养不出牡丹花。（结合题干，言之有理，有总结观点，1分） 示例二：反对。保尔·柯察金从工人子弟成长为无产阶级战士的过程印证了环境不能完全改变人。（1分）书中的保尔生活在十月革命爆发后的苏联，在经历了战场的伤病、感情的波折和工地上的磨难后，仍以钢铁般的顽强意志克服了重重困难。在双目失明、全身瘫痪的境况下创作出《暴风雨所诞生的》。（2分）社会虽如”沙漠”般残酷，但这朵“花苞”却最终成长为一朵盛放的“牡丹”，可见沙漠中也能养出牡丹花。（1分） 9.（2分）天不使高/强争无益/故守困厄为当然 10.（2分）（1）竖立 （2）少 （3）年 （4）应该 11.（4分）（1）我只喜爱莲花从池塘里积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤但不显得艳丽。 （2）这样（看来）天地对待黄杨，可以说是不仁不义到了极点 12.（3分）莲花虽生长在淤泥中却不沾染污秽，虽经过清水洗涤但不显得妖艳，中通外直，不蔓不枝，香气远播，洁净挺立，可见君子洁身自好、正直不阿、庄重质朴的坚贞品质；黄杨虽每年能生长一寸，闰年不长反缩， 是受到天命限制的树，但它的枝叶却比别的树更茂盛，可见君子不争不显不露、安守困境、低调知命、宽容大度的美好品质。 【展板三：草木关情】(17分) 13.（3分）故事二：女孩童年时期常和小伙伴们在我身边嬉戏玩耍。 故事三：女孩父母摘槐花为女孩做食物。 故事四：女孩父亲舍不得伐掉我。 14.（6分）（1）“炫耀”的本义是刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕，常含贬义。选文中是贬词褒用，写出“我”拥有槐树的自豪之情，表现了“我”童年时的天真活泼和童年生活的快乐。 （2）不能删去。“再也没有”突出“我”对离家后再也没有赶上过槐花花期的深切遗憾之情，“总是”强调“我”对槐花做成的食物念念不忘，表达了“我”对以往在家的快乐生活的留恋。 15.（3分）①化用白居易的诗“薄暮宅门前，槐花深一寸”，增加了文章的典雅性，吸引读者阅读兴趣；②文章围绕父亲为我种槐树、用槐花做美食、长大后回乡看槐等故事展开，槐花是行文线索；③以小见大，槐花寄托着父母对儿女深深的关爱，彰显了文章主旨；④点明文章主要写作对象：槐花陪伴了“我”的整个成长过程，给我带来快乐。（每点1分，四选三即得满分，没有结合文本内容，每点酌情扣分） 16.（3分）①父亲觉得槐树好养，让它陪伴“我”，展现了父亲的良苦用心；②在食物不是很丰富的年代，父母用槐花为“我”做美味的食物，表现了父母对“我”的关爱；③当“我”长大离家后，父亲不舍得伐 掉槐树，因为槐树寄托了父亲对“我”的牵挂和思念；④槐树伴“我”长大，让“我”明白了深沉的父爱，并为此感动。（每点1分，四选三即得满分，没有结合文本内容，每点酌情扣分） 17.（2分）父亲 —— 在岁月的流转中，你是深情的守护者，种下槐树伴我成长。即便它给生活添了麻烦，你也不舍伐去。你用坚持与爱，将牵挂藏进槐花瓣，让温暖永驻心间。 【展板四：草木之用】(11分) 18.（3分）A（原文是“大家走在大街上看到的草坪，脚下踩的草地，几乎95%是进口草种，而不是说“我国95%的进口草种都使用在诚实园林绿化建设当中”。） 19.（2分）①地区的自然因素决定地区的生长植物（写地区的土壤、水分、气候等因素也可给分）（1分） ②列举2016年厦门台风灾害摧毁景观树，只有乡土树种存活的例子加以论述。（1分） 20.（3分）①节水；②省钱；③生命周期长，生命力顽强；④能修复当地生态；⑤能带来经济价值。（每点1分，五选三即可） 21.（3分） “前挡后拉”是一种有效降低沙丘高度的流动沙丘治理技术。（1分）“前档”是指沙丘前（迎风坡）用灌木和蒿草挡住，（1分）“后拉”是指在沙丘后（背风坡）用乔木固定（1分）。 【展板五：草木有灵】(48分) 22. （作文45分，书写3分）按照中考作文阅卷标准执行。 学科网（北京）股份有限公司 $$