第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册生物(人教版2024)

2025-06-06
| 2份
| 6页
| 53人阅读
| 0人下载
教辅
江西铭文文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 水的利用与散失
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.24 MB
发布时间 2025-06-06
更新时间 2025-06-06
作者 江西铭文文化发展有限公司
品牌系列 支点·同步系列·初中同步教学
审核时间 2025-06-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52456511.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 知识清单● 知识点1植物对水的吸收和运输(10年3考) 名师点拨 1.植物吸收和运输水和无机盐的相关结构(2024题22 知识拓展 ③,2021题23④) 1,合理施肥和带土移栽可 (1)吸收水和无机盐的主要器官一根 以防止损伤植物的幼根 ①根适于吸收水的特点 和根毛(或根尖),影响 内有发达的输导组织,有利于水的运输 根的吸收作用。 根吸水的主要部位是根尖 2.“树不怕空心,就怕剥皮” 的 数量多,大大增加了根吸收水的 的原因:剥皮破坏了韧皮 外面生有白色的 表面积,提高了根吸水的效率 “绒毛”,即根毛 部的筛管,使其无法向根 根毛细胞的细胞壁薄,细胞质很 少,液泡很大,有利于吸收水 部运输有机物,导致根部 死亡,从而无法吸收水和 ②根吸水和失水的原理 无机盐;空心是指髓和部 吸水:根细胞液浓度 土壤溶液浓度。 分木质部空掉。 失水:根细胞液浓度 土壤溶液浓度。 3.“笋有多大,竹有多粗”是 (2)运输水和无机盐的结构 导管 因为竹是草本植物,茎中 导管属于 组织,由许多长形、管状的死细胞构成, 没有形成层,不能加粗。 这些死细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的 已 经消失,形成中空的管道。根和叶脉中也有导管,它们相互连 易错易混 接,形成了运输管网。 1.导管和筛管的比较: (3)蒸腾作用的主要结构一一叶片 名称 导管 筛管 下表皮 上表皮 >表皮 位置 木质部 韧皮部 细胞 活细胞,无 死朝胞 特点 细胞核 运输 水和无机盐 物质 有机物 叶脉 运输 结构 组织 结构特点 作用 由下向上 由上向下 方向 保卫细胞国成 ,一般情况下,下 表皮 保护 2.叶的上、下表皮细胞中 组织 表皮气孔较多 无叶绿体,不能进行光 靠近上表皮的细胞排列整齐,如胞内含叶绿 合作用;保卫细胞和叶 叶肉 体较多:靠近下表皮的细胞排列疏松,细胞内 营养 组织 含叶绿体较少 肉细胞中有叶绿体,能 生物七年级RJ版 续表 进行光合作用制造有 结构 组织 结构特点 作用 机物。 3.气孔是气体交换的“窗 组织 管能运输水和无机盐, 支持、 叶脉 和 口”,气孔的开放和闭合 管能运输有机物 输导 会影响蒸腾作用,光合 组织 作用和呼吸作用。故在 2.植物吸收和运输水和无机盐的过程(2019题7) 晴朗夏天的正午,温度 过高,叶片的部分气孔 水通过木质部末端细胞进人气孔下腔附近的叶肉细 将关闭,以减弱蒸腾 胞,以 的形式通过气孔散失 作用。 4.蒸腾作用能促进水的吸 叶肉细胞由于缺水而吸收叶脉 里的 收和无机盐的运输,但 水,从而促进了水从根部到叶片的运输 不能促进无机盐的 吸收。 5.植物体吸收的水只有少 水和无机盐向上运输到茎和叶中的 部分用于光合作用等生 命活动,绝大部分用于 土壤中的水和溶解在其中的无机盐被 蒸腾作用。 细胞吸收,进入根部导管 实验要点 知识点2植物的蒸腾作用(10年6考) 观察叶片结构的实验要点 项目 内容 1.取材:多切几次,选最薄 的,切勿用手拿,要用毛 概念 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程, 叫作蒸腾作用 笔藍取。 2.实验操作:撕取植物叶 蒸腾作用主要道过叶片进行,叶柄和幼城的茎也能少量地 结构 进行。吸收到植物体内的水只有一小部分用于光合作用等 的表皮时应选择下表 生命活动,其余绝大部分则通过蒸腾作用散失到环境中 皮,因为下表皮含有的 气孔一般较多。撕取时 土壤中的水→根毛细胞·成熟区导管→根、茎、叶中的导 过程 管·叶表皮上的 散失 不要带叶肉,否则会影 响观察。每切一次,刀 光照强度 在一定限度内,光照越 ,蒸腾作用越强 片要燕水一次,以便将 影 温度 在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强:中午温度 切下的叶片薄片放入盛 响 过高时,气孔会关闭,蒸腾作用受到抑制 有清水的培养皿中。制 因 空气湿度 空气湿度越大,蒸腾作用越 :反之,则相反 素 片时盖盖玻片一定要注 空气流 意轻放,以便保持叶片 空气流动越快,蒸腾作用越 :反之,则相反 动状况 横切面的位置不变。 下册第三单元 续表 项目 内容 3.在显微镜下区分保卫细 (1)拉动水和无机盐在植物体内的运输,保证各组织器官 胞和表皮细胞:保卫细 对植物自身 对水和无机盐的需要 胞呈半月形,有叶绿体: 的意义 (2)蒸腾作用因散失大量水而从叶片和大气带走热量,能 表皮细胞无叶绿体,无 降低叶片表而的温度,避免植物因气温过高而被灼伤 色透明。 