2025届江苏省如皋高三适应性调研（三）日语调研试卷3.5模

这是普通高等学校招生全国统一考试日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。农里。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。我们的去吧，就倒一天才吃的。郭美？听下面的录音，回答第二小题。cosme. 听下面的录音，回答第三小题。It's what you know. So to get a good night. 听下面的录音，回答第四小题。你吗？听下面的录音，回答第五小题。还是走啊走到油的海底轮就算了。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。开锅。热石油。Thank you to的意。开锅。热石油。Thank you. 这是什么的？好意思。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。The booty about this look this. 要加油。加油。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。看还是的。还是的。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。我觉得河南个人的学生同住，自己每年起码是19。这什么？我觉得河南个人自己或者同住自己每年去19。这什么。事？什。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。大。人大。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2025年高考适应性考试(三) 日语试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上指定位置,在其他位置作答一律无效。 3.本试卷满分为150分,考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はいつ着くと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今すぐ B. 30後 C. 1時間後 2. 男の人は何を注文しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ポテトのセットとコーラ B. ハンバーガーとコーヒー C. サンドイッチとジュース 3. 女の人が映画を見に行かない理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 仕事で忙しいから B. 男の人が嫌いだから C. 塾へ韓国語を習いに行くから 4. 男の人は全部でいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4200元 B. 4500元 C. 4800元 5. 女の人は明日、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家で休む。 B. 残業をする。 C. テーマパークへ行く。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今はどの季節ですか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 7. 女の人はあさって、どこへ行きますか。 A. 沖縄 B. 宮崎 C. 大阪 8. あさって、南日本の天気はどうですか。 A. 台風 B. 雨 C. 晴れ 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 一階では何を買うことができますか。 A. かばん B. 婦人雑貨 C. 下着 10. 紳士服を買うなら、何階に行けばいいですか。 A. 三階 B. 四階 C. 五階 11 どこでイベントが行われていますか。 A 一階の化粧品売り場 B. 五階の子ども服売り場 C. 六階の催し場 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人はどこで会いましたか。 A. 公園 B. 図書館 C. デパート 13. 女の人はなぜジョギングをしますか。 A. 時問があるから B. ダイエットのために C. 特別な理由はない 14. 女の人は毎日どのぐらい走っていますか。 A. 1時間ぐらい B. 2時間ぐらい C. 3時間ぐらい 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は明日、どこに行きますか。 A. 花の博覧会 B. 科学博物館 C. 図書館 16. 男の人はチケットを何枚買いますか。 A. 1枚 B. 2枚 C. 3枚 17. 妹は今、何年生ですか。 A. 小学生 B. 中学生 C. 高校生 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今日のご飯は何ですか。 A. 刺身 B. ラーメン C. ピザ 19. 今日はだれの誕生日ですか。 A. お父さん B. お母さん C. 男の人 20. 男の人はこれから何をしますか。 A. 学校へ行く。 B. カードを書く。 C. ケーキを食べる。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 林をつくって、大人になったクロマツ（日本黒松）は松かさ（松球）をつけて、盛んに種子を飛ばします。種子には翼が付いていて、かなり遠くまで移動することができるから、新しい土地で新しい苗として生長することができます。 しかし、親のクロマツの足もとに落ちた種子は発芽できなかったり、芽を出しても苗として生長ができません。