移栽植物时,可选择去掉部分枝叶、遮阴等方式,也可逸在 实践应用 4.在显微镜下区分上表皮 阴雨天或是傍晚移栽,最大限度地减弱 和下表皮:一般而言,上 典例精析 表皮的气孔少,下表皮 【例】(2024齐齐哈尔,有改动)下列关于绿色植物蒸腾作用 的气孔多:靠近上表皮 的叙述,错误的是 ( 的细胞排列紧密,靠近 A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输 下表皮的细胞排列 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” 疏松。 C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水 知识归纳 D.植物吸收的水,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植 物来说是一种浪费 气孔 【解析】腾作用有其重要的意义,为植物吸收水提供了向 1.概念:由一对半月形的 上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输,A正 保卫细胞围成的小孔, 是植物蒸腾作用的“门 确。气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的小孔,是植物蒸腾 作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,B正确。蒸腾作用为大 户”,也是气体交换的 “窗口”。 气提供大量的水蒸气,提高空气湿度,增加降水,C正确。蒸腾 作用有重要的意义,不是一种浪费,D错误。 2.气孔的张开和闭合 【答案D 基础达标 气孔张开 气孔闲合 知识点1植物对水的吸收和运输 漫画图解 1.(2024江西样卷七)根尖的结构中,内有输导组织的是( A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 2.(2024龙东)取一段带叶的茎,把它放人滴有几滴红墨水的水 蒸腾作用 里,并在阳光下照射几小时。被染红的部分是 A.木质部中的筛管 B.木质部中的导管 C.韧皮部中的筛管 D.韧皮部中的导管 3.水进人植物体以后的运输途径是 A.沿着“根→茎·叶”的方向在导管中运输 B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输 蒸腾作用拉动水和无机盐 C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输 在导管中由下向上运输 D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输 生物七年级RJ版 知识点2植物的蒸腾作用 A.蒸腾作用能促进植物根尖对无机盐的 4.(2024湖南)一株玉米一生需要消耗超过 吸收 200千克的水。绝大部分水通过叶片散失的 B.空气湿度越大,蒸腾作用越弱 生理过程是 ( C.给植物“输液”时,针刺入的部位是木质部 A.分解作用 B.呼吸作用 的筛管 C.蒸腾作用 D.光合作用 D.空气流动越快,蒸腾作用越弱 5.素材·传统文化“接天莲叶无穷碧,映日荷 4.小文购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活 花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交 动。为了保障瓜苗移栽成活率,以下措施不 换的“窗口”是 合理的是 () A.气孔 B.叶肉 A.在晴朗的中午进行移栽 C.叶脉 D.表皮 B.尽量选择壮苗进行移栽 6.(2024江西样卷三))下图是植物叶片的结构 C.移栽时根部应带适量土 示意图。下列相关叙述错误的是 ( D.完成移栽后要尽快浇水 5.某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时,看到 的物像如下图所示。下列相关叙述正确的 是 () 5 A,①内有筛管,能运输有机物 52 B.③和⑥细胞内均含有叶绿体 C,当⑥吸水时,气孔闭合 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户” A.制作蚕豆叶表皮临时装片时,需要在载玻 能力提速◆ 片中央滴一滴生理盐水 一、单项选择题 B.①为表皮细胞,形状不规则,②为保卫细 1.国槐是北京市的市树,其树形挺拔,生长旺 胞,内含叶绿体 盛,常常栽植于城市主干道两侧。国槐吸收 C.③为气孔,主要位于下表皮,它白天张开, 生活所需的水和无机盐的主要器官是( 晚上全部关闭 A.根B.茎 C.叶 D.花 D.阳光过强时,保卫细胞失水,气孔往往处 2.素材·情境应用科学家发现,树木“喝水” 于开放状态 时会发出奇特的噗噗声。下列有关树木“喝 6.把刚摘下的叶片放入70℃的热水中(如图), 水”的叙述,正确的是 ( 会发现叶片表面有许多小气泡产生,并且下 A.“喝”的水通过筛管向上运输到叶 表皮的气泡比上表皮的气泡多。这种现象 B.“喝”的水绝大部分用于光合作用 说明 () C.“喝水”的主要场所是根尖的根冠 A.叶片的下表皮气孔较多 D.“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 B.叶片的下表皮光合作用较强 3.下列关于蒸腾作用的相关叙述,正确的是 C.叶片的下表皮颜色较深 D.