地面に落ち葉が積もっているような林では種子が発芽して根を伸ばしても、それが土に届くまでに枯れてしまうのです。また、運よく土に根を張ることができても，太陽の光が届かない林の中では生長できずに枯れていくのです。 たいていの樹木は自分の足もとに種子を落として発芽させ、苗として生まれた子どもを愛情をもって育てるということはありません。あちこちと移動できない樹木という生き物は自分が立っている場所で、太陽の光をどうやって独り占めするかが、生きるための絶対の条件なのです。足もとの子どもは愛情で育てる相手ではなくて、やがて大きくなったら自分が受けるはずの光を奪う敵なのです。 ですから、クロマツ林内に子どもがいないのは不思議なことではありません。 21. 文中に「種子が遠くまで移動することができる」とあるが、それはなぜか。 A. 種子に羽が付いているから B. 地面を自然に軽がることができるから C. 鳥や動物が種子を運んでくれるから D. 水に浮く性質があって水流に乗れるから 22. 親のクロマツの足もとで種子が育たない主な原因はどれか。 A. 落ち葉の堆積層が厚く、日照が不足だから B. 土の養分が足りなく、害虫が多いから C. 落葉層を突破できる根系が発達していないから D. 降雨量が不足し、温度が低すぎるから 23. 樹木が生きるための必須条件はどのようなものか。 A. 周りの植物との共生能力 B. 適度な湿度を維持する周辺環境 C 成長空間で日光を独占する能力 D. 根系が到達できる範囲の土壌養分の確保 24. 親のクロマツは足もとの子どもをどう考えているか。 A. 遺伝子継承者として保護すべき存在 B. 将来の光資源を奪い合う競争相手 C. 栄養を供給する相手 D. 生態系維持のための共生関係の仲間 25. 「クロマツ林内に子どもがいない」根本的理由として、合わないものはどれか。 A. 親が子どもを育てるということがないから B. 松かさのついた種子は遠くまで飛んでいくから C. 光の届かない林内では子どもは成長できないから D. 親は自身の敵となり得る種子を作らないから (二) はちみつ（蜂蜜）は甘くておいしい食材であるが、民間療法では薬としても古くから世界各国で用いられてきた。とりわけ、のどの痛みやせきを軽減する効果がよく知られている。そのため、風邪を引いたときに症状を緩和する効果を期待して、はちみつを飲む人は少なくない。 ところで最近、オックスフォード大学の研究グループが、はちみつの医学的効果に関するこれまでの研究のレビュー（评论）を行った。その結果、はちみつが風邪の症状を抑えるうえで効果的なことが改めて認識された。 はちみつには一定の抗菌作用があり、特に風邪の初期においてむやみに抗生物質を使うよりも、はちみつを使ったほうが予後がよいという。彼らは、はちみつを飲んだ時の効果をほかのさまざまな治療法と比較し、次のような結論を得た。「はちみつは価格が安く、入手が容易で、人体にほぼ無害である。普通の代替的治療よりも効果的だし、有害でもない。しかも、薬剤耐性菌の問題は発生しない」 近年のイギリスでは軽い風邪程度であれば、はちみつの処方が勧められているそうだ。その背景には抗生物質の濫用が薬剤耐性菌を生みだし、いわゆる院内感染拡大の原因になっているという現代特有の事情もある。 なお、今回レビューされた研究においてはさまざまなタイプのはちみつが使われていたという。だが、それらの効果に大きな違いはなかったそうだ。したがって、我々はどのはちみつを選べばよいかについて、それほど悩む必要はないだろう。 26. オックスフォード大学の研究で明らかになったことはどれか。 A. はちみつは抗生物質を完全に代替可能である。 B. はちみつは風邪の初期症状を抑える効果がある。 C. はちみつには抗生物質よりも強い抗菌作用がある。 D. はちみつは普通の代替治療ほど効果がよくない。 27. はちみつ使用の利点として、挙げられていないものはどれか。 A. 副作用がほとんどない。 B. 価格が安くて入手しやすい。 C. 抗生物質より効果が早い。 D. 薬剤耐性菌を生まない。 28. 文中に「現代特有の事情」とあるが、その説明として正しいものはどれか。 A. 抗生物質の過剰使用が問題となっていること B. はちみつの医学的効果が注目されていること C. 一部の抗生物質が薬剤耐性菌を生みだす原因となっていること D. イギリスでは軽い風邪程度ならはちみつの処方が勧められていること 29. 研究で使われたはちみつについて正しいのはどれか。 A. 一部の種類だけが有効だった。 B. 一部のはちみつは副作用があった。 C. 高価なはちみつほど効果が高い。 D. 効果に大きな違いはなかった。 30. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. どのはちみつを選んでも、医学的効果に違いはない。 B. 抗生物質の濫用は薬剤耐性菌を生むので、危険である。 C. 院内感染の予防には薬よりもはちみつを飲むほうが効果的である。 D. 軽い風邪を引いたときは薬よりはちみつを飲むほうが効果的である。 (三) 「痛い・苦しい・怖い」という感覚や感情はだれにとっても不快なものですが、なければいいというものではないようです。実はどれも生きていくためにはとても大事なものです。 例えば、痛みをまったく感じないという特殊な病気があります。患者さんの数は少ないのですが、生まれたときから鋭い痛みも純い痛みも感じにくいのです。歯で口の中を噛んだり、捻挫したり、お腹の調子が悪くなったりしても、痛いということがないので、体調の異常が本人にはわかりません。周りがよほど気をつけて面倒をみないと、とても暮らしにくいのです。 痛いという感覚はその状況から脱出しなければ、生存にとって危険なことが起きるということを人に知らせる大事な信号です。無視されないようにこころに「負担」をかけているとも考えられます。 「怖い」という感情も似ています。怖いと感じる状況はその状況は危険な目にあうかもしれないという状況です。痛いと同じように、自分に危険を知らせる大事なこころの信号だと考えてもよいでしょう。 31. 文中の「痛みをまったく感じない人」について、正しい説明はどれか。 A. 痛覚過敏で生活に支障がある。 B. 体調の異常に気づきにくい。 C. 自発的に体調管理ができる。 D. 特別な治療法が確立されている。 32. 痛覚のない患者が生活するために必要なことはどれか。 A. 特殊な食事管理 B. 高度な医療技術 C. 周囲の注意深いケア（照顾） D 定期的な運動 33. 文中の「負担」とはどういう意味で使われているか。 A. 身体的な苦痛 B. 日常生活の困難さ C. 精神的なストレス D. 無視できない警告信号 34. 文章によると、「痛い・苦しい・怖い」といった感覚や感情の存在意義はどれか。 A. 現前の状況への対処法を教えてくれること B. 周囲の自分への注意を喚起してくれること C. 危険な状況であることを知らせてくれること D. 生存に必要な免疫力を強化してくれること 35. この文章で筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. 不快な感覚は人間に必要不可欠なものだ。 B. 痛みを感じない病気の患者を助けるべきだ。 C. 痛みを無視すると危険な状態になる。 D. 人間の感覚や感情は非常に複雑である。 (四) 一度就職したら、ずっと同じ職場で10年以上働く人と、2～3年ぐらい働いてすぐに転職する人がいます。 以前の考え方ではすぐに転職（跳槽）する人は何に関しても的きやすい続かない人という印象がありました。「石の上にも三年」という言葉があるように、嫌な仕事でも3年以上ずっと継続して努力をし続けることでよい結果が出てくるのです。それを信じて何年も何年も同じ職場で頑張る人が多かったのです。しかし、最近ではずっと同じ職場で働く人は向上心がないと理解されるようになってきているようです。 どのようなことかというと、ずっと同じ職場で働くということはよく言えば根性があるとなります。反対に悪く言えば、同じ仕事しかできないし、スキルアップ（技能提升）したがらない向上心のないやつと思われます。いったいどちらがよいのでしょうか。 日本は以前より「年功序列制」を採用してきました。年齢が上がるごとに給料があがるという制度です。しかし、最近では能力によって給料が上がる方式が取り入れられています。つまり、転職をしたほうがスキルアップにつながるのであれば、そうしたほうがよいのではないかと考えられます。 36. 以前「すぐに転職する人」に対する一般的な印象はどういうものだったか。 A. 根性がなく続かない人 B. 専門技能が足りない人 C. 新しい環境に上手に適応できる人 D. スキルアップを積極的に求める人 37. 文中の「石の上にも三年」という諺の示すものはどれか。 A リスク（风险）を恐れない挑戦精神 B. 忍耐強く継続的に努力する姿勢 C. 環境の変化に柔軟に対応する姿勢 D. 短期間で成果を出す効率的な働き方 38. 文中の「年功序列制」の説明として、正しいものはどれか。 A. 転職経験で評価が変わる。 B. 業績によって昇進が決まる。 C. 年齢上昇に伴い給料が上がる。 D. 能力によって給料が増える。 39. 最近の考え方では長期間同じ職場で働く人が受ける評価はどれか。 A. 組織への忠誠心と責任感が高い。 B. 成長意欲と向上心に欠ける。 C. チームワークが得意である。 D. 専門分野で優れた能力を発揮できる。 40. 筆者は転職について、どのように考えているか。 A. 経済的安定を損なう危険性が高い。 B. 3年未満の転職は社会常識に反する。 C. 伝統的な雇用慣行を尊重すべきである。 D. 技能向上につながる場合は検討価値がある。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 自分を大切にするということの答えは、人1（ ）さまざまです。ですが、一般的には「自分の人生とポジティブ（积极地）に向き合うこと」「自分が人生の決定権をもち、前向きに生きること」ということです。 自分の人生とポジティブに向き合う2（ ）、まずは自分の本音（真心话）が何であるかを知る必要があります。そして、自分の心の声を聞き、欲求3（ ）素直（坦率）になる必要があります。何よりも自分自身の心のあり方を尊重し、理想の自分に向かって前向きに4（ ）進んでいくことが大切です。 自分を大切にするには必ずしも自己中心的に振る舞う（行动）とか、わがままを言うとか、そういうことをする45。自分の人生とポジティブに向き合い、ありのままの自分6（ ）生きることは人生に納得（信服）感を7（ ）。もし失敗や挫折を経験しても後悔を8（ ）生きることができるでしょう。 自分を大切にしている人は愛することの重要性を知っているので、周りの人の9（ ）をどう大切にするかもわかるようになって10（ ）。そして、自分だけでなく周りの人に対しても平等に愛することができます。 41. （ ） A. として B. に比べ C. にとって D. により 42. （ ） A. からには B. ためには C. とおりに D. ままでは 43. （ ） A. について B. を通じて C. に対して D. をきっかけに 44. （ ） A. どんどん B. ばらばら C. とうとう D. ようやく 45. （ ） A. ことはありません B. つもりではありません C. はずがありません D. わけではありません 46. （ ） A. らしく B. ように C. そうに D. みたいに 47. （ ） A. 与えたいです B. 与えるべきです C. 与えさせます D. 与えられます 48. （ ） A. して B. しなくて C. せずに D. するほど 49. （ ） A. もの B. ほう C. こと D. ところ 50. （ ） A. みます B. きます C. あります D. しまいます 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では今、各地で「ノー部活デー」という日を決めて、学校生活を変えようとしています。