叶片的上表皮生命力弱 下册第三单元 镊子 (1)图中的1、2合称为 ,属于 2 组织。 (2)图中的3是 ,是气体交换 热水 5 和水分散失的“门户”,它由一对 第6题图 第7题图 细胞围成。 7.关于如图所示的叶片的结构和功能的描述, (3)图中的4和5都属于 组织。 错误的是 ( ) 叶片之所以呈现绿色,就是因为这些细胞内 A.叶片由②③④⑤组成 含有大量的 B.③中有叶绿体,能进行光合作用 (4)图中的6是 ,里面有导管 C.叶脉具有输导和支持作用 和筛管。其中,导管运输水和无机盐,筛管 D.⑤是植物蒸腾作用散失水分的“门户” 运输 8.考法·探究实践某兴趣小组利用同一株植 江西考题链接 物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处 10.(2024江西样卷一)2024年3月12日是我 理如下图所示,其中甲中的是去掉叶片的枝 国第46个植树节。下列相关说法错误的 条。下列有关叙述错误的是 是 () A.植树前剪去部分枝叶主要是为了方便 运输 B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C.水通过导管输送到植物体各部分 枝条去掉叶 叶片上表面叶片下表面 叶片不涂 D.夏日可在大树下乘凉,这与蒸腾作用有关 片的部位涂 涂凡士林 涂凡士林 凡士林 凡士林 乙 11.(2024江西样卷六)下图是蚕豆从种子到种 丙 注:凡士林是一种黏稠的物质 子的流程图。请据图回答: A.植物油的作用是防止试管中的水自然蒸 发,影响实验效果 B.装置甲和丁组合,可探究叶是植物体进行 蒸腾作用的主要器官 (1)成熟的蚕豆植株共有六大器官,其中 C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、 根、茎、叶属于 器官。 下表皮分布的多少 (2)④由①和②构成,说明④是 D.装置乙、丙、丁中,水通过茎和叶脉中的筛 (填“果实”或“种子”)。 管,由叶表面的气孔散失到大气中 (3)③是由成对的保卫细胞围成的 二,综合题 ,它既是蚕豆与外界进行气体交换 9.下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切 的“窗口”,也是其散失 面。请根据图同答下列问题 的“门户” (4)与其他植物一样,蚕豆的根尖也分为四 个部位,其中吸收水和无机盐的主要部位 是 生物七年级RJ版第三节 开花和结果 2.水蒸气导管导管成熟区 知识清单 知识点2 知识点1 气孔强弱强 蒸腾作用 1.①柱头 花粉②花柱③子房 卵细胞 基础达标 2.④花药 精子⑤花丝 1.A2.B3.A4.C5.A6.C 3.⑥花柄 能力提速 4.⑦花托 1.A2.D3.B4.A 5.⑧花萼 ⑨花瓣 5.B【解析】制作蚕豆叶表皮临时装片时,需在载 知识点2 玻片中央滴一滴清水,以维持细胞形态,A错误。 1.(1)柱头(2)人工授粉 ①为表皮细胞,形状不规则,无色透明:②为保卫 2.精子 细胞,内含叶绿体,呈半月形,B正确。③为气 3.黏液柱头花粉管 精子子房 珠孔花 孔,主要位于下表皮,阳光过强、气温过高时,气 粉管卵细胞精子 孔会暂时关闭,减弱蒸腾作用,减少水分的散失, 知识点3 晚上气孔不会全部关闭,因为呼吸作用与蒸腾作 凋落果皮果实 受精卵 用都要进行,C、D错误。 基础达标 6.A7.A8.D 1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B8.D 9.(1)表皮保护(2)气孔保卫(3)薄壁叶 能力提速 绿体(4)叶脉有机物 1.C2.D3.A4.B5.D6.C7.D 8.(1)1花药2花丝(2)传粉花粉柱头 江西考题链接 (3)花粉管9卵细胞(4)种子6胚珠 10.A 江西考题链接 11.(1)营养(2)种子(3)气孔水蒸气(或水 9.A 分)(4)成熟区 阶段小结 第二节光合作用 概念辨析 知识清单 1.×2./3.×4.×5.×6.× 7. 知识点1 8.×9.×10.× 1.淀粉 光照 唯一光合 叶绿素淀粉 全国视野 碘液 1.C2.D3.A4.D5.D6.D7.B8.D 2.二氧化碳 清水水浴叶绿素不变蓝 9.D10.B 变蓝 11.(1)甲,乙将干棉絮换成湿棉絮(或补充水分) 3.1/2燃烧氧气 (2)光(或光照)存储时间过长胚已经死亡 知识点2 (或处于休眠期或胚是不完整的,合理即可) 有机物氧气叶绿体有机物无机物有机 (3)避免偶然性,减小实验误差(4)温度(或空 物光能化学能增强不再增强 气或无机盐或酸碱度,合理即可) 知识点3 第二章植物体内的物质与能量变化 1.合理密植 第一节水的利用与散失 2.二氧化碳浓度 知识清单 基础达标 知识点1 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C 1.(1)①成熟区②><(2)输导细胞壁 能力提速 (3)保护气孔薄壁机械输导导筛 1.A2.B3.D4.B5.D6.B7.A 142 生物七年级AJ版

资源预览图

第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册生物(人教版2024)
1
第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册生物(人教版2024)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。