「ノー部活デー」とは一週間のうちの数日を部活動をしない日にするという活動です。土日などの休日も月に最低2回は1. （休む）うということです。 近年、生徒も先生もとても忙しくて、たいへん2. （つか）れているようです。その原因の一つが部活動にあるので、部活動のことを考え直す必要があります。 今までは部活動にはいい面がたくさんあって、親も教師も生徒3. 部活動に参加させていました。ところが、部活動4. やりすぎもまた問題です。また、部活動を指導する先生方の間でも、部活を指導する負担の5. (重い)などが指摘されています。そこで、学校教育における部活動の6. (役割)を見直そうというのです。 「ノー部活デー」が始まりました。これ7. 生徒も勉強と部活のどちらにも集中して頑張ればとてもいいことです。また、8. （自由）時間をどう使ったらいいかを考え直すきっかけにもなればいいです。家族や友だち9. 過ごしたりボランティアに参加したりするなどさまざまな活動もできるでしょう。先生も授業や指導の10. (取り組む)方を見直すいい機会になります。 今後もこの「ノー部活デー」の効果に注目したいと思います。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 61. 4月24日17时17分,恰逢第十个中国航天日,神舟二十号载人飞船成功发射,将3人飞行乘组成功送往中国空间站。中国载人航天以二十年十步的跨越,续写着星辰大海的壮丽征程。假如你是李明,用日语写一则在电子屏幕上投放的宣传新闻稿。 注意: (1)字数80～120字。 (2)格式正确,书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 高中三年,我们为着心中的理想努力拼搏、奋斗,但偶尔的驻足或发呆,是否让你幻想过另外一种可能?或许是画完那幅久未完成的画,或是学一学心心念念的乐器,或是与好友完成一场说走就走的旅行……请选择一个你因忙碌而搁置的愿望,以「もし時間を取り戻すことができるなら」为题,用日语写一篇短文,想象自己实现它的过程。内容包括: (1)高中期间,你一直想做却没做成的事是什么。 (2)这件事为何让你念念不忘。 (3)它会为你的生活带来怎样的改变。 注意: (1)字数为280～320字。 (2)格式正确,书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 2025年高考适应性考试(三) 日语试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上指定位置,在其他位置作答一律无效。 3.本试卷满分为150分,考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. B 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. C 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. B 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. A 23. C 24. B 25. D (二) 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. C 28. A 29. D 30. D (三) 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. C 33. D 34. C 35. A (四) 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. B 38. C 39. B 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. D 42. B 43. C 44. A 45. D 46. A 47. D 48. C 49. C 50. B 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 休も 52. 疲 53. を 54. の 55. 重さ 56. やくわり 57. で 58. 自由な 59. と 60. 取り組み 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 【61题答案】 【答案】神舟20号有人宇宙船打ち上げ成功 4月24日17時、第10回「中国宇宙の日」に神舟20号の打ち上げに成功し、3名の宇宙飛行士を中国宇宙ステーションへ輸送しました。中国有人宇宙プロジェクトは20年間で飛躍的発展を遂げ、新たな段階に入りました。【98字】 第二节(满分30分) 【62题答案】 【答案】もし時間を取り戻すことができるなら もし時間を取り戻せるのなら、私は迷わず絵筆を握り直したいです。 私は小さいころから色彩に魅了され絵を描くことが大好きでした。中学時代の美術部は天国のような場所でした。私のかいた「夕焼けの空」の絵を見ながら、先生が「この空色のグラデーションはまるで本物のようだ」と頭を撫でてくださった日、窓から差し込む日差しが眩しく感じられたことを覚えています。高校入学後受験勉強の重圧で、スケッチブックは参考書の下敷きとなり、寂しい感覚に襲われます。 絵をかくことで、色褪せた日常は豊かになり、時間に追われる焦燥感ではなく、自分らしさを見つける余白が心に生まれると信じています。今からでも過ぎ去った日々を悔やむ代わりに、時間を割いて美しい絵をスケッチしていきます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$